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特別的作業(yè)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的特別的作業(yè)作文，歡迎閱讀與收藏。
特別的作業(yè)作文1
今天，我把書面作業(yè)完成了，可還有一項(xiàng)特別的“作業(yè)”等著我呢——做家務(wù)“掙錢”！正好離吃晚飯還有些時(shí)間，我就想：怎么把“掙錢”的作業(yè)完成呢？
昨天買菜掙了3元，上午拖地掙了4元，加起來(lái)一共7元�？芍苣┳鳂I(yè)要求是：掙夠10元錢。我想了想，再洗碗掙這3元吧。我向媽媽說(shuō)了我的想法，她說(shuō)：“那好，我之前教過(guò)你，這次就不教了。”我嗯嗯著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吃完飯，媽媽真的撒手不管了。唉，好臟呀，快收撿碗筷吧！我以最快的速度把碗和盤子拿到廚房水池旁邊，然后系上圍裙，想起媽媽說(shuō)過(guò)：“洗碗不一定要用洗潔精，用熱水只洗一遍就能洗干凈�！蔽疫�是用熱水吧，洗潔精沒(méi)沖干凈，全家會(huì)鬧肚子的。
我打開水龍頭，嘩——水濺了我一身！開小點(diǎn)，咦，怎么又變冷了？這次我離遠(yuǎn)點(diǎn)，開！成功了！我拿出洗碗帕，弄上水，握住碗的.邊，然后不停轉(zhuǎn)動(dòng)碗，洗完里面再洗外面，最后洗碗底。“這個(gè)碗油這么多，今天有肉絲，一定是弟弟的�！蔽医又吹诙䝼�(gè)，第三個(gè)……
碗洗完了洗盤子。啪——盤子掉水槽里了！呀，水濺到我眼睛里去了！我顧不上疼痛，橫起袖子一擦眼，連忙把盤子拿起來(lái)看看壞沒(méi)壞。還好，沒(méi)壞！不然工錢要拿去買盤子的。我松了口氣，接著洗。
“全部洗完啦！”正開心叫著呢，一轉(zhuǎn)頭，那臟兮兮的鍋還望著我呢！我原以為只用把這些東西擦干，放回消毒柜，然后把桌子、灶臺(tái)等地方擦一下就完事了，唉！更糟糕的是，話還沒(méi)說(shuō)完，那鍋就一下子滾到水池子里。它好像也討厭這些油漬，迫不及待地想讓我給它洗澡了。我只好把鍋接上水，用鋼絲球來(lái)回搓呀，搓呀，終于洗干凈了。最后，我把碗、盤、鍋擦干凈歸位，把灶臺(tái)、桌子、凳子等地方擦干擺正，帕子擰干掛著。當(dāng)我解下圍裙時(shí)，就累得一下子躺在沙發(fā)上。
這項(xiàng)特別的作業(yè)，讓我懂得了錢的來(lái)之不易。原來(lái)，家里那些錢都是爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的，要好好珍惜，可不能浪費(fèi)了！
特別的作業(yè)作文2
一束溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著月休作業(yè)，正當(dāng)我快要睡著時(shí)，一截粉筆不偏不倚地砸中我的腦袋，我一下子就驚醒了，只見(jiàn)老師的眼睛像餓狼一樣盯著我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“好好聽課�！笨匆�(jiàn)我這副滑稽的`樣子，同學(xué)們?nèi)脊笮ζ饋?lái)，只有我，臉紅彤彤地低下了頭。
我看了一眼月休單，這么普普通通的一張單子上，竟有這么特別的作業(yè)——幫爸爸媽媽做家務(wù)活，并讓家長(zhǎng)把照片拍下來(lái)，發(fā)到班級(jí)群里�！巴�！這項(xiàng)作業(yè)可真好玩，我從來(lái)都沒(méi)干過(guò)活呢！”我心想著，一下課，我便收拾好課本，像獵豹一樣，沖出學(xué)校的大門，往家里跑了，因?yàn)槲曳浅Ｆ诖瓿赡琼?xiàng)特別的作業(yè)，這樣該是多么好玩��！
到了家里，我立馬跑進(jìn)我的房間，坐在書桌前，拿出書包里那些無(wú)聊的作業(yè)，因?yàn)橹挥凶鐾炅四切┳鳂I(yè)，才能玩。我開始埋頭苦干，大約過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我把那些作業(yè)都做完了，只剩下一個(gè)特別作業(yè)，我看了看手表，已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，我打了個(gè)哈欠，就趴在桌子上睡著了，特別作業(yè)就留到明天吧。月光照耀著我，也跟著睡著了。
第二天，我早早地就睜開了眼睛，洗完臉?biāo)⑼暄乐�，手忙腳亂地煎了三個(gè)雞蛋，蒸了幾個(gè)兔子包，還把爸爸媽媽叫醒，請(qǐng)他們一起吃早餐。吃完早餐后，我讓媽媽教我洗碗，先用水打濕整個(gè)盤子，然后擠點(diǎn)洗潔精在盤子上，接著用洗碗布反復(fù)搓擦整個(gè)盤子，直到干凈為止。媽媽只洗了一個(gè)碗，接下來(lái)的盤子都由我來(lái)洗，在我洗碗的過(guò)程中，媽媽拍下了一張我的照片。
洗好碗之后，我又開始拖地，把水灑滿整個(gè)客廳，拿起拖把，在地上拖啊拖啊拖，拿著抹布，像擦碗那樣擦著地板，媽媽又拍下一張照片。
在這一天中，我學(xué)會(huì)了好多家務(wù)活，雖然忙碌，但很開心，我做家務(wù)的照片被媽媽發(fā)到了群里，回校那天，老師說(shuō)我的作業(yè)完成得很不錯(cuò)。我揚(yáng)起嘴角，燦爛地笑了。
那個(gè)月休，我真的很開心，很快樂(lè)！這份特別的作業(yè)讓我體會(huì)到了爸爸媽媽平時(shí)是多么辛苦！
特別的作業(yè)作文3
臥室里，媽媽熱淚盈眶，輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，不停地說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了……”我的心里則百感交集。
星期五，我們學(xué)了一篇文章，名叫《特別的寒假作業(yè)》，里面講了一個(gè)兒子給父親洗腳的事。不知是老師心血來(lái)潮還是什么，她在布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“我們不是學(xué)了《特別的寒假作業(yè)嗎》？我今天也布置一個(gè)特別的作業(yè)：給媽媽洗一次腳。”我聽后，不禁有些發(fā)愣，挺不好意思地把作業(yè)記下來(lái)了。
放學(xué)回到家，我心思縝密地謀劃著：媽媽大概晚上9點(diǎn)鐘回來(lái)，準(zhǔn)備時(shí)間還是很充足的，我先把作業(yè)寫完，再花1個(gè)小時(shí)燒水、端盆、調(diào)水溫……說(shuō)干就干。等我把準(zhǔn)備工作做好，離媽媽回家還剩10分鐘。現(xiàn)在是萬(wàn)事俱備，只欠“媽媽”了。
“咣當(dāng)”一聲，媽媽推著那輛小電瓶車回來(lái)了。“媽，那個(gè)……”我迎上前去，卻欲言又止。媽媽則打趣道：“看來(lái)是黃鼠狼給雞拜年----沒(méi)安好心，你大膽說(shuō)吧！”“我想給您洗腳。”媽媽聽后顯然有些吃驚，而我則把發(fā)呆的媽媽領(lǐng)進(jìn)了臥室，準(zhǔn)備“動(dòng)手”。
屋子里的氣氛有點(diǎn)沉悶。我坐在床前的小凳子上埋頭給媽媽洗腳。我倆相對(duì)無(wú)言，都有些緊張，或者可以說(shuō)是不好意思。還是媽媽打破了沉默：“小時(shí)候是我給你洗腳，現(xiàn)在輪到你洗我的腳了，都變了��！對(duì)了，你幫我把腳板搓搓�！蔽乙幻鎺蛬寢尨昴_板，一面仔細(xì)端詳起她的`雙腳來(lái)。媽媽的腳板很厚，一層老繭像坑坑洼洼的小路，沒(méi)有絲毫美感可言；腳趾甲很長(zhǎng)很臟，很久沒(méi)剪了，與我柔嫩、細(xì)膩的雙腳簡(jiǎn)直是天壤之別。
不知為何，我的鼻子有些發(fā)酸，但我把眼淚強(qiáng)忍著咽了回去，還笑著說(shuō)：“媽，你的腳長(zhǎng)得真好看！”剎那間，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼圈紅了。淚眼蒙眬的她用大手撫摸著我的頭發(fā)：“女兒長(zhǎng)大了……”我心里甜滋滋的，但眼淚卻不知不覺(jué)地流了下來(lái)。
我想：這次的作業(yè)真特別！作為女兒，今天我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦，我以后一定要孝敬她！
特別的作業(yè)作文4
從一年級(jí)開始，老師就給我們布置作業(yè)，其內(nèi)容千篇一律，大多都忘得一干二凈了，但那天晚上的作業(yè)，卻是我畢生難忘的。
那是三年級(jí)時(shí)的一天放學(xué)前，班主任對(duì)我們說(shuō)：“今晚只做一項(xiàng)作業(yè)，替父母找白頭發(fā)�！蔽覀兟牶螅鞆埖每梢匀唤锓守i肉。老師見(jiàn)狀，連聲說(shuō)：“不要驚訝，今晚的作業(yè)就此一項(xiàng)，不用擔(dān)心時(shí)間不夠�！蔽覀兟犕辏僖膊怀雎暳�。
晚上吃過(guò)晚飯，我跟父母說(shuō)：“今晚我來(lái)幫你買拔白頭發(fā)。爸爸先來(lái)吧�！蔽以捯魟偮洌麄儽忝奸_眼笑起來(lái)，不知道是認(rèn)為我笨還是什么。剛開始，我以為拔白頭發(fā)也就是那一眨眼的工夫，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)父親的白頭發(fā)數(shù)下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的'手都累得抬不起來(lái)時(shí)，父親的白頭發(fā)終于拔完了。輪到媽媽時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)下隱藏著不下十根的白頭發(fā)。我一見(jiàn)此狀，便大力一拔，把它揪了下來(lái)。媽媽“哎喲”一聲把我嚇了一跳。我大吼：“干嗎?”媽媽說(shuō)：“拔白頭發(fā)不用那么大力氣的�！蔽衣犃藡寢尩慕陶d，便小心翼翼地拔起來(lái)了。過(guò)了許久，媽媽的白頭發(fā)也被我拔完了。那晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，總覺(jué)得父母不可能有那么多的白頭發(fā)。
第二天，回到教室，許多同學(xué)也是帶著這個(gè)問(wèn)題回學(xué)校的。老師一進(jìn)來(lái)，我們便追問(wèn)為什么，老師命令我們回到座位上后，說(shuō)：“那是因?yàn)楦改笧榱四銈儍翰偎榱诵�，而你們不理解，使父母�(jìng)难��！甭犕赀@句話，我恍然大悟：為什么父母聽完我說(shuō)幫他們拔白頭發(fā)時(shí)他們眉開眼笑?為什么父母那么多白頭發(fā)?我都明白了!以后我要好好學(xué)習(xí)，孝順父母，這個(gè)道理，我終于悟出來(lái)了。
這作業(yè)雖然看起來(lái)與學(xué)習(xí)沒(méi)有什么關(guān)系，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次作業(yè)是最令我有感觸、最令我受益匪淺。
特別的作業(yè)作文5
作業(yè)，在我們中國(guó)學(xué)生眼中一定是可怕的，讓人恐懼的�？墒悄且淮�，我卻收到了老師布置的一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那天正好是母親節(jié)前一天。
“同學(xué)們，下課！”課外班的英語(yǔ)老師，剛勁又強(qiáng)有力的聲音在我耳邊響起。同學(xué)們正準(zhǔn)備沖出教室的那一刻，老師又突然說(shuō)道：“對(duì)了，還沒(méi)有布置作業(yè)呢�！薄鞍ミ�，又有作業(yè)�！薄皩�(duì)呀，對(duì)呀！”“累死我了”……同學(xué)們像炸了營(yíng)似的，你一言我一語(yǔ)的'吵著，“嘿！你說(shuō)今天會(huì)布置什么作業(yè)�。俊蔽业耐琅み^(guò)頭來(lái)，小聲問(wèn)我。“嗯——”我思索了一會(huì)兒，然后慢慢吐出三個(gè)字“不知道”隨即搖搖頭，聳聳肩。
“安靜！安靜！我又沒(méi)說(shuō)要布置筆頭作業(yè)，別吵了�！崩蠋熡行┌脨��！拔覀兘裉煊袀�(gè)特殊的實(shí)踐作業(yè)——畫畫自己媽媽生活中你認(rèn)為“最美”的樣子�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，繼續(xù)說(shuō)：“一定要仔細(xì)觀察哦！好，下課�！贝蠹乙桓C蜂地沖了出去。
我慢慢走出教室，腦子里一直想著老師布置的作業(yè)，這……我可以怎么畫呢？
我回到家后，“死死”地盯著媽媽的一舉一動(dòng)，總不能把她吃東西的樣子畫下來(lái)吧！“嘖嘖，一點(diǎn)兒也不好看�！蔽依^續(xù)盯著，難道畫她玩手機(jī)的樣子�！昂羲懔税桑 �
“媽媽�！薄案蓡�？”“擺個(gè)好看的造型唄！”“要干嗎？”她十分警惕�！皼](méi)事兒，就看看�！薄昂冒伞！�
媽媽坐得端端正正，“好了沒(méi)？”她不耐煩的問(wèn)道�！昂昧��！蔽也⒉粶�(zhǔn)備畫下這一幕。
就在媽媽拿手機(jī)的那瞬間，我看見(jiàn)了她的手。原本十分白嫩的手已經(jīng)越來(lái)越粗糙，手指還有幾道被割破的疤痕……這不是“最美”的嗎？這雙手多美啊！上面有著為我們而受傷的傷痕多么真實(shí)而又自然。
第二周課上，許多人畫了媽媽笑的時(shí)候，陪他們玩的時(shí)候……只有我畫下了，媽媽伸手時(shí)的畫面。老師說(shuō)，我的這份作業(yè)完成的最好！
特別的作業(yè)作文6
昨天上午第二節(jié)課品徳老師笑容滿面、神秘兮兮地說(shuō)：“今天給大家留個(gè)特別的作業(yè)�！�
這個(gè)神秘的作業(yè)馬上就吸引了大家的注意力�？僧�(dāng)老師說(shuō)帶一個(gè)雞蛋，并把它完好的保護(hù)一天的時(shí)候，我們的好奇心就像泄了氣的皮球，心想就這個(gè)呀！我們還以為是什么呢！與此同時(shí)，我又不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥，便想試一試。
回家的路上，我就想：老師說(shuō)要把雞蛋完好無(wú)損地保護(hù)一天，看來(lái)要把雞蛋放在一個(gè)硬東西里，并且不能和它放聲碰撞才好。
到了家，我先用五層軟紙將雞蛋包好，然后找來(lái)塑料瓶，距下底座10厘米高的部分，把雞蛋放里，又用透明膠布將上面封嚴(yán)實(shí)，此時(shí)雞蛋就像一個(gè)聽話的小寶寶在床上
安靜地睡著了。晚上睡覺(jué)時(shí)它就躺在我旁邊的枕頭上。
今天剛到學(xué)校時(shí)，大家的雞蛋保存的都很好�？墒堑搅讼挛缇陀惺畮讉�(gè)同學(xué)的雞蛋破了，不是掉到地上粉身碎骨，就是磕得皮裂清流。看著他們的努力毀于一旦，我真替他們感到可惜。我也悄悄地看了看我放在桌堂里緊靠西南角的雞蛋，它毛發(fā)無(wú)損，睡得安安穩(wěn)穩(wěn)。這也難怪，為了它我今天連最愿去的圖書角都沒(méi)去，只是迫不得已去了兩趟廁所，想來(lái)也蠻辛苦的。到現(xiàn)在班級(jí)里又傳來(lái)幾聲驚叫，又有同學(xué)的'雞蛋破了，看著他們滿臉的愁苦與無(wú)奈，我忽然覺(jué)得我們就像蛋寶寶的媽媽，悉心照料才能使蛋寶寶完好無(wú)損。不是嗎？為了不讓蛋寶寶受一點(diǎn)傷害，我小心翼翼地保護(hù)它，這不也正像含辛茹苦養(yǎng)育我們的母親嗎？十幾年來(lái)她們悉心地照顧我們的衣食住行，她們?cè)撚卸嘈量喟�！原�?lái)老師是讓我們體會(huì)母親的苦心，懂得感恩�。�
原本，我以為保護(hù)好一個(gè)雞蛋多么容易，卻沒(méi)想到這么辛苦，做一個(gè)母親這么難……
特別的作業(yè)作文7
放假前，馬老師給我們每人發(fā)了一顆干的胖大海，讓我們回家后把它泡在水里，用心去觀察它的變化，然后根據(jù)自己的觀察完成一份特別的作業(yè)—寫一篇有關(guān)于胖大海的觀察作文。
我從書包里掏出胖大海，仔細(xì)地打量著它，它整體呈棕褐色，像腌制過(guò)的橄欖果，一頭尖一頭圓，且全身布滿了一條條不規(guī)則的干縮皺紋，就像一位飽經(jīng)滄桑老奶奶。它的外殼十分的堅(jiān)硬，摸上去硬邦邦，皺巴巴的。我把它放在鼻尖聞了聞，有股淡淡的中藥味。不知道它嚼起來(lái)是不是也似橄欖果般清甜可口？我經(jīng)不住內(nèi)心的好奇，在它的頂端狠狠地咬了一口“哇，好苦�。 蔽野欀碱^叫嚷著。唉！還是專心做實(shí)驗(yàn)吧！
為了便于觀察，我特地找了一個(gè)透明的玻璃杯，倒上開水，然后把胖大海投入水中，它猶如一條小魚般悠閑地沉浮于水中，嘴里哼著小曲，還時(shí)不時(shí)地在它的周圍吐出一個(gè)個(gè)小氣泡。不一會(huì)兒，它身上的皺紋全都不見(jiàn)了，兩頭也裂開了一道小口子，宛如一朵含苞欲放的花蕾。在開水的滋潤(rùn)下，花蕾先是開了三五瓣，然后又是七八瓣……最后全展開了。這時(shí)的胖大海如起舞的水母，似盛開的菊花，占據(jù)了整個(gè)玻璃杯。杯子里的水由清變黃再變成棕，向外散發(fā)出一股淡淡的藥味。我抿了一小口，有點(diǎn)苦苦的，澀澀的`。媽媽見(jiàn)狀，告訴我說(shuō)，胖大海的水雖然談不上好喝，但它卻具有神奇的功效，可以清熱解毒，利咽潤(rùn)肺，清腸通便。不信的話，你再喝上一口試試。我將信將疑，勉為其難地又喝了一大口。這回還真如媽媽所說(shuō)，我的喉嚨處瞬間舒服多了。
通過(guò)這次特別的作業(yè)，我不但了解到了有關(guān)胖大海的知識(shí)，還悟出了一個(gè)道理：只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，勇于實(shí)踐，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
特別的作業(yè)作文8
新時(shí)代、新科技。無(wú)論玩具、家具、生活用品都煥然一新。在我們平常的生活中，連普通不過(guò)的作業(yè)都變得多姿多彩，有趣極了。
那是讀小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的一天，當(dāng)優(yōu)美的下課鈴響了之后，英語(yǔ)老師便給我們布置了一項(xiàng)新奇的作業(yè)，叫我們?cè)谑謾C(jī)上做英語(yǔ)作業(yè)。
回家后，我便好奇地拿著爸爸的手機(jī)開始下載“一起做作業(yè)”軟件。雖然要等三分鐘左右，但是我卻好像等了一個(gè)世紀(jì)。我心里那份好奇，好似一個(gè)考古隊(duì)員即將知曉那千年沉睡的寶藏一般，心急如焚，還不停點(diǎn)擊著屏幕，催促著：快點(diǎn)！快點(diǎn)！
終于下載成功了！我心里別提都高興了！就迫不及待地點(diǎn)擊進(jìn)去那個(gè)叫做“開始做作業(yè)”的APP軟件，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一句一句的英語(yǔ)句子，很有趣，還有多彩的背景圖。突然，我看到了一個(gè)朗讀的圖標(biāo)，我試著點(diǎn)擊了一下，咦！它竟然發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)發(fā)音并提示我跟讀，哇！太棒了！標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)范讀，我再按下喇叭圖標(biāo)，它又讀了一遍。我興奮得一遍又一遍地跟讀，哈哈，原來(lái)英語(yǔ)讀起來(lái)這么有意思。再也不用為不會(huì)讀英語(yǔ)單詞發(fā)愁了。下面有還個(gè)錄音按鈕。于是我長(zhǎng)按了一下，開始錄音，錄音完后系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你的發(fā)音自動(dòng)評(píng)分，分為三顆星、兩顆星、一顆星。如果讀不好的話還可以重讀。通過(guò)重讀，我迅速增強(qiáng)了我的英語(yǔ)朗讀能力。第二關(guān)難度提高了——聽音辯詞。它讀一個(gè)單詞，你要迅速地從5個(gè)單詞中選出正確的單詞填空。呀！我把課堂的單詞反復(fù)地鞏固了。
作業(yè)的'最后一關(guān)是最難攻克的了，俗話說(shuō)：入虎穴焉得虎子。它讀單詞，我來(lái)寫。天�。∥疫�是小學(xué)生啊，老師也不強(qiáng)調(diào)我們寫單詞，這可怎么辦？還好，下面有一些字母提示，讓我重新組合，寫錯(cuò)了還可以重寫。于是我經(jīng)過(guò)多次練習(xí)逐漸掌握要領(lǐng)，慢慢地提高做題速度而且掌握了許多有用的單詞。
爸爸看到我在手機(jī)上做作業(yè)，也好奇地湊到我面前：這么先進(jìn)啊，老師布置的作業(yè)也能在網(wǎng)上完成。與時(shí)俱進(jìn)，為這樣的作業(yè)點(diǎn)贊！
特別的作業(yè)作文9
我做過(guò)許多作業(yè)，然而這些作業(yè)不是抄寫就是讀背，十分平常。但就在這個(gè)暑假，作文班的老師卻布置了一份特別的作業(yè)，就是分別向自己的三個(gè)親人說(shuō)聲“謝謝”，表達(dá)出自己的感激之情。
我的第一個(gè)目標(biāo)自然就是媽媽了。天底下的母親都是最疼愛(ài)自己的孩子了，我的媽媽當(dāng)然也不例外�；氐郊�，我看見(jiàn)媽媽正在打掃衛(wèi)生，她一見(jiàn)到我，便馬上放下手里的活兒，從冰箱里拿出一杯奶茶，對(duì)我說(shuō)道：“柯求，你回來(lái)啦。你看，這是你最愛(ài)喝的奶茶，我趁你上作文班的時(shí)候去買的，還冰過(guò)了呢，快點(diǎn)喝吧！”我接過(guò)奶茶，望著媽媽慈愛(ài)的眼神，心潮起伏，以前的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，我再也忍不住了，一把抱住了媽媽，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，謝謝您多年來(lái)對(duì)我的`照顧。媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”起先，媽媽似乎有些驚訝，但是她很快就開心地笑了。
我的第二個(gè)目標(biāo)是奶奶。由于媽媽不擅長(zhǎng)做飯，而爸爸雖然會(huì)點(diǎn)，但又很忙，所以每天的三頓飯幾乎都是奶奶煮的。每次我一走進(jìn)廚房，總能看見(jiàn)奶奶那忙碌的身影。此時(shí)此刻，面對(duì)著奶奶瘦弱的背，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，之前想說(shuō)的話又咽了回去。直到吃晚飯時(shí)，我才鼓起勇氣，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，謝謝您每天都給我們做這么好吃的菜！”奶奶聽了，那張布滿了皺紋的臉，立刻舒展開來(lái)了，笑成了一朵花。
第三個(gè)人就是爺爺了�？赡軙�(huì)有人問(wèn)，為什么不是爸爸，而是爺爺呢？因?yàn)榘职止ぷ骱苊�，很少有時(shí)間關(guān)心我。而爺爺就不一樣了，每次只要我一開口，能買到的東西，他就一定會(huì)買；能做到的事，他就一定會(huì)做。懷著滿滿的感激之情，我連忙跑到爺爺跟前，對(duì)他說(shuō)：“爺爺，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！”爺爺聽了，笑著說(shuō)：“我的孫女可真乖��！”
通過(guò)這份作業(yè)，我體會(huì)到了長(zhǎng)輩們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我一定會(huì)好好報(bào)答他們的。
特別的作業(yè)作文10
那是一份特別的作業(yè)，那是一份令我終生難忘的作業(yè)。
“同學(xué)們，今天我要給大家布置一份作業(yè)，給媽媽寫封信。”語(yǔ)文老師在臺(tái)上說(shuō)著。
講臺(tái)下，有人歡喜，有人憂。有同學(xué)在那里抱怨著老師的作業(yè)，也有同學(xué)在那思考著，而我卻早已經(jīng)奮筆疾書了。
“媽媽，這應(yīng)該是我第一次給你寫信吧！”
“我承認(rèn)，你女兒的文筆確實(shí)不怎么好。如果在這封信里有什么寫得不對(duì)的地方，還請(qǐng)多多包涵啦！”
“不知道從何時(shí)起，我覺(jué)得我們之間不像母女，更多時(shí)候像一對(duì)姐妹。我也很慶幸，這輩子能做你的女兒�！�
“小時(shí)候，是我不懂事，惹了許多麻煩。小時(shí)候，我總愛(ài)生病，三天兩頭就得往醫(yī)院跑，你牽著我的小手，帶我在醫(yī)院里四處走。小時(shí)候的我，也總愛(ài)發(fā)脾氣，你講我?guī)拙�，我也�?ài)頂嘴。小時(shí)候的我，還有太多地方讓你操勞了�！�
寫到這，慢慢地放下了筆。望著窗外，一束陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，落在了我的紙上，我又重新拾起了筆。
“媽媽，你還記得嗎？三年級(jí)的時(shí)候我鋼琴比賽獲得了二等獎(jiǎng)，本以為你會(huì)對(duì)我夸獎(jiǎng)一番，卻沒(méi)想到你只輕輕地說(shuō)了四個(gè)字，“繼續(xù)努力！”那時(shí)，我的心突然涼了半截，難道我做得這么好還不夠嗎？我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你那里已把這一喜訊發(fā)在了朋友圈上�！�
“媽媽，你是否還記得，小學(xué)的時(shí)候，我的`科學(xué)成績(jī)一直是四科里最差的，每次考完試，你也不詢問(wèn)我的成績(jī)，你也知道我不愿說(shuō)，那段時(shí)間，快要期末了，你怕我的科學(xué)成績(jī)拉低總分，又是為我找家教，又是給我買一大堆輔導(dǎo)材料。你總說(shuō)做多了題目，也就會(huì)了。在你的幫助下，我在期末考中成績(jī)也如你所愿上了九十�？吹轿业某煽�(jī)，你也松了一口氣，欣慰地笑了�！�
“我覺(jué)得，一輩子太短，謝謝你這十幾年來(lái)的艱辛，下輩子，我一定還要做你的女兒�！�
停了筆，抬起了頭，抹了抹眼淚，望著窗外，天空還是那么的藍(lán)，陽(yáng)光還是那樣的刺眼。而我，嘴角無(wú)意間地勾起了一抹笑。
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