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快板的作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的快板的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快板的作文 1
生活是一把雙刃的劍，讓我們從中體會(huì)到痛苦，也從中品嘗到快樂，苦樂相伴讓生活更顯多姿多彩。
四年前，我參加了學(xué)校的七色花藝術(shù)團(tuán)的快板組。剛加入快板組時(shí)，我吃盡了苦頭。
我曾在電視上看到過明星打快板，感覺很簡(jiǎn)單。但當(dāng)我打快板握在手中，望著那五塊竹子串成的小板，我卻一臉茫然，不知所措。這時(shí)，一位六十多歲，又高又瘦的老師走了進(jìn)來(lái)。他是我們快板組的`老師。——陳老師。在陳老師的指導(dǎo)下，我試著打起了快板，可以打了幾下，就感覺手很疼。練習(xí)的第一天，我的手上就起了一個(gè)大泡泡，里面還充滿了血。我眉頭緊皺，手也停了下來(lái)，心想：早知道這么難，我就不報(bào)這個(gè)組了。
陳老師仿佛看穿了我的心思，就戰(zhàn)在講臺(tái)上對(duì)我們說：“同學(xué)們靜一靜，我看出有些同學(xué)遇到了困難。你們有沒有聽過一句話：‘你做得不好，是因?yàn)槟阕龅纳�。’你們現(xiàn)在剛開始學(xué)習(xí)打快板，打不好很正常。難道就因?yàn)榇虿缓�，怕疼，就不學(xué)了嗎？不吃苦中苦，難得甜上甜！”聽了陳老師的話，我想：陳老師說得對(duì)，我打不好，不是因?yàn)槲冶浚且驗(yàn)槲揖毜蒙�。再練一段時(shí)間，我一定打好。
時(shí)間匆匆流逝，如今我已經(jīng)堅(jiān)持到四年了，終于苦盡甘來(lái)——在快板組，我是打得最好的一個(gè)，已經(jīng)可以在舞臺(tái)上大大方方地演出了！看著同學(xué)們一雙雙羨慕的眼睛，我心里別提有多高興了，更一些小小的自豪。回頭想想，如果當(dāng)初沒有陳老師的鼓勵(lì)，沒有自己的堅(jiān)持，那有現(xiàn)在走上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)？
是啊，誰(shuí)的人生不會(huì)遇到一點(diǎn)困難呢？但我再也不會(huì)懼怕痛苦和挫折，因?yàn)槲覉?jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
快板的作文 2
今天，我們兒童劇團(tuán)的同學(xué)在家長(zhǎng)開放日的時(shí)候給家長(zhǎng)表演了《吹牛皮》這個(gè)節(jié)目，還加上了快板呢！要說起快板，還得從爸爸買的快板說起。
上個(gè)月，爸爸從杭州給我買回來(lái)了三個(gè)快板，分別印著：歡歡、妮妮和小哪吒幾個(gè)字樣。以前我都是從電視上看見快板的，沒想到，爸爸還特意給我買了這三個(gè)小巧玲瓏的快板。天下的事情就是這么巧，兒童劇團(tuán)暑假集訓(xùn)班第一節(jié)課老師就說讓我們學(xué)快板，她還特意在廣州話劇團(tuán)請(qǐng)了兩位老師——陳老師和楊老師教我們快板。于是，我就開始慢慢地接觸快板、熟悉快板了。
你們別以為學(xué)快板這么容易，事實(shí)上，只有能吃苦耐勞的人才能學(xué)。快板分大板和小板。第一節(jié)快板課，陳來(lái)師教了我們小板的拿法。小板用左手拿，一共有五塊板，把食指扣在第一塊板上，大拇指輕輕地按在另外四個(gè)板上，其他手指則緊挨著第一塊板。然后，老師讓我們打了十五分鐘的.小板。打完后，我們個(gè)個(gè)腰酸背痛，左手也發(fā)麻了，一個(gè)個(gè)都想著放棄。這時(shí)，老師似乎看透了我們的心思，他嚴(yán)肅地說：“天上沒有掉下來(lái)的餡餅，世上沒有免費(fèi)的午餐，老師小時(shí)候也是這樣，只要你們熟悉了，就自然不會(huì)累了�！崩蠋煹倪@句話給了我們很大的啟發(fā)，于是，我們鼓起勁，打起精神，又開始練習(xí)了。
老師說的沒錯(cuò)，后幾天，我們不但不那么累了，還越打越輕松，似乎領(lǐng)悟到了其中的奧秘！于是，老師又開始教我們學(xué)大板了。大板有兩塊板，學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要用右手用力握住一塊板，用手腕的力量把它推響就可以了。
第二個(gè)星期，是楊老師來(lái)教我們，楊老師對(duì)我們可嚴(yán)格了！他說：“你們是兒童劇團(tuán)的同學(xué)，應(yīng)該比普通班強(qiáng)多了！我要對(duì)你們嚴(yán)格一點(diǎn)。”楊老師教了我們?nèi)绾我贿叴蚩彀逡贿呎f《吹牛皮》，我們也很認(rèn)真地學(xué)起來(lái)。經(jīng)過楊老師和陳老師的教導(dǎo)，我們有了很大的進(jìn)步。沒過幾天，就能很流利地表演這段快板。
學(xué)快板雖然很累，但是，我嘗到了成功的喜悅！
快板的作文 3
你們見過快板嗎？大家一定都會(huì)說見過。可我還練過呢！
記得五年級(jí)時(shí)，看到我們班張娜和趙中怡練快板，我心里可真是羨慕嫉妒恨。這五種味道交加在一起酸溜溜的，我好想學(xué)，可去哪學(xué)呢？只好把它埋在心底。有一天老師問我們：“誰(shuí)想學(xué)快板？學(xué)校要成立快板隊(duì)，誰(shuí)都可以報(bào)名，希望同學(xué)們積極參加�！蔽夷锹裨谛睦锏囊獙W(xué)快板的種子萌發(fā)了嫩芽。真是幸運(yùn)，老天保佑，我入選了。那嫩芽在暑假開始生長(zhǎng)，長(zhǎng)葉、開花。一開始我認(rèn)為快板太簡(jiǎn)單了，因?yàn)橹皩?duì)快板的渴望，前幾天我學(xué)得很認(rèn)真、很仔細(xì)�？傻搅撕髞�(lái)我的想法開始動(dòng)搖并且不再認(rèn)真，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)練快板太苦，水泡上了我手好痛。我還經(jīng)常受到責(zé)怪，早上我再練，弟弟說：“姐姐，別練了，好難聽啊……”中午練，媽媽說：“還吃不吃飯，總這樣……”晚上練，爸爸說起了古語(yǔ)：“東方屯，趙氏有一女，每天只制造噪音……”在暑假班練同學(xué)說：“練個(gè)快板，還練不好……”我夾在中間好為難，不練老師不愿意，練家人不愿意。我好笨，別人一分鐘學(xué)會(huì)的'我要五分鐘。當(dāng)我正要退出時(shí)，我看到了床頭上“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字，是啊，不經(jīng)風(fēng)雪磨練哪來(lái)香氣迷人的梅花？我一定可以，加油！最后，我堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在打得還不賴呢！真高興，我不但學(xué)會(huì)了一門藝術(shù)，還懂得了一個(gè)道理。
學(xué)快板的經(jīng)過，真像一個(gè)百味瓶。酸、甜、苦、辣……樣樣齊全。酸，練時(shí)多么辛酸；甜，學(xué)會(huì)藝術(shù)完成夢(mèng)想，心里美滋滋的；苦，自己苦處無(wú)處訴說；辣，練時(shí)忍著水泡，那火辣辣的痛……但這卻讓我明白了做事一定要堅(jiān)持，困難就像彈簧，你弱它強(qiáng)，你強(qiáng)它弱，我永不向困難低頭。
快板的作文 4
快板是我國(guó)一種古老的藝術(shù)，在過年過節(jié)時(shí)，在家人面前打得一手好快板，定會(huì)獲得許多人的交口稱贊。
我喜歡上快板是在前年過年時(shí)，那是一個(gè)全家團(tuán)圓，紅紅火火過年的時(shí)候。吃完了團(tuán)圓飯，大家一起坐在客廳討論今年的打算。突然，有人讓我爺爺出來(lái)露一手，我開始并不知道露一手是露哪一手，直到爺爺走上前去。他拿起隨身攜帶的快板，用著東北調(diào)的普通話，說了一段讓人難懂的繞口令，和著快板的節(jié)奏，爺爺在臺(tái)上顯得威風(fēng)凜凜。我是多么的羨慕呀！從那時(shí)起，我就打算學(xué)習(xí)打快板。
在一天早晨，我看見了在院子里練打快板的爺爺，我一溜煙地跑到樓下，對(duì)爺爺說：“爺爺！我也想學(xué)打快板，請(qǐng)您教我吧！”爺爺頭也不回地說：“這條路會(huì)很艱苦，你會(huì)堅(jiān)持嗎？”“會(huì)！”我堅(jiān)定地說。“那好，你明天早晨來(lái)后山找我吧！”爺爺說完又繼續(xù)練快板去了。
第二天早晨，我在后山和爺爺會(huì)面，爺爺把快板遞給了我，那是由兩塊竹板和一根紅線串成的，竹板微微彎曲，敲打時(shí)會(huì)發(fā)出清脆響亮的響聲�！皩W(xué)打快板，最重要的不在于打，而在于說，學(xué)會(huì)說，快板也就差不多學(xué)會(huì)了�！睜敔斦f。從那以后，我每天早晨都會(huì)在后山上，去和爺爺練繞口令，剛開始我說話的時(shí)候，舌頭總是轉(zhuǎn)不過來(lái)，繞口令經(jīng)常說到一半，就說不出來(lái)了。
有一天，我像往常一樣到后山去，這次練的繞口令格外的難，我練了幾次都沒會(huì)，我眼淚悄悄地流了出來(lái)，想：練快板這么苦��！我還是不學(xué)了。我徹底失去了信心。這時(shí)，一旁的爺爺似乎看透了我的'心思，他嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你學(xué)快板的初心是什么？難道就要在此半途而廢嗎？”我回想起了自己說的話，擦擦眼淚，又重新練起來(lái)。
終于，在經(jīng)過艱苦訓(xùn)練和重重磨難之后，我打得了一手好快板。又是一個(gè)春節(jié)，我和爺爺在家人面前大展身手，所有人對(duì)我交口稱贊。我也明白了我這一年的努力沒有白費(fèi)，我激動(dòng)地流下了眼淚。
生活中有許多事情，很苦很累，但堅(jiān)持下去，不半途而廢，努力就一定會(huì)有回報(bào)。
快板的作文 5
斑斑駁駁的燈影下，是辛勤的汗水；五彩繽紛的聚光燈下，是成功的微笑……
——題記
一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了快板，從此便一發(fā)不可收拾地走上了快板之路。
自打我三歲記事起，爺爺奶奶就每天都看相聲，小品，快板。有一次我對(duì)快板心生好奇，便詢問了爺爺，爺爺告訴我：“這是快板，是老祖宗留下的`東西，等你長(zhǎng)大了就懂了……”我便迷上了這個(gè)我并不太懂的東西，模仿起來(lái)，連吃飯時(shí)都拿著筷子亂敲。
直到五年級(jí)，爸爸才發(fā)現(xiàn)我對(duì)快板一股不知從何而來(lái)的熱愛，便讓我學(xué)快板。
第一次上快板課，大家都能打板說詞。看著大家打板，我暗下決心：我一定要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)打快板！就這樣，我上了老師的快板班。面對(duì)著“亮相”“架板”“收版”“大板”“小螺點(diǎn)”這一大堆專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我告訴自己：惟有努力練，才可以完成目標(biāo)！
從此，我每星期隨著老師練快板。我認(rèn)真地一遍遍看老師示范。起先，我認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)不容易�？彀逯飞希泄陋�(dú)寂寞，有辛勤汗水，有傷痕累累，更有成功喜悅。
俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我不僅跟老師練，每天晚上還要在鏡子面前一遍一遍地復(fù)習(xí)。汗水浸透了我的衣衫，胳膊練得又酸又痛，前額被汗水打濕，嗓子變啞，手被夾腫，這些都不算什么。一次次摔板，一次次拾起，一次次傷痕，一次次隱匿，傲然挺立，繼續(xù)練習(xí)！
為了讓我有更大的進(jìn)步空間，在暑假匯報(bào)演出時(shí)，我報(bào)名了快板節(jié)目。剛聽老師說要打至少五種技巧時(shí)，我開始質(zhì)疑自己：你真的可以嗎？在這短短一周要學(xué)兩個(gè)技巧，一個(gè)技巧你都學(xué)了半個(gè)月��！“試一試吧！”抱著這樣的心態(tài)，我簡(jiǎn)單了解了一下要領(lǐng)后，開始學(xué)習(xí)起來(lái)。幾天下來(lái)，我的手指被夾紅了，但我仍滿不在乎地練著。而當(dāng)節(jié)目結(jié)束，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我笑了，因?yàn)槲矣X得所做的一切，值得！
我在快板之路上越走越遠(yuǎn)，快板見證了我的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，燈光映照著我的辛酸淚水，而掌聲則記錄了我的每一次跌倒、爬起，最后走向成功之門！
快板的作文 6
快板是源于山東的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化，最早叫順口溜或叫蓮花落，是賣藝人沿街賣藝時(shí)經(jīng)常采用的一種藝術(shù)形式。我喜歡快板是因?yàn)橛X得快板很受大家的歡迎，無(wú)論走到哪兒只要你為大家來(lái)上一段，保證大家都會(huì)立刻樂開了花；加之我是一個(gè)性格開朗、外向活潑的男孩兒，經(jīng)常參加各種比賽和社會(huì)活動(dòng)，遇到學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候，帶著快板出個(gè)節(jié)目也是件有意義有樂趣的事，因此我和快板就這樣結(jié)下了不解之緣。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我可以帶著快板為家人、朋友、老師們表演了。通過表演不光鍛煉了我的表演能力，增加了自信，豐富了我的業(yè)余生活，而且最重要的是：我不再是個(gè)只會(huì)說英語(yǔ)的“假洋鬼子”，而是也懂得傳統(tǒng)文化的中國(guó)人。
快板，讓我為學(xué)校為我個(gè)人又多了一份榮譽(yù)。
我第一次真正上臺(tái)表演快板是在我們江西五套的愛心晚會(huì)上。當(dāng)我用節(jié)奏歡快的點(diǎn)帶出我的.說詞時(shí)，全場(chǎng)的同學(xué)老師都為我鼓掌喝彩，連見過世面的五套節(jié)目組的老師們也連連點(diǎn)頭稱贊，我還被記者們帶去采訪錄了特寫。那一刻，我就知道我也可以為弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化出一份力了。第二次是：我非常榮幸的被選上參加我們學(xué)校的一個(gè)主題班會(huì)，這個(gè)主題班會(huì)被選去市里參加比賽，同時(shí)還被作為全區(qū)班主任會(huì)被觀摩。我和另一名同學(xué)一起被選上用快板表演文明南昌《三字經(jīng)》，全場(chǎng)的老師為我們的出色表現(xiàn)鼓了很久很久的掌。那掌聲令我感動(dòng)了很久，甚至可以說是：終生難忘。我還有幸?guī)臀覌寢寣W(xué)校表演了快板呢！現(xiàn)在我都快成快板的小名人了。
現(xiàn)在我已經(jīng)真正喜歡上快板了，我決心要把快板練得更好！更加弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化！
快板的作文 7
小時(shí)候，我是一個(gè)充滿好奇心的小東西，爸爸媽媽忙的時(shí)候，我就會(huì)跑到樓頭兒，去找楊奶奶“學(xué)點(diǎn)兒東西”。那是一段美好的時(shí)光。
楊奶奶六十多歲，滿頭銀絲，佝僂著的背，笑盈盈的臉，歲月在她慈祥的臉上留下了褪不去的印記。
“咚——咚咚——”屋內(nèi)人帶著好笑的聲音問：“誰(shuí)��？”一個(gè)調(diào)皮的聲音又在屋外道：“是我！是我！”門開了，面對(duì)面的就是我和楊奶奶。進(jìn)了門，我習(xí)慣性地坐在那張褪了皮的老舊沙發(fā)上，倒騰著小腿兒，等待著一個(gè)“新玩意兒”的到來(lái)�！芭九九尽九九尽睏钅棠棠弥淮S色的板子，有節(jié)奏地打著節(jié)拍，我瞪大了眼睛，一溜煙兒跑過去，拿過那個(gè)黃板子亂揮起來(lái)。楊奶奶笑著說：“哈哈哈，這你就不會(huì)了吧，這個(gè)叫——快板兒”�！翱彀鍍�？”我一字一句地問。楊奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，站在我面前，把一個(gè)我最熟悉的歌謠帶了進(jìn)去，邊打著快板兒邊說：“你拍一，我拍一，兩個(gè)小孩坐飛機(jī)……”我拍手叫好，連忙說：“我想學(xué)！”楊奶奶站到我身后，彎下腰握住我的手，我們一起搖晃著手腕，快板兒有節(jié)奏地響著。漸漸地，我適應(yīng)了，就自己打，并把媽媽教我的`《絕句》也隨著節(jié)奏背了出來(lái)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船！”楊奶奶表?yè)P(yáng)了我，還翻箱倒柜找出來(lái)一個(gè)“老快板兒”送給我，那個(gè)不大不小，剛剛好，我高興極了！打著快板在屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，快活地不得了�？墒呛髞�(lái)，楊奶奶被她的家人接走了，從此，那副“老快板兒”就代替了楊奶奶，我再也沒有見過她了……
有時(shí)，我閑暇的時(shí)候，就會(huì)把那副快板兒拿出來(lái)，學(xué)著楊奶奶的樣子，打上幾下，或者拿布給它擦干凈，那是我最珍視的東西，它不單單是個(gè)快板兒，它代表著一種讓我珍惜的美好時(shí)光，一個(gè)充滿回憶的“老快板兒”。
快板的作文 8
小時(shí)候就看見春晚里的相聲大師打一手精彩的快板，不禁羨慕不已。還有的人，用紙片和鈔票也能打出聲響，更讓我對(duì)快板萬(wàn)分向往。這次，班級(jí)里的快板社團(tuán)給了我機(jī)會(huì)，讓我能親近快板。
這不，星期四下午，我早早地來(lái)到學(xué)校，帶著我的快板像模像樣地打起來(lái)。別看我們都打得得心應(yīng)手，問題可不少。特別像我這樣的新手，打得簡(jiǎn)直沒有聲響。于是，我便成了“困難戶”，團(tuán)長(zhǎng)專門教學(xué)，可還是打不起來(lái)�？粗鴦e人越打越好，都打出了節(jié)奏，我心里萬(wàn)分著急，可越著急拍子越亂。面對(duì)他人似乎嘲笑又似乎可憐的目光，頓時(shí)有一種想要放棄的感覺。而我的手指也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練火辣辣地痛著，可徐薪凱卻還來(lái)火上澆油，故意在我面前顯擺，還說：“你打得出來(lái)嗎？”我被他一激，頓時(shí)自卑萬(wàn)分漸漸低下了頭�！罢褡髌饋�(lái)，繼續(xù)訓(xùn)練，把握要領(lǐng)！”團(tuán)長(zhǎng)在我的背后出現(xiàn)，我看了她一眼，喃喃自語(yǔ)地說：“我又打不好�！薄澳憔瓦@樣被他們看扁�。 币宦犨@話，我心中涌起了怒火，說：“不可能！”團(tuán)長(zhǎng)嘴角閃過一絲不易察覺的微笑，故意背過身，搖搖頭，走了。我的怒火一下子吞噬了自卑，抓住要領(lǐng)成功的打出了節(jié)奏。進(jìn)步得飛快，連徐薪凱也甘拜下風(fēng)，我也從此充滿了自信。
打快板的`過程教會(huì)了我很多，人生之路也如學(xué)打快板，途中總有逆境，而逆境的終點(diǎn)，便是順境的開端！
快板的作文 9
在我的書桌上，有一對(duì)快板。這不是一對(duì)普通的快板，而是一對(duì)帶著珍貴友誼的快板，每當(dāng)我打起快板，聽見這清脆響亮的聲音，就能想起他。
那時(shí)候是小學(xué)五年級(jí)，我們學(xué)校要求每位學(xué)生都要帶快板，因?yàn)槲覀兇笳n間要用。偏偏在那一天，我把快板忘家里了，而且又有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)巡視我們的`大課間，并且要打分。就在這時(shí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的焦急，一下就猜中了我在想什么，說：你是不是沒帶快板？我哭喪著臉回答說：對(duì)呀，這下完了！他二話不說，從書包里掏出快板，這快板給你吧，反正我也是個(gè)差生，被老師罰就罰了，你不一樣嘛。我聽完頓時(shí)眼淚唰唰地往外流，想著這不是電視劇才能看到的情景嗎？但是，回過神來(lái)，看見他堅(jiān)定的眼神，我用手抺了把眼淚，說：謝謝你。我們就往外走了，之后我看到他在門口被老師訓(xùn)，我想跟老師澄清，但又看到他瞪了我一眼，我只好回到教室去了。
等他回到教室來(lái)，我看到的是一個(gè)大搖大擺的陽(yáng)光大男孩，而不是五年級(jí)的小學(xué)生，我問他：你咋這么開心啊。他說：老師讓我以后都不用去大課間了，以后我就不用跟你們一樣滿身大汗了，哈哈！我聽到他這樣的口氣，終于把心中的大石頭放下了。
后來(lái)，每次大課間時(shí)，我都能看到他在走廊那看著我們，投來(lái)羨慕的眼光，真的讓我很愧疚，是我害了他。上中學(xué)時(shí)，我們沒在同一所學(xué)校，又沒留他電話，真是可惜極了。
此后，我把好生和差生重新定義了，其實(shí)好生就是成績(jī)好而已，而差生也只是成績(jī)差，但是他們的品行并不差。從這件小事中，我看到了真正的友誼，而不是用錢買來(lái)的友誼。
快板的作文 10
拗九節(jié)前一天，我來(lái)到了鼓樓區(qū)社會(huì)福利中心。一進(jìn)大院就看見了老人們?cè)诓萜褐械男÷飞仙⒉�。我們今天的任�?wù)就是表演節(jié)目，讓老人開心一點(diǎn)。
我抓緊時(shí)間練習(xí)，以免臺(tái)上出差錯(cuò)�？墒俏业目彀鍢O不聽話，老是“飛板”或“翻板”，有一次差點(diǎn)“飛”到訓(xùn)練點(diǎn)旁邊的樹叢里去了。我又氣又惱，恨不得把快板扔出十萬(wàn)八千里。但一想到這隆重的舞臺(tái)，我便挺直了腰板重新打了起來(lái)。
排練后我急忙來(lái)到演出大廳，看見了鮮紅的`地毯，望見了老人們臉上期待的神情，我頓時(shí)精神百倍。
合唱、拉小提琴、舞蹈、朗誦……小演員的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，獲得的掌聲一次比一次熱烈，大家都為了讓老爺爺、老奶奶開心而努力。
終于輪到我了。我定了定神，走上臺(tái)，向爺爺奶奶鞠了一個(gè)躬，接著打起了快板�！懊窬瘧�(zhàn)士王海山，街頭巡邏剛交班……”我的小板“咔噠噠，咔噠噠”地配合著，再加上大板偶爾輕快地“啪噠，啪噠”地插入幾聲，我一會(huì)兒學(xué)民警戰(zhàn)士說話，一會(huì)兒模仿小姑娘的神情和語(yǔ)氣，不時(shí)穿插著大嬸、班長(zhǎng)的對(duì)話，生動(dòng)有趣，獲得了熱烈的掌聲。看到臺(tái)下爺爺、奶奶們開心的笑容，我心里別提多高興了。
今天的活動(dòng)真有意義，我們與老爺爺、老奶奶一起度過了快樂的半天。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，我們要像小羊、小烏鴉愛媽媽那樣，將孝順這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！
快板的作文 11
“嗒！嗒！嗒！”自主學(xué)習(xí)吧里傳來(lái)了快板清脆的敲打聲，這是我們五（4）班的自主社團(tuán)在排練快板。
平時(shí)我特別羨慕班里會(huì)打快板的同學(xué)，他們手拿快板，一邊有節(jié)奏地打著，一邊嘴上朗朗上口地說著兒歌，那神態(tài)可神氣了。前幾天聽說班里要組織一個(gè)快板社團(tuán)，我就迫不及待地報(bào)名了，急切地讓媽媽去給樂器店幫我挑一副向往已久的快板。
每星期二、三兩天的中午是快板排練的時(shí)間。我拿著帶有竹香味的快板跑向自主學(xué)習(xí)吧。顧晨譯是我們的團(tuán)長(zhǎng)。別看她和我們一般大，但她學(xué)習(xí)快板已經(jīng)很多年了，那一手快板打得可真是絕，兩個(gè)快板翻上翻下，打得眼花繚亂，嘴上的說詞也能隨著快板的節(jié)奏或快或慢�？彀骞灿形鍓K竹板，中間都夾著兩個(gè)銅板，只有一面沒有，竹片摸上去光滑清涼。顧晨譯先教我們快板的拿法，把食指放在兩塊板的中間，大板應(yīng)是竹殼朝外。學(xué)會(huì)了拿法，接下去是要學(xué)習(xí)怎么打了。手腕要靈活地動(dòng)起來(lái)，用力也須均勻，用力過猛或過小都會(huì)導(dǎo)致沒有聲音。大板稍微好打些，只要輕輕地一扳動(dòng)手腕就會(huì)發(fā)出聲音。想要小板發(fā)出清脆的聲音真是件不容易的事情。唉，要想這些竹片兒發(fā)出聲音就已經(jīng)是這么難了，更何況要發(fā)出悅耳的聲音，這要付出多少的心血呀，但我想只要堅(jiān)持就一定能成功的，一定會(huì)讓快板在我手中收放自如。
我們打的口訣是“12 123 1234567”，看到這些音符時(shí)，我心里又有些忐忑不安，這些數(shù)字讓我看著非常親切，因?yàn)槊看蔚囊魳氛n上都有它們，但它能讓我打出這么清脆的聲音嗎？剛開始我笨手笨腳的，快板在我手里總是不聽使喚，一會(huì)兒有聲音，一會(huì)兒沒有聲音，左手的響了右手的不響了，有時(shí)一不小心還要掉到地上，弄得我手忙腳亂，心里那個(gè)急呀。顧晨譯是那么的.耐心，她總是不厭其煩的，一遍一遍手把手地教我們，讓我很快了領(lǐng)悟要點(diǎn)。
在“顧老師”的指導(dǎo)下，我們可以像模像樣地打上一段了，甭提有多高興了。在朦朧中我仿佛看到大家站在舞臺(tái)上，手里的快板在飛塊地翻騰，清脆的聲音響徹整個(gè)大廳。
學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)既可以讓我們學(xué)習(xí)會(huì)新本領(lǐng)，又可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼，真是一舉兩得的好事。
快板的作文 12
第一天我去上課，主要學(xué)習(xí)手法和要領(lǐng)。小節(jié)子（小板）的手法和要領(lǐng)：甩手腕，就像洗完手把手甩干似的；大拇指輕輕地貼上，不能用勁，也不能不貼也不能不用勁；食指勾住繩子，一定要直起來(lái)，不能彎曲；其余三指均勻地貼在板上緊緊的扣住。
瀟洋哥哥說完，讓我先試一試。第一下，我很認(rèn)真的也很費(fèi)勁的打下去，根本沒打響。我滿臉疑惑的打量著小節(jié)子，心想：怎么回事？難道是小節(jié)子出毛病啦？打不響？不對(duì)，買小節(jié)子時(shí)，明明是好好的，肯定是我自己出了問題。瀟洋哥哥告訴我：“恒恒，你拿板的手法不對(duì)，大拇指翹起來(lái)啦！食指也沒伸直，其他三根手指也沒有到位，你看，都縮在一起了，來(lái)，按我說的再試一遍，我相信這次一定能打響�！�
我咬咬牙，閉上眼睛，再來(lái)一次，我就不相信我打不響。只聽得“啪”一聲響，我打響啦！我打響啦！不對(duì)，怎么感覺手上輕飄飄的'，好像沒有東西一樣。我趕快睜開眼睛，一眼就看到小板穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诘厣希孟駥?duì)我說：“主人，躺在地上真舒服，好自由啊！”
瀟洋哥哥看了看板又看了看我笑著說：“恒恒，怎么回事？是不想學(xué)呢？還是沒拿好板呢？一定是沒有扣緊板，才掉在地上的吧。”
我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我明明地扣緊板啦！怎么還會(huì)飛了呢？還是我沒有把要領(lǐng)掌握好，哥哥你再教我一遍，我就不相信我學(xué)不會(huì)。”
哥哥耐心的手把手地又教了我一遍，對(duì)我說：“第一次，不要著急，慢慢來(lái)，我第一次也和你一樣沒打響，只要你認(rèn)真去學(xué)，刻苦去練，就一定能打好，來(lái)，再試一試，我相信你是最棒的！”
我不敢有半點(diǎn)馬虎，按照哥哥教的方法認(rèn)真地打呀打，練了一遍又一遍，也不知道多少次沒有打響？也不知道把板甩出去多少回？汗水浸濕了我的衣服，手也磨破了皮，我仍然堅(jiān)持練下去，終于最基礎(chǔ)的單點(diǎn)被我拿下啦！
兩個(gè)小時(shí)不知不覺地過完啦！哥哥高興對(duì)我說：“小弟，到點(diǎn)啦！別練啦！也該休息休息了！如果按照你現(xiàn)在的速度去練，很快就可以練段子�！�
我高興得跳了起來(lái)說：“我意猶未盡，要再練上十分鐘�！�
練完以后，哥哥心疼地給我磨破皮的手邊上藥邊說：“開始你的手法不對(duì)，總是磨手，練的時(shí)間長(zhǎng)了，手法熟悉了，就不會(huì)再磨破皮了，堅(jiān)持到底就是勝利！”
這件事讓我明白了，無(wú)論干什么事都不得有半點(diǎn)馬虎，堅(jiān)持就會(huì)勝利！
快板的作文 13
學(xué)快板說難也不難，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�？彀迨亲约河弥褡幼龅�，把竹子削成長(zhǎng)方形，那四個(gè)角要圓滑的，在長(zhǎng)方形的'中間打上洞，再用紅布系住，不要綁太緊，拿在手中剛好就行。竹子要背對(duì)背，所以快板打起來(lái)才會(huì)如此響亮清脆。
我們剛學(xué)快板時(shí)，連快板都拿不好，笑料百出。學(xué)快板不僅不累，而且很快樂，還能幫助你練口才，把膽子練大。到后來(lái)雖然快板練成了，可是太死板，沒動(dòng)作。 劉 老師就加了一些動(dòng)作進(jìn)去，看起來(lái)就好看多了。動(dòng)作雖然有了，可是表情又出問題了，的確是的，我們打快板時(shí)，眼睛是朝地下看的，而不是朝著觀眾。還有說話時(shí)面帶微笑，話要說的不緊不慢，要使別人聽得舒服與順耳。練了幾個(gè)星期后，我們終于要上臺(tái)表演了。
要上臺(tái)表演時(shí)，我們特別緊張，手腳也有些哆嗦�？墒强吹嚼蠋熌茄凵瘢莻�(gè)鼓勵(lì)的眼神使我一輩子也忘不了，漸漸的，我說話變得大聲了，膽子也變大了，緊張感也沒了，舞臺(tái)就這樣成了我心中的一部份。
經(jīng)過這次表演，使我懂得了：其實(shí)做什么事，只要你有一顆堅(jiān)持不懈、肯下苦功夫、不怕吃苦、不怕累的心，無(wú)論是演一場(chǎng)戲，還是參加各種活動(dòng)也好，如果你用心去體會(huì)也會(huì)從中感到快樂。
快板的作文 14
班上同學(xué)都說我多才多藝，可我最喜歡的還是打快板。雖然學(xué)快板的過程是很辛苦，但也發(fā)生了很多值得回味的事。
以前，每次在電視上看到別人在表演快板時(shí)，我就在想：要是我有一副快板該有多好呀。媽媽看出我的心思幫我買了快板，還請(qǐng)老師教我學(xué)。
剛開始學(xué)時(shí)，老師指著一個(gè)小板子說：“這個(gè)叫小節(jié)，那個(gè)大的叫大塊兒�！苯又�，他把左手食指伸進(jìn)小節(jié)，然后熟練地?fù)u晃起來(lái)，小節(jié)立刻發(fā)出“嗒嗒嗒”樣的馬蹄聲。看到這里，我心癢癢了，一把搶過小節(jié)，學(xué)老師的樣子搖晃起來(lái)，可沒想到勁兒費(fèi)了不少，倒連一個(gè)響都沒發(fā)出，我有些疑惑不解。老師看見了，耐心地對(duì)我說：“別灰心，打快板是用手腕搖的，而且大拇指要擋在板子前面，上去時(shí)和下板撞在一起，才會(huì)發(fā)出聲音�！蔽野蠢蠋熞�，又試了試，確實(shí)比剛才感覺好多了，但手很生硬，需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)。我練了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)小節(jié)打得不錯(cuò)，就乘勝追擊，讓老師教我打大塊兒。老師告訴我：“打大塊兒也是用手腕打的，手要成握球狀，而且要在紅線下面，這樣打出來(lái)的聲音才好聽�！蔽亿s緊試打起來(lái)，但手臂很是酸脹，便停下來(lái)。老師看出破綻，幫我糾正動(dòng)作，并扶著我手臂叫我打大塊兒。哦，好像輕松多了，不像剛才那么僵硬了�？衫蠋熞环畔�，我又不行了。幾番折騰下來(lái)，我開始汗流浹背了。老師叫我多細(xì)心觀察別人的打法，多認(rèn)真揣摩動(dòng)作要領(lǐng)，不能一口吃個(gè)胖子，基本功需要日積月累。
聽去完老師的話，覺得很在理�？椿ㄈ菀桌C花難哪，媽媽在旁也鼓勵(lì)我慢慢來(lái)，不能太心急，心急就吃不了熱豆腐。往后的'日子，只要一有空，我就手不離板，反復(fù)練習(xí)。時(shí)間久了，感覺手靈活多了，兩手可以同時(shí)打了。再后來(lái)，我就和老生一起合奏了�？粗约涸诓煌５剡M(jìn)步，心里別提多美了，因?yàn)檫@預(yù)示著我離上舞臺(tái)表演距離越來(lái)越近了。想到這里，再苦的活兒都不嫌累人了。
學(xué)快板的日子，酸甜苦辣咸，什么味兒都有，但我的才藝從此又多了一項(xiàng)，就備感自豪。能上舞臺(tái)為觀眾表演，出人頭地，就是我的夢(mèng)想。所以，在我眼里，學(xué)打快板不是辛苦，而是快樂。
快板的作文 15
“鈴鈴”下課了。我和張馨元先到了樓下，許永儀和韓金璇慢慢地才到了樓下，然后我們就在樓下練習(xí)小快板。
許永儀是“甲”，韓金璇是“乙”， 張馨元 是“丙”， 我是“丁”。我心里想：甲是“優(yōu)秀”，乙是“良好”，丙是“及格”，丁是“不及格”。是不是因我不好，才讓我演“丁”的呢？不過這沒關(guān)系的。
許永儀、韓金璇、張馨元說完了，該我說了：“小學(xué)生，記心間……”，我都背不上，我一遍一遍練，終于背上了。
“你看，她們?cè)诖蛐】彀�，我們過去看看吧�！庇泻芏嗳硕紒�(lái)看我們打小快板，我都不好意思了，我的.臉通紅通紅，都想笑了。后來(lái)韓金璇帶我們離開這個(gè)地方，我們?cè)谌朔浅Ｉ俚牡胤骄毿】彀濉?/p>
才練了一會(huì)兒，要到我了。突然“鈴鈴”上課了，我想：“為什么每次輪到我時(shí)都上課了呢？”
我希望星期五舉行那個(gè)什么節(jié)目時(shí)，先給我練一下，正好和四個(gè)男生一起練小快板。
我希望每一次下課都可以和許永儀、韓金璇她們一起練小快板，我希望我的愿望成真！
今天，我和許永儀、韓金璇她們，還有能給我無(wú)比快樂的小快板過得非常高興！
快板的作文 16
上個(gè)星期五下午，爸爸、媽媽送我到蔣老師家學(xué)快板。蔣老師跟爺爺差不多的年紀(jì)，個(gè)子不高，但是他的眼睛非常有精神，他很嚴(yán)厲，這是我第一次學(xué)快板，所以覺得非常緊張。
蔣老師從最基本的開始教我，他讓我站有站相，坐有坐相，站時(shí)要站丁字步，坐時(shí)不能把腿翹在沙發(fā)扶手上，打板的.時(shí)候眼睛不能到處看，要盯著正前方，他說這個(gè)功夫叫定睛。他給我介紹說：“一共有大、小兩個(gè)板，我開始教你小板的打法�！蔽矣^察了一下，小板是由五片竹板用銅錢和紅繩子穿起來(lái)的，他讓我把食指放在四片竹板和第五片竹板的地方，把大拇指放在四片竹板的最邊上，把剩余的三個(gè)指頭放在第五片竹板上，我的手腕一晃動(dòng)，板就響起來(lái)，每次練幾分鐘板就要掉下來(lái)，蔣老師說還是我的食指沒有力氣，要每天堅(jiān)持練習(xí)才行，有的小朋友練習(xí)時(shí)板不離手，詞不離口，不管學(xué)什么剛開始都會(huì)覺得很難，一定要有毅力！
第一次學(xué)快板蔣老師教我了兩個(gè)小段子：《報(bào)菜名》和《玲瓏塔》的一部分。玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第一層，一張高桌四條腿兒，一個(gè)和尚一本經(jīng)，一個(gè)鐃鈸一口磬，一個(gè)木魚兒一盞燈，一只金鐘整四兩，西北風(fēng)一刮，嗚里哇啦響嗡嗡。玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第三層，三張高桌十二條腿兒，三個(gè)和尚三本經(jīng)，三個(gè)鐃鈸三口磬，三個(gè)木魚兒三盞燈，三只金鐘整四兩，西北風(fēng)一刮，嗚里哇啦響嗡嗡。玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第五層，五張高桌二十條腿兒，五個(gè)和尚五本經(jīng)，五個(gè)鐃鈸五口磬，五個(gè)木魚兒五盞燈，五只金鐘整二十兩，西北風(fēng)一刮，嗚里哇啦響嗡嗡......
一個(gè)半小時(shí)很快就過去了，爸爸、媽媽來(lái)接我，蔣老師對(duì)他倆說我記性很好，手腕很靈活，我聽了很高興，終于松了一口氣。他還把兩個(gè)段子的稿子給媽媽讓她督促我練習(xí)，蔣老師給我留了個(gè)作業(yè)，讓我找找玲瓏塔里的數(shù)字規(guī)律�；丶液螅瑡寢尶戳硕巫痈艺f：你看，兒子，小小快板里面學(xué)問很大啊！不但能增強(qiáng)記憶力、練口齒、多識(shí)字、還可以學(xué)數(shù)學(xué)，我們來(lái)一起找一找吧�！蔽艺J(rèn)識(shí)了幾個(gè)很難的字：盞 鐃鈸、磬，師父說我沒學(xué)過乘法，只能死記硬背了。我對(duì)媽媽說：“這個(gè)塔剛開始是單數(shù)數(shù)1、3、5、7、9、11、13，回頭是雙數(shù)數(shù)2、4、6、8、10、12，可我不知道腿兒和金鐘是怎么算出來(lái)的的�！眿寢屨f：“從第一層一張高桌四條腿兒到第三層十二條腿兒再到二十條腿兒是乘法4乘3=12，4乘5=20，你們還沒有學(xué)，媽媽說我可以用加法來(lái)算：4+4+4=12，4+4+4+4+4=20。”我把乘法口訣表拿了出來(lái)，做了對(duì)照，還是乘法算起來(lái)更簡(jiǎn)單��！
我喜歡我的小快板，小小快板學(xué)問大，我一定要堅(jiān)持練習(xí)，這樣到明年我就能上臺(tái)為同學(xué)們表演節(jié)目了。
快板的作文 17
今天早上，我一上學(xué)，就得去練快板，所以我上午三節(jié)課根本就沒有時(shí)間去上課，因?yàn)椋裉煊惺±锏念I(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校參觀，這時(shí)候，別的同學(xué)都在上課。
我們班打快板的同學(xué)還有周昕睿、徐梓洋，我們?nèi)齻�(gè)。加上2年級(jí)（2）班的一個(gè)小男孩兒，其她的幾個(gè)女生是三年級(jí)的和一年級(jí)的。我們快板隊(duì)的同學(xué)之前一直很刻苦的練習(xí)，等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了我們會(huì)好好表現(xiàn)。
過了一會(huì)兒，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，我看見一大群人向我們走來(lái)。我們面帶微笑，迎接每一位客人！這時(shí)，排練快板的孫老師，給我們了一個(gè)手勢(shì)，我們立即打起快板，整齊劃一的表演起來(lái)……
我們身旁走過很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶。我對(duì)每一位領(lǐng)導(dǎo)都保持微笑，即使腿再累也得堅(jiān)持。我跟一位奶奶笑了笑，奶奶也對(duì)我笑了笑，還慈祥的摸了摸我的臉，又對(duì)我笑了笑，就跟著別的領(lǐng)導(dǎo)走了。緊接著，后面有一些領(lǐng)導(dǎo)問我“幾年級(jí)了？”“幾歲了？”我都在不停地回答。
大隊(duì)委的`段玉姐姐跟在領(lǐng)導(dǎo)的后面，走在我身旁的時(shí)候，偷偷使勁沖我伸了伸大拇指，大拇指好像替段玉姐姐說：“你表現(xiàn)得真棒！”我好高興��！
今天這場(chǎng)表演真是太有趣了！謝謝老師同學(xué)們給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)！
快板的作文 18
棕黑色的頭發(fā)，中等身材，滿臉皺紋，卻顯得十分精神。他，就是我們的快板老師。
他是我最早的快板老師，他姓郝。上課地點(diǎn)在豐臺(tái)區(qū)的長(zhǎng)辛店，而老師的家卻遠(yuǎn)在北五環(huán)昌平，但每次上課前他都是早早地到達(dá)。早上八點(diǎn)的課，老師六點(diǎn)鐘還不到就必須從家出來(lái)，路上得換好幾趟車，而這對(duì)已經(jīng)62歲，右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說：“既然我是你們老師，就要起個(gè)表率作用！”在他的帶動(dòng)下，班里從沒有人再遲到過。
別看郝老師都六十多了，卻還有一身的力氣。他講課時(shí)總帶著一根教鞭，只要有學(xué)員不專心，他上來(lái)就是一棍子�！盀榱俗屇銈円恍囊挥�，我只有這樣。記住，要認(rèn)真！”根據(jù)每個(gè)學(xué)生程度不同，他會(huì)專門為我們每個(gè)人精心挑選一個(gè)節(jié)目，在課上一字一句地排。每一句詞、動(dòng)作、語(yǔ)氣、情感，必須要恰到好處，稍有一點(diǎn)兒不達(dá)標(biāo)，老師就讓我們重來(lái)。在他這樣長(zhǎng)時(shí)間嚴(yán)格地要求下，我們的表演都已基本會(huì)了。每一個(gè)動(dòng)作高度、寬度、頭、手抬多高，都需要一定的比例。經(jīng)過郝老師這么嚴(yán)格排練，動(dòng)作的誤差都不大于兩厘米。由此可見，排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，還想演好的.人，郝老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，然后再一字一句耐心指導(dǎo)。我因喜愛這門藝術(shù)，再加上回家下苦功，時(shí)間一長(zhǎng)，我就成了班長(zhǎng)——即老師最得意的弟子。
有一次，我去老師家學(xué)藝，看見滿地的竹屑、鋼鋸、木銼，以及各種樣式的刀片……老師正在做快板呢。只見他帶著眼鏡，握著木銼在竹子上磨來(lái)磨去。通過與他交談我才得知，每副快板必須根據(jù)學(xué)員手掌比例，多一分少一點(diǎn)都不行。通常情況下，一副快板完工至少也要半個(gè)多月，老師為了我們好好練習(xí)，竟花了大把大把的時(shí)間，我們?cè)跄懿豢滟澦?/p>
在最后一次上課的結(jié)業(yè)式上，老師發(fā)表了演講：“孩子們，你們?cè)谖疫@里的一個(gè)學(xué)期，大家的進(jìn)步我都看得見。我要跟大家說的是，打快板就像自己人生的路，你們現(xiàn)在所做的一切，都是在為你們的將來(lái)鋪路。我只希望你們現(xiàn)在所做的每一件事，都是認(rèn)真，瀝盡心血去做的，而不是去應(yīng)付。你們的將來(lái)全都靠你們自己，是開奔馳還是坐巴士，是經(jīng)理還是去拾廢品，都由你們自己決定。最后，希望大家能有一個(gè)自己最好的未來(lái)！”全班轟然響起熱烈的掌聲，久久不停。
這位快板老師是令我印象最深的一位老師，請(qǐng)讓我借此文，夸贊我的這位老師。
快板的作文 19
真沒想到，我居然哭了。
準(zhǔn)確的說，我沒想到在快板方面我回落后于人。 從一年級(jí)開始，我便一直在語(yǔ)言班里學(xué)朗誦。每個(gè)學(xué)期我都是優(yōu)秀學(xué)員，打擂臺(tái)幾乎沒輸過。我們語(yǔ)言班里有一個(gè)規(guī)矩，優(yōu)秀的同學(xué)坐前面，落后的同學(xué)坐后面。不過后面的同學(xué)可以通過打擂臺(tái)與前面同學(xué)比賽。若是打擂者贏了，便可以與守擂者換位。我一直穩(wěn)坐前十六把交椅，也一直被作為榜樣。每次學(xué)新課老師都會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)做示范，這對(duì)每個(gè)人都是一種莫大的榮譽(yù)。而我每次都能爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)。看著臺(tái)下同學(xué)羨慕的眼光，心里別提多高興了！
開始學(xué)快板時(shí)，我滿懷自信，認(rèn)為這次也能成為大家的榜樣。第一節(jié)課學(xué)基本的大板。要用小拇指推動(dòng)后板擊打前板，手腕還不能動(dòng)�？赡苁遣粔蛄Π�，我無(wú)論如何也不能使后板碰到前板。練了一會(huì)，老師說要打擂臺(tái)重新排位，我急得汗都出來(lái)了。很快就輪到我上了，我努力使自己發(fā)揮到最好，可我還是失敗了。一個(gè)嗓子沙啞，朗誦遠(yuǎn)不如我的男孩坐了第一把交椅，而我被趕到了最后排。座位巨大的落差多我打擊很大。從我換位的那一刻起，我的眼里就充滿了淚水，下課一見到媽媽，我的淚水就忍不住涌了下來(lái)。我一路哭著回了家�？捱^后，我下定決心，一定要坐回前排。決心一定，我就拿起快板練了起來(lái)。練了將近半個(gè)小時(shí)，我終于感到有點(diǎn)眉目了。我精神大振，休息半分鐘又開始練習(xí)。時(shí)間很快又過去了半小時(shí)，這時(shí)我感覺應(yīng)該能和同學(xué)們齊平了吧，打算第二天就打擂臺(tái)。
第二天，聽了同學(xué)們的'表演，打擂的雄心壯志又被打消了。比起我的生硬，他們已經(jīng)非常靈活了。不過，這并沒有使我灰心，反而更讓我不甘心。回家后，我以昨天三倍的努力練習(xí)，練了不知多久，終于能熟練自如了。 第三天，老師沒提打擂，而是繼續(xù)學(xué)新課。我想，這次學(xué)完新課，我要付出比別人多兩倍的努力，我不信還不能超過他們？可當(dāng)我們練習(xí)時(shí)，我卻發(fā)覺我很輕松就學(xué)會(huì)了，并且很熟練。看看周圍同學(xué)，大部分還很生疏呢！我很得意，但卻毫不放松練習(xí)。不出我所料，過了一會(huì)老師就讓我們打擂了。我毫不猶豫地舉起了手。在臺(tái)上，我鎮(zhèn)定自若，這次我如愿從后排回到了第一排。我再次成了同學(xué)們的榜樣。 最后，要學(xué)開場(chǎng)板了，對(duì)此我很有信心。在此之前，我以看過老師打過幾遍了，自己也試著雙手配合打，感覺還不錯(cuò)。老師說，學(xué)完后會(huì)進(jìn)行一次測(cè)試并重排座位。
在測(cè)試中，我發(fā)揮出色，在次成了優(yōu)秀隊(duì)伍中的一員。我們這十個(gè)優(yōu)秀生將由學(xué)哥學(xué)姐們指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后打法和表情。毫無(wú)疑問，我們很快就掌握并熟悉了這種打法。但卻缺少必不可少的笑容。就算笑也是笑不露齒。老師知道后讓我們每個(gè)人橫著咬一根筷子，必須露出八顆以上牙齒，對(duì)著鏡子練。 常常是我們的笑肌都僵了才結(jié)束練習(xí)。但我們卻毫無(wú)怨言。
后來(lái)我們成了班里的佼佼者，還幫著老師教同學(xué)呢！ 連快板使我懂得眼淚是不能解決任何問題的，只有苦練才能取得成功！
快板的作文 20
從小媽媽就希望我能順其自然，就像野蔓藤那樣，而不要像定了形的盆景一樣，刻意的去修飾.所以，媽媽從沒有要求我去專門學(xué)一門藝術(shù).不過，我倒囫圇吞棗學(xué)過一門......快板。
快板是朱老師要求我學(xué)的，因?yàn)槟谴沃嘘?duì)活動(dòng)需要。當(dāng)時(shí)，朱老師給了我一張唱詞和一個(gè)快板，示范了幾遍就讓我回家練。晚上一回家，放下了書包，我就拿起快板練了起來(lái)�？彀迤圬�(fù)我是新手，一點(diǎn)也不配合我，總愛和我唱反調(diào)。我敲一下，這＂上板＂先在我拇指上＂盤旋＂一圈，繼而又掉下來(lái)，每次都敲不響。我怒了，使出最大的力氣敲了一下，沒想到這一敲，敲到自己了。唉，真是搬起石頭砸自己的腳啊！被敲到的那塊皮就像是變色龍一樣，先是紅色，再是青色，繼而又是紫色。我忍著在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，沒讓它掉下來(lái)，一把抓起快板仍向墻角。過了好一會(huì)，我走向墻角，撿起快板，心疼地用紙巾擦拭干凈，喃喃道：＂快板，你幫幫忙啊，配合一下，不然朱老師又要罵我了。＂也許是快板可憐我吧，慢慢的配合我了。一晚上工夫我就學(xué)會(huì)了。不過，可憐我的`大拇指，因?yàn)榫毜镁�，所以腫得老大，不過我痛并快樂著。
現(xiàn)在，中隊(duì)活動(dòng)早就結(jié)束了，但我和快板的故事還在繼續(xù)。
快板的作文 21
去麗水的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)快板。
我挑三揀四地挑了好久，才找到一個(gè)稱心如意的。
快板是由四塊板串在一起而組成的.，其中有一塊特別長(zhǎng)，這是用來(lái)拿的，別的都是短短的。我的快板非常漂亮，長(zhǎng)板上寫著“福娃迎迎“，短板上印著迎迎的圖畫。我對(duì)快板愛不釋手，剛買來(lái)就拼命玩。媽媽被那“啪啪、啪、啪”的聲音給吵死了，說：“吵死了，沒收！”
“啊！”我叫了一聲，只好心不甘情不愿地交給了她。沒想到快到家時(shí)，媽媽也敲了起來(lái)，那聲音又清脆又響亮。我好奇地問：“怎么回事？”原來(lái)，媽媽把一只手指夾在長(zhǎng)板和短板之間，這樣敲出的聲音，怎么能不好聽呢？
學(xué)會(huì)這招，我也能敲得這么好聽了，又拼命敲，媽媽不再說我了。
“啪、啪、啪……”
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