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測試之后作文（通用22篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的測試之后作文，歡迎大家分享。
測試之后作文 1
“光陰似箭，日月如梭”，時間過得真快呀！一眨眼已經(jīng)過去了半個學期，在這半個學期里，我受益匪淺。
不知不覺我們已經(jīng)測試過兩次語文了。記得在第一次第一單元測試時，我做完后就累得趴在桌子上，沒去檢查。第二天發(fā)卷子，我心想：等著老師報我的`好成績吧。老師站在講臺上大聲地讀著：“張悅92分，盧品儀81分，王倩怡87分，周敏怡86分……”我那時簡直不敢相信自己的耳朵，以為聽錯了。一拿到卷子，我的眼睛就緊緊盯住了卷子右上角的分數(shù)，才知道自己根本沒聽錯，是86分。放學后，我膽怯地回到家，生怕媽媽發(fā)脾氣，誰知媽媽看過試卷后卻說：“這次你考差了，但不要氣餒，你要相信一句話：世上無難事，只怕有心人�！�
有了媽媽那句話，我第二單元測試有了進步，比上一次進步了4分，但是我覺得還不太好。因為我這次測試課外知識扣的分數(shù)最多，比如課外閱讀，我是粗心了，沒有細心第閱讀文章。放學后，我想：這次測試比上一次進步了，不知媽媽會怎樣說呢？于是，我一回到家，就立刻拿出試卷，對媽媽說：“媽媽，我這次測試比上次進步了，怎么樣？”“你呀！”媽媽笑了笑，接著說：“有了一點小進步就開始囂張了。雖然進步了，但也不能驕傲，俗話說：‘虛心使人進步，驕傲使人落后’�！�
經(jīng)過了這兩次測試，我從今天起一定要踏踏實實學習，認認真真做人，爭取在各方面有所進步。
測試之后作文 2
那次小測試后，我的語文成績不近人意，平時在班里都是優(yōu)秀生的我沮喪極了。
在路上，我覺得天空沒了顏色，大地上的小草小花也在嘲笑我。我心想：回家怎么跟媽媽說呢？媽媽會是怎樣的反應呢？
不知不覺中，我進了家門，媽媽正在忙著做飯，我心理祈禱著：可別問我成績�。∵@時，媽媽放下手中的活，問我：“今天測試怎么樣？”我愣住了，想：要不要告訴媽媽我的成績呢？在媽媽的心里，我可一直是一個成績優(yōu)秀的`好孩子啊！怎么辦，怎么辦……要不撒個謊？
終于，我內(nèi)心的誠實戰(zhàn)勝了虛偽。我鼓起勇氣給媽媽看了我的卷子，只見媽媽的眉毛一會兒緊鎖，一會兒又輕松地展開。臉上的表情好像在告訴我，我要挨吵了。
媽媽放下卷子。我硬著頭皮準備挨批。媽媽卻反問我：“你知道你錯在哪里嗎？”我點點頭，說：“讀拼音寫詞語沒看清拼音，填空錯字太多，閱讀沒讀懂短文……”媽媽嘆了口氣說：“唉！你什么時候能把‘馬虎’這個‘朋友’趕跑呢？你看這基礎知識題是送分題，是不該錯的……”
聽完媽媽的話，我也覺得丟分丟得實在可惜，自己因為馬虎而導致了失敗。
我暗下決心，一定要改掉馬虎的壞毛病，認真學習，讓媽媽有一個她值得驕傲的好孩子！
測試之后作文 3
教室里，靜的出奇，只有鉛筆畫過紙張發(fā)出的“刷刷”聲。這是前幾天一次突如其來的考試。本以為這樣的考試是小意思，應該考得不錯，誰知道成績下來時卻使我傻了眼，數(shù)學98分，語文92分，平均分是95分。很遺憾，還是有幾個同學考得比我好。
回家后，就迫不及待地打開了數(shù)學卷。錯的那兩分居然是我背得滾瓜爛熟的加法交換律和結合律。那個C是應用在別的題中的給定條件，我卻生拉硬拽地放在 了這里。我很沮喪。語文很多的題型我都復習過，但還是考得不太理想，大多是字詞和句子錯的多。媽媽說這暴露出我平時不夠仔細，對容易的題比較輕敵的毛病。 我又問媽媽為什么作文最少要扣一分？媽媽說：“要寫出美妙如詩的文字來，需要經(jīng)歷長時間的'積累和鍛煉。時間對每個人都是公平的，你要抓緊眼前的分分秒秒去 努力！”
我認真總結了這次考試，好像平時我各方面學得都不錯，其實是不扎實、不全面的，功夫下的還不夠。
我的同學樸世振曾對我說過：“加油，我支持你！”是的，我也暗暗的給自己鼓勁，一定會更加努力，認認真真、踏踏實實，只有這樣才能在學習上取得更大的進步，去實現(xiàn)我的目標和理想。
測試之后作文 4
前幾天老師對我們說：“我們已經(jīng)完成了一個單元，明天就要進行初三的第一次單元測試。希望你回去一定要復習。”突然我的.心怦怦直跳。我不知道我是否能在考試中取得好成績，但我必須努力學習，努力取得好成績
終于到了考試時間，我們都靜靜地等著老師把試卷送到我們手里。很快老師就把試卷送到了我手里，我認真看了一遍。我覺得不是很難，就拿起筆做了。過了一會兒，我寫完了，但是老師第二天一個個公布了我們的分數(shù)，讓我很失望。我的測試不理想，心里暗暗難過。我打開試卷，但是錯了，因為我粗心，沒有檢查好。
這次考試后，我吸取了很大的教訓。以后無論做什么，都不能馬虎。我應該認真做這件事，再也不要粗心大意了。
安徽省池州市貴池區(qū)永明小學三年級李佳佳：
測試之后作文 5
提前一周得知了要體育測試，我就拼命地練習，準備200米測試，想要獲得一個出色的成績。
測試開始了，老師一聲哨響，同學們就像一只只兔子向終點飛奔而去。慢慢的前面的人越來越少，馬上要輪到我了，我非常緊張，但我還是盡力讓自己平靜了下來。
輪到我了，我做出了跑步比賽的姿勢。一聲哨響，我就像一支離弦的箭飛了出去。跑到100米的時候，我感到非常無力。正當我準備放棄的'時候，我心里發(fā)出一聲聲鼓勵的回音：你千萬不要放棄啊……
這時，我感到精力充沛，渾身有勁。離終點線還剩5米，4米,3米……我狂奔上去，終于到達了終點。忽然，老師跑過來說：“凌宇豪，你破記錄了啊。你真厲害啊，居然能32秒就跑完了。”我得到了老師的表揚，就對跑步更有興趣了。我開心地想：我竟然能32秒就跑完，是不是我聽錯了，原來我發(fā)揮出來，能跑這么快��！
這次測試讓我懂得了，做任何事，都要冷靜，努力面對，克服困難，不能慌張。
測試之后作文 6
今天，是我最高興的一天，知道為什么嗎？因為今天我們要給二年級的小朋友考識字量測試。
我們到考場之前，田老師給我們說了到了考場的紀律，怎樣給二年級小朋友考識字量測試。田老師說完之后，就我們一人一個的讀，有錯的'老師糾正，讓老師提醒我們，不要給二年級的小朋友判錯。
然后，我們就去考場了。
我們到了考場，看見比我們矮半身的二年級小朋友。我到了我給小朋友考試的位置，離考試還有6分鐘，我就我旁邊的小妹妹好好看題，這樣獲得的分比較高。過了一會，考試開始了，我指著這個字讓她回答，我本來以為我旁邊的小妹妹很笨，結果我旁邊去難過的小妹妹全會，我又檢查她了十遍，她還是全對，我心想這個小姑娘真聰明。
今天，我正開心��！
測試之后作文 7
周五下午，我們學校在操場上舉行了立定跳遠測試。
同學們整齊的排好隊，一個個來到操場，我充滿了信心。我是男生組的'第一名。我緊張地站在起跳線上，雙腳張開，齊肩，然后深呼吸，積蓄能量。然后開始做擺前動作。我雙腿蹲著，手臂連續(xù)掄了三次。然后踮起腳尖落地，收腹抬腿，用盡全力飛跳。我感覺整個人像在空中飛翔，劃出一道美麗的弧線。最后我用腳跟著地面，上身往前壓，剛好碰到了“好”線。心里有點失望，但并不氣餒，因為每個學生都能跳兩次。
這是我第二次跳，我暗暗下定決心：一定要抓住這個機會，打出一個不平凡的發(fā)揮，跳到“優(yōu)秀”線上。但是，與預期相反，我依然只是按到了“好”的線上，沒有任何進展。我不得不沮喪地走回教室。
雖然我跳的比平時好，但是和那些跳的好的同學比起來還是遠遠不夠。但是，我相信“世上無難事，只怕有心人”只要我繼續(xù)多加勤加練習，下次一定會躍入佳境。
測試之后作文 8
炎熱的夏天，在英國的一個大教堂里，牧師們在那里布道，但由于漫長的布道和悶熱的天氣，許多信徒開始昏昏欲睡。然而，有一位紳士，卻看起來精力充沛。他背挺得筆直，正聚精會神地坐著聽牧師講道。
走出教堂，有人問這位先生，“先生，大家都在打瞌睡。為什么能聽得這么仔細？”
君子笑著說：“說實話，我也想打瞌睡。但是我突然想，為什么不用它來考驗我的耐心呢？事實證明，我的耐心很好。我想，就憑這點耐心去面對工作中的各種困難，還有什么是解決不了的呢？”
你知道這位先生是誰嗎？他后來是著名的英國首相格拉德斯通。
曾經(jīng)聽過一句話，世界上沒有絕對不好的，只有心態(tài)絕對不好的'人。想想也是真的。想想有些人連心態(tài)都調整不好。他們?nèi)绾翁幚肀冗@種心態(tài)更復雜的事情？
測試之后作文 9
炎熱的夏天，在英國一大型教堂里，牧師正在那里布道，但由于長時間的布道和悶熱的原因，許多教徒開始變得昏昏欲睡。可是，有一位紳士，他看上去卻精神抖擻。他腰背挺直，正專注地坐在那里聽著牧師講道。
出了教堂，有人向這位紳士問道：“先生，每個人都在打瞌睡，為什么你還能聽得那么認真呢？”
紳士微笑著說：“老實說，聽這樣的講道，我也很想打瞌睡�？晌液鋈幌氲�，我何不把它用來試試自己的'耐性呢？事實證明，我的耐性非常好。我想，以這種耐心去面對工作中的各種困難，還有什么不能解決呢？”
知道這位紳士是誰嗎？他就是后來鼎鼎有名的英國首相格萊斯頓。
曾聽過這樣一句話：世上沒有絕對不好的事情，只有絕對不好心態(tài)的人。想來也的確如此，想想一些連自己心態(tài)都調整不好的人，他們又怎么能處理好比這心態(tài)更為復雜的事情呢！
測試之后作文 10
開學三周了。今天，我們的英語老師給我們做了第一次測試。
下課鈴響的時候，只有英語老師拿著厚厚的一疊試卷走進教室。同學有點慌張，我的心開始跳動。隨著一張張的試卷分發(fā)出去，我的.心越來越慌。這是我們第一次英語考試！未知的問題是什么樣的？
試卷很快就發(fā)給了我。我明白了，�。≡嚲矸謨刹糠�，第一部分是聽力，第二部分是筆試。老師一個一個的報單詞，我們速寫一下，但是我看了看四周也找不到老師念的單詞。我開始慌了。漸漸地，我跟不上老師了。老師匯報單詞的聲音就像一只蒼蠅在我耳邊飛過。我急得差點哭出來。
聽的部分很快就結束了。雖然我什么都做了，但是我一點信心都沒有。接下來是筆試，這是我的特長。所有問題我都很努力，感覺很好。只是因為聽力部分出乎意料，盡管考試，我的心還是一直悶悶不樂。
鈴響時，我交了試卷。但是，我心里很難過。唉！英語太難了，尤其是聽力。看來回家要多聽錄音，爭取下次考試取得好成績。
測試之后作文 11
陽光明媚，秋高氣爽，在這充滿活力的日子里，我們迎來了一年一度的運動會。當我來到教室里的時候，同學們議論紛紛，顯得特別興奮，原來都在議論即將舉行的50米跑步比賽。
上完第二節(jié)課，在王老師的帶領下，我們來到操場上的.指定位置。我們有序地排好隊，每排六人一組，激動人心的跑步測試就正式開始了。隨著裁判員的一聲令下，第一排的三個女生和三個男生拼命向前跑去，我一看他們的比賽，不由得大吃一驚，我們班的同學們在老師剛喊完：“開始”的一瞬間，飛一般的跑向終點，他們的背影不一會兒就變得很渺小。比賽完幾場后，終于輪到我了，我深深地吸了一口氣，便走到跑道上，使起了全身吃奶的勁兒，但還是比不過第一名的蘇研愷，真是可惜。
通過這次的體育測試，提醒我們小學生平時應該多鍛煉，多運動，積極參加課外活動。強身健體不僅是對體育課負責，更是對我們自己的身體負責，也是對我們國家負責。
測試之后作文 12
一天下午，我們做完了眼保健操，正準備下去做操時，安老師卻急匆匆的走進來，對我們說：”要英語單詞測試了，趕緊看一下英語書，然后開始考試�！�
拿到卷子，我趕緊寫上班級、姓名、學號，然后認真的開始答題。
我仔細的書寫著每一個字母，盡量沒有劃痕，就在我做到第六題的`時候，”禮貌”這個單詞就像“攔山虎”一樣攔住了我的去路，我一遍又一遍的想它的字母組合，終于，我根據(jù)它的發(fā)音寫了出來，耶！
過了一會兒，大家都把卷子交了上去。交完卷子，我迫不及待的打開英語書，去尋找著每個考試時出現(xiàn)的單詞，看看我寫對了嗎。
周五下午，上最后一節(jié)課時，王老師抱著一些測試卷和獎狀走了進來，我頓時明白了，老師是要發(fā)英語單詞測試的成績，我心里緊張極了，擔心我沒考好。但幸運女神最終倦顧了我，我考了一百分，還得了一張獎狀！
哈哈，不枉我那么努力的背單詞，并且復習了那么多遍啊，但我也不能驕傲，爭取下次也考一百分！
測試之后作文 13
今天一放學，媽媽就告訴我了件好消息，給我報名參加外語興趣班的試讀課程。我好高興，幼兒園時讀過一段時間再沒能學英語，好想再繼續(xù)學呀。但是晚飯后要去和老師見面并參加測試，說是要根據(jù)學生的基礎和領悟能力屆時分班。
為了能按時去參加測試，我一到家就開始做作業(yè)，沒有象平時那樣說肚子餓而先邊吃零食邊看會電視。做好作業(yè)吃好飯，就和媽媽到英語學校去了。
哇，教室布置得還漂亮有趣，還有很多學生在排隊等測試。我不緊張，因為我對英語有興趣。同時測試的另一個學生好象有點緊張，而且一直沒能按老師要求做好教學互動，我做得很好，而且老師現(xiàn)場教的'單詞我記得很快，回答問題也反應迅速，老師很滿意，我也全程微笑。
我拿到老師填好的聽課證，感到分外的快樂！還沒到家就迫不及待的給爸爸打電話，告訴爸爸我要開始學英語了，星期六就可以去上課了，好期待�。�
測試之后作文 14
今天上午語文課一下，我就聽到同學們在說什么，我跑過去一聽，原來明天要數(shù)學考試，晚上回去我把作業(yè)做好后趕緊復習。
第二天上數(shù)學課，只見王老師捧著厚厚的試卷發(fā)來，我拿到試卷簡單看了一下，就開始一題一題地做下去，做到一半時突然遇到了一道應用題，我急得像熱鍋上的.螞蟻一樣，怎么辦？這道太難了，我最怕做應用題了。這時我突然想起來：對了，在數(shù)學書上有過類似的題型，我為什么想不起來呢？心里覺得很懊惱。不好了，時間只剩三分鐘了，我要抓緊時間，過了一會兒，老師說：“時間到，組長收試卷�！�
第二天我發(fā)現(xiàn)王老師的臉色不好。要報分數(shù)了，我很緊張，心里七上八下，坐立不安，王老師說：“梅雅棋93分。”我心里的大石頭終于放下來了，我下次一定要考得更好。
測試之后作文 15
之前我總是感覺，考試對于我們來說，只是一場測試，其實并不能說明什么。
我們嫉惡如仇，不喜歡應試教育，更不喜歡僵硬保守的教育模式。我們希望自己能夠突破更長久的時空限制，包括每一次的付出和風險，都需要有機會。
我知道，那個問題如果根本就沒有問清楚，那么這一切都不會太遙遠。
畢竟這些都還是我們的'生活，至少屬于這一個領域啊。
他們想要的溫暖，這里無法得到，或許走到一個遙遠的地方，會看到更多，那些答案，都是屬于他們的 。謹慎如你，可以可愛，也可以霸道。
這就是你，善良也有底線。
可是我這樣，一直都很希望，所謂的未來，從來都不是因為單純的一句話而已，我聽到他們在排解自己的心情，在安靜地傾聽，從來都是一種勇敢。
我知道，嫌棄從來都是存在的吧。
只是在此之前，我們從未真正感知過。
所以明天，早起，我還要去別的學校，去考試。無論是一種怎樣水平的測試，都讓我念念不忘。
測試之后作文 16
今天，周老師在蘋果屋里給我們做了一次測試。第二節(jié)課，周老師給我們每人發(fā)了一張卷子，說要我們做。
我拿到試卷，從第一題看起，一直看到最后一題，才發(fā)現(xiàn)周老師挖了一個“坑”。原來，最后一題清清楚楚寫著：讀完以上各題，請只做第二題和第三題。
于是，我就翻到前面，把第二題和第三題做了，其它題目我都沒管。我以為自己不是滿分，沒想到周老師卻說我是滿分，讓我上了講臺，給我發(fā)了一個“撕牌還原”的魔術道具。
有一位同學說：“她肯定是全都做出來了。”
我說：“我不就只做了第二題和第三題嗎？”
很多同學都說周老師坑人。周老師說是我們沒有認真讀第一題。周老師把我的.卷子放在投影儀下面給大家看，然后把所有題目的答案都告訴了我們，讓我們自己看看自己是怎么掉進他挖的“坑”里。
全班同學只有我一個人打滿分，這真叫我高興。我現(xiàn)在才知道，做每道題時必須認真，這樣才能盡量不出錯。
測試之后作文 17
星期五，我們五年級利用下午的江南踏歌行活動，讓我們迎接語文“江南杯”的測試。
下午兩點，考試準時開始，我們班的.監(jiān)考老師就是黃老師，黃老師發(fā)給我們兩張試卷，一張A卷，一張B卷，讓我們選擇一張試卷做題。
我選了B卷，當我一拿到B卷時，我不管三七二十一就做了，我的確有些莽撞，可我是永遠不會選B卷的，因為我心中一直印著一句話：一個好學生，要能舉一反三，要學會拓展去提高自己。
就在我奮筆疾書之時，時間也一分一秒地過去了，就在我做閱讀題時，第一節(jié)課的下課鈴響了，啊呀！時間快到了，不行，我得加快速度了！我仔細地看著每一題，每次都會很慎重、小心地落筆，就怕自己突然寫錯了。
這次我們沒有作文題，但這樣基礎題和閱讀題的分值就會大大增倍，所以做完這張試卷，我檢查了很多很多遍，才把這張試卷小心翼翼地交了上去。
前幾天是英語測試，現(xiàn)在又是語文測試，希望能得個高分，姜楠，加油！
測試之后作文 18
俗話說“古為今用”，漫長的寒假過后，開學第一天，學校宣布要進行寒假作業(yè)考試，等于是給了我們一個——的提醒“開學請收心！”。聽到“考試”這個詞，讓我們上次期末考試后輕松的心情像牛皮筋一樣緊繃。這時，放假的懶學生們換上了嚴肅的面孔，翻來覆去的翻著手中的寒假作業(yè)本，為新學期的良好開端做著充分的準備。我們在緊張的氣氛中度過了開學的第一天。
第二天，學生們沖到教室，滿懷信心地參加了考試。我感覺沒坐多久考試鈴聲就響了。首先是科學。這時，教室里靜悄悄的`，有鋼筆的沙沙聲。我克服了所有的困難，終于成功地完成了這份困難的試卷。從此語文、數(shù)學、英語論文的難度不亞于理科�！昂檬露嗄樗保鼛砹朔浅＠硐氲慕Y果，及時鼓起勇氣，充分準備。
返校寒假作業(yè)測試不僅是學習新知識之前復習舊知識的一種方式，也是快速調整松散狀態(tài)的一種方式，更重要的是讓我們獲得了“真金不怕火煉”的信心！
測試之后作文 19
前天我們就知道要考綜合了，所以我們當天晚上就復習過了。
到了第二天，我們把早讀課都用來讀資料。轉眼間，監(jiān)考老師來了，雖然已經(jīng)復習過了，但還有人喊著“媽呀”，“天哪”，“好多呀”……各種聲音。
考試開始了，前面三題我還會，可到了第四題就不會了，我喃喃說道：“我的神啊，請賜予我答案吧！”我緊張得像熱鍋上的螞蟻，不時還撓撓頭發(fā)�！八懔耍茸鱿旅娴��！蔽亦止镜馈]過多久時間，下面的全部都寫完了，就差第四題了，我想了又想，還拍拍自己的.腦袋說：“我記得這題昨天我背過的，怎么想不起來了呢？”我看著鬧鐘，什么？只剩下三分鐘了！我看到同桌已經(jīng)寫完了，正在認真地檢查著，“算了，我還是抄她的吧�！蔽亿s緊抄，終于全都寫完了，剛好時間也到了，我深深嘆了一口氣，等待著最后的得分……
雖然最后得了很高的分數(shù)，但是，我高興不起來。下次，我會通過自己的努力光明正大地得到高分。
測試之后作文 20
今天老師準備了百字測試，我心里特別緊張。雖然已經(jīng)做了準備，但是真的開始測試的時候還是會很緊張。馬老師說百字測試要認真，一定要得一百分。
開始測試了，馬老師走出班級，過了一會，班級里走進了另一位女老師，我們一看，原來是4班的老師。老師手里拿著什么東西。老師說：“我給你們慢點聽寫，你們不許問我，誰問我，我就給誰扣一分�！蔽颐靼琢�，那個“什么東西”原來是給我們聽寫的'紙。接著，老師說：“景，景色的景”我們聽后，就在紙上寫下了景這個字�！坝�，尤其的尤……”
測試完了，老師讓我收我們這組的卷子。老師收完卷子，說：“你們在桌子上趴一會兒，一會兒馬老師就回來了。
馬老師回來之前，我想：“萬一得不了一百分怎么辦？”這時馬老師走進了教室，說：“給我們判卷子的都是一年級的老師，不看橫長橫短，只看字寫得對不對。”我聽了，就放心了。
今天的百字測試這么難忘怎么不寫進我的日記里呢？
測試之后作文 21
夏天的太陽有時真奇怪，我剛起來陽光還是那么的燦爛，不到一會兒它就躲起來了，好像在跟我們玩捉迷藏似的'。
我遲到了，急促的跑到教室的我趕緊放下書包，老師就叫我到黑板上默寫古詩。當時我心里就想：孫宇洋啊，孫宇洋，你知道老師要抽哪一首詩嗎？正當我想得入神時，老師報出了詩題，真是大難來襲，我硬著頭皮把老師報的詩題寫了上去，可后面的詩句怎么寫，關鍵時刻我卻不會了，真是太丟臉了，真丟臉，我像僵尸一樣站在那兒一動也不動，老師的目光我不敢直視，只是偷偷瞟了老師一眼，等著受“審”吧！老師走過來不緊不慢的說。“對了三個，錯了一個，只能得75分�！蔽毅读艘幌�，什么嘛，我后面還沒寫呢！哦，原來老師只要求寫題目上，不寫詩句呀，這是一個“騙人”的測試呀！
不知什么時候，太陽從云朵里冒出來，陽光射進教室里的角落，顯得那么燦爛。
測試之后作文 22
今天是個特殊的日子，同學們都很期盼——給二年級的小學生識字量測試。
走在通往考場的路上，我既緊張又興奮。緊張：是因為我害怕有不會的字，雖然老師挨個兒的念了一遍，但我還是很緊張、擔憂。興奮：因為以前我們都是考試者�，F(xiàn)在我們就是一個個小老師了。
在了考場，坐在位置上，小年級挨著我的左邊站著。
考試了，我讓旁邊的小年紀寫上名字和班級，便開始答題。
“這個。嗯。這個。嗯。這個。嗯……”小年紀在我旁邊想說順口溜一樣讀著我指的字，可真是令人出乎意料——眼看半張試卷全是對號。
“這個�！蔽逸p輕的`說道。“嗯�！彼麚u搖頭，表示不會。我只好用各種方法來教他。“不對，再想一想�！蔽夷托牡氐却幕卮�。
反過來看看整張試卷，天啊！全對，可真是令人驚訝！
考試結束，算算他共會多少個字�！班�，滿分！”我自言自語的說。交給老師，就跟著班級走了。
這可真是一次難忘的識字量測試呀！
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