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他真幽默作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的他真幽默作文,希望對大家有所幫助。
他真幽默作文1
他風(fēng)趣幽默,他對學(xué)生十分關(guān)心,他對上課隨便講話不認真聽講的學(xué)生,也會用風(fēng)趣幽默的句子來提醒他們要認真聽講。他就是我小學(xué)時的語文老師——儲老師。
上儲老師的課簡直是一種享受。記得有次習(xí)作課,儲老師在講評作文,他忽然問:“同學(xué)們,你們喜歡吃漢堡嗎?”“喜歡!”真正的異口同聲。老師接著問:“好!那么如果早上吃漢堡,中午吃漢堡,晚上還是吃漢堡,連吃三天,你還喜歡嗎?”我們都笑了,一位同學(xué)說:“哪有這種吃法呀!”儲老師嚴肅地說:“怎么沒有呢?看看這位同學(xué)的習(xí)作!文中寫了兩件事,一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院,另一件是自己磕傷了媽媽帶他去包扎,你們說,這位同學(xué),是不是一天吃了幾次漢堡啊?”
上課時,有的同學(xué)上課開小差,老師就會眼珠子一轉(zhuǎn),一個好主意就來了,他會讓那個同學(xué)上來,裝扮成文中的人物,逗得同學(xué)們哈哈大笑,從此以后,很少見到那位同學(xué)上課出神了。儲老師在平時的時候也是非常幽默風(fēng)趣,有的時候同學(xué)們打趣,他頭發(fā)沒幾根,他總是笑著回應(yīng)著同學(xué):“這明明就是知識淵博的`象征好嗎?”有個調(diào)皮的同學(xué)背后說他不僅長得黑,還長得矮,被一個“好事者”舉報,我們都以為他一定“龍顏”大怒,結(jié)果他只是自我解嘲:“我長得黑是因為我不想白活一輩子,我長得矮,可是你們看我的時候不都得低著頭嘛!”
儲老師他不僅幽默,而且還會運用他的幽默來教導(dǎo)同學(xué)們上課專注聽講,做任何事都要認真,他的諄諄教誨至今仍時常在我的耳際回蕩。時時刻刻在提醒我們:做事要認真,上課要專心,這些金玉良言一直伴隨著我們成長的旅途!
他真幽默作文2
前不久,我們的語文老師因為有事,讓一位男老師代課,這位老師已年過五旬,蒼老的臉上布滿了皺紋,但是他很幽默,我們都稱他“笑話老師”。他剛來,就給每位小組取了名字,一組是“花喜鵲”小組,代表報喜事,希望他們有好運。二組是由白天鵝小組,代表高貴,是希望他們守紀律;三組是七星瓢蟲小組,這名字剛一說出來,大家都笑了起來,可李老師卻說:“七星瓢蟲小組的孩子都是上帝派來的天使,都是聰明活潑,可愛的孩子。四組是金絲猴小組,代表活潑,好動。
希望他們能像金絲猴一樣,他接著介紹自己,說他上知天文,下知地理,左知花喜鵲,右知金絲猴……一邊說,一邊像古時候的讀書人一樣搖頭晃腦起來。他講的課既生動又有趣,有一次,他拿來一大包糖,讓我們描述一下他的糖,誰說的最好,他就給誰吃。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手,他環(huán)視了一下教室,點了我,我大聲說:“李老師的糖真很甜,比蜂蜜還甜;李老師的糖真香,比所有的東西都香;李老師的糖真……我剛說完,李老師邊拍手邊向我這邊走來,他說:“說得真好,用了排比句,你把手伸過來”。我把手伸過去,只聽一陣清脆響聲,我感到手特別酸痛,原來是李老師把我的'手指關(guān)節(jié)向里捏了一下。
我很好奇,問到:“您這是干什么呀?”他說:“因為你說的太好了,用了排比句,所以我就和你“握握手”,把我的知識傳送到你的身體里,這是一種最新的傳送知識的方法。說完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來,心想:“這是真的嗎?”后來,李老師還說了些知識笑話,我們聽得津津有味。啊!這位“笑話老師”的教學(xué)方法真不同,我真喜歡上他的課
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