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我的同桌作文(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的我的同桌作文,歡迎閱讀與收藏。
我的同桌作文1
她,是誰?她是我的同桌,可是我一聽到她的名字就會(huì)“毛骨悚然”,可她看起來也沒什么可怕呀?雖說有“珠穆朗瑪峰”一般的個(gè)子,可人卻很瘦,無論是近處看,還是遠(yuǎn)處看,都恍如一根豎立在小草叢中的大樹,仿佛一陣風(fēng)就會(huì)把她吹走,可她的學(xué)習(xí)卻出奇的好,這一點(diǎn)讓我無法想通,“大概是原本要讓她變胖的能量都轉(zhuǎn)移到腦子里去了吧。”我常常這樣安慰自己。她由于學(xué)習(xí)好,戴上了眼鏡,我常常嘲笑她“四只眼”,可“鐵齒銅牙”的她也會(huì)掀我的短,叫我“鋼牙鯊”,你看她那副每次打贏我勝利的表情,我就會(huì)懊惱:“哎,她怎么連的牙也變得不銹鋼的了!”我們兩個(gè)幾乎每天都在上演“世界大戰(zhàn)”,可我卻常常當(dāng)“常敗將軍”我就猶如一只在現(xiàn)實(shí)生活中戴著牙套的灰太狼,一次次以:“我一定會(huì)回來的!”失敗告終,我每天都絞盡腦汁想著對(duì)策,可在我手里的“高科技產(chǎn)品”到了她那兒,全變成了“廢銅爛鐵”一毛不值,人人都說公平競(jìng)爭(zhēng),可她這樣學(xué)習(xí)成績(jī)好的像東方朔,說話像紀(jì)曉嵐的人也太“賴皮”了吧!,不過,我也不會(huì)放棄,我要做一只在現(xiàn)實(shí)生活中充滿毅力戴著牙套的灰太狼!
記得那天,外面天氣晴朗,可我的心卻烏云密布,因?yàn),快要下課了。隨著一陣輕快的音樂,和老師的離去,呵呵,對(duì)于同學(xué)們來說,這是娛樂的開頭,可對(duì)于我么,哼哼,就是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的開始。嘻嘻,我昨晚精心研制的“連環(huán)三計(jì)”這下可夠你好受的了,我一邊想,一邊得意的笑著。照例,我先去點(diǎn)燃導(dǎo)火線。我用我新為她取的“尊稱”:哎,冬瓜老太,今天上課拿了幾顆星呀?”她也沒好氣的說:“南瓜老頭,一點(diǎn)比你多!”“什么,竟敢瞧不起我,我一定要給你點(diǎn)顏色看看!”我猛地拿起語文書,一陣狂翻:“看看,我的和你一樣!薄笆裁锤裁囱剑抑徊贿^開了個(gè)玩笑,你看看,小肚雞腸!”她一邊說,一邊鄙視的'看著我。哎呀,我吃了一驚,一不小心竟然中了她的計(jì)了,真是百密一疏呀,為了挽回我的面子,我眼睛骨碌一轉(zhuǎn),使用第二計(jì),可你中不中,我大聲說:“竹竿呀,我聽說有一個(gè)電線桿上結(jié)出水蜜桃了,你結(jié)的出么?”她先是一驚,看來我的計(jì)謀有效了,我暗自得意,我沒想到,她只是一愣,就又不緊不慢的說:“鋼牙鯊呀,我聽說有個(gè)人和你一樣,戴上牙套,摘下來就變成齙牙了,很難想象你的樣子,摘下來,會(huì)變成什么樣呀你自己不擔(dān)心?”我氣得眼睛瞪得大大的,七孔都要冒煙了,她又拋出一句:“別這樣看人,會(huì)讓人認(rèn)為你是比目魚的!”我一句話也說不出來了,但為了掙回最后一點(diǎn)面子,還是拋出第三計(jì),“你以為你是誰呀,長(zhǎng)那么高,上面空氣很新鮮吧?”這下她也生氣了,可我卻被勝利沖昏了頭腦,不知道自己捅了馬峰窩,還放聲大笑,她把拳頭捏緊,一步步向我走來,可我卻全然不知,直到走到我跟前,我才發(fā)覺不對(duì)勁,不過不要緊,我呼救:“擋箭牌徐佳倫,快過來救我!”我往四周一看,這可惡的家伙,又去哪里瘋玩了,見死不救,扣工資!可眼看大難當(dāng)頭,只有使出祖?zhèn)鞯谋貧⒓肌友?
有這個(gè)“野蠻同桌”,實(shí)在是倒霉,不過正有了她,我才能夠不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,再進(jìn)步!
我的同桌作文2
、崩盍郑鹤畲蟮奶卣骶褪且浑p小瞇縫眼。他跟我坐的時(shí)間最長(zhǎng)了,吵架的次數(shù)也是最多的,但是不到一節(jié)課就會(huì)和好了。說真的,我就是個(gè)喜歡熱鬧的人,最怕寂寞了,他平常就一直絮絮叨叨的說個(gè)不停,所以我跟他坐的時(shí)候嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī),但是一旦他有一天沒來,我就會(huì)無聊的不得了呢。現(xiàn)在不跟他一桌了,我還真的覺得很寂寞呢。
、矎堷欀牵核麩o疑是我們班最帥的男生,但是除了長(zhǎng)的帥和學(xué)習(xí)不錯(cuò)以外,就再也沒有讓我欣賞的地方了。我們老師很喜歡他,因?yàn)樗苁履芰?qiáng)。但是這個(gè)就是最令我討厭的的地方了,人家咳嗽一聲他都會(huì)很敏感的“噓”一聲。再一個(gè)就是他什么東西都管人家借,因此得到綽號(hào)“張老借”。
、车赠i成:他算是比較讓我滿意的同桌了,唯一的缺點(diǎn)就是長(zhǎng)的太黑了。我的前桌說我倆坐在一起就象來自兩個(gè)洲的人一樣。他很愿意助人為樂,有人欺負(fù)女生他也會(huì)路見不平一聲吼的。這點(diǎn)是非常令我欣賞的。
⒋矯佳庚:這時(shí)我坐的座位可是誰都羨慕的,我班的這位學(xué)委我可就是早就”領(lǐng)教“過了,因?yàn)槲易詈玫呐笥言蛔肋^,說他煩死人了。雖然我只跟他坐了一天半,可是他的煩人勁我可真是受夠了,并且他還有個(gè)致命的“缺陷”,那就是有一雙“臭”手,他說這是一種病,目前還治不好呢!
、道罡窀瘢焊蛔朗俏易钕矚g的了,而且還是一個(gè)學(xué)習(xí)又好又可愛的女生,真是高興的無法比喻了,可是好景不長(zhǎng)……
、秳④悄校何腋铱隙ㄋ亲钣憛挼耐懒,聲音難聽而且還口吃。用3個(gè)字形容就是太能臭得瑟了。學(xué)習(xí)是倒數(shù)的,長(zhǎng)相也是倒數(shù)的,每堂課還不停的前后左右的說話。真是煩死人了!
、泛五伲浩鋵(shí)要是把全班男同學(xué)讓我來選同桌的話,我一定會(huì)選何遒。他是我見過最可愛的男生。就是長(zhǎng)象有點(diǎn)……舉個(gè)真實(shí)的例子。剛開學(xué)時(shí),大家誰也不知道誰叫什么,所以只好用長(zhǎng)相什么的起綽號(hào)。這不,我的這位可愛同桌就有了可愛的綽號(hào):大板板(本來同學(xué)們想叫他大板牙的,結(jié)果覺得不好聽,就改叫大板板了)。其實(shí)我還真挺喜歡他的`。(別誤會(huì),是喜歡小弟弟的那種)
、赣趾偷赠i成坐了一次,嘻~
、柜R瑞:她就是《朋友》那篇作文里的主人公啦,我們小學(xué)一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了,我們的性格是兩個(gè)極端。我就是老師的那種,她就是咋呼的那種。你想啊,這樣坐在一起能不吵架嗎?哎~沒辦法,誰讓是朋友呢,讓讓她吧~
、和跆烊穑何业默F(xiàn)同桌,他的聲音已經(jīng)變成了成熟男人的那種聲音了。我們的大班長(zhǎng)馬瑞可怕他了,說他很“特”,奇怪了,我怎么就沒感覺出來。我只是覺得他有一點(diǎn)點(diǎn)女性化罷了。
這就是我的搞怪同桌們~
……
我的同桌作文3
“叮鈴鈴”,下課了!同學(xué)們一窩蜂的地沖出教室,享受快樂的課間活動(dòng)時(shí)間,留在教室里的人寥寥無幾。
弱小的陸小山擦完黑板,無意在講臺(tái)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)揉成團(tuán)的紙團(tuán)。他蹲下把紙團(tuán)撿起,放在手心仔細(xì)觀察。不會(huì)是馬大哈的考試試卷?聽說他這次考試只考了57分,一定是他不敢拿試卷回家找家長(zhǎng)簽字,就故意弄丟在這里,然后又說考試卷不見了,我的趕緊打開看看,嘻嘻嘻……陸小山蹲在講臺(tái)下竊笑著,當(dāng)他打開紙團(tuán)一看,唉,原來是一張空白試卷。頓時(shí),他的眼里流露出一絲失望,滿臉失落的他把紙團(tuán)狠狠揉捏幾下,隨手一扔,就撇著嘴巴,又蹦蹦跳跳地出了教室。
此時(shí)馬大哈正津津有味地吃著餅干,大搖大擺地走進(jìn)了教室。他一眼就看見扔在教室角落里的紙團(tuán)。咦?這是什么?他趕緊走上前把紙團(tuán)撿起來仔細(xì)看了看。切!這不就是一團(tuán)破紙嘛,趕緊扔掉,
可是當(dāng)他手握著團(tuán)準(zhǔn)備扔掉時(shí),忽然手停在半空中,嘴也停止了攪動(dòng)。嗯,這紙團(tuán)里會(huì)不會(huì)包著限量版日式小圓餅干?只見他舔舔嘴唇,吞咽著口水,一臉興奮的表情。他小心翼翼地把紙團(tuán)輕輕打開,生怕把他心愛的日式小圓餅干弄碎了。當(dāng)他把紙團(tuán)完全展開時(shí),哇!里面怎么沒有我心愛的日式小圓餅干了?哼!上當(dāng)受騙的感覺讓他氣憤不已,他怒目圓睜,咬牙切齒地將紙團(tuán)撕碎,扔在飲水機(jī)旁,轉(zhuǎn)身跑出教室,找王小晟玩去了。
回到教室喝水的楊小深,看見飲水機(jī)旁撕碎的紙片,立即放下水杯。這是誰撕的?為什么扔在這里?一心想當(dāng)偵探的.他,拿出他常用的放大鏡,趴在地上對(duì)著碎紙片仔細(xì)地看呀觀察呀,期盼著有重大發(fā)現(xiàn)。可是任由他仔細(xì)觀察,抓破腦袋,也沒有發(fā)現(xiàn)兇手留下的任何線索。唉,這也太難分析了“兇手”是誰了。于是,無奈的楊小深收好放大鏡,面帶疑惑地回到座位思考著。
此時(shí),一直在教室里玩橡皮泥的我的同桌周小歡,把三位同學(xué)的一舉一動(dòng)都看在眼里。別看他個(gè)子瘦小,卻長(zhǎng)了一個(gè)聰明的大腦袋。他一手托著下巴,一手撓著腦袋,精靈的眼睛一眨一眨的,他又在思考什么呢?不一會(huì)兒,他迅速站起來,拿著掃把把碎紙片掃進(jìn)垃圾桶。
正在這時(shí)上課鈴響了,同學(xué)們快速回到教室里,大家看到剛剛那一幕都紛紛小聲議論起來。
“看!這些碎紙片會(huì)不會(huì)是周小歡制造的?”
“應(yīng)該是的,不然怎么會(huì)是他在打掃!”
“那樣就太沒素質(zhì)了!”
……
正在大家議論紛紛時(shí),老師抱著課本微笑地走進(jìn)教室,親切地說:“同學(xué)們請(qǐng)安靜,大家回到座位上,今天我要表揚(yáng)周小歡同學(xué)!睘槭裁茨?同學(xué)們都疑惑地望著老師!耙?yàn)榻裉炖蠋熃o大家?guī)硪粋(gè)小小的考驗(yàn),考驗(yàn)的主題是愛護(hù)公共環(huán)境。上節(jié)課,我把一張空白紙?jiān)嚲砣喑梢粋(gè)紙團(tuán),故意扔在講臺(tái)下,下課后我悄悄的躲在窗戶下觀察,發(fā)現(xiàn)了陸小山、馬大哈、楊小深三人是如何對(duì)待紙團(tuán)的,沒有一個(gè)人主動(dòng)把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶,反而是隨處亂扔,看來你們?nèi)艘煤梅词∽约旱乃魉鶠。只有周小歡同學(xué)把紙團(tuán)清掃干凈,值得大家學(xué)習(xí)。”我望著周小歡,發(fā)現(xiàn)他臉上露出得意的表情,不知他是真心愛護(hù)環(huán)境,還是早就猜到這是老師的考驗(yàn)?zāi)?好狡猾的周小歡呀!
我的同桌作文4
我的同桌叫李理。
他的身高偏矮,第一次拍他胳膊時(shí)就感覺到了他比較瘦。兩只小小的眼睛總是瞇瞇著,一副睡不醒的樣子。兩片厚厚的嘴唇如同烤熟了的香腸般微微撅起,不知是習(xí)慣還是生了許多氣。他的頭發(fā)亂蓬蓬的`,活像一個(gè)喜鵲窩,尤其是冬天剛進(jìn)入室內(nèi),摘掉帽子時(shí),那頭亂發(fā)便會(huì)“唰”地一下立起來,然后逐漸向四周伸展著,喜鵲窩瞬間變身為煙花頭。
我的同桌有一句經(jīng)典語錄,那就是“不和你好了!”對(duì),你沒聽錯(cuò)。這句小女生常常掛在嘴邊的話千真萬確是出自一個(gè)男生口中,聽起來是不是有點(diǎn)“矯情”?像是什么“過界了”“不借他鉛筆了”,“沒認(rèn)真聽他說話了”,各種正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)睦碛啥寄艹蔀樗S時(shí)發(fā)布“經(jīng)典語錄”的原因,這短短的幾個(gè)字如同“緊箍咒”般折磨著我,無論何時(shí)何地
那是在一次考試中,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地答卷。沒過一會(huì),就見李理用力地抓著他那亂糟糟的頭發(fā),緊閉雙眼,緊鎖眉頭。見此情景,一種不祥的預(yù)感向我襲來我的卷子又要遭殃了!果然不出所料,只見李理慢慢地趴到了桌子上,身體側(cè)移,頭也隨著身子大張旗鼓地向我探來,那雙睡不醒的小眼睛頓時(shí)瞪得大大的,全方位無死角地掃瞄著我的卷子,雙腿還在桌下興奮地亂踢著。我立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲到卷子上,既像饑餓的人撲在面包上,又像一只老母雞在鷹爪下奮不顧身地保護(hù)著小雞。李理見抄襲未成,便惱羞成怒,眉頭緊得都可以做個(gè)小夾子了,鼻子皺得猶如一個(gè)爛茄子。他小聲且有力地扔下一句話:“不跟你好了!”看到他這副表情,真是讓人又好氣又好笑。
突然,一條妙計(jì)在我腦中生出有了!我這次要好好地教訓(xùn)他一頓,送他一個(gè)“先甜后苦”。經(jīng)過一番“精心設(shè)計(jì)”后,我把卷子慢慢地推到李理那邊,讓他盡情“飽覽”,李理見我如此友好,立馬喜笑顏開,痛快地“揮灑筆墨”,瞬間完成了“任務(wù)”。距離考試結(jié)束還有5分鐘時(shí),我拿回了卷子,并迅速地在上面勾抹著。此時(shí),我的臉上掛著一抹奸笑
過了兩天,試卷發(fā)下來了。我和李理的分?jǐn)?shù)相差懸殊,他狐疑地望向我的試卷,看著看著,似乎明白了什么。只見他狠狠地瞪著我,大吼一聲:“你耍我!”我哈哈大笑,笑得眼淚“奪眶而出”!袄罾硗瑢W(xué),你已中了我的先甜后苦之毒,快去療傷吧!”李理一邊重復(fù)他的“緊箍咒”,一邊把卷子用力地扔在桌上,跺著腳離開了。
從那以后,他再也沒抄過我的試卷。
轉(zhuǎn)眼間,我和同桌已經(jīng)兩個(gè)多月沒見面了,我還真有點(diǎn)兒想他了。其實(shí),在他不念“緊箍咒”的情況下,一直做同桌還是不錯(cuò)的!
我的同桌作文5
好茫然!哎,心情不知怎的,好煩!
真的不知從何說起。哎,那個(gè)討厭的同桌,想起他,我就想起那個(gè)討好領(lǐng)導(dǎo),趨炎附勢(shì)的班主任。我真恨我自己為什麼要學(xué)習(xí)好呢,僅僅因?yàn)槲彝浪改冈趯W(xué)校里當(dāng)了個(gè)主任,就把他那么大的個(gè)子本應(yīng)在最后一排坐,反而做到了前面一排。要說這也不關(guān)我什么事?勺畲蟮膯栴}就是我同桌這個(gè)人呀,一身的毛病。想到這,我心里就來氣。
剛和他坐的時(shí)候,聽?zhēng)讉(gè)和他原來是同班的幾個(gè)學(xué)生說,他這人特愛說話,我當(dāng)時(shí)還不相信,因?yàn)樗@人看起來挺內(nèi)向的,不過,我還是提心吊膽的,因?yàn)槲易顭┥险n說話的人了,以前就碰到過這樣的同桌。剛開始,他還挺安靜的,不過,過了幾天。他的狐貍尾巴就露出來了,總愛自言自語的說個(gè)不停。把我整得把老師講的好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,給他說,他還不聽。想給老師說,又開不了口,我真的不知道是我的錯(cuò),還是他很煩。總感覺心里頭有一種官欺民的說不出的苦衷。哎!
我這個(gè)同桌,最大的特點(diǎn)就是老愛搖來搖去,其實(shí),好多人在聽課的時(shí)候都愛搖,當(dāng)然我也不例外,如果是這樣的話,我當(dāng)然沒有絲毫意見,可他呢,不光自己搖,還要把桌子搖的動(dòng)來動(dòng)去,而且,不光在聽課的時(shí)候搖,寫作業(yè)的時(shí)候也搖,把我弄的是聽課心煩意亂,作業(yè)沒法寫。以前也遇到過這樣的同桌,不過,我給他說別搖了,人家就禮貌的不搖了。可他呢,我讓他別搖了,可他卻硬死皮賴臉的說自己沒搖。我好說歹說,可他軟硬不吃。我也束手無策!
令我最生氣的就是那天發(fā)生的事,他這個(gè)人,上學(xué)來尺子,圓規(guī),修正液等學(xué)習(xí)用具統(tǒng)統(tǒng)不帶,自然而然就用我的了,我也沒在意,同桌之間互相幫助是應(yīng)該的,我們數(shù)學(xué)作業(yè)這兩天作圖得用三角板,他就經(jīng)常用我的,可一次我突然發(fā)現(xiàn)三角板不見了,而他正巧剛剛用過,我就問他有沒有看見,沒想到他沒好氣的`說沒見,我就對(duì)他說,你剛剛用過的呀,這不說不要緊,一說還真的引來了“殺身之禍”,他竟然連續(xù)的潑婦般的對(duì)我說:誰用你的尺子了,我啥時(shí)候用過你的尺子!他不停的重復(fù)這句話,老師都來上課了,他還一直說個(gè)不停,我最煩這種人,就對(duì)他說,別說了,而他呢,還在像打連環(huán)炮似的說個(gè)不停!讓我生了一節(jié)課的氣!
哦,對(duì)了,他還老愛在寫字時(shí)擠我,把我整得沒法寫字,我讓他往過一點(diǎn),而他呢。呆若木雞。無動(dòng)于衷。其他的呢,哎,我真的沒有心情再寫下去了!
哎,為什偏偏在初三讓我遇到了這個(gè)幾乎所有毛病集一身的同桌,上天真的對(duì)我很不公,難道我這樣一雙可惡的爛眼睛對(duì)我的學(xué)習(xí)不足以帶來猛烈的打擊嗎,而你呢,為什麼偏偏讓我攤上這樣一個(gè)令人討厭,以及無比憎恨的同桌呢!難道你想讓我的保送生夢(mèng)破滅嗎?
我乃非睿智之才,你又何必以此相待我呢?
我的同桌作文6
學(xué)霸,一個(gè)光彩熠熠,堂而皇之的稱謂;一個(gè)令人生畏,受人尊敬的稱謂。他可以是在考場(chǎng)上過五關(guān),斬六將的關(guān)羽;也可以是學(xué)習(xí)上足智多謀,運(yùn)籌帷幄的諸葛亮;當(dāng)然,他也可以是鶴立雞群的佼佼者,也可以是萬里挑一的東方不敗。很多時(shí)候,他是別人眼中的偶像,他是別人奮力追趕的旗標(biāo),可以這樣說,作為一個(gè)學(xué)霸很難,但真正成為一個(gè)學(xué)霸很多事情也就不再難了。很榮幸,一個(gè)學(xué)霸正與我為同桌,不過,這個(gè)學(xué)霸只是有點(diǎn)與眾不同罷了
鏡頭一——課堂上:同桌學(xué)霸,上課不怕,小差飛機(jī),不足以掛。學(xué)霸身份的同桌,從來不屑于地球人這種課堂。不過,還是得給老師一點(diǎn)面子的啦,休息一下——睡覺;活動(dòng)一下——跟周圍同學(xué)講幾句話,有時(shí)雅興來了,裝模作樣地掃一下書,誰叫這些知識(shí)他都懂得那么快,誰叫他那么的聰明?
鏡頭二——下課后:學(xué)霸嘛,總是比平常人多出一個(gè)大腦——聰明些。下課后的初一三班,同學(xué)們都在拼命讀書,與課桌融為一體,苦心鉆研。而學(xué)霸,從來都遵循著一個(gè)千古不敗的古訓(xùn)——?jiǎng)谝萁Y(jié)合。回想起自己課堂上是那么的辛苦,是該好好慰勞一下自己了,于是,他的課余生活總是那么快樂——要么刷幾包零食優(yōu)哉游哉的吃,忘乎所以的吃,要么就是痛痛快快的玩,肆無忌憚的玩。即使期末來臨,也從不改變自己的戰(zhàn)術(shù),他堅(jiān)信,唯有讓自己身體與心靈放松,自己的靈魂才能得到凈升,自己才能穩(wěn)坐學(xué)霸之位。不然,你以為學(xué)霸是平常人能當(dāng)?shù)陌,那是得思維有相當(dāng)?shù)母叨,有與眾不同的學(xué)習(xí)方法才能當(dāng)?shù)?啊。
鏡頭三——考試中:考場(chǎng),不過就是學(xué)霸的娛樂場(chǎng)所。考試的九十分鐘,普通人都在冥思苦想,奮筆疾書中度過,完了之后,還要找?guī)讉(gè)哥們兒一起對(duì)對(duì)答案,分享考試感受,有時(shí)在對(duì)答案時(shí),發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,頓時(shí)捶胸頓足,哭得死去活來。可以這么說,考試,讓普通人都吃足了苦頭。但是,偏偏學(xué)霸不這么想。對(duì)于他們來說,考試是什么?是襯托他們高智商的武器,是發(fā)泄他們情感的工具,那一張張看似堅(jiān)不可摧的試卷,對(duì)于他們來說,不過是將來兵擋,水來火掩罷了。但我的同桌,從來只走自己的范兒,考試九十分鐘,很少動(dòng)筆,達(dá)到不寫即是寫,寫即是不寫的考試最高境界。考試算個(gè)球?人間正道是睡覺。分?jǐn)?shù)下來了,一張張三、四十分的試卷猜不透他的心思,只顧一個(gè)勁兒往他手里鉆。他的眼神又多了幾絲惆悵,空氣仿佛在這一瞬間凝固了,我們等待著他的咆哮然而,不料,幾十秒鐘后,他居然笑了,笑得那么嘹亮,笑得沒有一絲凄涼。難怪,曠世奇才的所作所為,作為凡夫俗子的我,又怎能猜透?
我真想大聲宣布:我的同桌是一個(gè)與眾不同的學(xué)霸!
我的同桌作文7
早上,陽光明媚,空氣新鮮,陽光射進(jìn)班里,顯得很明亮!霸缟虾茫 卑嗷置烂雷吡诉M(jìn)來跟我打招呼。她身穿一件靚麗的裙子,帶著小花的粉色上衣,顯得活潑又美麗!巴邸嗷▉砹耍
“鈴——鈴鈴——”上課了,老師并沒有按時(shí)走進(jìn)班里。因而同學(xué)們議論紛紛。有的學(xué)生看老師沒來就開始寫作業(yè)了;有的學(xué)生津津有味的看起了漫畫;還有學(xué)生開始議論老師為什么還不來。
“老師是不是去開會(huì)了!”牛小賤大聲問道。
王大錘沉思一會(huì),回答道:“不可能,可能是老師生病了吧!”
“不對(duì),我看老師是不想幫我們上課,躲起來了吧!”帥F一邊笑一邊大喊道。同學(xué)們不斷猜測(cè)著。
“呀——”班花花容失色地大叫一聲,“誰這么缺德,竟然把垃圾扔到我頭上,真是沒有教養(yǎng)!”
這團(tuán)廢紙吸引了大家的`注意力,“你們說是誰扔的?”牛小賤問道。
“你們說,會(huì)不會(huì)是帥F呀,他最喜歡扔垃圾了!”
“嗯,有可能!”大家異口同聲地說。
帥F走了過去,對(duì)大家說:“不是我,真的不是我,我以我的人格保證!”
“切——騙鬼去吧!”班里噓聲一片。
陳半仙飛快地跑了過去,把紙團(tuán)捧了起來,一本正經(jīng)地念叨:“天靈靈,地靈靈,紙團(tuán)啊紙團(tuán),快快現(xiàn)出你的原型,找你的主人去吧!”說完,又將紙團(tuán)一扔,紙團(tuán)又飛了出去。這次,紙團(tuán)落到了同桌朱正義的桌子旁邊。朱正義身材高大,剪著一個(gè)鍋蓋頭,眼睛小,常常瞇得像一條細(xì)縫,但格外有神。他威風(fēng)凜凜地走過去,從容不迫地?fù)炱鸺垐F(tuán),把紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。他的舉動(dòng)無疑吸引了全班的注意力,大家紛紛猜測(cè)是他扔的,向他投去了鄙視的目光。
“肯定是朱正義扔的,看,是他撿起來,扔進(jìn)垃圾桶的,紙團(tuán)一定是他扔的!”帥F說。
“做賊心虛!”陳半仙怪腔怪調(diào),“是啊,看他平常裝好人,今天被我們逮到狐貍尾巴了吧!”說完,對(duì)同桌投去鄙夷的目光。
還有同學(xué)竟然走過來當(dāng)面批評(píng)同桌:
“你說你,你干嘛亂扔垃圾呀!”
“你平常一本正經(jīng),總是裝好人,現(xiàn)在被我逮住了吧!”
同桌忍無可忍了,臉色緋紅,額頭上青筋暴露。他站起來,雙手握拳,但他沒有打出去,理智占了上風(fēng)。
“都給我坐下!”老師走上講臺(tái)向大家宣布:“同學(xué)們,剛剛是一次行為測(cè)試,只有朱正義一個(gè)人撿起了紙團(tuán)。他通過了測(cè)試。你們其他人應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。那個(gè)紙團(tuán)是我故意扔的,你們不要誤會(huì)他了,F(xiàn)在我宣布,班長(zhǎng)是朱正義,陳半仙你可以退位了!”
聽完老師的這番話,大家恍然大悟,都向他投去敬佩的目光。
我的同桌作文8
我的同桌是一個(gè)書呆子,他那尖尖的鼻梁上,架著一副很厚很厚的眼鏡,呵呵,叫他書呆子還真的有些不好意思呢。但是,你看了下面幾個(gè)故事,就知道我為什么叫他書呆子了。
他的故事人人皆知,方圓百里內(nèi),沒人不知道他一一名副其實(shí)的書呆子。1、當(dāng)我第一次遇見他時(shí),他手里捧著一本厚厚的'書。我也不知道他是那么個(gè)人,只知道,他的眼鏡片,是讀書讀出來的。見他上課還看著那本書,不好好聽講,我生氣了:“周航宇,你身為數(shù)學(xué)委員,為什么不好好聽講呢?”他似乎沒聽見我說的話,繼續(xù)看書。我想:他怎么可以自生自滅,書固然好,那也應(yīng)該下課看書啊。我大聲地說:“把書放下!”老師的目光投過來,不以為然,淡淡地說:“琉璃同學(xué),安靜點(diǎn)吧,影響別人不好!碧炷模〔恢俏叶錄]聽清楚,還是老師說錯(cuò)了,老師怎么可以對(duì)他淡淡然呢?旁邊的同學(xué)也只是不屑一顧,我對(duì)這個(gè)人已經(jīng)有了初步的了解:他是一個(gè)書呆子!嗯!名副其實(shí)的書呆子!我有些惶恐這個(gè)同桌了。
下課,一位好心的同學(xué)楊瑞告訴我:“琉璃呀,你的同桌周航宇看書時(shí),八個(gè)壯漢都拉不住。小心為妙!编,怪不得呢。
有一次,上數(shù)學(xué)課,周航宇聽話了,他沒有看書,只是很認(rèn)真的上課思考。我說:“呀,你在思考什么呢,問題嗎?”他慢悠悠地說:“嗯……啊,不是……我在想……想……書啊,正在腦子里編書……呢!”暈!這貨在腦子里都在想書,他是什么書呆子。。!天哪,我感到他,不是一般的書呆子了。我搖了搖他,讓他回答問題,他站起來,說了一連串自己腦子里的垃圾作品,說完還不忘呢喃幾句詩中好句。數(shù)學(xué)老師楞了一下,說:“周航宇同學(xué),我叫你起來回答問題,不是讓你背誦課文啊!蓖瑢W(xué)們笑了笑,各顧各的了。
10.23日便是我的生日,這天,我邀請(qǐng)了不少同學(xué),當(dāng)然,還不忘周航宇。周航宇這天顯得特別高興,他收到我的邀請(qǐng)時(shí),高興地蹦來蹦去,像小兔子一樣。我收到很多禮物,周航宇很晚才到。手里拿著一本書,還有一個(gè)斑駁的小馬。他把斑駁的小馬遞給我,手里卻拿著那本書。宴會(huì)開始了,細(xì)心的楊瑞注意到周航宇不在,告知了我。我讓楊瑞幫我招呼同學(xué)們,自己去找他了。
在一個(gè)角落里,他津津有味地看著書。我問:“你怎么不去吃飯呢,不餓嗎?”他抬起頭,說:“我……嗎?我……好像……告訴過……你吧!迸叮瑢(duì)對(duì)對(duì),好像他是跟我說要看書的。連生日宴會(huì)都要看書啊,真不知道他有多愛書!
這就是我的同桌一一周航宇,怎么樣,他是不是名副其實(shí)的書呆子呢?哈哈,他看的書都有……1、2、3、4、5、6……好多好多了呢!他好玩嗎?
我的同桌作文9
即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分,再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于可以使文章的脈絡(luò)清晰可見,有幾大部分材料組成一目了然,同時(shí)也省去了過度寫不好的同學(xué)之煩惱,因?yàn)楸舜碎g是獨(dú)立的,所以同學(xué)們不必在過度上多下功夫,而關(guān)鍵在于如何把小標(biāo)題擬出彩,并把幾個(gè)色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個(gè)鮮明的主旨。做到這一點(diǎn),還需要大家多開動(dòng)腦筋,在小標(biāo)題的擬制上有這樣幾方面需要注意:
1、突出中心,明晰思路
標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛,看到它就明白文章的大致意思和所要表達(dá)的觀點(diǎn)。因此,每一個(gè)小標(biāo)題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點(diǎn),以此來突出本段的內(nèi)容和特色。同時(shí)為下文標(biāo)題的擬制做好鋪墊,保持上下文的連貫性。如20xx年高考作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話題來論述,一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文就以《選擇一片快樂的晴空》為題,文中分列了三個(gè)小標(biāo)題,“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的`較量”、“選擇也可以很溫暖”,鮮明的突出了主旨,同時(shí)以放棄--較量--溫暖的過程,保持了思路的連貫性。
2、格式相近,善用標(biāo)點(diǎn)
小標(biāo)題的出現(xiàn)能夠使行文看上去整齊優(yōu)美,關(guān)鍵就在于各個(gè)標(biāo)題之間結(jié)構(gòu)的相似性,給人視覺上的美感,同時(shí)在結(jié)構(gòu)整齊的基礎(chǔ)上如若能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),可以使標(biāo)題整齊而不呆板,規(guī)矩而又富有趣味。如:以“興趣”為話題,有篇文章的三個(gè)小標(biāo)題是:古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”,以引號(hào)強(qiáng)調(diào)趣味所在。再如:一篇以《讀花》為題目的文章,兩個(gè)小標(biāo)題并列開來:讀花·花初綻,讀花·花凋零,以間隔號(hào)來劃分讀花的時(shí)令,這樣兩個(gè)獨(dú)特的題目來寫陽春三月和秋風(fēng)蕭瑟時(shí)的不同景象,讓人在開卷之前便有了讀花的“韻味”。
3、體現(xiàn)關(guān)聯(lián),富有邏輯。
小標(biāo)題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開來,但是各模塊之間并不是完全獨(dú)立,而是有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián),有的小標(biāo)題之間是并列關(guān)系,有的則是層層遞進(jìn),直指主旨。因此把握好小標(biāo)題之間的關(guān)系,對(duì)于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和深化中心有著非常重要的作用。擬制標(biāo)題時(shí)切忌標(biāo)題間內(nèi)容的重復(fù)或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物,則呈現(xiàn)的是一種橫向聯(lián)系。例:以“真情告白”為話題,在一篇題目為《成功的告白》的文章中,四個(gè)小標(biāo)題是:超越你的心理高度、欲速而不達(dá)、機(jī)遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側(cè)面告訴我們要取得成功必須做到四個(gè)方面;而層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化或情感的深入為線索組織小標(biāo)題,體現(xiàn)一種縱向關(guān)系。如:以《心中的風(fēng)景》為題的一篇文章。三個(gè)情感逐漸遞進(jìn)的小標(biāo)題為:轉(zhuǎn)身的一抹景,牽手的一抹景,擁抱的一抹景。通過情感的逐層深入來表達(dá)對(duì)曾經(jīng)給予自己關(guān)愛的人的感激,同時(shí)表明了自己成長(zhǎng)中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡(luò)呈現(xiàn)就顯得非常清晰入理了。
我的同桌作文10
說起我的同桌,那可真是囧事連連。他就像一本百科全書,無時(shí)無刻為我解答一切問題;他就像雜耍的小丑,我只要一看見他那滑稽的表情,就忍不住會(huì)哈哈大笑;他的胸襟就像草原一樣寬廣,無論什么事情都不會(huì)計(jì)較。要問起他是誰,他就是我們班的搞笑大王——崔翔宇。
崔翔宇的個(gè)頭并不大,但是不知道他的腦袋里裝著多少智慧,他的眼睛很小,卻炯炯有神。我覺得他就是個(gè)天生的喜劇演員,在我難過時(shí),他就會(huì)突然蹦出來,講一個(gè)笑話把我逗笑。
囧事一:筆帽掛在拉鏈上
考試前的一個(gè)星期里,大家都在緊張的復(fù)習(xí)中,崔翔宇也一樣,他有時(shí)候甚至忘記拔了筆帽再寫字。這天下課,崔翔宇趴在地上找東西,我問道:“小崔,找什么呢?”他聽到我問他,就連忙回答道:“我……我在找筆……筆帽!蔽艺f“我也幫你找吧!笨墒撬奈木吆欣铮蓝蠢锒紱]有,這時(shí)候,上課鈴響了,他十分沮喪地回到座位上,說:“看來我的筆是今生注定沒有帽子了!笨墒俏液鋈话l(fā)現(xiàn)筆帽就掛在他的拉鏈上,連忙給他取了下來,我哭笑不得地問:“同桌,你的筆帽怎么掛在拉鏈上了?”崔翔宇卻一覺覺醒的樣子,說:“我想起來了,上課時(shí),我故意把筆帽掛在拉鏈上,想著這樣就不會(huì)掉了,但是我卻忘了,Sorry啦,同桌,害得你給我找那么長(zhǎng)時(shí)間!薄肮蔽覀儙讉(gè)哈哈大笑,說道:“你真是粗心忘事呀!”
囧事二:書鋪開張趣事多
“書鋪開張啦。侀_張啦!”崔翔宇扯著他的大嗓門在班上叫著,不一會(huì)兒,一大群人就跑過來,叫道:“這本書是我的,他答應(yīng)先給我看啦!”“不,這本書是我的,是我的!”崔翔宇不緊不慢地說:“不要擠,前五人都有書看,前五人已經(jīng)把書拿走了,明天再來吧!贝蠹沂淖唛_了。怎么回事呢?原來崔翔宇的小說寫出來了,男生們都搶著看,無奈之下,他開了書鋪,每天只限前五人看書,本來以為可以輕松一點(diǎn),可是卻更擠了。這天,崔翔宇的書鋪前人更多了,大家都在搶,只聽“撕拉”一聲,大家頓時(shí)安靜下來,崔翔宇差點(diǎn)哭出來,說:“我的書被你們撕爛了,從今天開始,書鋪再也不開了!”男生們走了,我對(duì)崔翔宇說:“你們男孩真是大手大腳,記住一句話‘吃一塹長(zhǎng)一智’。”
囧事三:打碎瓶子賠償難
為了建立好我們四人小組的友誼,身為總組長(zhǎng),我買了一些草籽,讓大家輪流照顧它們,培養(yǎng)我們的責(zé)任感。大家知道了都說行,只有崔翔宇說:“同桌,你是知道的,我平時(shí)大手大腳的,水澆多了怎么辦?照顧不好怎么辦?還有……”我說:“沒有關(guān)系,只要你盡力了就好!贝尴栌罘判牧恕=K于,他等來了他照顧草籽的`這一天,放學(xué)后,我把草籽交給他,可是,在我下樓時(shí),就聽到旁邊的同學(xué)小聲的議論道:“崔翔宇把瓶子給打了!”我不禁打了個(gè)冷顫,快步走上樓去,只見崔翔宇手里拿著我的瓶子碎片,抱歉地說:“真不好意思啊,同桌,把你的瓶子給打了,我明天賠你一個(gè)!边沒等我說話,他就跑了。第二天,他果然拿了個(gè)瓶子來,不過不是我想要的那種,我對(duì)他說:“謝謝你的好心,心意我領(lǐng)了,瓶子你帶回去吧,正好上次打了你的一個(gè)瓶子,現(xiàn)在抵消了!贝尴栌罡吲d地手舞足蹈,真像只大章魚。
我和崔翔宇的友誼就像存錢罐里的錢,日夜劇增,日夜劇漲,這就是我的囧事同桌崔翔宇,你喜歡嗎?
我的同桌作文11
得知我要和我現(xiàn)在的同桌一桌以后,我首先是興奮,然后則是極度郁悶。為了解釋我當(dāng)時(shí)的心情,我有必要說一下我的前同桌。
這個(gè)人的嘴,就跟那破車一個(gè)樣。哎~你們誰見過一個(gè)人能一堂課說200句話的?(絕對(duì)屬實(shí))然后我就給他起了一俄羅斯名——羅嗦夫,呵呵,好聽吧。
再介紹我現(xiàn)在同桌的主要特征,就是不愛說話,而且不是一般的不愛說話,是那種一天連20句話都不說的。汗,也就是平均一堂課兩句話。好了,看到這里的朋友能想到我郁悶的心情了吧!說興奮是因?yàn)檫@人學(xué)習(xí)好,自然是對(duì)我有很大的幫助了。而且我后來也總結(jié)他學(xué)習(xí)好是因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)傻了,要不一個(gè)人不可能“冰山”到這個(gè)份上。
不是不愛說話就可以稱為“冰山”的。要考慮其各方面素質(zhì)。比如說此人的`笑,具本人統(tǒng)計(jì),分三種:冷笑,奸笑和偷笑;再比如說此人的眼神,也分三種:瞪,呆和認(rèn)真。(大家別想歪了,尤其是楊言,因?yàn)樗桓艺f話所以才沒事閑的就觀察他的)看到這。懂得什么叫冰山。
一天,自習(xí)課,實(shí)在是忍受不了這種寂寞的我終于開了口,最郁悶的是不知道說什么,只好問曰:“FRUIT可不可數(shù)?”他點(diǎn)頭!癡EGETABLE可不可數(shù)。俊彼c(diǎn)頭!癋OOD可不可數(shù)啊?”他搖頭。我實(shí)在是要瘋了:“大哥你跟我說句話行不?”他說:“嗯。”我:“……”從此,我再也沒有懷疑過此人是不是冰山的問題。(說明:其實(shí)我問的那些我都知道)
似乎到了期末之后有了點(diǎn)轉(zhuǎn)變,這小子似乎也和我混熟了,敢在我喝水的時(shí)候抬我水瓶子,有一次居然弄出去半瓶。以前抬出去點(diǎn)就抬出去點(diǎn)吧,但正趕上我那天心情不大好,于是怒曰:“孫柏楠,你想死啦!”(汗,我征求他意見讓不讓用真名,他答應(yīng)了,原因是他覺得他名比XXX好聽……)他就在那笑,是冷笑+奸笑+偷笑。于是我就決定報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)他,最后還是沒報(bào)復(fù)成,他居然可以上午不喝水,中午喝一瓶,然后下午一口也不喝,于是這個(gè)行動(dòng)只好作罷。這時(shí)候,我才真正感覺出有點(diǎn)同桌的感覺,哪有同桌不打架的?
最近,期末考試沖刺階段,下課全體趴桌子,他也終于開始和我搭話了,說的內(nèi)容大概就是世界杯啊,他喜歡的林俊杰啊還有QQ堂什么的,也是第一次看到他正常的笑,其實(shí)挺好看的,(可能是我從來沒看見過)只是始終不知道為什么這人一開始跟“冰山”一樣,我猜測(cè)可能就是各種壓力很大吧!
其實(shí),冰山也是可以融化的。 PS:今晚讓他叫我看球,因?yàn)槲乙幌蛩煤芩,而家里鬧鐘的聲音又不大,電話鈴聲又出奇的大,所以……希望他要守信用啦!
……
我的同桌作文12
“大家好,我叫顧博康,顧愷之的顧,博學(xué)的博,康有為的康,我之前在梅山二小上學(xué),我會(huì)彈鋼琴,彈吉他,我的硬筆已經(jīng)過了……”
這位正在做自我介紹的就是我們班的學(xué)霸轉(zhuǎn)學(xué)生——顧博康。
牛氣沖天的自我介紹讓同學(xué)們佩服得五體投地。我的同桌一下子翻了花癡,居然愣愣地對(duì)我說說:“學(xué)霸加帥哥,簡(jiǎn)直太完美了!”是!聽了這段自我介紹,同學(xué)們都是一片贊嘆,可想而知他是個(gè)名副其實(shí)的萬人迷啊?墒牵恢獮槭裁,我的內(nèi)心并不高興,因?yàn)樗牡絹恚芸赡軙?huì)動(dòng)搖了我在班級(jí)中學(xué)霸的地位。我心里開始自我解嘲:哼,有什么了不起,自大,目中無人!嫉妒之火涌上了心頭,我暗暗下決心:我要超過他!
開學(xué)之后的第一次考試,我以九十六分的優(yōu)異成績(jī)超過了他九十分的成績(jī),我心里不禁暗自得意起來,也不由地在心中嘲諷他:切,這也算學(xué)霸?!下課了,當(dāng)他走過我的座位旁時(shí),我故意略帶嘲笑地問他:“大學(xué)霸,這次你考多少分。俊睕]想到,他不但沒有生氣,還心平氣和地說:“九十分,比你少六分!蔽毅读算叮环䴕獾卣f:“裝清高!”
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼到了期中測(cè)試。老師說,因?yàn)槭墙ㄠ拝^(qū)統(tǒng)考,所以試卷比較簡(jiǎn)單。試卷的確簡(jiǎn)單,全班一大半人都考了90分以上,而我卻出乎意料大跌眼鏡,只考了91分。而顧博康呢,人家考了年級(jí)第一名——100分!體育課上,我們進(jìn)行迎面接力跑,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)面交接棒的是顧博康時(shí),我的內(nèi)心是拒絕的.:天哪!我簡(jiǎn)直就是送上門給他嘲笑的。〈乙宦房癖歼^去,胡亂地將接力棒塞到他手上時(shí),臉也漲紅了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,不想去看他的眼睛,心里想:他肯定要笑死我了!
晚上去食堂吃飯時(shí),我端著餐盤,一個(gè)人落寞地坐在座位上,我的余光看到顧博康在我身旁坐了下來,心想:完了!這下免不了被嘲笑了,想想自己之前對(duì)他的冷嘲熱諷,心想著就當(dāng)一報(bào)還一報(bào)吧。我“蹭”地一下子站起來,對(duì)他說:“有什么話直說吧!”他愣了愣,笑著對(duì)我說:“鄭司晨,這次數(shù)學(xué)沒考好?”我輕輕的“嗯”了一聲,又埋頭吃飯了,真不知道他葫蘆里賣的什么藥,他又接著說:“我在老師辦公室看到你的試卷了……”沒等他說完,我一下子跳了起來氣呼呼地對(duì)他喊:“你什么意思?不就是沒有你考得好嗎?有必要看我的試卷嗎!”他不緊不慢地回答道:“我不是故意的,其實(shí)你就是太粗心,細(xì)心一點(diǎn)你就會(huì)考得更好了!薄澳阒绬,其實(shí)你的數(shù)學(xué)學(xué)得比我扎實(shí),考試題目如果簡(jiǎn)單,我還能跟你比賽一下,如果太難,我就趕不上你了……”我愣住了,原以為會(huì)聽到各種冷嘲熱諷的話語,可此刻……我尷尬地抬起通紅的臉,愧疚地看著他,小聲地說:“我去拿碗湯”,便一溜煙跑走了。
一邊跑我一邊在心中感嘆道:勝不驕敗不餒,這才是真正的學(xué)霸!
我的同桌作文13
不管世界盡頭多寂寞/你的身邊一定有我/你是我最期待的那一個(gè)/不管天高地厚陪著我/沒看見那天高地厚不肯放手/因?yàn)槲矣形蚁胍呐笥?你是我最想要的朋友……——《天高地厚》
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼,高一生活要結(jié)束了。馬上要面臨放假,放假、原本是件令人愉快的事——沒有老師的絮絮叨叨,沒有煩躁的上課鈴聲,也沒有晚睡早起的生活節(jié)律?晌覅s生氣地撅起了嘴巴,同桌的眉間也透出點(diǎn)點(diǎn)悲傷。如果有如果,如果可以選擇,我寧愿不要那段長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,我想繼續(xù)與同桌之間的情誼。
臨近考試,班主任不知為何又調(diào)了座位,這一次全面的大調(diào),竟沒有走漏一點(diǎn)風(fēng)聲,等到換座位時(shí),好多同學(xué)的臉色都不好看,有的、甚至哭成淚人。那種難受、那種不舍,我也感同身受,可還是用平靜的心態(tài)微笑著迎接我的新同桌。
一切,又有了新的開始。同桌,那一天,是5月25日,星期三。
最初,總覺得我們之間很難有太多的牽扯,無非是像生命中那些匆匆的過客一樣,只會(huì)在彼此的世界里留下一個(gè)微渺的身影,然后,漸行漸遠(yuǎn)。直到后來,時(shí)間把我幼稚的想法駁回;直到后來,我才發(fā)覺自己離不了你了,是我自己對(duì)我們的情誼太不自信。以后的日子,我才知道,你是那個(gè)最好的同桌;才知道,與你,是那樣難舍難分。
是你,在我走神時(shí)輕輕碰我,提醒我認(rèn)真聽課。
是你,主動(dòng)問我有沒有不會(huì)的題,然后柔和地給我講清楚。
是你,做著那些滑稽可愛的動(dòng)作,扮著那些逗笑的表情,說著那些打趣的話語,在我佯裝生氣時(shí)笑著哄我。
是你,寫作業(yè)時(shí)壞壞的搶占我的地盤,用手中的筆勾勾我的`手指頭,然后橫橫地說:“找事兒!”
是你,在我傷心落淚時(shí),輕聲詢問我、安慰我。
是你,容忍我的壞脾氣,笑著面對(duì)我的一切惡作劇……
我想在青春里舉行一場(chǎng)盛大的焰火晚會(huì),和你一起看大批的流星隕落。因?yàn)椋闶俏业莫?dú)家回憶。
知道嗎?從沒有人會(huì)在我走神時(shí)提醒我認(rèn)真聽課。他們,只是自顧自的學(xué)著、玩兒著……
知道嗎?從沒有人會(huì)主動(dòng)問我有沒有不懂的地方。在你給我講題的過程中我沒有察覺到你有一絲的驕傲與不屑,總是那么耐心,仍是那么溫柔。
知道嗎?跟你在一起的每一天都那么賞心悅目,我怎么會(huì)生你氣呢?嘟著嘴巴朝你撒嬌、聽你哄我的時(shí)候我真的好開心。至少,心里面知道還有人在意著自己。
知道嗎?其實(shí)我總怕會(huì)影響你,所以在你聚精會(huì)神聽課的時(shí)候我總不忍心打擾你。
知道嗎?你在我眼中是那么灑脫自然,像個(gè)嘻哈少年。可我總怕,哪一天你也會(huì)在某個(gè)角落里獨(dú)自難受。抱歉、同桌、在那些你曾經(jīng)心里不舒服的日子里,我沒能及時(shí)的給你送去安慰。
知道嗎?每次難過都不想讓你看見,我的傷春悲秋,跟你在一起的時(shí)候仿佛更有理由。只是源于那份不舍、對(duì)你的不舍。
知道嗎?不喜歡你皺眉頭的樣子、不好看。而你的笑靨卻那樣干凈明朗,潛藏著一顆朝氣蓬勃的心。
知道嗎?當(dāng)你開心的時(shí)候我比你還要開心,我總是靜靜的笑著看你臉上甜甜的酒窩卻總是一句話也不說。我想彼時(shí)的你只是想把自己的快樂分享給別人,并不需要太多華麗的言語吧。
知道嗎?喜歡趴在桌子上盯著你看,不是因?yàn)闊o聊,而是因?yàn)、時(shí)間過得好快,我怕再不看,就再也沒有機(jī)會(huì)……
我的同桌作文14
前一段時(shí)間我偶然地聽到了一首熟悉的歌——《同桌的你》,它開啟起了我許多蒙塵的記憶。
按照“男左女右”的說法,在中國(guó)的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)異性同桌。朝夕相處,會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生。 “三八線”的爭(zhēng)執(zhí),“傳紙條”的斗爭(zhēng),讓人哭笑不得。 記得上小學(xué)的時(shí)候人很古怪,外加上當(dāng)時(shí)正流行“偵探”風(fēng)以及“特務(wù)”風(fēng),總是喜歡和同桌私底下設(shè)計(jì)一些稀奇的“溝通方式”。比如說兩個(gè)人會(huì)設(shè)計(jì)一些“密碼”、“暗號(hào)”,在傳紙條的時(shí)候又用魔筆涂上“隱蔽液”, 寫的也就是什么“那首古詩真搞笑”一類的話,可還是要神秘的`給紙條“加工”,生怕誰會(huì)偷看自己芝麻大點(diǎn)的秘密。
回想起來,那些日子自己實(shí)在是幼稚,可仔細(xì)斟酌,有感覺它是那么的真實(shí)。我開始想念那份單純的時(shí)光……
現(xiàn)在我們上課也有同桌,而且是自己選擇的。我的同桌是個(gè)“一半一半(美國(guó)和法國(guó)的混血)”,一個(gè)智商高得出乎人意料的家伙。第一次見到他,給我印象最深的就是他的金發(fā),微微的卷著,有些發(fā)亮,感覺好像刺眼的太陽。因?yàn)槟穷^金發(fā),我記住了他。
轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校,一切對(duì)我是那么陌生。我在走廊迷路時(shí),便到處尋找那刺眼的金黃,有看到了它,我上課才沒有遲到。
吃午飯的時(shí)候,我和新結(jié)識(shí)的朋友在那里“交換信息”,當(dāng)他們問我是什么“黨”的時(shí)候,我毫不猶豫地表示自己是個(gè)“民主人士”。沒想到這短短的一句話竟然給我?guī)砹艘环菡滟F的友誼。
選座位的時(shí)候我本來把椅子留給了自己的朋友,沒想到他竟然蠻不講理地坐在了我的旁邊。我有些不開心:“你又不認(rèn)識(shí)我,干嘛要當(dāng)我的同桌?”他竟然冷冷地回答了一句“因?yàn)槲沂恰埠腿耸俊保?然后就開始低頭睡覺,把我弄得氣急敗壞。我知道,他想趁同桌這個(gè)機(jī)會(huì)改變我的思想。
后來我開始覺得有他當(dāng)同桌也挺不錯(cuò),我們經(jīng)常在無聊的時(shí)候討論一些政治話題,雖然我們的意見從未統(tǒng)一,可是斗嘴的感覺還是挺好玩的。
我們開始變得默契,不用言語,在他打游戲的時(shí)候我便負(fù)責(zé)“盯梢”,我打游戲的時(shí)候他就自然成了“二郎神的第三只眼”。
漸漸地,我開始發(fā)現(xiàn)我們也有很多相同的地方,比如說我們一樣喜歡世界歷史,一樣熱愛短跑,一樣習(xí)慣數(shù)學(xué)課睡大覺……
圣誕節(jié)來臨,我土氣地送給他一個(gè)“百寶瓶”,里面裝滿了我疊的星星,他喜歡的巧克力,還有一個(gè)小小的水晶音符,因?yàn)槲覀兌枷矚g小提琴。
這個(gè)古怪的家伙呢,竟然送給了我一盒橡皮泥,上面還有一盤磁帶,好神秘……回到家后,我趕忙跑到播放機(jī)前……里面?zhèn)鱽砹怂统恋穆曇簦瓉硎莻(gè)鬼故事。
我突然記起來我曾經(jīng)說過,如果捏橡皮泥聽鬼故事的話半夜故事里的鬼會(huì)來找你……我笑了,沒想到他還記得這句話。
第二天我去找他“算賬”,他竟然‘逃跑’。我想去追,可是人群阻止了我前進(jìn)。沒辦法,只好下節(jié)課再教訓(xùn)他。
他的背影變得模糊,唯獨(dú)那刺眼的金黃依然清晰。
我從來沒想到,自己的生命這么美好,老天竟然會(huì)賜給我這樣一段寶貴的友誼……——我的同桌,我的好同學(xué)。
我應(yīng)該好好珍惜……
我的同桌作文15
伴著父親的諄諄教誨,懷著興沖沖的心情,我急急忙忙地沖進(jìn)教室,貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音,說我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭,眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過來的臉龐,嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意,傳給我一股春天般溫暖的感覺,我也不禁笑了。就這樣,我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌周慶。
日子長(zhǎng)了,我對(duì)她的了解越來越深,總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛,卻因?yàn)榭蓯鄱利。”她在我心目中正是日臻完美,她的?nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美,只有走近她的人,才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。
周慶外表給人一種十足的弱不禁風(fēng)的感覺,卻沒想到她干起活來,參加起體育比賽來,卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除,那么一大塊黑板,就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊,拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”,不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé),壓根沒想到讓她報(bào)名,沒料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字,嘴里哼哼著:“就這個(gè)!就這個(gè)!”那一甩手,一瞪眼,一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨,瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢!沒法子,上吧!憑她那勁頭,鐵棒也能磨成銹花針呢!
而那以后,她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X,這感覺在日后的朝夕相處中,使我愈發(fā)地感到她的可愛。
我沒有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩,薄薄的`嘴唇卻愣是能說會(huì)道,加上我也愛吹牛,我倆就在教室里海闊天空的吹了開來,她談她的學(xué)校、老師、同學(xué),談以后、將來,眼中忽閃忽閃著一絲光芒,黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄,整個(gè)人給我一種激昂的感覺,帶動(dòng)著我也不禁興奮起來,那時(shí)候我發(fā)覺她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。
我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。周慶是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人,看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情,每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病,就是做事情不夠細(xì)致,這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了,因?yàn),它常常帶給我無窮的麻煩。是周慶一眼看到了這個(gè)壞毛病,用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開導(dǎo),使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變,伴著她對(duì)我的潛移默化的影響,我也逐漸細(xì)心了。
她也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而周慶不管周圍的形勢(shì)是如何發(fā)展變化,她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹,沉浸在對(duì)字體的揣摩中,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來,原來大小不一,毫無個(gè)性更無氣派的字,早已變成了另一副模樣,看她捧著被我表揚(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣,只覺得她是一朵獨(dú)一無二的發(fā)著淡淡香的花,非同一般。
以后,我還會(huì)和她繼續(xù)相處,時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn),我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助,互相影響,直到我們成為“舊”同桌。
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