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想念的滋味作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的想念的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想念的滋味作文1
夢里，母親有些厭惡地掙脫我那雙緊緊抱住她的小手，狠狠地將我甩在路邊。年紀(jì)尚小的我坐在路邊的角落里，看著熙熙攘攘的人群，望著母親遠(yuǎn)去的背影，嚎啕大哭。
深夜，桌推了推我的手臂。我抬起頭，頓時有些語塞：“額……”前面的男生突然轉(zhuǎn)過身來，故作驚訝地大聲說道：“你不會是沒有媽媽吧？”霎時，同學(xué)們驚訝我被這可怕的夢境驚醒。不知是淚水，還是汗水，浸濕了大半枕頭。窗外，淅淅瀝瀝地下著小雨。一綹清冷的月光影影綽綽地灑落在地板上。我想，遠(yuǎn)方的母親在熟睡當(dāng)中吧。我多么想說，媽，我想你了。
母親長年在外打工，一般只在新年的時候才能回家看看，有時候為了掙到更多的錢，甚至于新年的時候也不能回家。也就是從很小的時候開始，我便飽嘗了想念的滋味，我每天都想念著母親，用手指算計著新年到來的日子。
這是個陰霾的日子。走在去往學(xué)校的小路上，一片片枯黃的樹葉，隨著有些寒意的秋風(fēng)，簌簌地從樹上飄落，仿佛多愁善感的女子，在空中劃著優(yōu)美的弧線。秋天就要來了吧，那媽媽也快回來了，我想著，心中有些竊喜。
課室里，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語，還是一如既往的熱鬧。不知緣由地，有人提到了母親，又是一陣子的沸騰�！拔覌屘焯煸谖叶厙Z嘮叨叨的，煩死了�！薄拔覌屩蟮娘埐丝珊贸粤�！”“我媽經(jīng)常給我買最愛吃的水果�！薄异o靜地寫著作業(yè)，沒有和他們說話，聽著心里滿是羨慕甚至于嫉妒，還有悲傷。我已經(jīng)很久沒有聽過母親的'嘮叨，也很久沒有嘗過母親的飯菜了。我多想捂住耳朵，然后，什么也沒有聽見。
“哎，好像沒怎么聽你說過你媽啊�！蓖哪抗恺R刷刷地落在我的身上，而后，又是一陣沸騰。“親子活動那天就差她媽媽沒來�！薄安粫撬龐寢尣灰税�？”……我面紅耳赤，把頭深深地埋在了書桌底下�！拔矣袐寢�，我有媽媽……”我的心里在吶喊著，眼淚順著臉頰滴落，打得手背生疼。媽，我想你了。
回家的路上，樹上的葉不由自主地從樹上飄零下來，似乎被風(fēng)逼迫著，又似乎掉入了萬丈深淵，無法掌控，就這樣被風(fēng)肆意地刮著，如同被遺棄的孤兒。蕭瑟的秋景，凄涼，哀傷，一如想念的滋味。
回到家中，我拿起電話，猶豫著，卻始終沒打。
想念是一種纏綿的傷，是一股無言的酸澀。云水里，雨窗前，靜靜地度量著心中的想念，該是何等扯心啊。我的心被想念扯住，無處可逃，無處可逃。
我又沉沉地睡去。夢里，母親每天給我做早飯，扎辮子，還有，和我參加親子活動。
想念的滋味作文2
一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀�！}記
馬上就要迎來我在初中生活的最后一年了，也許過了這一年，我們就要分道揚(yáng)鑣，走上屬于各自的道路，回想在小學(xué)畢業(yè)的那一刻，我的心情似乎和現(xiàn)在一樣，有一種說不出的痛楚。也許，普希金說得對，“一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”在小學(xué)的點點滴滴都深埋在我的心里，沒有忘卻，而是成為了我對于那段記憶的懷念。在小學(xué)讓我印象最深刻的人，也許就是在我上五、六年級數(shù)學(xué)的卜老師了。數(shù)學(xué)這門科目，也許是我小學(xué)中最差的科目了，對于數(shù)學(xué)，我一點也不感興趣，但成績一直以來都是馬馬虎虎。如若不是她的話，也許在現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)應(yīng)該是全班倒數(shù)的。五年級的時候，卜老師剛剛接手我們班，擔(dān)任我們的`班主任及數(shù)學(xué)老師。說句實話，那個時候，不知道是不是因為以前學(xué)過奧術(shù)，所以我的數(shù)學(xué)成績也還好，不算太差。我仍記得第一次她給我班上數(shù)學(xué)課的樣子。之前，看著她那副嚴(yán)肅的模樣，我原以為數(shù)學(xué)課上會十分無趣。但令我沒想到的是，第一節(jié)數(shù)學(xué)課笑聲不斷，沒有嚴(yán)肅的課堂，只有歡笑的課堂。一節(jié)數(shù)學(xué)課下來，我竟沒感受到一絲的無聊，整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容如放電影似的在我腦海中放映，也許在那以后，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，并且參加了我以前最恨的奧數(shù)班。然而，一個學(xué)年結(jié)束后，我的期末成績卻并不令人滿意——我的語文有了巨大的失誤。也就是因為這個失誤，我沒有評上三好學(xué)生�？删驮谶@時，她就像一個朋友一樣安慰我，但其實就算她不說我也知道，也許，四年級的那張三好學(xué)生的獎狀是我在小學(xué)的最后一張了。六年級時，我調(diào)整好了心態(tài)，她已經(jīng)不是我班的班主任了，但仍教我們數(shù)學(xué)。一個學(xué)年過去后，我再次拿到了三好學(xué)生的獎狀，她也同樣為我高興。
時隔半年后，我回到學(xué)校去看她，她在教一年級數(shù)學(xué)，歲月在她的身上毫不留情地留下了痕跡，她的頭發(fā)上像沾染了雪一樣，臉上也添加了些許的皺紋，我感謝她，如若不是她，我不會愛上數(shù)學(xué)。而這些回憶，都將成為我親切的懷念。
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