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別了,青高洞作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的別了,青高洞作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
別了,青高洞作文1
別了,20xx年前的青高洞廣東省肇慶市廣東省懷集縣詩洞鎮(zhèn)中學(xué)七(5)班徐標(biāo)民我家是一座比較大的屋子,名叫青高洞。雖然現(xiàn)在還比較完整地立在那里,但是已經(jīng)不是20xx年前的青高洞了!因為20xx年前那里是我的樂園!
不必說高大的香蕉樹,果實累累的木瓜樹;也不必說光滑的豆腐磨,寬大的天井;更不必說漂亮的大公雞,胖白的小豬。單是周圍的短短的小溪一帶,就有無窮的趣味。清澈見底的溪水一直在這里流著,可愛的魚兒和水手似的`小鴨在溪里快樂地游著。小溪的旁邊有一塊很大的石頭,每天早晨,媽媽就會出那里洗衣服。我也會跟著她出來,我在旁邊看。因為媽媽不許我玩水,可是媽媽不在家里的時候就不同了!
“一年之計在于春,一日之計在于晨。”到了春天,家里的青年人都出去干活。老人在家做家務(wù),我們孩子們就去玩。我們就會到小溪去捉魚蝦,脫下鞋,折起褲腳,光著腳下到溪里去。用倆只小手去捉,捉到的往往是一些蝦。每次捉到了幾只就興高采烈地拿回去,奶奶就會贊我們:哇!你們真棒,會捉魚了!我去煮給你們吃!”她就會拿去煮給我們吃,每人一只。雖然每人只有一只,但是我們吃得卻是津津有味。那時我問:“奶奶,小溪里為什么有這么多魚蝦?”奶奶說:“以前你們的伯伯們還捉到烏龜!”她就講給我們聽————
“在一天的雨后,伯伯從家里出去。到了小溪邊,看見一只動物在溪里爬來爬去,以為是什么呢?過去一看,又不見它動,而且不見它的頭。就拿起一個石頭往那只動物丟去,它還是不動。最后他就回來告訴爺爺,爺爺就出去,一看,原來是一只烏龜。然后就捉回家去,最后就拿去鍋湯了!币虼耍慨(dāng)雨后我都出去看看,看看有沒有烏龜。
我不知道為什么溪里的魚蝦不見了,也許是因為它們都長大了,游到大河里去了;也許是因為被人捉光了;也許是被雨水沖走了;也許是因為時間到了20xx年……都無從知道?偠灾,我不能再回到20xx年前的青高洞去了。別了,
別了,青高洞作文2
我家是一座比較大的屋子,名叫青高洞。雖然現(xiàn)在還比較完整地立在那里,但是已經(jīng)不是20xx年前的青高洞了!因為20xx年前那里是我的樂園! 不必說高大的香蕉樹,果實累累的木瓜樹;也不必說光滑的豆腐磨,寬大的天井;更不必說漂亮的大公雞,胖白的小豬。單是周圍的短短的小溪一帶,就有無窮的趣味。清澈見底的溪水一直在這里流著,可愛的魚兒和水手似的小鴨在溪里快樂地游著。小溪的旁邊有一塊很大的石頭,每天早晨,媽媽就會出那里洗衣服。我也會跟著她出來,我在旁邊看。因為媽媽不許我玩水,可是媽媽不在家里的時候就不同了! “一年之計在于春,一日之計在于晨!钡搅舜禾,家里的`青年人都出去干活。老人在家做家務(wù),我們孩子們就去玩。我們就會到小溪去捉魚蝦,脫下鞋,折起褲腳,光著腳下到溪里去。用倆只小手去捉,捉到的往往是一些蝦。每次捉到了幾只就興高采烈地拿回去,奶奶就會贊我們:哇!你們真棒,會捉魚了!我去煮給你們吃!”她就會拿去煮給我們吃,每人一只。雖然每人只有一只,但是我們吃得卻是津津有味。那時我問:“奶奶,小溪里為什么有這么多魚蝦?”奶奶說:“以前你們的伯伯們還捉到烏龜!”她就講給我們聽———— “在一天的雨后,伯伯從家里出去。
到了小溪邊,看見一只動物在溪里爬來爬去,以為是什么呢?過去一看,又不見它動,而且不見它的頭。就拿起一個石頭往那只動物丟去,它還是不動。最后他就回來告訴爺爺,爺爺就出去,一看,原來是一只烏龜。然后就捉回家去,最后就拿去鍋湯了。”因此,每當(dāng)雨后我都出去看看,看看有沒有烏龜。 我不知道為什么溪里的魚蝦不見了,也許是因為它們都長大了,游到大河里去了;也許是因為被人捉光了;也許是被雨水沖走了;也許是因為時間到了20xx年……都無從知道?偠灾,我不能再回到20xx年前的青高洞去了。別了,我可愛的魚蝦們;別了,20xx年前的青高洞!
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