變魔術作文8篇(實用)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的變魔術作文，希望對大家有所幫助。
變魔術作文1
“同學們，今天我給你們變一個魔術，魔術的名字叫消失的水�！睆埨蠋熥孕艥M滿地在館說道。
“接下來，我要來選一位助手，有沒有自愿的？”張老師問同學。下面有許多人紛紛舉起了手。
“對了，那些男同胞都可以把手放下了，你們看過哪個魔術師請個男的當助手的！”張老師對男生說。
“好！就你了，潘嘉怡！因為你個子高，可以讓同學們不站起來就能看到�！睆埨蠋煂ε思吴f道。
接下來，張老師和我們約法三章。第一章：等一下發生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。第二章：等一下發生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。第三章：等一下發生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。違者扣一千積分，逐出教室，等寫再進來。張老師還真是重要的事情說三遍呀！
張老師先拿了兩個紙杯和一瓶礦泉水，倒了一杯，讓潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。張老師突然說：“潘嘉怡，你慘了，這水有毒！”潘嘉怡差點兒把剛剛小咪一口的水噴出來�！芭思吴！睆埨蠋熣f：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡點點頭，一股腦把一杯水都喝完了。
張老師開玩笑道：“這個魔術結束了！”下面的同學都不禁說道：“切！這個魔術我一天變好幾遍！”“開個玩笑，同學們！”張老師笑著說。
張老師又倒了一杯水給自己，也給嘉怡添滿了，他和潘嘉怡都開始轉圈。只轉一圈，并把水杯放在頭上。張老師在轉的過程中，迅速將頭頂上的`水杯拿下，一飲而盡。同學們笑得前倒后仰，只有潘嘉怡一人蒙在鼓里，不知同學們在笑什么。
張老師對嘉怡說：“嘉怡，你頭上的水還在嗎？”“還在�！奔吴卮鸬馈�
張老師則把頭上的水杯順手一翻。嘉怡吃驚地望著張老師，張老師杯子中的水一滴不剩。此時，張老師問嘉怡：“你爸爸不兇吧？”
“嗯�！奔吴鸬��！澳撬虿淮蛉�？”張老師問�！安淮��！奔吴鶕u搖頭。
“如果有人向你頭上潑了一杯水的話，他不會趕去打那個人吧？”張老師問。嘉怡再次搖搖頭。張老師再次說：“那我就放心了�！奔吴读算�。
就在這時，張老師也要把嘉怡頭上的水杯翻過來。我在心中想：張老師你就吹吧！你不可能敢把嘉怡頭上的水杯也倒過來的。
沒想到的是，張老師居然真的將嘉怡頭上的水杯倒了過來，奇怪的是嘉怡頭上的水居然也沒了！我們個個丈二和尚愣是摸不找頭腦，為什么嘉怡頭上的水也沒了？
“同學們，其實這個魔術是嘉怡讓我配合她的。嘉怡報了一個魔術班，她會變很多的魔術。這次是特地叫我和她一起變的�！睆埨蠋熤t虛地說。
水到哪里去了呢？這成了永遠的迷。
變魔術作文2
過年前，我們老家的人家家家戶戶都要做豆腐，我家當然也不例外。大年二十九一早，我們就開始忙活起來。這一次，我也有機會全程體驗黃豆的變身過程！
做豆腐前，需要將黃豆洗凈，浸泡一天一夜，使黃豆膨脹起來。第二天，把膨脹的黃豆用石磨磨碎，在磨的同時要不停地加適量的清水。石磨下面便汨汨地流出了像奶油一樣白白的豆汁。瞬間，一股清香鉆入我的鼻子，真是沁人心脾呢！不一會兒，一桶豆漿就磨好了。緊接著撈出豆漿中的豆沫，把豆漿在石磨里磨上第二遍。最后把磨好的豆漿倒進一個大臉盆里。
此時的我，已經饞得不行了，央求奶奶：“奶奶，我想喝豆漿！”奶奶笑著說：“你這小饞貓喲！奶奶馬上給你煮�！蹦棠淌⒘藥咨锥節{放進鍋子里煮，幾分鐘后，營養又可口的豆漿就做成了。在這寒冷的冬天，喝上一碗熱氣騰騰的豆漿，真是暖心又暖胃呢！不過，喝豆漿只是一個小插曲，我們還得繼續。
只見奶奶將鹽鹵倒入碗中，兌水，拿根筷子，讓鹽鹵沿著筷子滴入豆漿中。在滴鹽鹵的同時，奶奶還在不斷地攪拌豆漿。我滿臉疑惑地問：“奶奶，為什么要這樣做呀？”“這樣可以讓鹽鹵滴得更均勻一些呀�！薄芭叮瓉砣绱�！”漸漸的，奇跡出現了，豆漿神奇地凝結成了白花花的豆腐腦。趁著豆腐腦還沒有結塊，我們趕緊將它們倒入特制的布袋里包起來，再用一塊大而平整的石頭壓住，把水分擠壓出來。也不知過了多久，奶奶說：“時間差不多了，可以打開了�！蔽移炔患按卮蜷_布袋，“哇！一大塊豆腐做好了！”我驚喜地叫起來。
奶奶把大塊豆腐切成很多小塊，點燃了土灶，在燒熱的'大鍋里倒進三分之一的油。“奶奶，你這又是要干嘛？”我又好奇地問。奶奶轉過頭對我說：“把豆腐塊放進油鍋里炸，就變成油豆腐了呀！”原來油豆腐是這樣來的呀！等油熱了，我學著奶奶的樣子，上土灶，拿起那把大大的鏟子，小心地翻動豆腐塊，不一會兒，豆腐塊就變身成了一個個金黃的油豆腐啦！奶奶說：“今天晚飯，奶奶就給你做油豆腐燒肉，好嗎？”“好呀好呀！”我高興得一蹦三尺高。
沒想到，這看似普通的黃豆，竟能變成這么多的美味，真是個神奇的魔術師呢！
變魔術作文3
晚上媽媽在做飯，我看到一個飯盒，還有大米，我突然想起一個小實驗。不如我給媽媽變個魔術，媽媽一定很驚奇！
我在圓圓的飯盒里裝了滿滿一盒大米，找來一個玻璃彈珠，還有一個乒乓球。我把玻璃彈珠放在上面，然后對正在做飯的媽媽說：“媽媽，我給你變個魔術吧！我會把這個玻璃球變成乒乓球。”媽媽笑著說：“好��！”媽媽睜大眼睛看著我。
我蓋上蓋子，使勁地晃了晃，幾分鐘后我打開蓋子，上面的玻璃球真的變成了乒乓球。
媽媽左看右看，還拿起飯盒再看看，媽媽一定在找玻璃球跑哪去了？媽媽笑著說：“呵呵，我的兒子會變魔術了，可是這是什么原理呢？”
我告訴媽媽：“我把米裝滿后，在米的下面放了一個乒乓球，然后再上面放了一個玻璃球，蓋上蓋子，搖晃幾下后，玻璃球就會埋進米里面，而乒乓球會浮在米上面。這是因為乒乓球比玻璃球輕。當乒乓球和玻璃球同時在裝有米的飯盒受到搖晃，米粒就像液體一樣會流動，乒乓球比玻璃球輕，自然會浮起來，而玻璃球會往下沉。“
媽媽夸我真棒！不僅會變魔術，還懂得原理呢！
我再變一個：我拿一個杯子，一些紙巾。我對媽媽說：“我把杯子里放上紙巾，然后放到盆里的水中，你猜紙巾會濕嗎？”媽媽說：“當然會�！蔽覍寢屨f：“我會讓紙巾變得不會濕，你看好了。”
1.我把紙巾使勁放到杯子底部，然后盆里接了大半盆水。
2.我把杯子倒過來，拿好杯子，迅速把杯子豎直放到水里�！�
3.我讓媽媽數十個數。
4.然后我迅速把杯子豎直地拿出來。
杯子里的紙巾真的沒濕耶！“奇怪吧？”我問媽媽。媽媽笑了：“兒子會變魔術了，哈哈。給媽媽講講為什么吧？”
這是因為杯子里已經充滿了空氣，你雖然看不到它，但它卻占據著杯子的'空間，所以水不能進入杯子里面。拿出來杯子里的紙才是干的。但一定要豎直拿，而且要速度很快。如果杯子歪了，杯子里進入空氣，杯子里的紙巾就會濕的。
神奇吧！在廚房里我們可以變得魔術還有很多，把廚房變成我們的舞臺，變成我們的實驗室，朋友們，趕快動手試試吧！
變魔術作文4
我老媽沒有成為歌手，真是一大遺憾。
在我二、三年級時，她超喜歡唱歌，在家中書房裝上大音響，播放時，聲音極其刺耳。還安上一個金燦燦的話筒，唱時就跟個歌手似的——戴上耳麥，頭左右前后搖擺著，時而還合上眼皮，感受著自己的“美聲”。
一聲聲“恰似你的溫柔”回蕩在耳畔……每當她唱到歌曲最高潮時，我經過書房，都務必得捂上雙耳，以免她的尖聲厲叫使我的耳膜破裂，造成不必要的“傷害”。而且每晚她的“個人演唱會”都持續到十點以后，爸爸曾多次說：“哎呀，你這樣會吵到睡覺的兒子的（其實我還沒睡著）�！眿寢尦涠宦劊砸恢背�。
現在我快小學畢業了，媽媽似乎被這緊張感給壓住了，唱歌的次數也不斷減少，現在幾乎為零，似乎她對唱歌已不那么熱愛了。到晚上十點，我和老媽都還奮斗在學習第一線上，我“唰唰”地寫練習卷，她“唰唰”地批改著�，F在，我再也聽不見那美妙的歌聲了，挺傷感的。
如今她經常在周末泡一壺普洱茶，然后邊喝邊上網偷菜或淘寶或看電影。開始我覺得她比較無聊，現在也習以為常了，因為我知道這也是她，一個中年女人在繁忙工作之余的一種壓力釋放，并且她也經常要復習考試，承受的壓力確實很大。
我想，她現在的生活與以前相比是痛苦的。因為她極想“升官”，對她而言，再不上去，機會就更少了。她現在還只是一個科長之類，想再升上一個臺階，這樣工資待遇就能提升。所以老媽天天想著怎樣才能晉升成功，漸漸的`，頭上添了幾根銀發。哪還有心思唱歌？
再告訴你一個秘密：我老媽其實會變魔術。
在空閑出來的那么一點時間，她就上網搜魔術視頻，自學魔術，竟也學成了！老媽曾給我表演一個新魔術，她緊握一個紅棉球對我說：“你看，這是一個小紅球哦！”我不耐煩地說：“那還用說，肯定是�！彼蝗皇忠环�，然后用力往天上一拋，那紅球竟變成了一顆大愛心！我顫抖地說：“嗯……”她又平靜地說：“一個大愛心哦，然后——”她又把大愛心抓在手心，突地一放，居然變成了兩顆小愛心！在旁邊看入神了的妹妹鼓起掌來，媽媽也高興地笑著回房間了，留下我還在琢磨著怎么一回事。
什么時候愛唱歌的老媽喜歡上變魔術了？我覺得她是很想像變魔術一樣，變出自己最理想的生活吧。
變魔術作文5
我們班的班主任姓蘇，說起蘇老師，那可不簡單。
蘇老師教我們的時候，我們剛上三年級，第一次見到蘇老師時，發現他身上有一股神奇的力量，而且他長得很像一位卡通人物：蠟筆小新！所以，我認為蘇老師是一位好玩的老師。
果然不出我所料，蘇老師在他來的第一個月，就給我們上了好玩的一課。那天下午，蘇老師氣沖沖地走進教室，大吼一聲:“我準備辭職！誰叫你們天天氣我！”“什么！蘇老師，您別走呀!”我們一邊“鬼哭狼嚎”，一邊做著夸張的手勢讓蘇老師別走，可是，蘇老師還是用不容置疑的口氣說：“不行，我要改行當魔術師！”“什么？您當魔術師？”“對！我現在就表演給你們看！”在同學們的期待中，蘇老師拿出四個杯子，又從口袋中拿出一枚硬幣，還選了一位助手。蘇老師先在助手耳邊嘀咕了幾句，便開始表演魔術了。
助手先把蘇老師的眼睛蒙上，讓他原地轉了三圈，接著把硬幣放在了2號杯下面，說了一聲：“好了！”助手解開蘇老師眼上的蒙巾，蘇老師轉身用手點點第一個杯子，問：“這個下面有沒有？”同學們使壞，大聲喊：“有！”老師又問了2號、3號、4號杯子下面有沒有，當然，同學們一定說沒有！就在這時，蘇老師突然把2號杯拿起來，說：“怎么樣，我猜對了吧！”“哇塞！神了！蘇老師！您太厲害了！”全班同學的嘴巴驚訝地變成了“Ｏ”型。有人問：“蘇老師，這是怎么回事呀？”蘇老師很神秘地笑著，給我們解開了魔術的'奧妙：“要是助手把硬幣放在1號杯下，就說‘好’；放在2號杯下，就說‘好了’；放在3號杯下就說‘我好了’；放在4號杯下，就說‘已經好了’�！蔽覀兓腥淮笪�，原來奧秘就在助手說的那幾個字中。哇！蘇老師你太有才了！
蘇老師不單單給我們表演了魔術，還帶我們觀察壁虎、趕飛蛾、玩老鷹捉小雞……每一次，都讓我們在歡笑中度過有趣的作文課。
蘇老師在我們心中就像一個老頑童，一個總也長不大的孩子。他每天辛勤地工作著。早晨，早早地來到學校檢查同學們的作業；放學，總是目送最后一個同學離開學校。他是我們最好的朋友，也是我們最好的老師！
變魔術作文6
你覺得兩張紙掛在衣架上，一陣風從兩張紙中間吹過，紙會緊貼在一起，還是分開往上卷？你一定會說，當然是分開往上卷了，那你就錯了，為什么呢？現在就讓老師來告訴我們答案吧！
只見老師把紙夾在衣架的兩邊，讓我們從一邊吹紙，同學一吹，兩張紙就緊貼在一起了，我不屑地說：“難道這就是您要變的魔術嗎？”老師說:“不，現在就是見證奇跡的時刻！”我們目不轉睛地盯著老師的手和兩張紙片，生怕老師做了什么手腳。老師叫來力氣最大的同學，叫那同學使出全身力氣，用力往兩張紙中間吹。剛開始我覺得紙片應該往兩邊卷，但是那同學用力一吹，兩邊的紙竟緊貼在一起，向同一邊飄去。我不服氣，說：“兩張紙都折過了，肯定會重合在一起，向一邊飄去的�！崩蠋熣f：“既然你們不服氣，那我就現場拿紙來驗證�！庇谑牵蠋熈⒖滩昧艘粡埣�，待我們驗證之后，夾在衣架上，讓我親自來吹，我使勁一吹，還是重合在一起了，老師得意洋洋地說:“這回服氣了吧？”我們不可思議地問：“這是什么原因呢？”
老師說：“空氣中存在著氣壓，空氣流動得越快，氣壓越少，氣壓越少，兩張紙就貼得越緊�！蔽翌D時恍然大悟，原來老師做得魔術都是有科學依據的啊！
你覺得兩張紙掛在衣架上，一陣風從兩張紙中間吹過，紙會緊貼在一起，還是分開往上卷？你一定會說，當然是分開往上卷了，那你就錯了，為什么呢？現在就讓老師來告訴我們答案吧！
只見老師把紙夾在衣架的兩邊，讓我們從一邊吹紙，同學一吹，兩張紙就緊貼在一起了，我不屑地說：“難道這就是您要變的魔術嗎？”老師說:“不，現在就是見證奇跡的.時刻！”我們目不轉睛地盯著老師的手和兩張紙片，生怕老師做了什么手腳。老師叫來力氣最大的同學，叫那同學使出全身力氣，用力往兩張紙中間吹。剛開始我覺得紙片應該往兩邊卷，但是那同學用力一吹，兩邊的紙竟緊貼在一起，向同一邊飄去。我不服氣，說：“兩張紙都折過了，肯定會重合在一起，向一邊飄去的�！崩蠋熣f：“既然你們不服氣，那我就現場拿紙來驗證。”于是，老師立刻裁了一張紙，待我們驗證之后，夾在衣架上，讓我親自來吹，我使勁一吹，還是重合在一起了，老師得意洋洋地說:“這回服氣了吧？”我們不可思議地問：“這是什么原因呢？”
老師說：“空氣中存在著氣壓，空氣流動得越快，氣壓越少，氣壓越少，兩張紙就貼得越緊�！蔽翌D時恍然大悟，原來老師做得魔術都是有科學依據的�。�
變魔術作文7
星期二下午活動課，向老師給我們變了一個魔術，特別的神奇。
上課鈴響了，向老師走進教室對我們說：“今天的活動課，老師給大家變個魔術怎么樣？”
同學們齊聲回答：“好�。 �
只見向老師右手拿著一支鉛筆，左手掌心放著一枚硬幣，他把硬幣用手掌握住，對我們說：“各位注意，我現在手中有一枚硬幣，你們信不信，只要我右手用鉛筆在左手的手背上點三下，硬幣就會不翼而飛。”我們都說:“不信！”我的心里也在想：那怎么可能呢？向老師微笑著說：“不信？那你們看著。我數一二三，奇跡就會發生在你們眼前�！�
“一——二——三！”老師剛數完，我們發現老師的右手變成空的了。
“筆呢？”有同學突然叫道。
“唉？筆呢？”向老師也東張西望的`到處找，“我的筆呢？”
“哈哈，筆在老師的耳朵上�！弊谇芭诺暮鷱娊械�。我們大家都發現老師真的把筆架在自己的耳朵上了。
“大家的目光真銳利�！毕蚶蠋熣f，然后從容地將筆從耳朵上拿了下來，“好了，現在我再用筆在我的左手背上點三下，奇跡即將產生！”
“一——二——三！”向老師向自己的左手吹了一口氣，說：“飛吧！”再將左右手掌都伸展開來，果然硬幣不見了。
同學們覺得很奇怪，有的說在老師的口袋里，有的說在老師的衣袖里。然而，老師將外衣脫了下來，將口袋一個一個的翻開，就是找不到硬幣。
我們問：“老師，硬幣呢？”
向老師這時眨巴了幾下眼睛，神秘地說：“小伙伴們，這枚硬幣呀，我把它變到第二組第四位同學的帽子里去了�！�
大家一下子都把目光投向那位同學——李媛媛，可李媛媛感到莫名其妙。直到有人喊：“李媛媛，脫下你的帽子，看看有沒有硬幣�！边@時，李媛媛才醒悟過來，趕緊脫下帽子，果然一枚硬幣從她的帽子里滾了出來。
真是奇了！下課后，我們都問李媛媛是不是老師預先就將硬幣放在她的帽子里了，李媛媛很無辜的樣子，她說：“沒有啊，我的帽子根本就一直戴著的呀�！敝钡酵砩希疫�在想，老師怎么變的呢？真的好奇怪啊，真希望老師明天能給我們解密。
變魔術作文8
我爸爸長著一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡釣魚，爬山，但最近他迷上了魔術，一有空就開始研究魔術道具。
幾天前，爸爸在網上訂購了一套新款魔術道具，包裹一送到家，他便像一匹脫韁的野馬一樣飛奔過去，拿起包裹就沖回房間研究，不一會兒，就拿這兩個紙片走了出來，自信地說，：“要不要看爸爸變個魔術�！蔽衣犃伺d奮的喊：“太好了，可以看魔術嘍！”只見爸爸拿著兩張畫只小貓的紙片給我看，說：“沒有機關吧！”我不信，拿來檢查一遍后才還給爸爸，只見爸爸把紅藍兩只小貓疊起來，我發現紅貓比藍貓短一截，爸爸說：“沒錯�！比缓笏鸭t貓拼命拉長，手上的青筋頓時爆了出來，我緊張的想，難道我沒發現有機關，這下完了，雖然如此，但我還是盯緊著爸爸的手和紙貓，希望能找到一點蛛絲馬跡。但還是沒發現任何破綻，只見爸爸把紅藍貓一比“哇”我叫道：“紅貓比藍貓長了。”我十分驚奇地看著被拉長的紅貓，心想：這不可能，難道我出現錯覺了，我懇求爸爸把其中的奧秘告訴我，可他就是不說。我見了生著氣來氣，可他卻不理我，又跑回房間研究。
還有一次周六，媽媽去上班了，我無聊的玩著魔方。爸爸見了，走過來問我：“要不要看魔術表演�。 薄昂冒�，”我興奮的叫道，這次我還特意戴上眼鏡心想：一定要找到破綻，只見爸爸拿出一個五角硬幣，我一把奪了過來捏一捏，拉一拉，還咬了一口，確認沒有任何機關后便還給了爸爸，她把五角硬幣放在右手的手背上，用左手蓋住。我仔細的觀察著身邊怕錯過一個細節，只見爸爸把手向上一抬，“哇”，我十分驚訝—硬幣穿過爸爸的右手，到了爸爸的`手心里，我敬佩地看著爸爸，請求到：“爸爸就把其中的秘密告訴我吧！”可他故作神秘的說：“如果把魔術的奧秘告訴你，魔術就不神奇了！”我明白了，并點了點頭。
爸爸之后還經常變魔術，有時變得十分完美，沒有一點破綻，我會看到目瞪口呆，有時會變砸，被我發現一絲不對勁后我會毫不留情的說出來，。我真是越來越喜歡我這個喜愛變魔術的爸爸了。
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