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談謙恭作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的談謙恭作文，希望對大家有所幫助。
談謙恭作文1
謙恭，是小草的品格。
沒有花兒的芳香，沒有大樹的.強勁，但它卻用自己纖細幼小的身軀裝點著大地。它是春的使者，但它從不驕傲。當人們躺在軟軟的草地上時，它只是默默俯下身軀，送去第一份柔軟�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”是它的品格。
謙恭，是種子的品格。
命運將它定格在石縫中，它還沒有機會施展才華就要面臨死亡的威脅。環(huán)境已無法改變，但種子卻有堅強不息的性格。它沒有埋怨，而是默默承受著命運的考驗，用那幼嫩的身軀吃力地頂著碎石。身體變成畸形，它也全然不顧。終于有一天，一縷陽光射進石縫，種子萌發(fā)了！
謙恭，是梅的品格。
寒風(fēng)凜冽，萬物失色。然而在枯瘦的枝條上，卻隱隱閃著幾只花骨朵，探頭探腦乃至滿樹芬芳。當春風(fēng)喚醒萬物時，梅卻謙恭地隱在萬花叢中，笑看春光無限好。好一個“待到山花爛漫時，它在叢中笑”！
小草成就綠原曠野，就因為它謙恭！
種子破石重生，就因為它謙恭！
談謙恭作文2
時光飛逝，日月如梭，時間有時那么快，有時又那么長。但，有時僅在一瞬之間，我們也可以明白許多道理。
有時，心頭一亮，便可以改變對一個人的認知。一天放學(xué)回家，我在書包里東翻翻西找找，卻始終沒找到我的語文書。回想在校時，我把語文書借給同桌小A補筆記，然后……我就沒見到我的語文書了！我急忙給小A打了個電話，他說是的，他真的把我的語文書帶回家了。我癱坐在沙發(fā)上，完了，小A可是我們班“著名”的差生�。∥揖o張得要命：他會不會在我書上亂畫？他會不會撕掉我的書紙？亦或他拿我的書頁當草稿紙？甚至，把我的書當垃圾扔了……我越想越慌。
第二天早晨，小A把書還給了我。我翻開書——此時我驚呆了：他沒有撕紙，也沒有亂畫，而是工工整整地在我書上做了預(yù)習(xí)。雖然字并不好看，但，這明顯是花了很大的功夫��！此刻，我心頭一亮：其實，差生有時并不差，只要認真對待，終會改變別人的`看法。這心頭一亮，讓我明白了要從多方面觀察一個人，不局限于局部的看法。
有時，心頭一亮，便可改變我們對挫折的看法�？荚囀Ю�，使我久久陷入黑暗之中，去沙灘玩兒，也便沒了興致。其他小朋友都在玩兒，唯獨我一人蹲在那兒，望著大海沉思。偶然我瞥見了一個小男孩，六七歲的樣子，正在堆沙堡。那沙堡對于那小男孩來說難度很大。我看著他一次一次把沙子挖上去，那沙卻一次一次地滑下來，甚至帶動底下的沙子一起倒塌。我在一旁冷笑：放棄吧，你就只是個六七歲的小孩兒，堆不成的！但，他并沒有就此放棄，而是不斷嘗試，一次一次把沙子挖上去，又一次一次地滑下來……終于，他做到了。望著堆好的沙堡，他滿臉自豪。我心頭一亮：這個小孩兒失敗了那么多次，都沒有放棄，我又何必因為一次失利就那么頹廢呢？
最美心頭一亮?xí)r，可以讓我們明白許多道理。而這些道理，正是助我們成功的階梯。心頭一亮，就是提升，就是成長！
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