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一隅竹林作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的一隅竹林作文，希望能夠幫助到大家。
一隅竹林作文1
我的童年時(shí)光是五光十色的，像一座彩虹橋，而橋上的那一抹綠，必須要給那一片竹林。
我家就在山腳，在比我家后院高一些的地方是一片平丘，這里星星落落地散布著一些菜園。跨過(guò)這片菜田，便可見(jiàn)一簇碧青翠竹，能嗅到竹子的清素氣息了。
說(shuō)是竹林，其實(shí)不過(guò)是十來(lái)株竹子。要進(jìn)入這一隅竹林，還要跨過(guò)幾根斜斜放置著的，已經(jīng)褪去碧綠外衣的灰竹竿。這幾根竹竿的灰氣把這片盡管小，卻又生機(jī)盎然的竹林襯得更有生氣了。
走進(jìn)竹林，涼風(fēng)吹過(guò)，竹葉輕輕搖晃，陽(yáng)光從竹葉的縫隙間篩下，落在鋪滿老葉的地面上，像一只一只的游螢在飛舞，點(diǎn)亮了這塊灰舊的布。
每根竹子相隔得都不近，卻又是剛好的距離，不擠，就不會(huì)給人壓迫的感覺(jué)，也不至于太疏散，每?jī)筛褡由系闹θ~交互層疊，成了一座充滿綠意的小涼亭。
我和同伴們最喜歡倚竹而靠。我的手就會(huì)不由自主地?fù)崦饣纳碜�，竹竿比較細(xì)，一只手卻握不住。表皮很圓潤(rùn)，摸上去很冰涼，仔細(xì)看，還有細(xì)細(xì)的紋路。手貼著它好愜意，心中仿佛有一輪綠色的冰輪，那種清涼是直沁心肺的。
依著竹子，抬頭便是疏密不一的'竹枝，我喜歡細(xì)細(xì)端詳頭上的竹葉。竹子不高，輕輕拉下一條竹枝，便能看見(jiàn)一簇簇嫩綠的葉片，狹長(zhǎng)的葉面上也有細(xì)細(xì)的紋理，和竹子身上的紋路很像，也是那么綠，綠得清新。摸上去也是那么冰涼，仿佛冰絲織成一般。
這一隅竹林是那么清幽！我多想把夏天留在這抹清新的綠上，靜靜地坐在竹林中，享受大自然的恩惠。
一隅竹林作文2
星期四，電臺(tái)節(jié)目主持人寧寧姐姐來(lái)我們班了，教室里可熱鬧了。寧寧姐姐先向大家介紹了寧波人民廣播電臺(tái)的“小星星樂(lè)園”節(jié)目，然后組織了知識(shí)搶答競(jìng)賽。
這次活動(dòng)還有一個(gè)重要任務(wù)，就是選三位同學(xué)去參加“小星星樂(lè)園”。但同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密——我們大隊(duì)輔導(dǎo)員袁老師竟然是電臺(tái)“小星星樂(lè)園”的主持人“小魚(yú)兒哥哥”。
寧寧姐姐讓我們分成四大組競(jìng)賽。第一道題“有一個(gè)人去洗發(fā)店洗發(fā)，洗完回到家看自己的頭發(fā)沒(méi)了，但還是很開(kāi)心，這是為什么？”“是光頭，是禿頭……”搶答聲打破了教室的安靜。寧寧姐姐請(qǐng)汪錦弘回答，于是，這10分就給了第2組。一次次的搶答，最后獲勝的是第四小組。第四小組的同學(xué)們和戴琎、汪錦弘、石昊明都拿到了姐姐送他們的一包小糖，他們心里樂(lè)滋滋的，引來(lái)其他小組同學(xué)羨慕的`目光。戴琎、唐家琦、汪錦弘因?yàn)榉e極回答問(wèn)題而光榮成為參加這次的“小星星樂(lè)園”節(jié)目的選手。
和“小星星樂(lè)園”主持人寧寧姐姐在一起，是同學(xué)們夢(mèng)寐以求的想法，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。“這節(jié)課，是我們最歡樂(lè)的時(shí)刻�！蓖瑢W(xué)們下課后都這么講。作文
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