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烏龍球作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼臑觚埱蜃魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烏龍球作文1
“接下來(lái)男生在這里踢足球，女生在旁邊玩呼啦圈和籃球，呂子恒去拿一個(gè)足球！”體育老師吹了一聲哨子，說(shuō)道。
什么？居然是我們?nèi)账家瓜氲淖闱颍浚?/p>
“是踢足球嗎？”付振軒問(wèn)，“耶——大家嗨起來(lái)！”
足足五秒鐘鴉雀無(wú)聲后，大家全都?xì)g呼起來(lái)：
“耶耶耶耶耶耶耶……”
“太好了，終于可以踢足球啦！”
“……”
有人手舞足蹈，有人一蹦三尺高，有人拉著邊上的同學(xué)拼命搖。緊接著，所有男生像洪水一樣涌向足球場(chǎng)，女生則殺向儲(chǔ)藏室，爭(zhēng)先恐后地拿籃球和呼啦圈。
我們分好了隊(duì)。我當(dāng)守門(mén)員，對(duì)方曾一鵬當(dāng)守門(mén)員，其他人則全當(dāng)先鋒，老師當(dāng)裁判。
老師一吹哨，所有人“嘩”地圍成了一個(gè)包圍圈，把足球圍在中間踢。一會(huì)兒界外了，一會(huì)兒手球了，一會(huì)兒被絆了一腳，簡(jiǎn)直亂得不可開(kāi)交。
不一會(huì)兒，比分20：20了，哪隊(duì)先得21分，哪隊(duì)就勝利。老師一吹哨，我隊(duì)有一位同學(xué)大叫：“奧利給，為了最后的勝利，咱們沖呀——”
我們又圍了上去，圍成了一個(gè)實(shí)心圓形。我們東一踢西一踹，你一腳我一腳。足球一會(huì)東一會(huì)西，一會(huì)南一會(huì)北，估計(jì)轉(zhuǎn)暈掉了。
付振軒好不容易踢出了重圍，見(jiàn)對(duì)方?jīng)]發(fā)現(xiàn)，于是，向我沖來(lái)。但是，他才跑了兩步就被足球絆倒了，足球朝他們自己的.球門(mén)飛了過(guò)去。曾一鵬沒(méi)有防備，球就“溜”了進(jìn)去。我們呆若木雞地看著這個(gè)自個(gè)兒跑到網(wǎng)里的足球。
過(guò)了一會(huì)兒，大家哄然大笑，有人笑得倒在地上，只有付振軒一個(gè)人臭著臉站在那里。
烏龍球作文2
盼望著，盼望著，春天的腳步近了，一場(chǎng)嶄新的足球賽登場(chǎng)。
比賽一開(kāi)始，雙方就不相上下，球每動(dòng)一下，就會(huì)讓我提心吊膽。雖然比賽驚心動(dòng)魄，可比分卻僵持在了2：2。
我們雖然仍瘋狂進(jìn)攻，但對(duì)方也在頑強(qiáng)抵抗，不肯低頭。我滿肚子的`急躁，為什么我們還沒(méi)趕超對(duì)方？忽然，對(duì)方守門(mén)失誤，我們獲得了一顆角球！當(dāng)我一臉興奮地準(zhǔn)備發(fā)球時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大事不妙——對(duì)方后衛(wèi)團(tuán)團(tuán)圍住我方前鋒和球門(mén)，圍了個(gè)水泄不通。守門(mén)員躍躍欲試，似乎想彌補(bǔ)自己的失誤。在這境界里，恐怕球還沒(méi)落地，就被對(duì)方擋出。我眼神中充滿了絕望，迫切地想找到前鋒的手勢(shì)，可除了一團(tuán)黑壓壓的防守球員，我什么也看不見(jiàn)。我真正明白了什么叫恐懼，什么叫無(wú)奈。對(duì)方喊出的發(fā)球倒數(shù)時(shí)間越發(fā)越響亮了，我急了，腦海里猛然浮現(xiàn)出：在班級(jí)足球聯(lián)賽時(shí)，武津鋮作為前鋒發(fā)角球時(shí)，面對(duì)著和我一樣的情況——前場(chǎng)空無(wú)一人，自己的隊(duì)員龜縮在后方不敢出來(lái)。但他沒(méi)有放棄，一腳射門(mén)，雖然角度偏了五度左右，但對(duì)方后衛(wèi)一碰，奇跡發(fā)生了，烏龍球！
想到這兒，我心中頓時(shí)充滿了信心，深吸一口氣，用盡全身最大的力量，將憤怒、絕望全都聚焦在腳背上。球從角球點(diǎn)騰空躍起，像風(fēng)似的躍過(guò)第一層人墻，然后迅速下墜，對(duì)方后衛(wèi)急了，用頭擋了一下，球改變了方向，像一道閃電，劃破了球門(mén)，烏龍球大功告成！我激動(dòng)地與隊(duì)員們擊掌，勝負(fù)毫無(wú)懸念了！
上課了，比賽終于落幕，我梅開(kāi)二度，進(jìn)了兩球，使我們隊(duì)3:2取得了勝利！其實(shí)，有時(shí)遇到絕境，不能放棄，往往絕地反擊才是最有威力的。
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