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小小導游作文【熱門】
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小小導游作文，希望能夠幫助到大家。
小小導游作文1
親愛的游客們，你們好，歡迎大家來到我的家鄉(xiāng)———素有“魚米之鄉(xiāng)”美譽的蕪湖，觀光游覽！很高興成為大家的導游，我叫魯昱洋，大家叫我魯導好了。
俗話說，誰不愛自己的家鄉(xiāng)？誰不說自己的家鄉(xiāng)美吶？我們蕪湖位于皖江與青弋江的交匯口，是一個濱江山水園林城市，古有“長江巨埠，皖之中堅”之稱，是國家級優(yōu)秀旅游城市，旅游資源相當豐富，比如目前受到整個長三角地區(qū)關(guān)注的方特歡樂世界主題公園；以及位于市區(qū)內(nèi)的鏡湖、赭山風景區(qū)；還有近郊的馬仁奇峰等等，都是我們蕪湖人的驕傲。今天我要帶領(lǐng)大家游覽的是，位于市中心的地標式建筑——鳩茲廣場，咱們一邊欣賞秀麗的風景，一邊聽我講解吧！
現(xiàn)在展現(xiàn)在各位眼前的就是著名的鳩茲廣場啦！它依山——赭山，面湖——鏡湖，臨路——北京路，傍街——中山路步行街，位置優(yōu)越，視野開闊，環(huán)境優(yōu)美，是蕪湖市中心的一顆璀璨的明珠。最吸引人的莫過于廣場中央矗立的，這座高達33米的青銅雕塑了，它以蕪湖古名“鳩茲”鳥為原型設(shè)計而成。九只姿態(tài)各異的鳩茲鳥，一只只都像振翅欲飛。頂端托起一只金球，仿佛是托起蕪湖的希望。整個雕塑既莊嚴肅穆，又給人以藝術(shù)的.享受。
游客們，現(xiàn)在我們向廣場的北側(cè)前行。那里有一條歷史文化長廊。它由24根石柱支撐，每根石柱的四壁都雕刻著精美的圖案。這些石刻上介紹了蕪湖悠久的歷史和燦爛的文化——有歐亞人類起源的“人字洞”；有西周時代南陵工山古銅冶情景；有干將莫邪；有大禹導中江……透過這些，可以令各位游客親身感受一下，我們這座城市的生機勃勃和人杰地靈。
廣場的東西兩側(cè)有若干座椅，各位游客可稍作休整，同時也可欣賞一下周邊的環(huán)形花壇及綠毯似的草坪，花壇里有盛開的杜鵑花、紫薇花、百合花……還有許多叫不出名字的花。更好看的是花圃被布置成各種圖案。碧綠的草地把那些花朵襯托得更加絢麗多彩。
在鳩茲廣場的不遠處，有一座拱形的石橋，站在橋身最高處放眼望去，美麗的鳩茲廣場與大小鏡湖臨水處，均栽滿了一排排一行行的樹木，有高大的梧桐，挺拔的青松，筆直的白楊，裊娜的垂柳。景色宜人，美不勝收！
不知不覺，我們在秀麗的鳩茲廣場度過了快樂的一天，相信各位游客都是流連忘返，意猶未盡吧？歡迎大家下次再來美麗的蕪湖做客，祝大家歸途平安，謝謝！
小小導游作文2
上周五，學校組織了一年一度的秋游，目的地是綠色仙境——南山竹海！南山竹海景區(qū)位于蘇皖浙三省交界之處，每年都會吸引成千上萬的游客到此觀賞游覽。這次，為了讓同學們對南山竹海有全面細致的了解，我們班為有些景點安排了一些“導游”。接下來，讓我們跟隨這些“導游”去領(lǐng)略一下這大自然的美景吧！
經(jīng)過兩個多小時的車程，終于到達了目的地。下車步行一段路程，景區(qū)大門上“南山竹�！彼膫�字隨即映入眼簾。進入景區(qū)之前，“門神導游”鄭一涵向我們介紹起來，南山竹海的大門很有特色，由兩個大小不同的扇狀拱門組成，大的扇狀拱門高11.8米，小的9.5米。它采用的是不對稱的設(shè)計，較以往我們看到的大小對稱的大門，顯得別具風格。
接下來，真正進入景區(qū)了，踩在游步道上的青石板上，置身竹海之中，好不愜意��！走了一會，我們來到了景點之一的竹�！皦邸弊�，擔任本景點的“導游”是孫權(quán)，孫導游非常敬業(yè)，也非常有想法，他讓我們猜猜這竹林中有多少個“壽”字，答對還有獎勵。這個時候，有的同學是真的對“壽”字的個數(shù)感興趣，有的或許是為了獎勵，大家都使出了渾身解數(shù)去完成“孫導游”布置的任務(wù)。我們對這樣的導游給予了最熱烈的掌聲。
一直以來，外界只知道南山竹海的竹很有名，其實“南山”象征了長壽，景點——南山老壽星，也是非常有特色的。“導游”彭俊宇開始為我們介紹了：此處景點的標志性建筑就是有純銅制作的老壽星像，它頭部高12.8米，整個山體都是他的身體，兩側(cè)山峰是他的.左膀右臂。因此被稱為中國第一壽星。他的背部有68種不同字體的壽字，其余31種在山上的石塊上很容易找到，但是最后一個壽字卻不在山上，而是在每個人心里。
在老壽星的旁邊是石猴區(qū)，每三只疊加在一起，這有什么深意呢？那就讓“導游”周奇好為我們娓娓道來吧：三猴疊加，一猴掩耳，一猴蒙眼，一猴捂嘴，寓意不聽，不看，不說，也就是《論語》中所說的“非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿言”，只要我們以此為據(jù)，驅(qū)除心中的貪念，煩惱自然會越來越少，這也是南山人的養(yǎng)生之道。
南山竹海的美景數(shù)不勝數(shù)，想游遍景區(qū)一天遠遠不夠。但是，返程的時間到了，我們依依不舍地離開了景區(qū)。在回程的路上，同學們意猶未盡，尤其是小“導游們”。他們說，為了能擔任好導游的職務(wù)，一拿到導游詞，他們就在家反復(fù)的背誦練習，雖然在“工作”的過程中仍不免緊張，但是他們都克服了困難，堅持把任務(wù)完成了，這樣的鍛煉機會太難得了，太開心了！