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姑媽的秘密作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的姑媽的秘密作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
姑媽的秘密作文1
那天，我在表弟家知道了一個秘密。
我和表弟玩時，姑媽突然對我們說，她要出去一下，去同事家拿一樣東西。我和表弟連聲答應，表弟還叫她快點回來，大概是希望姑媽早點回來陪他睡覺。
可是過了好久，姑媽還不回來，表弟急了，連忙打電話：“媽媽，怎么還不回來？”姑媽“哦”了一聲，說：“路上塞車，堵得水泄不通。”表弟一聽說堵車，急得馬上說：“我等你，你快一些！”
可一個多小時過去了，姑媽還是沒回來。表弟又打電話過去，姑媽剛接通就說：“已經拿到了，你再等一會兒。”又是幾十分鐘過去了，姑媽仍然沒有回來，弟弟火冒三丈，氣得臉色發紅，又打了幾個電話過去，都無人接聽。弟弟不罷休，一直猛打不停，最后，姑媽終于支撐不住了，只好向他“投降”，在電話里老實坦白說：“好好好，我承認不是去拿東西，我是去做美容了。”
弟弟發現自己被騙了，就說：“你騙了我，你這個大騙子，我以后不理你了！”說著便氣乎乎地掛了電話。
姑媽的秘密作文2
【教學目標】
1.學會記事，要把事情的經過寫清楚、寫具體。
2.通過事情表達童年的美好，突出“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現個性化，內容真實。
【教學重、難點】
1.寫出自己的真情實感。
2.把有趣的地方作為重點，寫生動、寫具體。
【教學過程】
一、激趣導入
1.今天老師給大家帶來了一份禮物，大家想知道是什么嗎？
2.看來這組圖片的威力不小啊，一下子把大家帶到了童年，其實這節作文課，老師就想與同學們一起來回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書課題】。
二、齊讀課題、解題
三、讀提示、明要求
師：從本次習作的范圍上看，是讓我們寫童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個字中選擇一個字作為本次習作的關鍵，你會選擇哪一個呢？【趣】
提問：哪些事屬于“趣事”呢？
四、想辦法、謀選材
1.出示主題圖，引開思路。
2.理解“趣”字，開闊思路。
“趣”字還有很多層意思：
（1）意趣：對大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：對父母及小伙伴等的.親情、友情等。
（3）樂趣：貪玩、尋開心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。
3.學生自由交流選材內容，師生共同評價。
4.引導學生將事件說具體。
五、憶方法、寫具體
1.同學們說的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫得也精彩呢？我想不光要在選材上下工夫，還要在這個“事”上多琢磨，平時講課時老師就告訴過大家：寫事的如果在適當的地方加上一些人物的細節描寫和比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，再配上精彩的構段方式，那么你就會寫得精彩，同學們愿意把你的童年的回憶用文字永遠地記錄下來嗎？
2.要想好先寫什么？再寫什么？最后些什么？思路清晰了，然后再動筆成文。
六、總結下課
由于時間的關系，我們就先寫到這里，沒寫完的同學，下課把它完成，等到下節講評課上，我們再一起欣賞同學們的精彩的“童年回憶”。
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