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      2. 魚兒游作文

        時間:2023-08-13 16:51:43 好文 我要投稿
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        魚兒游作文

          在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的魚兒游作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        魚兒游作文

        魚兒游作文1

          放學回家時,我經過天天都走的大運河邊。突然,我發現河對岸有許多人正圍在一起,有好些人手里都操著家伙。遠處,還有一些人拿著長長的竹竿向這邊跑。他們干什么呢?會不會是有人落水了,大家搶著求援?

          我的作業可多了,只好按捺住自己的好奇心,繼續向前走。可當我走了一段時,發現大運河的這邊的駁岸上,也聚了許多拿著竹竿的人,他們的'身體緊緊靠在駁岸的護欄上,似乎在打撈著什么。我實在忍不住了,便走近一看,哇!河面上浮著一群又一群的魚兒,魚兒集體游到水面上來!原來這些人在撈魚呀!

          可望著這數以百計的魚兒,我有些出乎意料,我天天都從河邊經過,怎么都沒想到這條大河里有這么多的魚!

          “這條河里怎么會有這么多的魚?”我問一位正在“看戲”的老爺爺。

          “有水就有魚嘛!”老爺爺隨口說著。但他想了一想,又對我說:“不過以前的運河里沒這么多魚。八十年代后,運河里面的船越來越多,河邊也造了許多化工廠,水質就開始變壞了。那時,我們世世代代住在運河邊的人,也很難再看到這么多的魚兒。每年發大水的季節里,河邊的人也能從運河里打撈到魚兒,但魚肉里會有柴油味道,不好吃!崩蠣敔斦f著,似乎有些感慨。

          是啊,沒有魚的河流,那算是一條怎么樣的河流!我萬萬沒有想到:常州的母親河——大運河,竟然也有沒有魚的時候!

          “那現在為什么會有這么多的魚?”我繼續問。

          “后來,人們意識到保護環境的重要了。政府開始對大運河進行保護。西邊的許多化工石都關門了,因此污水也流不到河里了。前兩年大運河的主航道又進行了南移,市區段運河河道開始禁航,所以經過常州的船只都要繞行,這樣,河里就沒有柴油味道了。河邊上也聽不到震耳欲聾的轟鳴聲了。

          哦,是的,政府開始了對運河的治理,使得孕育著常州人民生命的大運河又開始了新的旅程。只有人們愛護運河,運河的水質才能變清,運河的環境才能變好,河里的魚兒才能又一次游到水面上來了!

        魚兒游作文2

          爺爺的新家剛剛落成,客廳里人來人往,做著最后的工作。那時的我還是一個小孩子,獨自一人坐在角落里,向四周張望。猛然間我眼前一亮,幾個叔叔抬著一個箱子樣的東西進來,那時我人雖小,卻挺機靈,只是看到一點點飄舞的紅色,就猜出了里面是什么。

          我這個小孩子其它沒什么,就是愛裝傻。我故意問爸爸:“那里面是什么?”“你猜!”我故作深思熟慮的樣子說:“我猜啊,是金魚!”爸爸笑了起來:“對了,它們的名字叫‘紅鸚鵡’。”我把這個名字默念了幾遍后,就跑去看那些可愛的金魚。

          好一群漂亮的紅鸚鵡!我在玻璃魚缸前轉來轉去,仔細欣賞著。這些小金魚通身火紅,身上的鱗片也是細密而精致,多為方形或扇形,仿佛巧匠按上去的'一般。頭也像是焊接上去的,比身子略紅,呈自然的半圓。一些大魚的嘴能看出不時在開合,小魚的嘴里好像有一層透明的薄膜。嘴每動一下,腮就鼓一下,這應該就是魚的呼吸。它的鰭與尾都是一樣的輕盈美麗,數十根橙色條紋直直地豎在鰭與尾上,盡頭化作更多的細紋散開。它的鰭還不停做著“繞8字”,看起來自如極了。

          別看它平時這么一副悠閑的樣子,搶起食來可是要了老命了。我試著撒了半勺魚食,本來平靜的魚群一下子紛亂起來,大魚不用說,身子往前一仰,身形一飄,咬住一粒后在水面下一個翻身,又在水底一沖,一粒食就到嘴里了。小魚也奮起搶到了幾粒。還有一些膽小的似沖未沖地“助跑”了幾下,才下定決心搶到了一粒。

          有一回,我往魚缸中掃了一眼,發現魚缸中兩只魚在“親吻”。我哈哈大笑地把這個發現告訴了爺爺,爺爺卻說它們是在打架。我又看了一會兒,果然是一只大魚仗著自己“魚高馬大”老是找一些小魚“撞嘴”。我義憤填膺,想到小魚的可憐,我就直接將嘴貼上了玻璃,沒想到大魚卻真的撞了過來。許久以后,我覺得當時的自己很傻,但那只大魚似乎更傻。畫面回到當時,大魚發力過來,但隨著驚天地泣鬼神的一聲巨響——它狠狠地撞到了玻璃上。不料這魚有些蠻力,第二次又撞了上來……數次之后,這只大魚再也不敢挑釁了。面對著這一幕,我特別有成就感,感覺自己維護了魚界和平。

          我時常什么話也不說,就這么看著它們游來游去,或沉或浮,也許從中能窺見一點兒人生的智慧。

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