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掌聲響起來(lái)作文（精華）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的掌聲響起來(lái)作文，歡迎大家分享。
掌聲響起來(lái)作文1
是否有種樂(lè)器能為辛酸的血淚奏上一曲輝煌的英雄樂(lè)章？是否有個(gè)音符能為不懈的努力譜出一首悅耳的贊美詩(shī)？是否有聲蟬鳴能為成就的光彩哼出那金色的旋律？綠葉為大地的復(fù)蘇拍打出颯颯的歡欣，人們卻總是默默走過(guò)，一顆沉郁的心，擊不出，也聽(tīng)不見(jiàn)──那掌聲。
其實(shí)，它并非只單純是個(gè)物理上的聲波，它是心靈的聰耳最為接受的聲音。當(dāng)成功的金色大門敞開(kāi)，盤旋不止的榮耀光環(huán)需要掌聲的嘉勉；
當(dāng)刻苦的晶瑩淚珠咸了那段奮斗的回憶，它更需要掌聲的鼓舞。掌聲，是種“聽(tīng)”得見(jiàn)的微笑，它的弧度將化成那透明的力量，進(jìn)駐無(wú)數(shù)芬芳的心。一代樂(lè)圣貝多芬盡管后天失聰，卻仍堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)的面向祈禱的陽(yáng)光，用瀝干的心血譜出所有生命與性靈之作，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)那一雙雙肯定的手掌正為他獻(xiàn)上拍擊時(shí)，那是一針多么震撼的.強(qiáng)心劑，給了他勇氣的魔法，作出更多驚人的曠世名曲。
但擊掌畢竟只是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，或許有些家教好的孩子，在適當(dāng)場(chǎng)合里都知道要拍手。不過(guò)，他們心里可能只是一句：“沒(méi)什么！”事實(shí)上，具有真實(shí)影響力的掌聲，是融入真情、誠(chéng)懇的，它們?cè)谛撵`聰耳的過(guò)濾之下，將長(zhǎng)久依附在心，而不在瞬間便煙消云散。因?yàn)檎\(chéng)意，正是掌聲的美麗靈魂。雖然有時(shí)我們站在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的立場(chǎng)無(wú)法自然、開(kāi)心的擊出掌聲，那或是出于嫉妒，但在數(shù)學(xué)老師告訴我：“真正的贏家是在為人獻(xiàn)上誠(chéng)摰和祝福后，再證明自己能做的比他更好�！蔽也琶靼�，原來(lái)掌聲，也是一種化敵為友、解除對(duì)峙的溫暖力量。
醫(yī)學(xué)界曾公布一個(gè)有趣的新聞：“多拍掌有助血液循環(huán)�！钡蚁耄恢皇茄�，這將會(huì)是愛(ài)與美、光與熱、頌揚(yáng)與微笑永久不輟的循環(huán)。
朋友們，請(qǐng)別吝于付出你們的掌聲，讓那豐碩的果實(shí)更加肥美、滋潤(rùn)的雨露更為甘甜、綻放的心花更加燦爛。你將會(huì)知曉，每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！
掌聲響起來(lái)作文2
我一直不喜歡中國(guó)觀眾的歡樂(lè)、喝彩，總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌�？墒钱�(dāng)我看完了那場(chǎng)演出反而覺(jué)得西方人太冷漠，不如我們中國(guó)人熱情、友愛(ài)。
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì)兒，隨著序幕被拉開(kāi)，幾個(gè)長(zhǎng)得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的轉(zhuǎn)碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個(gè)頂著花傘的小姑娘。她年紀(jì)不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩(wěn)穩(wěn)的'，任憑她做出各種各樣的動(dòng)作小花傘都一絲不動(dòng)。
我正看得出神，忽然只見(jiàn)她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來(lái)。她被這突如其來(lái)的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻，全場(chǎng)一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當(dāng)掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說(shuō)：“小姑娘，沒(méi)關(guān)系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來(lái)，放回腳上，接著完成了這場(chǎng)演出。表演結(jié)束后，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向臺(tái)下一面鞠躬一面說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動(dòng)了，不知不覺(jué)地我也被周圍的人所感動(dòng)鼓起掌來(lái)，還大聲地叫了一句：“啊，真棒！”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個(gè)人的支持和對(duì)一個(gè)人的工作的肯定。那是表達(dá)愛(ài)心的一種方法。想一想如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有那陣掌聲沒(méi)有那聲喝彩，也許小姑娘會(huì)因?yàn)檫@次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長(zhǎng)路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。
愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。牽起我們的手，讓愛(ài)充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。
評(píng)語(yǔ)：一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。這一小事給很多人留下了深刻印象，給人以警醒，讓大家學(xué)會(huì)了如何做人。故事性強(qiáng)，蘊(yùn)意深刻。
掌聲響起來(lái)作文3
伸出你的手，輕輕拍幾下，為別人，也為自己；伸出你們的手，努力拍幾下，掌聲響起來(lái)吧。
讓掌聲響起來(lái)吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。
為別人鼓掌是一種內(nèi)在修養(yǎng)，能夠?yàn)閯e人鼓掌的人，他的心胸一定是開(kāi)闊的，其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個(gè)音樂(lè)家，在成功的舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，觀眾是應(yīng)該為他鼓掌的；一個(gè)科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)品，投入市場(chǎng)后，為人民帶來(lái)福利，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)了，人們應(yīng)該為他鼓掌；楊利偉乘著“神舟五號(hào)”飛船于地球與太空之間往返后，世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對(duì)別人付出后獲得成功的肯定。
為他人鼓掌，不僅是對(duì)成功者的肯定，也是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)與對(duì)其人格尊嚴(yán)的尊重。記得有一年的“世界杯”足球賽上，作為“足球王國(guó)”的巴西隊(duì)居然在預(yù)賽時(shí)就失敗了，當(dāng)球員們懷著失落與忐忑不安的心情出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)時(shí)，他們?nèi)俭@呆了，因?yàn)槿藗儧](méi)有照他們想像中的'那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖臇|西，在球員們眼前的兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、整齊的迎接隊(duì)伍，人們手中有的只是鮮花與旗幟。當(dāng)鮮花拋向空中時(shí)，人群中響起了熱烈的掌聲。這是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)與尊重�？粗绱藞�(chǎng)面，球員們深受鼓舞，個(gè)個(gè)熱淚盈眶，他們暗暗下定決心，一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了，是人們那尊重的掌聲與心靈的理解給了他們前進(jìn)的動(dòng)力啊！
為別人鼓掌是一種修養(yǎng)，而為自己鼓掌則是一門藝術(shù)。
看過(guò)《天國(guó)的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對(duì)陸子浩說(shuō)過(guò)這樣的話：“你想聽(tīng)到掌聲，那很簡(jiǎn)單。只要你把在任何一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中人們的掌聲用錄音機(jī)錄下來(lái)，然后你想聽(tīng)多大場(chǎng)就有多大場(chǎng)，想聽(tīng)多久就能放多久�？墒牵嬲某晒φ呤且獙W(xué)會(huì)為自己鼓掌的�！睕](méi)錯(cuò)，要聽(tīng)到別人的掌聲，確實(shí)挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽(tīng)到最真誠(chéng)的掌聲，就必須學(xué)會(huì)從內(nèi)心為自己鼓掌。為自己鼓掌，并非易事，因?yàn)槟鞘悄銓?duì)自己勞動(dòng)付出最公正的評(píng)價(jià)。只有自己覺(jué)得真正的好了，那才是好，別人的看法根本沒(méi)那么重要，所以說(shuō)，為自己鼓掌是一門藝術(shù)，要你真正掌握了這門技藝才行，否則定會(huì)成就一個(gè)偏激之人……
伸出我的手，輕輕拍幾下，為別人也為自己；伸出我們的手，努力拍幾下，讓掌聲響徹世界！
掌聲響起來(lái)作文4
從第一天和她同班后，伴隨著她的一直是震耳欲聾的掌聲。無(wú)論是班上的小考、段考，甚至是比賽，她所到之處響起的總是掌聲，不引人注目都難。她的個(gè)子小小的，有些豐腴，那張總是面無(wú)表情的臉在我日日的觀察下發(fā)現(xiàn)的，只有她眼角日益發(fā)黑的圈。
“我喜歡掌聲。它讓我感覺(jué)到自己是存在的�！弊詮膿Q了座位，我和她成了鄰居之后，便日漸熟悉了起來(lái)。那一次，我終于聽(tīng)見(jiàn)了她的心聲。我可以理解那種籠罩在光環(huán)下的不可一世、那種榮譽(yù)感，可是那些擁有掌聲的人卻從來(lái)都是神采采奕奕的'，不是嗎？憔悴如她的，我是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。難道，所有想得到掌聲的人，都必須如她一樣？“你不懂的，掌聲像是種毒藥，而我己上了癮，不能停止了�！彼n白的臉對(duì)我笑了笑，卻無(wú)法掩去那黑眼圈大聲的控訴。
當(dāng)你想要得到什么，就必須付出同等的代價(jià)。我知道她日漸加重的熊貓眼背后一定會(huì)是一夜又一夜挑燈夜戰(zhàn)的孤寂，而她所獲得的代價(jià)卻遠(yuǎn)比她所得到的掌聲更多——她在某一天的體育課上昏倒了。原因是嚴(yán)重睡眠不足。為了這次令所有人驚恐的昏迷，她請(qǐng)了幾假。在她不在的幾日里，我一直反覆思量著：掌聲，真的如此重要嗎？
“誰(shuí)讓她把所有好都奪去了，看吧！現(xiàn)在得到報(bào)應(yīng)了吧？”“她的成績(jī)一定有問(wèn)題，怎么可能這樣高分？”臺(tái)面下的流言因她的缺席而浮現(xiàn)，令我沒(méi)來(lái)由的感到一陣站心寒與憤怒。我看著她努力、看著她一日日的心憔悴，卻換來(lái)了流言，這是何等的不公平？我忍住不滿，等情緒平靜后，卻只剩下悲哀。掌聲的代價(jià)，何其悲哀？
掌聲于她，我想是永遠(yuǎn)解不開(kāi)的結(jié)。也許真如她自己所說(shuō)，是毒藥。與她畢業(yè)后分道揚(yáng)鑣，我仍時(shí)常想起她嬌小蒼白的身影，而那掌聲所帶來(lái)的光環(huán)，我想會(huì)一直禁箇著她的雙眼，成為一輩子的牢籠，幽黑而可怖。還有誰(shuí)能解她呢？只怕，只有她自己的心吧！
掌聲響起來(lái)作文5
掌聲就像水，給干渴的魚兒以生命力；掌聲就像雨，給干枯的花草樹(shù)木以新生；掌聲就像太陽(yáng)，讓黑暗的心靈重見(jiàn)光明；掌聲也像空氣，所有生物都要用它來(lái)呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵(lì)。但是，你可曾想過(guò)，要獲得掌聲，是多么不容易！
那么，下面就讓我來(lái)給你講一個(gè)真實(shí)的故事……
有一位女孩，她有很多的特長(zhǎng)，二胡是她最愛(ài)的一項(xiàng)，她從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級(jí)時(shí)，老師拿來(lái)了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚！是“洞庭杯”音樂(lè)比賽！是全市的比賽，贏了可以去北京參加全國(guó)比賽，可接下來(lái)的.便是一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練，她天天放學(xué)都要去老師那兒練習(xí)，一句練不好就要重來(lái)，一次不行十次，十次不行一百次！老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點(diǎn)，如果沒(méi)改過(guò)來(lái)就用棍子敲她，有時(shí)女孩交作業(yè)時(shí)拉得不好，老師就發(fā)脾氣，斥責(zé)女孩，女孩有好幾次差點(diǎn)流了眼淚，但她想：不行！我要堅(jiān)強(qiáng)！我要更加努力！于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個(gè)又一個(gè)地長(zhǎng)起來(lái)。她忍耐，忍耐！為了最后的勝利！一星期……兩星期……時(shí)間飛逝，一個(gè)月馬上過(guò)去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來(lái)到參賽點(diǎn)，看著滿滿一場(chǎng)人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，她想：為了不負(fù)我的訓(xùn)練，我要加油！一個(gè)個(gè)選手上臺(tái)又下臺(tái)，轉(zhuǎn)眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說(shuō)：“加油！你能行的！”女孩抱著心愛(ài)的二胡上了臺(tái)，鞠躬，坐下來(lái)演奏。音樂(lè)聲起，她一下子便投入進(jìn)去了，忘情地演奏著，音樂(lè)化作一幅幅圖畫映入她心中，她享受這音樂(lè)，喜愛(ài)這音樂(lè)，就像她的生命！音樂(lè)畢，起身鞠躬。這時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲！結(jié)果下來(lái)了，女孩全市第二！雖然失去進(jìn)軍北京的機(jī)會(huì)，但是，女孩的淚像決提的洪水般涌了出來(lái)。我得到掌聲了！她想，用我的汗水換來(lái)的掌聲！
��！故事講完了，不用說(shuō)大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二，但我還需要努力呀！掌聲響起來(lái)，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來(lái)！
掌聲響起來(lái)作文6
掌聲處處都有，也許，一個(gè)掌聲能改變一個(gè)人的命運(yùn);一個(gè)掌聲能使一個(gè)人變得樂(lè)觀;一個(gè)掌聲能給一個(gè)人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。
那時(shí)，接近六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，在學(xué)校里比賽，來(lái)迎接六一兒童節(jié)。我們班表演詩(shī)歌朗誦，我和其他十幾位同學(xué)參加了，雖然我很不樂(lè)意，因?yàn)槲覐男【陀憛掃@種活動(dòng)，但可是老師選中的，我也不好拒絕，我只好咬牙答應(yīng)了，我自我安慰，反正只是演出而已，沒(méi)什么大不了。
到后來(lái)，到開(kāi)始排練的時(shí)候，我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩(shī)歌朗誦，但也并非如此，不僅僅只有詩(shī)歌朗誦這么簡(jiǎn)單，在表演的過(guò)程中還有一大串很難的動(dòng)作，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)難。最不能忍受的是，每天都要留到五六點(diǎn)鐘，我從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校里留著么久，我看再留這么久，我都快成“留學(xué)生”了�；氐郊依铮鳂I(yè)都寫不及，這段時(shí)間，每天寫作業(yè)都寫到八九點(diǎn)鐘，還要復(fù)習(xí)今天學(xué)的動(dòng)作，真累啊，我都不想?yún)⒓恿耍D(zhuǎn)念一想：參加都參加了，而且今天都已經(jīng)學(xué)了些動(dòng)作，古詩(shī)也背了，總不能半途而廢吧，我要繼續(xù)學(xué)下去。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，才得知，有一些人已經(jīng)不參加了，這時(shí)，我的心有些動(dòng)搖，到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續(xù)參加下去，這苦雖然比不上我爺爺年代的苦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件沉重的'負(fù)擔(dān)，就如同一個(gè)甩不掉的包袱。為了排練節(jié)目就連周末也不得安寧，到了星期六，星期天，我還要到學(xué)校排練，真的是累啊。
終于到了比賽的日子，我們當(dāng)然避免不了緊張。到我們班了，我緊張的上了臺(tái)，跟我一起表演的同學(xué)也無(wú)不一個(gè)是不緊張的。上了臺(tái)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們做出一連串的動(dòng)作，念出一句一句的詩(shī)詞，我頓時(shí)感覺(jué)我身邊的緊張都灰飛煙滅了，終于結(jié)束了，就在我們行禮謝幕，臺(tái)下響起了一陣排山倒海的掌聲，我感覺(jué)我心中充滿了歡樂(lè)。
一分耕耘一份收貨，我們辛苦的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們班得了個(gè)第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力，而是臺(tái)下那排山倒海的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文7
“不要叫到我……不要叫到我……”我的頭上冒出陣陣?yán)浜�，雙手相合，默默地祈禱著。
“下一個(gè)，陶泗宇，你來(lái)講一個(gè)故事！”什么什么？我？不會(huì)是我聽(tīng)錯(cuò)了吧？我？最不愿意面對(duì)的情況出現(xiàn)了！看到同學(xué)們一張一張面向我的滿是期待的臉，看到老師疑惑地看著我時(shí)，我只能聽(tīng)天由命，只能順從，可不能破壞我在同學(xué)們和老師心目中的好形象。
我慢慢地站了起來(lái)，像一個(gè)機(jī)器人似的機(jī)械地向講臺(tái)走去。怎么辦？我該怎么辦？都怪自己太粗心，又太懶，出門時(shí)急匆匆的，就這么忘了要檢查一下演講稿有沒(méi)有帶�，F(xiàn)在好了，沒(méi)有演講稿，我根本沒(méi)有辦法演講，看來(lái)我是注定要出丑了�？墒郎蠜](méi)有后悔藥，哎，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，爭(zhēng)取原諒，還是隨意講一個(gè)故事交差呢？我思索著，斗爭(zhēng)著……
我恍恍惚惚地走到講臺(tái)中央，鎮(zhèn)定一下情緒，在腦子里拼命搜尋可以講的童話故事。就在我不知所措、臉漲得通紅的時(shí)候，不知是哪位同學(xué)起的頭，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，同學(xué)們也都用鼓勵(lì)的眼光看著我。我倍受鼓舞。天哪！同學(xué)們都在鼓勵(lì)我，那么期待我演講，我又怎么能辜負(fù)他們呢？嗯，我就講《白雪公主》的故事吧！于是，我清了清嗓子，開(kāi)始聲情并茂地說(shuō)：“今天我要為大家講的是《白雪公主》的故事。從前……”我一開(kāi)始還講得有些疙疙瘩瘩，不是很連貫，但后來(lái)，我把自己當(dāng)成了白雪公主，沉浸在故事情節(jié)之中，講得越來(lái)越流暢，同學(xué)們都沉浸在了我的`故事王國(guó)中……
“最后，公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家！”我鞠了一躬。與此同時(shí)，臺(tái)下再一次爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們看上去，一個(gè)個(gè)都還意猶未盡呢。
掌聲，是一把鑰匙，幫我打開(kāi)自信的大門；掌聲，是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路……讓我們?cè)谏钪校屨坡曧懫饋?lái)，讓更多的人擁有自信吧！
掌聲響起來(lái)作文8
人生有許許多多的坎坷，但是在這條坎坷的路上，如果有人一直陪著你，一直鼓勵(lì)你，一直做你的精神支柱，那么我相信，你一定會(huì)走出這條坎坷的路，并且會(huì)把它走得完美。
小時(shí)候，家里很窮，一直以來(lái)都是靠爸爸和媽媽的努力勞動(dòng)來(lái)維持著這個(gè)家，而走到現(xiàn)在。每次當(dāng)爸爸在工作上遇到困難時(shí)，媽媽都會(huì)給爸爸出注意，并且在爸爸身邊鼓勵(lì)著他，和他一起走出困境。每當(dāng)爸爸走出困境后，總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你，因?yàn)橛心阋恢痹谖疑磉呏С治�，鼓�?lì)我，所以我走過(guò)了這段艱苦的路。而媽媽卻只會(huì)說(shuō)，這是我該做的，因?yàn)槲覀兪且患胰�，我們的目的都是一個(gè)，就是讓這個(gè)家好起來(lái)，所以，不要說(shuō)謝謝。當(dāng)媽媽說(shuō)完這些話，爸爸和媽媽相視一笑，他們心里都明白，自己還要陪著另一半走更艱苦的路。
這是一種無(wú)形的鼓勵(lì)之掌，雖然聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響，但卻是最響亮的。
在生活中，有許許多多聽(tīng)得見(jiàn)的掌聲，有是，可能因?yàn)槟硞�(gè)人的一句話，就會(huì)有人為他鼓掌，有時(shí)可能某個(gè)人唱歌唱得好聽(tīng)，跳舞條的好看，就會(huì)有人為他鼓掌。這樣的掌聲無(wú)處不在，但是，如果有人唱得不好聽(tīng)，舞也跳得不好，但仍然有人鼓掌，這樣掌聲就很少了，但是這種掌聲是激勵(lì)人前進(jìn)的，也許會(huì)有某個(gè)人因?yàn)槟愕?這一個(gè)掌聲而發(fā)奮圖強(qiáng)，那么這個(gè)掌聲就是鼓勵(lì)的掌聲，你的這個(gè)掌聲可能就造就了一個(gè)人才。
掌聲的形式有很多種，但關(guān)鍵看你怎么表達(dá)，也許你的掌聲會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)哦！所以，千萬(wàn)不要吝嗇你的掌聲。朋友們，相信給別人帶去快樂(lè)自己也會(huì)很快樂(lè)的，也相信自己一定能給別人帶去快樂(lè)的！有快樂(lè)的人生，才是最完美的，才不枉費(fèi)這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧！也希望別人為你喝彩吧！那如果你都不去肯定別人，那么別人拿什么來(lái)肯定你呢？
所以，一定要為別人鼓掌，這樣當(dāng)你回頭看這段路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的美麗。
掌聲響起來(lái)作文9
掌聲，心中永放的激進(jìn)交響；掌聲，生命中靈魂的一部分；掌聲，人們心靈純真的表現(xiàn)。
總以為，掌聲是成功者的最高榮耀，是失敗者的聲音枷鎖。后來(lái)才明白，掌聲也為失敗者而鼓，為離別而鼓，為生命的堅(jiān)韌而鼓。
那是他至生難忘的場(chǎng)面，一群人圍著他，鼓足了勁，使勁地鼓著掌，那聲響震撼了他的心靈，更震撼了所有在場(chǎng)的人。因?yàn)槟呛橙诵撵`聲響是為一個(gè)失敗者而鼓，為了一個(gè)勇于戰(zhàn)勝自我的人而鼓。那次，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上倒下了，一個(gè)從不上場(chǎng)的人為了班體的利益，鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0。02秒而與勝利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我們，我們一起扶著含著淚水的他，心中滿是自豪。
思念猶如秋天枝頭上的黃葉，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友，遠(yuǎn)去了他鄉(xiāng)，各自去追尋自己的夢(mèng)想。時(shí)光流逝，當(dāng)青藤纏到了樹(shù)梢，當(dāng)夏雨肆掠了一日，當(dāng)燕子飛出了巢穴，當(dāng)我們接到夢(mèng)想的殿堂所傳來(lái)的喜訊，我們一起鼓掌，為成功，為離別。
當(dāng)榮榮盛夏逝去，當(dāng)池塘的蓮花開(kāi)了又落，我們踏進(jìn)了夢(mèng)想的殿堂，各自追尋著熟悉的身影，追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好，那么靈動(dòng)。于是，我們鼓掌，我們?yōu)檫�在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌，為結(jié)交的新朋友鼓掌，為新的生活鼓掌。
又值一個(gè)新的坎坷，我們默默奮進(jìn)，默默成長(zhǎng)，我們相信漫長(zhǎng)的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的.越高，才能看得越遠(yuǎn)。當(dāng)我們又一次越過(guò)新的坎坷時(shí)，我們鼓掌——為自己，也為別人。
當(dāng)我們收到昔日好友的來(lái)信時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們看到新的收獲到來(lái)時(shí)，我們鼓掌，當(dāng)我們體會(huì)到“枯荷底下鷺鷺藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)桂花香”的意境時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們明白親人偉大的愛(ài)，我們?nèi)耘f鼓掌，為生命的堅(jiān)韌而鼓掌，為青春的我們而鼓掌。
我們時(shí)刻不忘合上我們的雙手，為我們與他人而興奮地鼓掌，我們堅(jiān)信只有無(wú)私地為別人鼓掌，為自然的花花草草鼓掌，才能收獲更多的掌聲與自然的回響。
一支清幽的笛，吹出的是無(wú)盡的滄桑。一雙手，鼓出的是新的希望。
掌聲響起來(lái)作文10
家長(zhǎng)會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)，會(huì)上的一幕情景仍然在我的腦海中回蕩。這是我第一次主持家長(zhǎng)會(huì)………
當(dāng)接到老師給我的這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里十分激動(dòng)，在那么多家長(zhǎng)面前，特別是在媽媽面前主持會(huì)議，想想都神氣。但轉(zhuǎn)念一想，要是我主持不好，在家長(zhǎng)們面前語(yǔ)無(wú)倫次，講不出話來(lái)，那該有多尷尬。想完這些，我便開(kāi)始緊鑼密鼓的籌備起來(lái)……
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了�？粗议L(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)了教室，我的心里像懷揣著一只“小兔子”，“怦！怦！”地跳著，覺(jué)得頭皮發(fā)麻，連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣，拍拍胸膛，走上講臺(tái)。剛定住腳步，就發(fā)現(xiàn)臺(tái)下許許多多雙眼睛在盯著我，我有些不知所措，心里發(fā)慌�！拔視�(huì)不會(huì)卡殼呢？我會(huì)不會(huì)忘詞呢？我會(huì)不會(huì)在家長(zhǎng)們、同學(xué)們面前出洋相呢……”所有的擔(dān)心和疑問(wèn)在我腦海里像放電影一樣閃過(guò)。手心里冒出了冷汗，我的腦子頓時(shí)一片空白……
老師好像看出了我的心思，向我投來(lái)信任的目光。我心里暗下決心，一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的`期望與信任。
“各位家長(zhǎng)，下午好！我是今天的會(huì)議主持人薛皓天……”我用洪亮的聲音做了開(kāi)場(chǎng)白。由于緊張，再加上脫稿，我說(shuō)出每個(gè)字都很吃力，臉上像沸騰的水一樣燙。為什么我再之前不再好好準(zhǔn)備一下呢？為什么我不先對(duì)同學(xué)們練習(xí)一遍呢？無(wú)奈中我將無(wú)助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指，正在用口型告訴我：不要急，慢慢來(lái)。我靜下心來(lái)，老師和同學(xué)們也投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我便鼓起勇氣，繼續(xù)主持……
“很好，很好！”感覺(jué)我身邊響起一個(gè)熟悉的聲音，這堅(jiān)定有力的話語(yǔ)像一束陽(yáng)光照在了我的心靈深處。頓時(shí)我信心倍增，拋開(kāi)一切顧慮全身心地融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)，有條不紊地總結(jié)班里各小組的積分情況。
老師在臺(tái)下用寬容而又肯定的眼神對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，家長(zhǎng)們各自笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我投來(lái)肯定的目光。當(dāng)我宣布結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
掌聲響起來(lái)作文11
掌聲在生活中并不鮮見(jiàn)：人們對(duì)舞臺(tái)上演員精彩的表演報(bào)以掌聲，那是欣賞；人們對(duì)生活中見(jiàn)義勇為的勇者報(bào)以掌聲，那是敬佩；人們對(duì)花園中驕艷的花、可愛(ài)的草報(bào)以掌聲，那是贊美；人們對(duì)在“非典”中奮不顧身的白衣天使報(bào)以掌聲，那是感動(dòng)與信任。
我正在努力，努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲！記得小時(shí)候，掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生。幼兒園里跳個(gè)舞，舞臺(tái)上唱支歌兒，都有悅耳的掌聲送來(lái)對(duì)自己的肯定。小學(xué)時(shí)，班里或?qū)W校，同樣唱首歌，跳曲舞，老師與同學(xué)的掌聲仍會(huì)響徹耳畔。那時(shí)候，是最幸福的，也是最自豪的。漸漸地，我長(zhǎng)大了。俗話說(shuō)：“有得也必有所失�！蔽业玫降�，是連自己也說(shuō)不清的東西，可失去的，卻太多太多――天真、無(wú)憂無(wú)慮。還有那兒時(shí)常聽(tīng)到的掌聲。我常想，難道是我做得不好嗎？為什么能為我而響起的掌聲越來(lái)越少呢？但是，往往想到這時(shí)，我便否決了自己的想法。不，我做得很好！我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著，只是生活在變，過(guò)去的我也許是優(yōu)秀的，但大家都在改變自己，大家都在努力使自己更完美，都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是，在濟(jì)濟(jì)的人才中，掌聲便不再常聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)，也許人們想為你而鼓掌，可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲，他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲，我只有努力、再努力、更努力。
我堅(jiān)信，在將來(lái)的某一天，我會(huì)得到那我期盼已久的，滿載著對(duì)我的贊許與欣賞的掌聲。一本書中曾寫道：“或許在將來(lái)的某天，不管是在風(fēng)雨樓中聽(tīng)風(fēng)雨，還是在夕陽(yáng)影里看夕陽(yáng)，不管追尋到的`是青春的足跡還是幽長(zhǎng)的失落與惆悵，都無(wú)須感嘆。”是的，即使將來(lái)我聽(tīng)不到那掌聲，只要我的人生是精彩的，那么，在我的心底，就永遠(yuǎn)有一份來(lái)自心靈深處最動(dòng)聽(tīng)的掌聲陪伴著我、激勵(lì)著我。
掌聲響起來(lái)作文12
掌聲可分為很多種，它可以給你帶來(lái)勇氣，帶來(lái)光明，是一種讓你前進(jìn)的動(dòng)力，就如水中行駛的帆船，因?yàn)橛辛孙L(fēng)的映襯才得以疾馳。
隨著鐘表的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，歷史重現(xiàn)，記憶中的我曾贏得過(guò)不少的掌聲，但只有那一次的掌聲讓我記憶深刻，久久不能忘懷：應(yīng)該是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候吧，期末結(jié)束后，學(xué)校要開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，一到六年級(jí)的'學(xué)生家長(zhǎng)全部到齊，大概有一千六百人。在這之前，通過(guò)班主任的引薦，學(xué)校讓我和高我一年級(jí)的男生主持這次的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的內(nèi)心，簡(jiǎn)直是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的了。但是興奮之余，卻也有著說(shuō)不盡的辛酸，近5篇a4紙印成的文稿全部都要背下來(lái)，而且時(shí)間緊迫，對(duì)于剛剛接手這種事的我，無(wú)疑是一種高難度的挑戰(zhàn)。我開(kāi)始有些怯弱，想告訴老師，讓她換一個(gè)人，但這種話，我是不會(huì)說(shuō)出口的，像這種難得的時(shí)機(jī)，不知有多少人都看著呢，既然老師選中了我，我干嘛還要放棄呢？就算最后沒(méi)有得到百分之百的好結(jié)果，我也要試一試。我接下了這個(gè)高難度任務(wù)，拿到這些文稿也同樣意味著我已經(jīng)開(kāi)始和“敵人”開(kāi)戰(zhàn)了。我是不會(huì)輸?shù)�，面�?duì)著手里的文稿，我冷笑，哼哼哼。
接下來(lái)的日子便是忙得不可開(kāi)交，昏天暗地。但我仍舊時(shí)時(shí)刻刻告訴自己不能放棄，也許我天生就有一種不服輸?shù)男愿癜�。家長(zhǎng)會(huì)到了，終于到了，對(duì)著攝像頭整整說(shuō)了一兩個(gè)小時(shí)，在這之中不論心中怎樣的緊張，我的臉上始終都是面帶微笑的。當(dāng)說(shuō)完最后一句話時(shí)，每個(gè)教師都響起了震天動(dòng)地的響聲。這一刻，我覺(jué)得之前所做的一切辛苦都是值得的了，這些掌聲沖擊著我的耳膜，沖出了每個(gè)教室，沖出了厚厚的墻壁，匯集一起，共同沖向高空，仿佛將我托了起來(lái)，內(nèi)心的激動(dòng)可以說(shuō)是常人無(wú)法感受到的。
家長(zhǎng)們的掌聲鼓舞了我，讓我在今后的困難之中找到自信，不再怯弱，不再退縮，找到勇氣，勇敢的面對(duì)那滿地的荊棘。畢竟，這是為我響起的掌聲！
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