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風(fēng)箏與線作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
線的兩端,一端抓著風(fēng)箏,一端抓著小樹。風(fēng)箏隨著風(fēng)兒在高空中舞蹈,卻怎么也逃不出線的控制。
風(fēng)箏飄到一座山頭時,非?释タ纯瓷侥沁叺氖澜,但是很遺憾,它死死地被風(fēng)箏拉著。于是,它急了,扯大嗓子對著風(fēng)箏線大聲說:“你為什么老是限制我得自由,我不需要你,我要的是無拘無束的生活,我渴望的也是遠(yuǎn)走高飛!”風(fēng)箏線只是簡單地答了一句:“我是在保護(hù)你的安全!憋L(fēng)箏看起來有些不耐煩了,它沖著線喊道:“我飛高了,走遠(yuǎn)了,可比在你這兒呆呆不動安全許多!”風(fēng)箏線只好無奈地放了手,任其像一只“流浪鳥”一樣飛走了。
風(fēng)箏得意洋洋地向著更高、更遠(yuǎn)的地方飛了起來,它似乎找到了屬于自己的樂趣。
不幸的是,忽然間狂風(fēng)大作,風(fēng)箏像一片樹葉一樣被大風(fēng)吹得東倒西歪,又像一只無頭蒼蠅一樣亂竄,在空中“沙沙”作響,好像被拳擊手一拳拳擊打著,那仿佛干柴一樣脆弱的身子骨隨時都有可能粉碎。
不一會兒,風(fēng)停了。風(fēng)箏回想起剛才被風(fēng)玩弄于股掌間的畫面,感到非常后悔,它現(xiàn)在只想得到一根細(xì)線的保護(hù)。但它已迷失了方向,在那四面八方都只有云朵和灰塵的'空氣中,根本分不出東南西北,哪還找得出一根頭發(fā)那么細(xì)的線呢?
它沮喪地在空中流淚,漫無目的地飛翔。它低著頭往前飛啊飛,突然間撞上了一個什么東西,它抹掉眼淚,將沉重的頭抬起來一瞧,原來是另一只斷了線的紅風(fēng)箏。它對紅風(fēng)箏說:“你怎么也斷線了?你也是因為渴望自由而離開你的線的嗎?”紅風(fēng)箏回答道:“我可不是,我巴不得有一根線的保護(hù)呢,是它覺得拖著我太累,把我給放了!憋L(fēng)箏感嘆道:“哎,都怪我年少輕狂,不知道什么叫享受,堅持追求什么自由,現(xiàn)在我們該如何是好?”紅風(fēng)箏答道:“咱們分開各自去找屬于自己的線吧!
它們分開了,找了許久,第一只風(fēng)箏終于找到了一根線,它欣喜若狂地飛下去問:“你能保護(hù)我嗎?”那根線用極其微小的聲音回答道:“我趕走了我的風(fēng)箏,以為這樣我就能輕松快樂地活著。但沒想到自從它走了以后,我便不能起飛,不能活動,現(xiàn)在已經(jīng)在這兒癱了一天了,恐怕不行了,你還是去找別人吧!闭f完,便停止了呼吸。風(fēng)箏后悔當(dāng)初的一切,但它知道已經(jīng)來不及了,一切的后悔都是沒用的,對它不會有一點兒幫助。
另一邊,紅風(fēng)箏找到了一根線,原來就是渴望自由的風(fēng)箏的那一根,因為時間不長,它還能活動,紅風(fēng)箏經(jīng)它的同意后,開心地接了上去,回歸了安全平靜的生活。
到了晚上,天氣更加惡劣了,飛在空中的那只風(fēng)箏因為做出了錯誤的選擇,毀掉了自己的一切……
風(fēng)箏與線作文2
因為線的牽引,風(fēng)箏有了奮起的力量。
——題記
燦燦的陽光拋灑在樹梢,碎了一地斑駁的金黃,鳥兒在枝頭歌唱,楊柳倚著清風(fēng)。澄澈的天空中不知何時出現(xiàn)了幾只風(fēng)箏,不遠(yuǎn)處傳來了小孩子咯咯的歡笑。我旁觀這春色,心中疑惑,若我是這風(fēng)箏,線,是外婆嗎?
長江邊的一座小城承載了我童年許多美好的回憶,小時候的我與外公外婆住在一起。外婆的性子很爽朗,跟三教九流的人都熟識。于是我便決不會無聊,除了可以跟伙伴們天天瘋玩外,也可以去張奶奶家蹭頓飯,去鐘爺爺家討來幾把糖,或是跟輸液的王伯伯談天。有時也會跟了爺爺去江邊釣魚,或者喂喂鄰里的雞,以至于他們見我出來就鎖好雞籠,口里還直嚷,別喂死了。每星期都會給爸爸媽媽打電話,可是我還是會哭,怎么說都不聽,怎么勸都不行,外婆只要見我在掛了電話以后哭,眼眶就會紅,可口里卻說,哭什么,哭了他們也不會回來。每每這時,我就會哭得更兇,可在淚光朦朧中,我好像不傷心了,不對,是知道了哭是沒有用的。那時候,風(fēng)箏在線的牽引下,起步向藍(lán)天進(jìn)發(fā)。
“寫字的時候坐直了,你看你這個‘8’寫的,歪歪扭扭——”“行了行了,慢慢來!薄皨尅薄安恢迸,我們慢慢來!辈恢螘r,最最嚴(yán)厲的外婆已經(jīng)成了我的保護(hù)傘,凡事都會護(hù)著我,那種叫做“溺愛”的東西是現(xiàn)在才明白的。溺愛的結(jié)果就是把孩子慣壞,這句話真真是箴言。我呢,便漸漸習(xí)慣了對外婆發(fā)號施令,有意無意說一些話惹她生氣,爸媽來揍我,她卻還是會攔著。于是我便樂此不疲,繼續(xù)進(jìn)行這場可笑的的游戲,我以為我知道外婆不會生氣就什么事也沒有了,可是,我不知道的是,她會在晚上偷偷地哭泣。那時的我,像極了一只不知天高地厚的風(fēng)箏,拼命也想掙脫這無用的束縛。
值得慶幸,這段叛逆期的`時間不算長。是的,我知道,給人造成的傷害是無法用時間去衡量的,原諒我,只是渴望那一丁點心靈上的慰藉。我們好像還是和原來一樣,聽新聞,看電視,鍛煉,干活,跟她說我學(xué)校的趣事,她也會恨鐵不成鋼的數(shù)落,但她好像意識到,我跟小時候不一樣了。記憶中,我與外婆很少分開,也就是說,外婆從出生照顧我到現(xiàn)在。為什么啊,外婆卻說她從沒指望我能回報他什么。估計我也無法回報,物質(zhì)和愛永遠(yuǎn)不可能等值。“欠一輩子吧,這樣才有動力!蓖馄判α耍樕仙钌顪\淺的橫溝蓋不住那如花般的笑顏。有好多人說外婆年輕,一點不假,純黑色的頭發(fā)烏亮烏亮的,可是這次,我卻瞥見了幾縷白發(fā)。
現(xiàn)在,外婆說話我不會反駁了,不似從前,沒大沒小的頂嘴,心里總想著不能象小時候那樣到現(xiàn)在才后悔,是彌補、挽救,還是預(yù)支我也不清楚。也總想多和她聊聊天,說說話,卻也想不出緣由。她對我依然是無微不至,不管對別人怎樣,我在她面前總是個小孩兒……在這一刻,我終于明白,在線的兩端,都是沉甸甸的牽掛沉甸甸的愛啊……
藍(lán)藍(lán)的天空中,有幾只風(fēng)箏在飛翔,其中,有一只風(fēng)箏的線延伸到了我的手里。那么,就讓我?guī)е遗c外婆的愛,飛的更高,更遠(yuǎn)吧。
風(fēng)箏與線作文3
從前有一只風(fēng)箏,它望著天空上那無憂無慮,自由自在的小鳥說:“如果我也能像你們一樣不受束縛就好了!”于是,風(fēng)來了,風(fēng)箏隨著風(fēng)一起去旅行,不久,風(fēng)走了,風(fēng)箏獨自呆在角落里,遠(yuǎn)處跑來一個小男孩,他撿起了這個風(fēng)箏,帶它回了家,父親告訴他,這是風(fēng)箏,應(yīng)該用線綁起來放飛在天空。
后來,風(fēng)箏在線的幫助下飛上了天空,它雖然討厭束縛,但是他明白,如果沒有線的牽引,它飛不上那么高的天空,于是它懂了妥協(xié)。
我們的生活是不是也像這風(fēng)箏呢?在風(fēng)箏貼地飛不起來的時候,使勁拉一拉風(fēng)箏,風(fēng)箏便飛起來了,但是線又不能拉得太緊,不然風(fēng)箏便會掉落在地上,生活也是如此。
記得以前我犯錯誤的時候,媽媽總是細(xì)心的教導(dǎo),我總是可以吸取教訓(xùn),改過自新,但是爸爸的方法就過于粗暴、偏激,以至于他在教訓(xùn)我時我心里總有少許不服氣,有的時候明明知道是我的錯,卻還是忍不住的想要去頂嘴,以至于在有些時候把問題弄得更嚴(yán)重,卻又不知道如何去處理。最后妥協(xié)了認(rèn)錯之后,一家人便重歸于好。
在生活中,也無非是這樣,在你面對一件事時,如果你總是不懂的變通,那么將會有更大的損失,我最近讀過這樣一個故事:有個小男孩跟媽媽到雜貨店去買東西。雜貨店的老板看到這個可愛的男孩心生歡喜,就打開糖果罐,讓小男孩自己拿糖吃,可是小男孩卻只是看著他,沒有任何動作。邀請幾次小男孩都不動手,老板以為他不好意思,就親自抓了一大把糖,塞進(jìn)了小男孩的口袋中;丶液,媽媽很納悶地問男孩:"你為什么不自己抓糖果呢?"小男孩回答說:"我的手小,抓的糖果少,叔叔的手大,他抓的糖果要比我多得多。"由此可見,因為小男孩學(xué)會變通,所以他得到了更多,我還看過另一個故事:一個孩子的手不小心插進(jìn)了放在茶幾上的花瓶里,他的媽媽用盡了各種方法,但他的手卻怎么也拔不出來。只要稍微用點力孩子就會痛得大叫,媽媽十分焦急不安,無計可施之下,只能心痛地打碎了這個價值連城的花瓶。媽媽檢查孩子的手是否有損傷。奇怪的'是,孩子的手雖然沒有任何損傷,但他的拳頭卻仍然緊緊握著,無法張開!俺榻盍藛?”媽媽再度驚慌失措。原來,孩子的手里緊緊攥著一顆糖。正是為了這粒便宜的糖,他的手才會卡在花瓶里。而他卻不知道,他的不放手,讓他失去了多少。
同樣是兩個男孩,一個通過智慧和變通的方法,得到了比原來多很多的糖果,而另一個男孩則因為一塊糖果失去了價值連城的古董,生活也是這樣,對于一些事,我們要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會放手,就像放風(fēng)箏一樣,線如果太緊了,那么風(fēng)箏就飛不高,甚至飛不起來,所以在生活中,我們可以適當(dāng)?shù)姆攀,在一些事情上,我們不能抓得太緊,就像手里有一把細(xì)沙,如果你緊握住它,那么它就會一點一點從你手里流失掉,如果你把手張開,用雙手捧著它,你會發(fā)現(xiàn),沙子不再向下漏了。
所以我們在生活上,應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀郑o你的“風(fēng)箏”松松線,你會發(fā)現(xiàn),你會擁有更多。
風(fēng)箏與線作文4
“你可以放長點嗎?我想飛向更高更遠(yuǎn)的地方!
“可是那樣我就不能照顧你了!
題記
今天是一個多風(fēng)的日子,草坪上熱熱鬧鬧的似乎在慶祝著什么,原來人們正在舉行風(fēng)箏比賽呢!隨著“裁判員”一聲哨響,風(fēng)箏們就像競相綻放的煙火一樣爭先恐后地沖向空中。在所有的風(fēng)箏中,只有小夢坐在草坪上的一角,它顯得有些不高興。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著歡快的人群,再遙遙地看著那些在空中自由自在地翱翔的風(fēng)箏,小夢心中充滿了向往,它多么想成為它們中的一員呀!小夢是一只漂亮的、有夢想的風(fēng)箏。
“我就不能去飛一下嗎?”小夢的臉漲得緋紅,氣嘟嘟地說,而線媽媽則不以為然:“孩子,你還小,什么都不懂,坐在這里觀賞不是也很有趣嗎?”“線媽媽,你就答應(yīng)我吧,我保證聽您的'話!毙粽f。最后,線媽媽拗不過執(zhí)著的小夢。123……123……小夢如同一只幼蛾想掙脫蛹的束縛一樣努力地向上再向上。它俯視著線媽媽,意識到自己已經(jīng)成功地飛上了天空,它激動地在空中搖擺起來,空中的一切都是那么新鮮!“小夢慢一些,小心別摔下來!本媽媽擔(dān)憂地說:“知道了”。小夢隨聲附和道。但是它很快又不滿足了,因為它發(fā)現(xiàn)自己一直停留的那個位置是所有風(fēng)箏里最低的。
“線媽媽,你可以放長點嗎?我想飛向更高更遠(yuǎn)的地方。”“可是那樣我就不能照顧你了”。“我長大了,能夠獨立生活!”小夢反駁道。線媽媽淡淡地笑了,無奈地?fù)u了搖頭,但她看見小夢憧憬的臉,又忍不住放長了一些,小夢比所有風(fēng)箏都飛得高了,它十分高興。忽然,溫柔的風(fēng)狂躁地怒吼起來。小夢嚇壞了,這時線媽媽焦急地喊道:“孩子,我們就要分別了,你一定要像你自己說的一樣勇敢地獨立生活!”線媽媽的話還未說完,無情的風(fēng)就把它們拆散了。“不,線媽媽,不要!”小夢驚恐的聲音被風(fēng)聲淹沒了。它終于飛向了更高的天空,低頭俯視,卻再也看不到線媽媽的身影,下面的世界遙不可及。小夢沉浸在痛苦中,狂風(fēng)就像侵略者,打破了它平靜的生活!坝赂业鬲毩⑸睢本媽媽的話回響在它的耳畔,可是這就是它想要的生活嗎?小夢擦干了眼淚,雖然它不能選擇面對生活的態(tài)度,它決定堅強(qiáng)地生活。昨天已然過去了,而明天掌握在自己手里。小夢暗暗在心里下定了決心,我決不能讓線媽媽失望。
風(fēng)終于停了,小夢慢慢感覺失去了重心,搖搖欲墜,它努力地使自己冷靜下來,保持平衡,順著風(fēng)它緩緩落下來,抓住了電線。電線下面是一個繁華的城市,車水馬龍,熙熙攘攘的人群,令人眼花繚繞的燈光,這些都那么奇妙,這一切都是它從未見過的,它的心中充滿了驚奇與向往。在這一刻,它不后悔了,它明白了新生活的開拓不需要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,它離開了線媽媽,卻真正長大了!
人生總是要起起伏伏,站在低處,固然安全,卻永遠(yuǎn)領(lǐng)會不到高空的美妙,高空是夢想飛翔的地方,是自由的領(lǐng)地。
后記
風(fēng)箏與線作文5
我飛翔于天空,觀覽大地?晌也粷M足,我想飛向更遠(yuǎn)的地方。
風(fēng)跟我說,南方很美,他可以帶我去。我猶豫了,我知道我在渴望。我觸動了,我和小鳥說,我想去南方。我和她說,南方的花很香,因為每次風(fēng)來的時候都會抖落一身花粉,花香四溢。我和她說:南方到處是綠色,不像這里只有黃土。我把風(fēng)告訴我的都告訴了她。她看著我說,你不能離開線,你應(yīng)該安分守己,在這里飛翔就夠了。我想了很久,心理的欲望不斷地在膨脹。風(fēng)又來了,她輕輕地和我說,春天來了,南方的花開了。她問我愿不愿意去南方。我捧著他給我的花粉,答應(yīng)了他。
我越來越厭惡我的.線。到了我們約定好的日子,我奮力掙脫,我想擺脫她。線恐慌了,他問:你怎么了?為什么要掙脫我?我笑了,我對她說:你束縛了我那么久,我要走了,我要去南方,風(fēng)會帶我去!她跟我說,風(fēng)是騙子,你不要跟他走。我冷笑道,我是不會相信你的!我用力掙脫,終于把線弄斷了。風(fēng)來了,他帶我飛向南方。我回頭看了一眼,線正在大聲呼喚我。我轉(zhuǎn)頭看著地面,仿佛離夢中的綠洲越來越近。耳邊傳來風(fēng)的大笑,我疑惑地看著他,他帶著猙獰的笑容說,你太單純了,我怎么可能帶你去南方。哈哈哈……然后他把我丟下,轉(zhuǎn)身離去。
我落在了一棵樹上,遍體鱗傷。我昏睡過去,醒來的時候,天空已經(jīng)下起了細(xì)雨。我后悔了,我不應(yīng)該不聽線的話,不應(yīng)該不聽小鳥的忠告。我應(yīng)該安分守己的,我不知道我在樹上掛了多久,不知道我被雨淋了多少次,風(fēng)刮了多少回。我昨天晚上又做了一個夢,夢到了線。我想起了一些事。我想起了我第一次睜開眼看見了線眼里的欣喜。想起了是他教會我飛翔,想起了是她教會了我掌控方向。我想起了上次我差點撞在樹上,是她及時拉住了我。還有一次,一只老鷹朝我飛來,是她幫我劈開了老鷹。想起了是她一直在關(guān)心我,愛護(hù)我。是我被欲望和叛逆沖昏了頭,把這些都忘了。
曾經(jīng)我翱翔天空,俯瞰大地。以為是線束縛了我的高度,束縛了我的自由。卻不知沒有了線,我飛都飛不起來。離開了線,我只能重重地摔在地上。我陷入了深深的懊悔,懊悔自己一時沖動離開了我,懊悔當(dāng)時沒有珍惜她的好,嫌棄她只是一根普通的線,而不像他們的線,透明晶瑩。
“終于找到你了!”一雙手把我從樹上摘下來。我抬頭看著,是我的主人!我看向她另一只手上的線,線看著我說,你終于回來了,我等你很久了。我感到臉上一片濕熱,原來他還在等我,原來她一直沒放棄我。
我又飛上了這片熟悉的天空。一陣風(fēng)吹過,我感覺到了她的顫抖。我輕輕地跟她說,我回來了,再也不走了。
風(fēng)箏與線作文6
小時候成績優(yōu)異的他最喜歡的就是在閑暇時光與爸爸去廣場放風(fēng)箏,看著風(fēng)箏起飛,越飛越高,他就會拉著爸爸的手激動地說:“爸爸,你看,我們的風(fēng)箏飛得多高啊,我們是最強(qiáng)的!”
時間一點點過去,他也漸漸長大,脫去了原有的稚氣,但他也因爸爸對他過多的管束變得叛逆、喝酒、抽煙、逃課、打架……
一次飯后,他對爸爸說他去學(xué)校上自習(xí)了,但等他回來時,眼角卻添了幾道新傷口,他爸爸見到后,從抽屜拿出一張創(chuàng)可貼遞給他,對著他沉聲問道:“又去打架了?”他不給予理睬,白了爸爸一眼,他爸爸頓時火了,斥道:“你說你還能干些什么呢?整天逃課、和別人打架,從小時候的優(yōu)秀干部到現(xiàn)在老師眼里的問題學(xué)生,這就是你想要的嗎!”“要你管!真的管得很寬耶!”說著,他推開了爸爸,進(jìn)入自己的房間。“哐!”關(guān)上門的那一剎那,也關(guān)上了自己的心?蛷d里,只剩下被推開的爸爸愣在原地,眼中流露出思考的神情……
第二天,一道電話打響了爸爸的手機(jī),他在工廠上班,接到電話后,爸爸迅速從老板那請假,匆匆走了。請假的緣由在于那道電話的內(nèi)容!澳愕膬鹤右蚓坪篝[事,被拘留了,請來保釋他!”。
走出了警察局,他走在前面,爸爸在后!暗纫幌!币坏缆曇艚凶×怂,“干嘛?”他不耐煩地向后看去,“很久沒放風(fēng)箏了,一起去吧!彼鞠刖芙^,但他看到了爸爸眼中的渴望,不情愿地應(yīng)道,“隨便。”“那我回家去拿,你在這等我!薄安皇怯匈I的嗎……”還沒等他說完,爸爸已走遠(yuǎn)了。過了一會兒,爸爸回來了,手中舉著一只有點兒舊了的風(fēng)箏,那是他們一直在放的風(fēng)箏!白甙伞
來到了廣場,已經(jīng)接近傍晚,正值夏天,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。他按著爸爸的要求,憑借小時候的經(jīng)驗,把風(fēng)箏放的高高的。這時,只見爸爸拿出一把小剪刀,剪斷了風(fēng)箏與線頭的束縛。
“你干嘛呀!”這時他從小到大的玩伴,就這樣失去了,他有點舍不得。
“去追吧!笨粗鴶嗔司的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn),爸爸建議道。說罷,爸爸已經(jīng)跑了起來,他在后不緊不慢的`跟著!敖K于……停下了……”他氣喘吁吁道,此時,那個風(fēng)箏已經(jīng)掛在樹枝上,按爸爸的要求,他爬上樹取下來那只風(fēng)箏。只見風(fēng)箏傷痕累累,他愣了愣神,他突然想到了爸爸突然帶他來放風(fēng)箏的目的!鞍,我錯了。”他小聲地對爸爸道歉,一開始叫他去取風(fēng)箏的爸爸一直在旁邊觀看,看到他一副若有所思的模樣,便滿意的笑了!澳忝靼琢?也對,我兒子從小就很聰明,你要知道,爸爸對你的管教并不是想束縛你,而是為了讓你更哈的成長。”“嗯,爸爸,我們回家吧!彼c了點頭!班,咱爺倆去吃頓火鍋吧!”“好啊,再來杯啤酒!薄班牛俊薄芭,不,我是說來瓶飲料,我以后再也不喝酒了!薄斑@還差不多!薄﹃栂拢粚Ω缸硬⒓缱哌^,不時傳出一陣笑聲。
線牽扯住了風(fēng)箏,風(fēng)箏以為是線管束了他對自由的向往,卻不曾想過,線對風(fēng)箏的束縛,更是對風(fēng)箏的一種保護(hù)。
風(fēng)箏與線作文7
某甲與某乙相約放風(fēng)箏,風(fēng)起得越來越大,兩人手中的風(fēng)箏也越飛越高,正放得開心時,某甲卻見某乙愁容滿色,不禁問道:“這風(fēng)箏放得這么好,為何你卻不高興?”某乙答道:“正是因為這風(fēng)箏飛得這么高我才如此憂愁。你想,風(fēng)箏縱然飛得如此之高,終究是被線束縛著,若是想要得到自由,就只有斷了線,可那時它不也就失去飛的能力了嗎?我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生,終究不是掌握在自己手里!”某甲聽了這話,沉思許久,卻與某乙說了一番,這兩人最終是相視而笑,釋然了。
且不論某甲說了什么話,只看這個故事里的風(fēng)箏與線便是頗值得令人深思的。但凡放過風(fēng)箏的人,便會知道要放好風(fēng)箏得掌控好線,線的長短決定風(fēng)箏的高低,線斷了,風(fēng)箏便折了,從故事中某乙的角度看來,這風(fēng)箏不過是一生被線牽制著,失了自由,人生亦如此,線好似牽制我們的生活的俗世事物和條條框框,若想要得到自由,就得斷了這些線,但我們的生活同樣也就結(jié)束了,某乙所感嘆的,確實是事實。
固然,我們的一生,被束縛著,的確就像風(fēng)箏與線的關(guān)系一般。但讓我們從另一個角度來想想看——風(fēng)箏到底想要什么?依我看來,風(fēng)箏想要的僅僅是飛翔,飛翔于藍(lán)天中。某乙只想到了風(fēng)箏所失去的,卻沒有想到風(fēng)箏所得到的。試問,風(fēng)箏在被束縛著的同時,不也享受到了在藍(lán)天翱翔的愉悅嗎?從它的起飛到滑翔,再到最后的降落,本就像一場人生之旅,假若風(fēng)箏重視的只是結(jié)果,那么它為何還要起飛?假若人這一生重視的只是結(jié)果,那么我們?yōu)楹芜要到這人世間來走一遭?風(fēng)箏想要的并不是結(jié)果,是那飛翔的`過程,那它為何還要有遺憾呢?
線對于風(fēng)箏來說,不僅僅是束縛,更是一種支撐它的力量。倘若沒有了線,風(fēng)箏又如何起飛呢?假若沒有線,風(fēng)箏又如何迎著風(fēng)翱翔呢?風(fēng)箏本不能飛翔,為了實現(xiàn)它的執(zhí)念于夢想,我想這線的束縛是它應(yīng)該承受的。我反倒覺得風(fēng)箏的每一刻飛翔,都是痛并快樂著的,它觸摸到了藍(lán)天,這就足夠了不是嗎?這就像人生一般,你想要實現(xiàn)什么,你就得放棄什么,或者說承受什么,但我們不必因為我們承受的而痛苦,因為我們已經(jīng)體驗到了我們所向往著的。
一個對生活絕望的人想到廟里去出家,老和尚便問這個人:“你為何要出家?”這個人回答:“我承受不了生活帶給我的壓力了,我想遠(yuǎn)離世俗,不再考慮那些事。”老和尚卻說:“你若是真的想遠(yuǎn)離世俗,為何還來這里?人固然有許多不得已,但你想要活得有靈魂,不就應(yīng)該去接受這磨難嗎?”這人聽了,如夢初醒,便不再絕望于生活。
老和尚說的很對,人生有著許多不得已,但若只是逃避,那么我們永遠(yuǎn)都沒法飛起來。風(fēng)箏與線的關(guān)系,就是人生必知的哲理。我們原本就在俗世事物間,一生都被無窮盡的煩惱困惑著。但又因我們的心里從來不缺執(zhí)念,所以才一直堅持,這便是人生,你所困惑著的,終會成為你窮極一生都用不盡的前進(jìn)力量。
最后還是回到了開頭的故事,某甲對某乙說:“風(fēng)箏想要飛,那么還會怕束縛嗎?”
風(fēng)箏與線作文8
母親的嘮叨總?cè)缣粕闹湔Z般將我壓在五行下!敖裉焯炖洌啻c。”“作業(yè)做完了沒有,還有多少?”“快考試了,不要看電視了!薄蚁駸o頭的蒼蠅一樣四處亂撞,耳中有無數(shù)的聲音,每個聲音都如雷鳴,我陷在了一個四面環(huán)山的深淵,到處都是無盡的回聲。終于無法忍受,那次,母女兩個吵的不可開交。
那天晚上,天早早的就黑蒙蒙一片了,那長長的黑綢緞中,竟沒有一顆星星點綴,夜闌人靜,傳來一陣吵嚷聲。“媽,你怎么老是說我,你想想我的感受行嗎。”母親不語。“你總是認(rèn)為自己什么都是對的,我做什么都錯。”“這都是為了你啊,孩子啊!薄覛獠贿^,獨自躲在黑暗的角落,默默的流淚,窗外,街道,行人,燈光,一切都已模糊,都不再重要。我只沉浸在自己那個小小的世界里,那個淚海里。一肚的委屈,此刻都已化為淚水,像斷了線的珍珠一般無盡頭。我和母親慪氣,就是不肯吃飯,母親最后也是氣急了,眉毛就像一張弓箭,蓄勢待發(fā)。她大吼道:“我是不管你了,你愛吃不吃!蔽腋游由鷼,心中的怒氣無處發(fā)泄,只好化作無盡的淚珠,不斷地滴在地上。此刻,世界靜謐了,淚珠滴在地上的聲音似乎如鉆石散落在地上一般清脆。
傳來一陣急促的腳步聲,母親又來了,邊用乞求的眼光看著我,可依舊放不下她的高傲,“去吃飯吧,你是在懲罰我嗎?”我不理睬,避開母親,而母親跟著我,來到另一個房間,雙方僵持著。終于,母親氣急了,就躺在了床上,長嘆了一口氣,我強(qiáng)忍住不理睬,而后,才知道母親因為又氣又急,急火攻心,心如刀絞,胸口發(fā)悶。借著微暗的燈光,我看到母親臉色如枯葉般毫無血色,手指微顫,眼睛無力的緊閉?吹搅四赣H眼角的皺紋,那是對我的愛的見證,那蓬松的頭發(fā)里摻雜著絲絲銀發(fā),是對我的操心的'見證。而我,卻要無情的傷害這個最美麗的女人,讓她心碎,飽受精神和肉體上的折磨,這是不孝。
我悔悟了,眼淚噴涌而出,,不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌,此刻,心中千萬悔意,似乎怎樣也無法挽回。我泣不成聲,說:“媽……我……錯了,我錯……了!倍赣H似乎使盡渾身解數(shù),弱弱的說了一句:“嗯,快去吃飯吧!蔽也恢f些什么,佇立在那好久,好久,最終終于拖著那灌了鉛的的雙腿走向餐桌,飯菜已涼,但依舊溫暖。
風(fēng)箏高傲的翱翔于天際,卻不知,如若沒有箏線的牽引,又不知會飄向何方,只會再也經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨,慢慢飄落,再也不能飛翔。
母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道,就像箏線一樣不讓風(fēng)箏受風(fēng)吹雨打,落得個悲慘的結(jié)局。
箏線為風(fēng)箏獻(xiàn)出了所有,直到線斷。而母親為我獻(xiàn)出了所有,愛永不斷。我不應(yīng)任性,而應(yīng)像風(fēng)箏那樣,在線的牽引下,飛得更高,更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文9
每一個離家的孩子都是父母放飛的風(fēng)箏,而那一縷縷不斷的愛便是牽系著飛翔風(fēng)箏的線。
我是在父親的精心編就的風(fēng)箏,春風(fēng)吹拂田野時,我在父親的牽引下開始飛行了,一路留戀、一路迷茫、一路抗掙、一路拼搏,直到扶搖直上廣闊的藍(lán)天。
小時候,我是父親捧在手心的寶貝,父親濃濃的關(guān)愛,如那緾繞的風(fēng)箏線,讓我溫暖而安心,不曾感到孤獨與寂寞。
后來,到了上學(xué)的年齡,我被父親帶到了春風(fēng)里放飛。父親是那放風(fēng)箏的人,父親的大手掌就是那牽系我們之間的風(fēng)箏線。為了讓我早點飛上蔚藍(lán)的天空,高舉著我在大地上拼命地跑,他不顧自己筋疲力盡,還是在拼命地奔跑。而頑皮的我,卻總是想掙脫父親的約束,讓父親十分惱火,甚至拿起手中的鞭子。就像那一次,我家旁邊的小賣部來了些新的零食,我鬧著要去習(xí),媽媽不肯。我便不甘心地悄悄從抽屜里拿了錢,去買了好吃的零食吃。這一舉動被父親看到了,他二話不說,拿起鞭子狠狠地抽打了我。那一次的鞭策,我銘記了光明磊落的做人,成了一只向往藍(lán)天,向往陽光的風(fēng)箏。
少年時,我在父親的牽引下慢慢向藍(lán)天飛行,牽系我與父親之間的線,是父親眼中那飽含期待的目光。
進(jìn)入初中,我不再天天生活在父親的身邊,開始了寄宿生活,一周回家一次。父親管束我的時間少了,我便開始放縱自己,父親的威懾力也逐漸降低。一次,我從學(xué);貋恚酝晖盹,父親叫我去散步,一路上父親跟我說:“你已經(jīng)長大了,我要是再像以前一樣拿起鞭子是不行了,你現(xiàn)在應(yīng)該好好想想,讀書到底是為了誰,你做事的方法和與人相處的方法,我以后不能再替你拿主意了,要學(xué)會自己處理和應(yīng)對!备赣H那殷殷期待的眼神,緊緊地?fù)肀е,在我以后的飛行中,多了一份目標(biāo),少了一份茫然,多了一份理解,少了一份狹隘,多了一份主見,少了一份盲從。
正是那一縷縷殷殷期待的眼神,我努力地迎向藍(lán)天,迎向陽光,我的世界越來越美麗,我的見識越來越廣博,而父親手中的線卻始終左右著我的情感。
成年的我,為了生計常年在外奔波,回家時,父親雖然話語不多,但那眼中的`喜悅與滿足卻深深震憾著我。為了那眼中喜悅與幸福,我唯有一心努力地向上飛翔,因為那是父親的心愿。
我這只遠(yuǎn)翔的風(fēng)箏,在父親的牽引下,飛得一天比一天高,一天比一天穩(wěn),但卻不知那放飛風(fēng)箏的父親,已長出根根白發(fā),身體也一天不如一天,盡管如此,父親還是緊緊注視著他放飛的風(fēng)箏,希望他飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
每一只飛翔的風(fēng)箏,都有一個主人,都有一根牽系他的風(fēng)箏線,而我就是父親手中的風(fēng)箏,在他的牽引下,我的天空越來越廣闊,我的世界越來越精彩,我的步伐越來越穩(wěn)健……
我要感謝那個放風(fēng)箏的人——我的父親。
風(fēng)箏與線作文10
我,一張色彩斑斕的風(fēng)箏。我想我在浩瀚的蒼穹中有理由飛的更遠(yuǎn)。她,一根細(xì)長的線。我曾經(jīng)一直幼稚的認(rèn)為是她使我失去自由。
她總是喜歡按著她的想法把我牽引到她自己認(rèn)為適合我飛翔的的地方。來往的鳥群偶爾會像我講述外面世界的奇幻。一天一只鷹經(jīng)過我的身邊,他帶著一種憐憫的語氣對我說:“你就是一個失去自由的傀儡,為什么不像我一樣自由自在的翱翔在天空!闭f完他給我留下一陣參雜著輕視的嘲笑。從此我便開始厭惡她對我的束縛。我要離開她,我心中默念。
我曾不止一次的向她做出無聲的反抗,我常常隨風(fēng)任意飛翔,只希望她能松開那雙緊抓住我的手。我還曾想過避開她的視線,逃去一個她永遠(yuǎn)也找不到的地方,掙脫她對我的束縛?蛇@些都從未成功過。
終于有一天,我忍不住問她:“你為何從未讓我飛向遠(yuǎn)方,追尋自己想要的快樂?”。她的眼神充滿驚訝,也許是我的話使她有幾分失落吧!昂⒆,因為我太愛你了,我害怕失去你。你所向往的世界并非你想象的'那般絢麗,前面充滿荊棘,我不想看見你受傷……”。她說到此戛然而止,眼中竟有淚珠閃動!安,不會的”我倔強(qiáng)的搖頭,盡管我的聲音在顫抖。突然風(fēng)像一個發(fā)怒的獅子吹斷了我和她,她絕望的倒下。好像她的口中向我喊些什么而我卻聽不見。我想大聲的呼喊又說不出一句話,我的心竟對她有幾分留戀,為什么?我反復(fù)問自己。
我隨風(fēng)而舞。風(fēng)起風(fēng)落,日復(fù)一日。我看見了雄偉的的山,恬靜的河,可大風(fēng)卻一下就把沒有回過神的我?guī)У揭黄氖。我才發(fā)現(xiàn)沒有她,我竟不能控制自己。我迷失了自己。
灰沉沉的天空,似一張欲墜的大網(wǎng)。使我的心惶恐不安。我像一個無家可歸的流浪漢,找不到一點溫暖。我被大雨淋濕,被毒日炙烤。我孤獨地哭泣,被樹枝弄的遍體鱗傷。我開始想念她了,那個總是陪在我身邊把我從大風(fēng)中拉出來的線。想起她對我的愛,我苦澀的笑。
原來我一直愛著她,那個不計較得失默默守護(hù)我的人,我要去找她。我不能讓愛自己的人失望。我大聲地向風(fēng)呼喊,渴求他把我重新送到線的身邊,終于我的心聲感染了他。總算,我輕輕的從空中落在她的身旁。
她,用略微傷感的嗓音問我:“孩子,你去了哪兒?”望著她滿臉寫不盡的憂傷,我不知如何安撫她的心!拔也辉撃前銖(qiáng)烈的渴望掙脫你的懷抱”,我小聲地說。我從她臉中發(fā)現(xiàn)了她的一絲幸福。她叛逆的孩子終于能理解她了!她笑了。
我和她又在一起了,盡管風(fēng)雨使我丟掉了那抹鮮艷,我的離開使她蒼老許多。但我和她的心更近了。只要她心愛的人在她身邊她就心滿意足了。
我望著浩瀚的天空,變化莫測的浮云一兩只飛過的鳥,仿佛望著我和她的曾經(jīng)。我輕輕閉上雙眸,這一刻我感到無比溫馨。原來,她對我的牽制不是束縛而是保護(hù)。頃刻間,一絲微涼淌過我的面頰,流進(jìn)我的心。
風(fēng)箏與線作文11
在春天,這個放風(fēng)箏的季節(jié)里。當(dāng)你拿著風(fēng)箏奔跑于飄著微風(fēng)的空曠的原野,享受著春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來的喜悅,但是,在你沉侵于快樂中時,有沒有思考過這樣一個問題——風(fēng)箏為什么需要線?、
風(fēng)箏需要線,風(fēng)箏又不需要線。
風(fēng)箏需要線,這是由于風(fēng)箏在起飛的時候,需要借助于人的力量,通過我這座窄窄的橋梁牽著它逆著風(fēng)跑,從而產(chǎn)生了一股托力,托著風(fēng)箏越飛越富,越飛越遠(yuǎn)。假如沒有了線,沒有了這座唯一的橋梁,那么人就無法對風(fēng)箏施力,風(fēng)箏也無法向人借力,那么即使風(fēng)箏再大,再輕巧,風(fēng)再大,放風(fēng)箏的人技巧再好,風(fēng)箏也很難翱翔于藍(lán)天白云之間,就只能望“空”興嘆了。
對于風(fēng)箏來說,線就如同過河需要的橋,劃船需要的槳,寫文章需要的筆一樣重要,因此,風(fēng)箏需要線。
而我說風(fēng)箏不需要線,恐怕就令人難以理解,但其實原因很簡單。
在我們放風(fēng)箏的時候,大家都會產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高,以此在別人炫耀,但由于受我的影響,大家在產(chǎn)生這一想法后,第一反應(yīng)不是別的,而是在風(fēng)箏系一根更長的結(jié)實的線,以便風(fēng)箏能飛得更“高”,其實不然,在我們有這個主意的時候,往往忽略了一個極簡單極淺顯的事實——線阻礙了風(fēng)箏的“自由”,于是,比誰的.風(fēng)箏飛得高就變成了比誰的風(fēng)箏的線長。因此,解決這一問題的更好的辦法是——把我剪斷,只有這樣,風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空,更藍(lán)的天空,更美的天空。
因此,風(fēng)箏不需要線。
然而,在現(xiàn)實生活,有很多方面都可以反映線與風(fēng)箏的關(guān)系這一無可爭辯的事實,就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問題來打個比方吧!
在孩子小的時候,家長對孩子進(jìn)行良好的教育和管理,使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對孩子來說,是給孩子的未來打下了堅實的必不可少的基礎(chǔ),然而,在孩子有了自己的思想和意識之后,家長又千方百計地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想,使之“惟命是從”,從而阻礙了孩子個性的發(fā)揚和思想的發(fā)展,使其思想禁錮在一定的范圍內(nèi),成為井底之蛙,最終成為天才中的庸人。
不僅是家庭教育能體現(xiàn)這一點,國家教育也能體現(xiàn)出這一點。
我國的教育過程,大致分為二個過程,即老師向?qū)W生傳授理論知識,學(xué)生去死記硬背的過程,這種教育方法,固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識,進(jìn)行理論研究,成為知識淵博的研究生、碩士。但是,卻嚴(yán)重的影響了學(xué)生的實踐能力和操作能力,從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展,成為名副其實的趙括,因此,就有人稱中國的學(xué)生:高分低能。
不只是教育,拿世間萬物來講,性格與成功,文明與科技,戰(zhàn)爭與發(fā)展,人類與自然……它們哪一對不是風(fēng)箏與線的關(guān)系,相輔相成,相互制約,這不令人深思嗎?
風(fēng)箏與線作文12
人生是只風(fēng)箏,無依無靠地飄零在蒼白天空中,唯有命運的線軸收收放放,牽著它四處飄蕩。時而起伏,時而平穩(wěn)。偶遇狂風(fēng)呼嘯,脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮,若不能學(xué)會乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片,或是在風(fēng)中凌亂,狼狽不堪。
云層翻涌不斷,陽光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線牽著追逐陽光。隔著厚重的云層,看不穿線的盡頭命運的模樣,只知道無法逃離,無法躲避。
記得曾有一個這樣的人,他有著天生的兔唇,總是笑得溫和,笑得善良。他是最忠誠的朋友、兄弟,他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。
而那個冬天,當(dāng)他去追逐那只斷了線的風(fēng)箏之時,他的命運線軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著,一陣狂風(fēng),他被迫離家,戰(zhàn)爭中死在塔利槍下。他的風(fēng)箏是不幸的,一生都沉浮在飄泊無依,災(zāi)難痛苦之中。但正如他總能準(zhǔn)確預(yù)測風(fēng)箏的落處一樣,他能感知風(fēng)的來向,他能夠乘風(fēng)飛翔,總是在命運逼迫中揚著樂觀的笑容。而無奈之處則是他的線太脆弱,縱使風(fēng)箏能御風(fēng),線卻輕易被割斷。
他是個堅強(qiáng)溫柔的人。命運不公面前,狂風(fēng)驟雨面前,他從不畏懼,從不退縮。他不會羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩(wěn),不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏,能讓他來到這世上,有機(jī)會去體會人間冷暖,看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱,即便一路風(fēng)雨,他仍然心懷感激。“為你,千千萬萬遍”,他對別人這樣說。而直至他命運終結(jié),不知是否曾有人這樣對他說。
而有時,或許又并非如此。也許命運才是那只搖曳的風(fēng)箏,而人生是牽著它的線。命運掌握在自己的手中,起或伏都由自己決定。
最好的例子則是那個兔唇男孩從小一起長大的伙伴。他是個懦弱的男孩,因為他的懦弱,逼走受傷的伙伴,因為他的懦弱,他忍受了十多年良心的譴責(zé)。而多年后,身處異鄉(xiāng),一通來自故鄉(xiāng)舊友的電話“那里有再次成為好人的'路”,令他選擇不再逃避過去,真正鼓起勇氣,緊緊握住牽著命運的那根細(xì)線,縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓,即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷,他亦無悔。命運的風(fēng)箏染上了勇氣的鮮紅色,他握著線。
他那個兔唇的伙伴其實不如他更會追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會了御風(fēng)卻總被命運玩弄在股掌間,而他則不同,他既會御風(fēng),又能得到命運的眷顧,最終追上了屬于他的風(fēng)箏,并牢牢握在掌間,再也不松手。那根系著風(fēng)箏的線上,亦系著他丟失多年的勇氣。
人生便是如此,若想要掌握自己的命運,不飄零在空中,定要有一些運氣,更重要的,是要找到勇氣。
沒有勇氣的人,窮極一生亦無法真正掌控自己的人生,他們懦弱畏懼,失去了很多珍貴的東西,錯過了很多難得的機(jī)會。他們是弱者,是甘心屈服于命運腳下的人。這樣的人生,蒼白無力而空洞乏味。
風(fēng)箏與線,人生與命運,本身就是有著千絲萬縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇,是否有勇氣去爭取,才知道何謂風(fēng)箏何謂線。
愿每個人都是牽著風(fēng)箏的人,握著真正屬于自己的,命運之線。
風(fēng)箏與線作文13
我從來沒有想過,斷線的風(fēng)箏也能夠如此美麗。
——題記
我是一個寂寞的孩子,童年,對我來說只是一個紙風(fēng)箏,因為,父母只讓我放風(fēng)箏。我的父母讓我放風(fēng)箏的理由似乎有些荒誕,他們認(rèn)為,放風(fēng)箏有利于身體健康,那樣我才可以全力以赴學(xué)海戰(zhàn)場。
這就是我,一個寂寞的孩子,一個令人悲哀的孩子。我只是像木偶一樣機(jī)械般地運動,我沒有夢想,而在幕后操控我的人卻可笑般的有著無比貪婪的欲望,用一個褒義的短語來形容這種行為,那就是——寄托希望。
在沒遇到那件事前,我放風(fēng)箏時的眼神空洞乏味。將風(fēng)箏送上藍(lán)天,然后靜坐在那兒,看著那只沒有生命的“動物”和鳥兒一起“飛翔”,似真,似假?墒,風(fēng)箏又豈能和真正的鳥兒相比?
終于,有一天,一切都變了。
那一天,我依舊放風(fēng)箏,依舊將風(fēng)箏慢慢地送上藍(lán)天。風(fēng)箏悠悠地飛上了天。這時,我聽到了一句我今生都難以忘懷的話:“孩子,風(fēng)箏是用心放的!蔽遗ゎ^一看,是一個老者,他神態(tài)安詳?shù)刈谖遗赃叀?/p>
我苦笑,心?什么東西?我連夢想都沒有,豈能擁有那富有情感色彩的心?“孩子,你懂得放風(fēng)箏的最高境界嗎?”我困惑地看著這個老人,他笑了笑:“我想,你是不懂的!蔽也荒茉谒媲拜?shù)裘孀樱骸罢l說的,我懂!”他依舊微笑,高深莫測地說:“哦?說來聽聽。”“放風(fēng)箏的最高境界,最高境界是……”我頓時語塞!昂⒆樱悴欢!闭f完,他走了,留下一把剪刀。我大喊:“喂,你的剪刀!”“那是給你的,我想你會用到。”我怔怔地看著他漸行漸遠(yuǎn)的'背影,心里涌出一種說不出的滋味。
我依舊端坐在那里放風(fēng)箏,不過,心情與往日不同。我手里拿著那把剪刀,不明白它到底有什么用途。我抬頭仰望藍(lán)天,鳥飛來飛去,而我的風(fēng)箏,卻只固定在那一個地方。我忽然想和鳥兒較起勁來,使勁拉風(fēng)箏線,然而最后以失敗告終。
“可惡的風(fēng)箏線!”我咒罵道。忽然,我愣住了。剪刀?風(fēng)箏線?我頓時恍然大悟!對!剪斷那根風(fēng)箏線!我激動萬分,緩緩地拿起剪刀,手居然在顫抖。我明白,這不僅僅是剪斷一根風(fēng)箏線,而是一個心靈的自由解放!斑青辍币宦暰被我剪斷了,風(fēng)箏終于可以和鳥兒一樣自由飛翔。我舒了一口氣,頭上竟還有虛汗,我自嘲地笑了笑。
我站了起來,仰望藍(lán)天,我的風(fēng)箏在飛翔,我也在飛翔。我的心終于解放了,我一手拿著剪刀,一手拿著斷了的風(fēng)箏線,雙手舉起,仰天大喊。
從那以后,我愛上了放風(fēng)箏。
朋友,記住,剪斷那根風(fēng)箏線,你就會收獲心的自由和解脫;剪斷那根風(fēng)箏線,你就會不再寂寞。記住,放風(fēng)箏的最高境界就是親手剪斷那根風(fēng)箏線。
那一年,我十二歲。
風(fēng)箏與線作文14
他的夢境里時常會出現(xiàn)的畫面:那是家鄉(xiāng)的春日,草長鶯飛,碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長長的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍(lán)的幕布,飛翔著孩子們的夢想,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹,像一群群振翅遠(yuǎn)空的蒼鷹。
他不喜歡風(fēng)箏,只總愛枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空,目光迷離,好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開線的束縛,又何談去探索高空,既已注定結(jié)局的游戲,何必浪費光陰。不屑的嘖嘆一聲,他扭過頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。
綠草新生,在風(fēng)的掌中抖動著青澀的芽兒,似有若無的蔓延上眼前的荒坡,抹上春天般勃勃生機(jī)。而在坡的那一端,男女耕織,穿梭田埂,水田被茂密的野蔓勾勒出框架,阡陌交通,雞犬相聞,恍如桃花源境的美好,可事實真如這樣嗎?
有人坐在了他的旁邊,望著這個離群的憂郁少年。
“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏?”
“風(fēng)箏飛得再高,只要線輕輕一用力,就又得跌回原點!
他透過這身藍(lán)色卡其布的衣裳,看到了自己的村莊。掃過模糊間一所所黃土茅草堆砌的.屋舍,偶然隱現(xiàn)的炊煙,只有在看見一面褪色國旗的地方,他的眼亮了——那是他的學(xué)校,遠(yuǎn)近唯一的學(xué)校。
那人幽幽嘆了一聲,自言自語般開口:“從前有一只風(fēng)箏,他很努力很努力的向上,只為能看見天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流,克服了自身材質(zhì)的卑微,他成功了,他扶搖直上,攀升上了頂空,流云飛絮掠過他的身側(cè),這一刻,風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足,仿佛已經(jīng)實現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然,他向下一望?你猜他看見了什么?”
“是什么?”他坐了起來,望著這個人,雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過,裹挾著泥土混合青草的芳香。
“那下面,是他的家鄉(xiāng),美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)!边@人笑了笑,繼續(xù)說“風(fēng)箏回頭,發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的,早已沒有了線的約束,在天空與大地的抉擇中,他卻心甘情愿的落了下來,無怨無悔!
“每一只風(fēng)箏身后都有一根線,每一只飛上頂空的風(fēng)箏,身后都有一根看不見的線!彼涀×四莻人最后的話,接過了那個人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個村莊罕見的栩栩如生的色彩。
那日的風(fēng)不知怎么地那么大,吹得他的雙眼酸澀異常。
孩子們收了風(fēng)箏,又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙,那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。
他走上曠野,邁開腳步,任風(fēng)刮過耳畔,風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度,化作一個紅點,像是逐漸起升的希望之火,在湛藍(lán)的天空里璀璨。他虔誠的祈望著,任由風(fēng)掀起了他的衣衫,在料峭的春寒中如一只鼓動雙翅的雄鷹。
追逐,天空……
多年之后,他大學(xué)畢業(yè),又像曾經(jīng)的那個人一樣,回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。
風(fēng)箏與線作文15
行走在初秋的陽光里,心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風(fēng),吹走了炎夏,還是手里頭還系著父親做的那只紙風(fēng)箏,系著父親的深情愛意……——題記 初秋,沒有塵埃的束縛,金輝的陽光直投干爽的大地。
行走在初秋的陽光里,心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風(fēng),吹走了炎夏,還是手里頭還系著父親做的那只紙風(fēng)箏,系著父親的深情愛意……——題記
初秋,沒有塵埃的束縛,金輝的陽光直投干爽的大地。澄碧的藍(lán)天似乎更為高遠(yuǎn),偶爾緩緩飄過流云。風(fēng)瘦了,云淡了,手里的風(fēng)箏放飛了。
記得兒時,每當(dāng)秋高氣爽的季節(jié),總會囔著父親給我做紙風(fēng)箏。或許是父親太忙,或許是父親舍不得花五毛錢買個線柁,每次都要吵鬧大半天父親才答應(yīng),不過還要附加條件,就是一邊放風(fēng)箏,一邊照看家里曬玉米的那塊場子。只要有風(fēng)箏,父親任何的條件我也會滿口答應(yīng)。
跟著父親來到了空地上,我拉著柁線,父親舉起風(fēng)箏跟在我后面跑,推波助瀾。當(dāng)風(fēng)箏徐徐地升上蔚藍(lán)的天空時,父親跑得上氣不接下氣的。風(fēng)箏向往著無限的蒼穹,喜歡高高的藍(lán)天,我還沒來得及松手頭的線,就歡叫著沖往高空。我那時總想風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn),欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉(zhuǎn),線如出鞘的劍,彈指之間消影于手心。風(fēng)箏借助高空中強(qiáng)勁的風(fēng),象脫了韁繩的`野馬,不聽使喚,一時騰云駕霧,一時如大鵬扶遙直上,完全進(jìn)入一個忘我的境界,兒時一直夢想遨游太空的愿望,乘坐著父親的風(fēng)箏,似乎在這一刻也實現(xiàn)了。
父親告訴過我,風(fēng)箏每向天空靠近一步,就是向死神邁進(jìn)一步,飛得更高、飛得更遠(yuǎn),就更危險。并告誡我,蒼穹變幻莫測、風(fēng)起云涌,柁線的纖細(xì)經(jīng)不起大風(fēng)大浪的搏擊;蛟S是心比天高,把父親的話言當(dāng)作了耳邊的秋風(fēng),當(dāng)父親轉(zhuǎn)身離開時,我把線全放了,仰望高深的天空,不免產(chǎn)生眩暈,風(fēng)箏只是一個黑點,在線的束搏與自己的意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風(fēng)箏拋開了云層、拋開了塵世,已不在人間時,突然手覺得沒有拉力了,趕緊看看線柁,只有一個短短的線結(jié)了。風(fēng)箏在高空中搖搖擺擺地掙扎,與死神作搏斗。我拼命追趕著,希望在風(fēng)箏著落的那一刻,能系上那根斷了的柁線,無論風(fēng)箏是被無情的風(fēng)擊得破碎不堪,還是完整無缺,都能讓線與風(fēng)箏呆在一起,默默的牽著風(fēng)箏,與風(fēng)箏共度它的余生?墒秋L(fēng)箏飄走了,消失在它自由自在的天空里。
線對風(fēng)箏的牽掛,是風(fēng)箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛,是兒子一生的行囊。握在手里的線斷了,風(fēng)箏也飄散了,和父親不能常見面,但思戀的線還在,思戀父親的愛、思戀父親的告誡,這思戀就如風(fēng)箏與線一輩子也解不開。
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