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難忘的遠(yuǎn)足作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的難忘的遠(yuǎn)足作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的遠(yuǎn)足作文1
此日非同尋常，因為學(xué)校舉行“遠(yuǎn)足”活動。同學(xué)們卻并不對那幾十公里的路程感到畏懼。懷著“區(qū)區(qū)幾公里奈我何？”的心態(tài)。我們向著目的地進(jìn)發(fā)……
我們七年級七班可謂“士氣高昂”沿路乘著風(fēng)兒唱著歌，追著太陽觀景色。腳下的路雖說泥濘不堪。卻并沒有阻擋我們前進(jìn)的腳步。但是“春雨”這個不按套路出牌的不速之客于瞬間熄滅了我們的熱情。我們撐著雨傘在雨中奔跑，空氣仿佛變得混濁，煩躁的心里油然而生。隊伍中滿是抱怨：“怎么還沒到？累死我了……”我想我們或許都走不到目的地了。所有人都疲倦了。正當(dāng)我想放棄的時候，一股莫名的力量支撐著我們，不斷地喊著“加油，加油”我們便堅持著。在看見遠(yuǎn)處目的地放射出的燦爛光芒。看見晴空出現(xiàn)在風(fēng)雨后之前。都要勇敢堅持著。
或許是上天被我們的精神所感動了。把太陽從密不透風(fēng)的烏云中放了出來，在明媚陽光的照耀下，我才發(fā)現(xiàn)沿路的油菜花這么美麗！那一朵朵可愛的花兒緊挨在一起，整齊地排在斜坡上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片金黃燦燦、隨風(fēng)翻涌的海洋，又如一件金黃色的披風(fēng)，點綴著單調(diào)的上坡。我還看見路邊有一顆露出半邊根須卻依然佇立在大地上的槐樹。因為人類的`破壞，它已經(jīng)奄奄一息。但是它沒有倒下，即使失去半邊根須，失去二分之一的抓地力，它依舊頑強(qiáng)的佇立著。樹上葉片的邊緣已經(jīng)枯黃，但還是散發(fā)出耀眼的翠綠……不禁又想到此情此景，我難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這顆歷經(jīng)萬苦的樹的精神嗎？難道這一絲皮肉之苦就讓我退縮嗎？頓時干勁倍增，疲倦早已煙消云散。
我以頑強(qiáng)的毅力踏過石上清泉、夢里桃源；走過白帝云間、香爐紫煙；路過福地洞天、墻外秋千；我不知今昔何年，目的地已在溪頭忽現(xiàn)。我們都堅持到達(dá)了成功的彼岸，同學(xué)們都露出笑臉，仿佛有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過我們的心頭！終于可以“原地扎營，休整軍隊”了。大家拿出食物饑不擇食、食不甘味的咽著，仿佛永遠(yuǎn)也吃不飽似的。時間卻在同學(xué)們的歡聲笑語、狼吞虎咽中流逝了，轉(zhuǎn)眼就要原路返回了……
“初入江湖不識途，再如江湖心志堅”。第二次走那條路倍感輕松，花叢中翩翩起舞的蝴蝶伴我們左右。我又一次看到了那棵樹，那美麗的油菜花，最后看到了那如家一般溫馨的學(xué)�！�
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！边h(yuǎn)足——累并成長了！
難忘的遠(yuǎn)足作文2
今日晚上，我又一次聚精會神地讀了《秋天的懷念》這篇課文，讀后，我深有感觸。
這片課文敘述的是史鐵生雙腿癱瘓后他的母親與當(dāng)時的他生活的幾件小事。自從史鐵生雙腿癱瘓以后，變得、暴怒無常。而重病纏身的母親，一向都開導(dǎo)他、安慰他，還期望與他到北海公園看花。但史鐵生一向沒有點頭。這一次，母親央求般地要求要與史鐵生去北海公園。史鐵生答應(yīng)了，但他的母親卻等不但那一天。他的母親永遠(yuǎn)離他而去了，而他母親到斷氣那一刻，還惦念著史鐵生。
多動人多催人淚下的偉大母愛故事！仔細(xì)一想，世界上的`母親哪有不愛兒女的呢？母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自我的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報酬，有時甚至連一句感激的話都得不到，但她們什么時候抱怨過？她們還不只是一心期望自我的兒女成才？每個母親都愛自我的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時兒女們犯了錯、母親責(zé)罵他們，還不一樣是為他們好嗎？母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠(yuǎn)為兒女們打開著，為他們擋風(fēng)擋雨；母親們寧愿自我受風(fēng)雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對兒女說的任何一句話都是善意的，期望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠(yuǎn)陪伴兒女共度時光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自我身邊，而是永遠(yuǎn)在兒女的身邊當(dāng)“守護(hù)神”。
��！偉大的母親！請允許我說一段話，用這段話贊美你們，歌頌?zāi)銈儭?/p>
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