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[通用]一堂特殊的課作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一堂特殊的課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
![[通用]一堂特殊的課作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec434_5fbf7ec180059.jpg)
一堂特殊的課作文1
一天，我們?nèi)ド献魑恼n，老師在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字：作文課、美術(shù)紙，接著便拿出美術(shù)紙問(wèn)我們作文課和美術(shù)紙有什么關(guān)系？我們都很納悶，今天是上美術(shù)課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老師的葫蘆里賣的是什么藥？
老師說(shuō)：“今天我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)給自己畫(huà)一張像！”接著老師讓我們?nèi)齻�(gè)人上去，拿著美術(shù)紙蒙在臉上，讓我們畫(huà)自己的臉，老師先叫他們畫(huà)一張臉，再畫(huà)一對(duì)眼睛和一對(duì)眉毛，接著畫(huà)鼻子和嘴巴，再畫(huà)耳朵，最后畫(huà)上了三根頭發(fā)。有一個(gè)同學(xué)才畫(huà)到一半就中途就下去了。
你看，他們畫(huà)的臉多有趣��！瞧，小強(qiáng)的頭像土豆，奇丑無(wú)比，臉皮都陷進(jìn)去了，眼珠像個(gè)數(shù)字 “8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，頭發(fā)浮在空中，飄來(lái)飄去的耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫(huà)得臉就更好笑了，耳朵竟長(zhǎng)在臉上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見(jiàn)，簡(jiǎn)直就沒(méi)有似的；再來(lái)看看小章畫(huà)的臉，眼睛都長(zhǎng)在臉外面了，眼珠都沒(méi)有了，真是有眼無(wú)珠，連頭皮都沒(méi)合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個(gè)人畫(huà)的臉真是有趣極了，同學(xué)們?nèi)夹α�，有的`笑得前俯后仰，有的笑得四肢無(wú)力，連動(dòng)一動(dòng)的力氣都沒(méi)有了，差點(diǎn)摔了下去，有的捧著肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來(lái)了。他們自己看了也笑得抬不起頭來(lái)了。
這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。
一堂特殊的課作文2
一天作文課，老師剛進(jìn)教室，就拿出一些紙和畫(huà)畫(huà)的水筆。我很驚訝，這節(jié)明明是作文課，怎么變成繪畫(huà)課了？老師葫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行一次畫(huà)臉比賽！”畫(huà)臉？老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說(shuō)：“摸摸自己的五官，靠感覺(jué)把自己的臉畫(huà)上去。”
“比賽開(kāi)始！聽(tīng)我的口令。”老師說(shuō)，“先畫(huà)一張又大又圓的臉，再畫(huà)一雙眼睛和一對(duì)眉毛，接下來(lái)畫(huà)上一個(gè)高高的鼻子和一張小嘴，然后畫(huà)上一雙耳朵，最后畫(huà)上三根頭發(fā)�！蔽覀儙讉�(gè)參賽的同學(xué)按照老師的吩咐一一畫(huà)出。
你看我們畫(huà)的臉多有趣��！小計(jì)畫(huà)的臉又大又圓就像一個(gè)大西瓜，他的鼻子是一個(gè)站著的“1”，嘴巴是一個(gè)躺著的“7”。小孫長(zhǎng)的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒(méi)有，耳朵也只長(zhǎng)了一只，仔細(xì)一看，還有一只長(zhǎng)在臉上。小陳呢，腦門(mén)上長(zhǎng)著的頭發(fā)就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫(huà)了一張土豆臉，畫(huà)的頭發(fā)和小計(jì)的一樣，都是騰空而飛的。
欣賞了我們的'“杰作”，頓時(shí)，大家都笑了。有的同學(xué)捂著嘴咯咯直笑；有的同學(xué)拍著手哈哈大笑；還有的同學(xué)捧著肚子笑得前俯后仰……
原來(lái)老師讓我們畫(huà)畫(huà)，也是為了讓我們寫(xiě)好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！
一堂特殊的課作文3
英語(yǔ)課為什么特殊呢？
原來(lái)，奶奶家搬來(lái)了個(gè)老外，是個(gè)老奶奶，對(duì)我奶奶也不錯(cuò)。奶奶就是聽(tīng)不懂她說(shuō)的什么，就想請(qǐng)教我。
我一口答應(yīng)，就想：奶奶學(xué)會(huì)后，和老外奶奶交流，說(shuō)到是我教的后，肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。我讓奶奶坐在沙發(fā)上，搬來(lái)一只小黑板，在黑板上寫(xiě)著什么。爺爺也想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，就也坐在沙發(fā)上。他們都不知我寫(xiě)什么。我扭頭，對(duì)他們說(shuō)：“悠悠清華英語(yǔ)班開(kāi)課！”他們都笑了。我在黑板上寫(xiě)下“one”------“ten”，指著“one”說(shuō)：“奶奶，這是什么？”奶奶搖搖頭。我說(shuō)：“是‘wan’、‘tu’！”我認(rèn)為奶奶學(xué)會(huì)了，可奶奶說(shuō)：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“六是什么？”奶奶一本正經(jīng)的說(shuō)：“誰(shuí)個(gè)死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶說(shuō)她會(huì)說(shuō)英語(yǔ)數(shù)學(xué)了，要我教別的。我故意說(shuō)：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數(shù)學(xué)奶奶是老手吧，她說(shuō)：“碗喊人的乘碗喊人的！”我們大笑起來(lái)。哎！奶奶！您太幽默了。
奶奶學(xué)英語(yǔ)，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的.英語(yǔ)課��！不過(guò)，我一定會(huì)幫奶奶學(xué)好英語(yǔ)的！奶奶經(jīng)過(guò)每天的“孫女培訓(xùn)”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語(yǔ)課可真有意思啊！
一堂特殊的課作文4
期盼已久的星期四終于到了，為什么說(shuō)它特殊呢？因?yàn)榻裉觳皇菍W(xué)校的老師來(lái)給我們上課，而是我的爸爸去給我們上課。我的爸爸在東晉博物館工作，對(duì)歷史的知識(shí)還是有所了解的。所以今天我們上的課肯定和歷史有關(guān)，主題是——“穿越時(shí)光，回到東晉”
雖然爸爸在博物館工作，但是他在家都不跟我說(shuō)有關(guān)博物館的知識(shí)和工作，只是要我自己去看去了解。在課堂上爸爸主要給我們講授了東晉博物館的介紹、為什么在江寧成立東晉歷史文化博物館、東晉博物館與江寧的關(guān)系以及東晉的書(shū)法、繪畫(huà)、哲學(xué)、人們的生活起居等知識(shí)。課堂的最精彩的`環(huán)節(jié)是問(wèn)答游戲，因?yàn)閷?duì)于答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)都有一個(gè)小禮物，所以一個(gè)個(gè)手舉的高高的，都不知道該請(qǐng)誰(shuí)。只好說(shuō)“預(yù)備，開(kāi)始！”看誰(shuí)最快就請(qǐng)誰(shuí)。問(wèn)的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我還回答了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的是“淝水之戰(zhàn)發(fā)生在哪一年，哪一月？”我回答對(duì)了，得了一個(gè)禮品。我的了禮品以后，我就幫我的同學(xué)得，告訴他們答案，讓他們舉手回答問(wèn)題，有好多同學(xué)在我的幫助下得了禮品。
這一堂課是我上過(guò)最好玩的一堂課，這堂課既充實(shí)，又有趣。
一堂特殊的課作文5
“五點(diǎn)半，這課怎么那么早！”一名身著藍(lán)衣的少年看了看手中鐘表時(shí)針已走到5的表，他不禁心急如焚。終于，他五點(diǎn)半時(shí)推開(kāi)了教室的門(mén)，上課鈴剛好響了起來(lái)，他望著滿是人的教室，連忙跑到那僅剩的座位坐好。
所有學(xué)生都端坐好，靜等老師到來(lái)。過(guò)了一分鐘，沒(méi)來(lái)，二分鐘，沒(méi)來(lái)，三分鐘，還是沒(méi)來(lái)……整整一刻鐘時(shí)間，老師依舊沒(méi)來(lái)。一些學(xué)生已經(jīng)急不可耐，互相討論這新來(lái)的老師到底是個(gè)什么人物，既然讓他們這些人等這么久。
忽然，門(mén)被打開(kāi)，發(fā)出“嘎吱”一聲響，所有同學(xué)的目光都緊緊鎖定在那打開(kāi)的門(mén)上，想象著那會(huì)走出一個(gè)什么樣的人，或男或女？再者或高或矮？正當(dāng)同學(xué)們想著何方神圣將出現(xiàn)時(shí)，絕對(duì)不會(huì)想到，他們的猜想全部正確！
從門(mén)中走出二位年輕人，是的，兩位，一位男的，一位女的。男的`高，女的矮。兩位老師的容貌十分出眾。那位男老師可謂是風(fēng)流倜儻，威武不凡，天樹(shù)臨風(fēng)，嘴角一直微微上揚(yáng)，帶著屬于自己特別的自信，又帶著絲絲狂放不羈。目光如電一般，被掃射到的學(xué)生都有些莫名的心悸。而那位女老師，更是風(fēng)華絕代，沉魚(yú)落雁，閉月羞花，舉手投足間帶著一股清新脫俗般的氣質(zhì)，美艷得不可方物。
所有同學(xué)都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚艷，稚嫩的小臉上有著無(wú)窮無(wú)盡的驚訝，而那位男老師接下來(lái)的所作所為更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺(tái)邊上，對(duì)這幾十位年僅十歲的，來(lái)自各處的天才們，說(shuō)了一句：“下課！”
一堂特殊的課作文6
上課啦，我看見(jiàn)老師從一個(gè)喜糖盒里拿出兩個(gè)雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個(gè)雞蛋干什么？老師說(shuō)：“這兩個(gè)雞蛋其中一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的嗎？”
這個(gè)問(wèn)題可沒(méi)有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點(diǎn)粗糙，我知道哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的，但我不知道該怎么說(shuō)。之后老師讓一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)該怎么判斷，段碩說(shuō)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個(gè)轉(zhuǎn)地快哪個(gè)就是熟的，楊乙州說(shuō)搖一搖，丁開(kāi)禎說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)，陳家暢說(shuō)聞一聞， 徐昕楠說(shuō)看一看。
老師告訴大家：“老師聽(tīng)說(shuō)熟雞蛋會(huì)沉下去，生雞蛋會(huì)浮上來(lái)，我們來(lái)做做看”于是老師拿出一瓶水準(zhǔn)備把雞蛋放下去，這時(shí)許多同學(xué)跑到講臺(tái)前去看，因?yàn)槲铱床灰?jiàn)，所以我跪在桌上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋都沉下去了，老師說(shuō)我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。這個(gè)方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的`，我們用段碩的方法試試，同學(xué)們又紛紛跑過(guò)去，還好，這次我快速的來(lái)到講臺(tái)前，開(kāi)始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說(shuō)是熟的用粉筆做上記號(hào)，然后砸出一個(gè)小洞讓大家看。耶！我猜對(duì)嘍，我小聲的喊道。
其它同學(xué)的方法對(duì)不對(duì)呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語(yǔ)文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。
一堂特殊的課作文7
同學(xué)們代表全校去參加燈芯巷社區(qū)的活動(dòng)。記得傅老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，班里的同學(xué)一蹦三尺高，都迫不及待地想馬上出發(fā)。 燈芯巷社區(qū)離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，很快來(lái)到了社區(qū)，迎接我們的是鮑大媽，鮑大媽可是個(gè)名人，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)都接見(jiàn)過(guò)。她已經(jīng)80歲了，精神矍鑠，身體硬朗。記得那次她表演“一字劈叉”，讓在場(chǎng)的所有人都驚嘆不已。 “大家好，歡迎老師同學(xué)們來(lái)到燈芯巷社區(qū)鮑大媽聊天室……”一個(gè)熟悉的聲音把我從思索中喚了回來(lái)，哦！活動(dòng)開(kāi)始了。 這是一堂特殊的道德課，著名兒童詩(shī)人吳少山老爺爺用他編寫(xiě)的童謠和我們一起吟唱。我們學(xué)了兩首兒童歌謠。一首是：五星紅旗。我們大家一起吟唱，還配上動(dòng)作了呢！第二首是：找小巷。需要兩個(gè)小朋友來(lái)表演，一個(gè)演老奶奶，一個(gè)演老爺爺。我和林同學(xué)自告奮勇地舉起手來(lái)，鮑大媽就讓我們來(lái)演。我們兩個(gè)的表演，逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到了回學(xué)校的`時(shí)間，我們都依依不舍地離開(kāi)了鮑大媽聊天室。但我心里在想：小木房、小巷的年代已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在住高樓，走的是干凈整潔的大街，城市每一天都在變化，再過(guò)二十年會(huì)變成啥模樣呢？
一堂特殊的課作文8
今天上午第二節(jié)課是一位外國(guó)英語(yǔ)老師給我們上課。一開(kāi)始，她有一口流利的英語(yǔ)，她說(shuō)漢語(yǔ)也說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，但是我們上這堂課很有趣。
第二節(jié)可以上課，我們就看見(jiàn)一個(gè)老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點(diǎn)大。開(kāi)始上課了，他一上來(lái)就開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)hello，我們根本不知道對(duì)什么，就跟著說(shuō)hello。然后老是跟畢馨月說(shuō)hello，畢馨月也說(shuō)hello，老師就說(shuō)hello，Hi。我們才知道對(duì)Hi。
然后老師就讓我們上去畫(huà)電視機(jī)，接著畫(huà)狗，再畫(huà)火，最后畫(huà)人。他們畫(huà)電視機(jī)的時(shí)候，有的'都畫(huà)成電腦了；畫(huà)狗的時(shí)候，有的畫(huà)的狗都能站著；畫(huà)火的時(shí)候，畫(huà)的都成山了；畫(huà)人的時(shí)候，倒是畫(huà)的挺像。
然后老師又給我們組一個(gè)沙漏，是看時(shí)間的。我們這個(gè)游戲是傳橡皮，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上去畫(huà)電視機(jī)、狗、火，人。結(jié)果我們組沒(méi)被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒(méi)上，因?yàn)橄鹌鞯剿麄儌z手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過(guò)，最后下課了我們才走出教室去上操了。
這真是一節(jié)難忘的英語(yǔ)課呀！
一堂特殊的課作文9
假期里我和媽媽要去太原舅舅家。在應(yīng)縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。
早上，我們收拾好東西，提早就來(lái)到了火車站，取好票，過(guò)了安檢，就去候車區(qū)等待啦！
“K961次火車就要進(jìn)站啦，請(qǐng)乘客們做好準(zhǔn)備。”廣播已經(jīng)響起，經(jīng)過(guò)列車員再一次檢票，我們上了火車，準(zhǔn)備出發(fā)。
火車開(kāi)動(dòng)了，我們的正對(duì)面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給占了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個(gè)位置坐下后，那位盲人奶奶卻仍舊一動(dòng)不動(dòng)，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
車廂不停地?fù)u晃，走廊里的人根本無(wú)法站穩(wěn)。兩小時(shí)的時(shí)間又過(guò)去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒(méi)辦法，只好苦笑著服從他。
不久，到站了。下車后，阿姨問(wèn)叔叔：“你為什么不坐下，車廂里那么擠，干什么都不方便！”叔叔卻說(shuō)：“我們不方便的只是三個(gè)小時(shí)，而那位老人卻是一輩子的`不方便，和人家相比，三個(gè)小時(shí)的不方便又算什么？”瞬間，阿姨的臉紅了……
在這普普通通的車廂里，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。
一堂特殊的課作文10
20xx年3月4日星期五天氣晴
今天的第三節(jié)課是語(yǔ)文課了吧，而卻是這節(jié)課成為了最讓我難忘的課。一堂很特殊的課。
老師一進(jìn)門(mén)就讓我感到了一股無(wú)形的力量向我直面壓來(lái)，難道這就是傳說(shuō)中的殺氣？
田老師站上講臺(tái)便打開(kāi)了她的超大型廣播器，怒目圓睜，歇斯底里的指責(zé)我們浪費(fèi)生命。
一節(jié)特殊的課開(kāi)始了——“浪費(fèi)生命課”聽(tīng)著這個(gè)名字讓我心里毛毛的，怪別扭的。安靜包圍了全班同學(xué)。我四下悄悄的掃了一圈，就屬后面那幾個(gè)得意了。“哼，弄到這個(gè)地步，多半是被你們幾個(gè)給連累了”我腹誹著自己的強(qiáng)烈不滿，心里泛起陣陣不爽。
這怕是我上過(guò)的最長(zhǎng)的課了，我呆坐在那里無(wú)所事事，游手好閑。時(shí)間在我這里只能用“度秒如年”形容。
五分的時(shí)間還沒(méi)有過(guò)，我已經(jīng)安奈不住了。趁著老師不留神給自己“開(kāi)小灶”我覺(jué)得自己多可笑，這是我第一次背著老師偷著學(xué)的。我又四下看了看，大半同學(xué)和我一樣，不安、憤怒，一定難受極了。
我突然明白人的一生本就短，有多少可供我們浪費(fèi)的`。
如果按一生100年來(lái)算，一共是36500天，也就是876000個(gè)小時(shí)。一天浪費(fèi)1小時(shí)，100年就會(huì)浪費(fèi)掉36500個(gè)小時(shí)，也就是1521天。算到這里我真的感嘆，如此短暫的人生，又豈容一分一秒的浪費(fèi)呢？
一堂特殊的課作文11
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進(jìn)教室，然后開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質(zhì)且精通語(yǔ)文，也擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，在英語(yǔ)和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。
接著，老師在講臺(tái)上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問(wèn)我們：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們回答：“都聽(tīng)懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說(shuō)：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個(gè)意思，都是在夸你們真棒！我認(rèn)為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我?guī)н^(guò)得最棒的.學(xué)生！”
耶！老師夸獎(jiǎng)了我們！太棒了！
下課了，陳老師說(shuō)，你們簡(jiǎn)直太棒了，令我神采飛揚(yáng)，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個(gè)大大的白字先生�。榱岁麆谀銈儯乙硌菀欢巫闱蛐憬o你們看看！”
說(shuō)完，陳老師便開(kāi)始表演了起來(lái)，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門(mén)子的足球呀！
這真是一個(gè)“糟糕”又有趣的老師！
一堂特殊的課作文12
我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。
過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了。和以往一樣，老師還是笑容滿面地進(jìn)了教室。但是，她一只手拎了一個(gè)水壺，另一只手拿了一個(gè)茶杯，那茶杯很漂亮，有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時(shí)冒出了數(shù)不清的問(wèn)題：老師拿茶壺有什么用？老師這是要干什么？老師葫蘆里賣的什么藥？……
原來(lái)是“寫(xiě)清泡豆奶粉的經(jīng)過(guò)”的任務(wù)，誰(shuí)寫(xiě)得最好，就能得到一包豆奶粉。
只見(jiàn)，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個(gè)小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時(shí)不時(shí)還捏一捏豆奶粉的.包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會(huì)兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點(diǎn)水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說(shuō)道：“真香��！”還小口喝了一口說(shuō)：“真好喝�！崩蠋煼畔铝吮�，讓我們寫(xiě)起了作文。
音樂(lè)聲中，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。
一堂特殊的課作文13
今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。
上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，我們來(lái)玩游戲，名字叫做‘成語(yǔ)猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣的到底是什么藥？
老師詳細(xì)地講解了游戲的規(guī)則，其實(shí)簡(jiǎn)單：老師報(bào)成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)一位綠衣服的同學(xué)來(lái)猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，背對(duì)著大屏幕，老師又請(qǐng)了另一位胖子同學(xué)做動(dòng)作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個(gè)字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺(tái)下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來(lái)。老師只好再請(qǐng)一位穿藍(lán)衣服的同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，這個(gè)同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的.好呢，他怎么可能猜的出來(lái)呢！老師又叫來(lái)了第三位表演者，他這動(dòng)動(dòng)、那動(dòng)動(dòng)，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問(wèn)：“是不是三心二意？”臺(tái)下又傳來(lái)了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。
接下來(lái)，又進(jìn)行了幾組“成語(yǔ)猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”
一堂特殊的課作文14
記得一二年級(jí)的時(shí)候我們上過(guò)一節(jié)非比尋常的課，就是“找春天”。
有一次老師來(lái)問(wèn)我們：“課堂是什么”，我們毫不猶豫地回答老師說(shuō)：“課堂當(dāng)然就是在教室里上課咯！”
老師再次問(wèn)我們：“你們確定課堂就是在教室里上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。
緊接著老師就發(fā)給了我們每人一個(gè)放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語(yǔ)文課要用放大鏡呢？一連串的問(wèn)題涌入我的腦海里。我們?cè)趺匆蚕氩煌ǎ又蠋熡纸o了我們一個(gè)小塑料袋。我們?cè)絹?lái)越糊涂了。接著老師又讓我們到外面排隊(duì)還帶我們?nèi)チ艘蛔馨纳缴稀?/p>
我們?nèi)?wèn)老師說(shuō)：“為什么要到山上來(lái)呢？不用上語(yǔ)文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”
老師說(shuō)：“我們要上語(yǔ)文課啊，只不過(guò)地點(diǎn)不同而已。我們這節(jié)課要上的.課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進(jìn)塑料袋再交給我�！蔽覀冇峙d奮又難過(guò)。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的季節(jié)不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹(shù)葉回去。我們跟老師說(shuō)這就是春天。老師非常滿意我們的答案。
在以后的歲月里，我們懂得了每門(mén)課程都相互聯(lián)系的，語(yǔ)文課也可以如此生動(dòng)。
一堂特殊的課作文15
今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。
這個(gè)班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進(jìn)教室，開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的.資歷，精通中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)。我姓陳！”學(xué)生們突然大笑起來(lái)。
然后，老師用他的手和三塊木板在講臺(tái)上做了一次演講，非常開(kāi)心，充滿了聲音和形式。他所說(shuō)的確實(shí)被夸大了。然后他問(wèn)我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什么都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑著說(shuō)：“難以置信！”
“嗯？”我們睜大眼睛盯著老師。
陳老師解釋說(shuō)：“這和非常好的意思是一樣的，都是關(guān)于你有多好！我覺(jué)得你們真的很棒，很有才華！我對(duì)你非常樂(lè)觀，你是我所選過(guò)的最好的學(xué)生！”
耶！老師表?yè)P(yáng)了我們！干得好！
課結(jié)束了，陳老師說(shuō)，你太棒了，我充滿了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個(gè)大白字！為了獎(jiǎng)勵(lì)你，我將給你看一場(chǎng)足球賽！”
說(shuō)完，陳老師開(kāi)始表演，我們看到他的表演，差點(diǎn)笑暈過(guò)去，這是什么樣的足球�。�
這真是一個(gè)“壞”而有趣的老師！
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