- 相關推薦
苦趣的作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的苦趣的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
苦趣的作文1
回憶圍棋生涯，心中有說不出的失落。
我五歲那年，在一次與家人聊天的時候，母親突然宣布，我要去學圍棋了。當時我就急了，我怎么能放棄一下午的玩耍時間，去圍棋教室聽老師講課呢？可母親是家中絕對的權威，何況大家都對這個提議表示贊同。
我被送到了一間二十來平米的圍棋教室里，里面已坐了十幾個與我年齡相仿的孩子。每個孩子前都擺上了一張桌子，一副棋盤，兩盒棋子。當時的我只覺得人生太苦。不過就在這小小的空間里，我第一次認識了黑子白子；第一次明白了黑先白后的道理；第一次擺出了圍棋定式。在我學會怎樣將別人包圍，并將對手的棋子“吃”掉后，我感到了愉悅，這時棋子帶來的快感，是戰勝對手的自豪，我第一次在圍棋中體悟到了趣。
隨著年齡的增長，那些曾與我共學的孩子，通過了一次次等級考試，從“須”“入”“段”，向更高點沖刺。而我，我并不是一個聰明的孩子，再加上些許的偷懶，始終在由“須”“入”“段”的大門外徘徊，不曾進入。母親和老師給我施加壓力，使我苦惱，每周一次的圍棋課，更成了一種煎熬，頻頻輸棋，愈讓我煩躁。
我開始在圍棋上找些其他的樂子，解解心中的悶乏，在課間，我與其他幾位好友共同想出了許多有意思的'游戲，我們用棋子堆成金字塔，用棋子玩黑人白人打仗，彈子，下跳棋，下五子棋……在圍棋中我贏不了別人，但在這些娛樂玩法中，我卻是公認的佼佼者，這也算是在苦海中，我僅有的一些趣味吧。
現在的我已達成我在圍棋上定的目標，“苦”是沒有人給我施加了，可是我的那些趣味呢？也隨著苦而消散了，我的苦趣去了何處？無從知曉，就像一滴水滴入汪洋，我的苦趣也隨著時間的洪流奔流向前，無影無蹤了。
苦趣的作文2
六個多小時的車程后，我來到了黃山。
對于在蘇北平原長大的我來說，這山是多么高峻，連綿的蒼翠不見終際，嶙峋的奇峰割破陰陽。我不禁怔住了，心存敬畏：這么雄偉的山峰，要我去征服？不敢想象！幾番心理爭斗之后，我和媽媽放棄了乘坐纜車，從前山直登而上。
曾聽聞登山很累？幸好早有準備，在上山之前我就將背包清理一空，僅留下干糧�？僧吘辜夹g生疏。前一段路程，我爬得飛快，心中充滿對山頂的向往。不出半個小時，我和媽媽來到了一個休息站，稍作休息。出于好奇，我問了問工作人員何時到頂，他呵呵一笑：“早哩，省點力氣，才走了十分之一！”啊？聽了這話，我的斗志立刻打消一半。媽媽遞了一杯水給我，幾口涼水下肚，才稍精神一點，望了望上山的單行道，心想后退已無可能，不如硬著頭皮上吧！我們倆又重新上了臺階。
時間一分一秒地過去，一級一級向上攀登。神志有一些不清，眼前的景物開始有些迷離，腿更是沒有知覺。心中沒什么可想也無法去想，只是默默祈禱快點到山頂。
正午時分，我們到了峰頂！
累得已無法察覺身處何處，周圍也無任何指示牌，人卻很多。撥弄了手機的導航定位，十足嚇我一跳。這比前路遙遠更驚人的.消息就是：我現在處于一千八百多米高的蓮花峰頂！
向四周望去，看不到任何山峰，因為我在最高峰！所有的山都在我之下。眺眼望去，山脈蜿蜒起伏，伸向遠方，直至消失于地平線之下，這驚人的峰頂高度竟令地球的圓弧狀呈現于我眼前。在我之上，是深邃的藍天；與我腳下，是無盡的山澗。在這天地交界之處，我忘了一路登來的苦，這雄壯的氣魄，在我心中激蕩！
苦事有其苦，也定有其趣�？嗳�，實是美好。
苦趣的作文3
生活像是一杯茶，帶著一點苦澀;生活像是一本書，記憶深刻;生活像是一杯水，平淡卻不可缺少。
生活當中，總是酸甜苦辣的。每一天，每個人，都有著他的苦與趣。
多彩的季節，苦趣的年華。每一次苦與趣的經歷，都是我們成長的標志;每一次苦與趣的經歷都激勵著我們不斷前進;每一次苦與趣的經歷，都讓我們明白很多道理。
生活中，難免遇到坎坷，而在踏過坎坷之后，自己增長了很多知識，在學習知識中取得了快樂。我覺得，生活如同一杯茶，雖然苦澀，但不會一直苦，你總會嘗到其中回味的香甜。生活也像一杯咖啡，苦中帶著甜。其實在生活里，苦是趣的'基本，沒有苦，怎么會有趣呢？
像《綠野仙蹤》一般。小女孩，鐵人，小狗，稻草人，他們一起去尋找自己所求之物，在路途中，他們經歷了多少苦難，遇到了多少坎坷。可是，他們在苦中學習了很多很多的知識，甚至在遇到這些苦難之后，找到了自己所想要的。這就是所謂的苦中之趣。
在生活中也一樣，表面看著自己很苦，但其實你已經得到了很多經驗，得到許多知識，學會了很多。這樣的話，苦中收獲了很多自己所缺的，得到了這些，你還不快樂嗎？
沒有哪一個人沒有煩惱的，沒有哪一個人沒受過苦的，也沒有哪一個人永遠不快樂的。所以，只要當你覺得自己苦時，想想自己從苦中得到的經驗教訓，就會豁然開朗。
苦與趣中我們在成長，成長的過程中也少不了苦與趣。因為有了苦于趣，生活才變得多彩，我們才會學習更多知識。
苦是為了讓我們懂的更多，趣是為了讓我們生活美味;苦是為了鍛煉自己，趣是為了讓自己放松;苦是為了磨練意志，趣是為了點綴生活。
苦趣的作文4
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦��！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的`人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜�！睂W習中的苦與樂就是這樣，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣由苦中尋樂趣，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
苦趣的作文5
人生是坎，不平的路途，它的苦不能用言語表述，只有當我們經歷過人生的苦，人生的風雨，才能看到雨后的彩虹，才能品嘗到甘甜，才能收獲樂趣。
每一次苦的經歷，都標志著自己的進步，每一次苦的歷練，都代表著自己的收獲，每一次苦的回味，都飽含著無窮的樂趣。
記得在論語中，孔子這樣贊美顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回！”這告訴我們一個深刻的道理：在生活，并不都是苦，我們要善于發現樂趣，苦中之樂才是真正的樂趣。
李嘉誠曾在討論會上說：”我的成功，我的樂趣，都和小時候所嘗的苦密不可分�！彼r候賣過報，給人家擦過窗戶，抬過箱子……他把人生的苦幾乎都嘗遍了，可以說吃苦無數，但同時也品樂無數，這告訴我們在吃苦的.同時，也在品嘗著樂趣。
在我小學時，我喜歡踢足球，可誰知在那背后付出了多少汗水，多少時間，多少……每天下午放學我和我的隊友一起訓練，我們帶球跑步，帶球過人，起腳射門，實戰比賽。這都需要我們揮灑汗水，奮力拼搏。賽場上那一個個動作，那一次次進球都離不開我們的付出。這都是我們所承受的苦，可這些苦也帶著樂趣，每一次進球為我們帶來了掌聲，為我們帶來了喝彩。學校也因我們而自豪，這便是苦中真樂。
蘇軾說過：“人生不如意者，十之八九”就是一時的不如意，一時的苦都不算什么。因為苦中有甜，因為苦，我們才能感受到生活的多姿多彩；因為苦，我們才能更加堅韌；因為苦，我們才能笑看人間百態，才能體會到真樂。
“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來”只有經得起風雨，才能長見識。只有品嘗過苦，才能收獲快樂與趣味。讓我們勇敢的去面對生活中的苦與趣吧！
苦趣的作文6
不同于藍山咖啡醇厚的苦，不同于啤酒澀澀的苦，不同于藥味嘖舌的苦。人世間的苦漫長又艱難卻伴隨著樂趣。
何為苦？何為樂？
小時候，總盼望著自己能快快長大，這樣就可擺脫父母的手掌心，自由自在地玩耍。長大后驀然回首，才發現那所謂“不自由”的童年已成為了我們所向往的單純時光。
長大了的我們在學堂里學到了很多知識，也初步了解了這個社會，我們找到了新的樂趣。這樣，也未嘗不好。
后來啊，在媽媽的'要求下，我踏上了書法之路。起初，我連如何握筆都學不會，難免受母親的指責。垃圾桶里摞得老高的廢紙，母親的批評聲混著我的哭聲。我曾無數次想過放棄，卻在一次比賽中意外獲得一等獎，從此在書法之路上一往無前不回頭。我喜歡上了書法，陶醉于它飄逸的筆畫與濃濃的墨香之中，找到了樂趣。
在學習過程中，我時常會被困難困擾，而當豁然開朗解出答案時，無疑又體驗到了真切的成功的快樂。
何為苦？何為樂？
人世間的苦，多會讓人心痛，但只要用心體會，坦然面對，也能咂摸到一些樂趣所在。長大時懷念童年，發現自己不再那么幼稚，有了思想和智慧；學習中遇到困難，捉摸不透的煩惱也總能在最后解出的一刻煙消云散；那一個個歪瓜裂棗似的毛筆字，也終究在一次次磨練中，變得俊秀挺拔起來。
佛祖曾說過：“人生有八苦，生、老、病、死，愛離別，怨憎會，求不得，放不下�！边@一味一味的苦，人生中難免會遇到，不過，樂趣也常常伴隨著它。
苦伴樂，即為苦趣。
苦趣的作文7
屏息凝神，筆尖輕勾，頓筆收鋒，苦與趣二字躍然紙上。微微一笑，筆下便是我的世界。
曾經的一天，當我毅然選擇書法時，我便心知肚明學習之路必然坎坷崎嶇。邁入書法老師的家，一陣濃濃的墨香迎面撲來，我滿懷信心地提筆準備書寫，可老師卻兇巴巴地說我姿勢不對，握筆角度偏低。連續幾次，我不是收鋒時手抖，就是手麻得連字也寫不出。于是被罰一上午都練習握筆。
一秒，一分鐘，一小時……初夏的陽光毒辣辣的，穿透陽臺玻璃如針一般刺著我的背。汗珠從皮膚滑下，黏糊糊地浸濕我的衣衫，真苦��！我在心里抱怨，酸、痛、苦、熱就像打翻的`油漆直涌上心頭。
后來我開始練習筆畫，日復一日地練習，有時連續站了三個小時，手腕與腿竟漸漸失去了知覺……十幾天過去了，我欣喜地發現我竟能將所有筆畫一絲不茍地寫下。隨著筆畫越練越成熟，我內心的煩躁也被書法的寧靜悄然抹去，只留下一汪溫潤如玉的清水，使躁動的內心漸漸平息下來，愉悅的心情油然而生，一開始的熱衷也漸漸回來。
此后，遇到難寫的字，常常一寫就一下午，腿像打了麻醉劑一般毫無知覺�？擅慨斘铱吹阶约号R摹得與字帖上的字極其相似，心中就會像吃了蜜一般甜，仿佛那一瞬間自己也融入到了墨色中。紙上的字有的飄逸瀟灑，又不失整齊活潑；有的活靈活現，卻從中有一種剛毅的風骨。墨葉如游龍般在筆尖飛舞，帶出縷縷牽絲，一氣呵成，流暢又不失美感。回過神來，“苦”和“趣”二字躍然紙上，我在書法的道路上跋涉著，堅持著，痛苦著并快樂著，一往直前，卻從不停歇。
生活有苦的磨難，才有趣的收獲，絲絲點點之苦，能引發淡淡之趣，苦中有趣，乃是人生最大的快樂！
苦趣的作文8
一抓一粒一扔，我帶著一頂圓檐的草帽穿梭于玉米地中，奮力地將一顆玉米從玉米桿上掰下來。玉米桿一顫，我也跟著一顫，豆大的汗珠從父母，上滴下來，滴在松軟的玉米地上。我抬頭拂去汗珠，望著亮得發白的太陽。心想，掰玉米真是又苦又累。
就在不久前，我興沖沖地跑到玉米地里。放眼望去，一大片金黃色的玉米地伴隨著微風輕輕搖晃，發出清脆悅耳的沙沙聲，好像在演奏著一首動聽的交響曲。我背著落礦干勁十足�？墒菦]過一會兒，我便大口大口地喘著氣，不斷迸涌而出的汗水浸濕了我的衣服。掰玉米的速度也漸漸變慢。有時，我甚至直接坐在玉米筐上，拿著帽子扇扇風。諾大的玉米地中一點聲音也沒有，只有遠處的樹上的蟬在聒噪地鳴叫著，訴說著天氣的炎熱。
就這樣，我一邊抱怨著累，一邊手又不自主地掰著玉米�；j筐漸漸滿了起來，多的玉米便隨手扔在一邊。一排的玉米地終于摘完了，我抬頭尋找家人們的身影，想看看他們進度如何。我卻驚奇地發現，被我們踩倒的玉米桿一齊地傾斜，一根壓在另一個根上方，十分整齊、壯觀。滿地的`玉米鋪成了一條金黃色的道路，一直從入口通道我腳邊。眼前的競相使我心曠神怡，農村雖比不上城市高樓大廈那般繁華，但它那么樸實的美景深深吸引著我。我沉醉于這美景中，竟發現掰玉米時也有樂趣。不知不覺中，我們掰完了玉米，滿載而歸，坐在三輪車上，體悟豐收之樂。
生活中很多事情也就是如此。正如汪國真詩中說道：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方便只顧風雨兼程�！痹谶^程中將苦難視為一種享受，發現其中所蘊含的樂趣。融苦于樂，在痛苦的過程中享受快樂，獲得苦趣。
苦趣的作文9
“人間至歡是清苦”。人事無常，世事紛亂，“苦”在它們之中，卻顯得分外寧靜美好。
母親愛吃苦瓜，剔開去瓢，切成晶瑩的薄片與肉片同炒，入口時清香而芬芳。我吃不了苦瓜的苦，便只是大啖肉片。偶然有一次母親給我夾了一筷子，才發現苦瓜竟味美異常，口感爽脆，不油不膩，晶瑩剔透，雖有些許微苦，咽入腹中的時候竟能感受到淺淺的甜味。苦瓜富含維生素，十分健康，即使不愛吃，一碟青翠的苦瓜也是桌上的風景�？喙细嬖V我，要懂得先苦后甜。
小時候沒學過什么樂器，即使有，也幾乎都是半途而廢。有一段時間，我心血來潮想學習吉他。吉他大而笨重，不易控制，再者我手不大，按弦和“爬格子”需要耗費更大的力氣。吉他的琴弦極鋒利，劃過手指便留下一道道傷痕。然而我堅定了內心的信念，大大訓練指腹肌肉，直到指尖長出繭來。我無法形容我第一次演奏完整的樂曲，第一次彈吉他給朋友們聽時的喜悅心情。我也許永遠無法成為一名職業吉他手，卻可以彈彈吉他來愉悅身心，來交到更多的朋友，這是對于我來說，比獲得任何獎項都要幸福的事情。我想，用練吉他的苦去換吉他給我帶來的快樂，是值得的。
我們在生命中，還可能經歷許多這樣那樣的苦。從平時的作業、訓練到日復一日地為了自己的`夢想而努力拼搏，都是在經受人生的苦。然而，也只有在經歷了那樣的苦以后，才能換來無以復加的甜蜜。如果草葉空有想成為大樹的心愿，卻不愿汲取養料，那么它將永遠蝸居在泥地；如果小溪空有想成為大江的理想，卻不愿推開沿途的頑石，它也只能成為一潭死水。
希望我們每個人，在不輟的努力之后，都能用人生的苦，換回生活的甜！
苦趣的作文10
沒有風雨的侵蝕，哪來絢爛彩虹；沒有雛鷹努力學飛，哪來老鷹搏擊長空；沒有辛苦付出，哪來收獲的樂趣。對我而言，人生的苦趣在飛躍的滑板之上。
不知何時，我迷上了滑板�？粗渌瑢W放學后踏著滑板在幽靜的小路中飛速掠去的影子，總覺得有些心癢癢。
提到滑板，我可是“自學成才”，可其中的苦樂只有我自己明白。初踏上滑板，我用手扶著墻壁，顫顫巍巍地剛把另一只腳輕搭上時，腳下的滑板已然變成了一個頑皮的孩子，“活蹦亂跳”好不快活。未曾站上一秒，我就宣布失敗。自此以后，我便每天來練習，兩個執拗的孩子不“打”不相識，過了好久，我終于可以向前滑動了。
然而，在光潔的地板上，滑板像百米沖刺一樣往前趕。我以兩只手臂在風中不停地擺動，左右交替滑行的腳也開始不自如了。頭上豆大的汗珠順著滾燙的額頭，伴著劇烈的心跳滴在滑板上，“砰”地一聲，我終究還是摔倒了。夏天的陽光烤得人們身上發燙，迫不及待換上清涼的夏裝。這一摔，可好！膝蓋上的皮微微向上翻，淡淡的.血絲漸漸變得鮮紅，帶著一些地板上的塵土，一時間顯得有些猙獰。連抹一把眼淚的機會都沒有，我又踏上了漫漫征途，略有一種“誓掃匈奴不顧身”的壯烈。
日子就在我不斷摔倒又不斷爬起中度過�，F今，我對這個小伙伴已經熟能生巧了，迎著風，甚至開始向石子路進發了。從“相識”到“相知”或是打個巴掌再給個蜜棗，我都一一體會了�；叵肫饘W滑板的艱苦與成功后放聲大笑的喜悅，一切都很值得�！翱唷迸c“甜”并不一定是一對反義詞，它們有時是互為依托的存在。
生活是一杯濃醇的咖啡，初到口中不知它的美好，可越來越可口動人；生活是一罐清香的茶，淡淡的苦味沁人心脾；生活是一顆小小的蓮子，總能體會到苦盡甘來的喜悅。
人生自成苦也自成趣，才為苦趣。
苦趣的作文11
什么樣的心態決定著我們過什么樣的的人生，誰說苦中不能作樂，誰說貧窮無法浪漫，誰說情調需要資本。我也感受過苦中的樂趣。
兒時，家中算不上富裕，在西餐廳里吃一份外香內嫩的牛排也算是一種奢侈。
那時的我不知道牛排的味道，也不知道牛排的吃法，只在和母親逛大商城時，偶爾站在餐廳玻璃外看別人吃過。我看見餐廳里有一排排整齊排列的'長方桌子，桌子上的兩個人面對面坐著，一手拿刀一手拿叉在牛排上不斷鋸著，鐵板上都是濃稠的湯汁，還有大卷的粗面條。由于有些餐桌比較長，有些人和對方說話還要把脖子往前湊些，還有些人，他們只顧著低頭玩手機，彼此之間毫無交流。
我當時對這種吃法感到好奇也很想嘗嘗牛排的味道。如今想來，牛排沒有那么好吃，吃法也繁瑣，不過如此。但卻開始懷念起那時一大家子人圍在一起吃飯的熱鬧，懷念起大口扒飯，大口喝湯的暢快。
那時候，家里有兩張圓桌，一張大圓桌，一張小圓桌。如果像平常家中無客，便會用小圓桌圍著吃飯，談笑打趣，其樂融融。即使吃的不是山珍海味，沒有鮑魚龍蝦，但可貴難得的是親情。若是來了客人，便會擺上大圓桌，一群人圍坐在一起，大人聊天談笑，孩子們嬉戲打鬧，真是好不熱鬧。而當時崇尚的“長方桌吃法”與之相比，便暗了幾分顏色，少了幾分人情味，沒有了人與人之間暢飲言歡的場面，失去了中國追求熱鬧的傳統。
那樣珍貴難尋的苦趣可惜當時的我并不懂得，那種發自內心的歡樂如今怕已難以尋回�，F在的人被無情的網絡黑手所隔離，缺少交流，減少了互動，最可悲的是，我就坐在你旁邊，而你卻在玩手機。
所以在人生道路上，無論多苦也不要拋棄樂觀積極的態度，不要忘記苦中作樂，不要忘記記憶中經歷的苦趣。
一家人圍坐在一起，是圈，是圓，是幸福，是苦趣。
苦趣的作文12
世間任何苦中，怎會沒有趣？任何事中的苦，無需苦盡，便有趣所在。
那是多久以前了，母親不知為何往家里買了苦瓜，我們家可沒人吃苦瓜啊！還以為有什么客人呢！正當我疑惑之時，母親若無其事地端上一盆清蒸苦瓜，直接朝我走笑并說道：“過來吧！吃飯了�！绷钗腋@奇的，桌上只放著一盆苦瓜，“媽，沒有飯嗎？”母親不理我，只管自己往嘴里塞了兩三片，卻又喊著“哎呀，這么苦！”苦為什么還吃？正想著呢，母親卻又端上一盆肉丸，那可是我最愛的呀。連忙夾起一個丟進嘴里，咦這肉是不是壞了？見我一臉疑惑，母親吃了一個：“啊，這味兒真是太鮮了�！痹贈_我撇撇嘴：“趕緊吃苦瓜吧！”一個眼神，我便領會了。
腦海中的畫面一轉，轉到了一年前的那一幕，那時我們在上心理課。那么輕松的一節課心理老師當然也與我們聊天�？墒牵@樣的歡笑聲中竟然引起了班主任的強烈警告�？僧敯嘀魅巫吆螅睦砝蠋熕坪醪毁I賬，再次挑起話題聊天逗得我們哈哈大笑，完了這下可是真完了。班主任怒氣沖沖地走到我們班，指著我們大喊道：“讓你們做作業不做，那好，全部操場上跑5圈去�！边@下倒好，我們是被動的，卻被罰跑，心理老師呢？笑著說：“我看這樣很好�！比缓螅麄�操場都懶懶散散地布滿了我們班的人。雖然是累吧，但不知為何，跑完后，全班卻都在笑�？赡�，這就是苦中的`趣吧！
腦海中的畫面再一轉，便轉回了現在。想著我現在的辛苦，在苦中，卻能感受到知識進步的趣；嘗到得到稱贊，表揚的趣，體會到在各方面都能達到高水平的趣。一下子便可忘卻那點苦，這樣看來，這點苦算什么呢？
嘗過苦，才能明白平淡也是甜的，平凡也是美的，樸素也是鮮的。嘗過苦，才會體會到苦中帶的趣。
這才明白，原來所有的苦，都是有內涵的。嘗到了表面的苦，卻還有內在的趣所在。
苦趣的作文13
苦趣，是什么？是苦？是趣？
百度是這樣解釋的：使人苦惱的意味。但對我來說是苦中帶趣，苦中帶樂�？傉f人生苦短，但人生真的生無可戀了嗎？人生真的絲毫樂趣也沒有嗎？或許是苦短與樂趣的結合才是苦趣吧。沒有哭，何來趣？
那天，陽光高照，蟬聲不絕，窗外的盆栽在金色陽光的籠罩下綠得發亮，伴隨陣陣花香，微微涼風吹來了涼夏，，無疑是品茗的好時候。一盤紅茶海，一只紫砂壺，四個白瓷小杯，便已有茶的韻味。拉開柜子，各種茶香撲面而來，我選擇了我從未喝過的茶，茶葉普通，聞起來甘香的，泡好后，清透的茶水久久在白瓷中蕩漾，如聞花香，潤徹心脾。品一口，突然濃濃的苦味在香氣中噴涌而出，不斷充滿，久久不能消散。瞬間，苦味把一切都毀了，辜負了茶香。但那種苦味，最終還是慢慢退卻了，似乎甘甜的味道開始散發了。趣意油然而生：先苦后甜，茶意好特別，總不忘在苦中加趣，讓人眼前一亮。
這種苦，短卻又漫長，短就短在味道的.消散，漫長卻是讓人久久忘不了那種苦短。趣在后，仿佛在制造驚喜給我們，但我們卻永遠不知道下一口的味道，或許依舊是苦的。趣意橫生，總讓我們更所愛它的過程。或許，這才是真正的苦趣吧，即使再短，有了一絲樂趣，就夠了。
苦中帶趣，是完美的結合，苦的過程帶趣，即為苦趣。即使這是苦趣人生，但也不悔最初的趣，回味于苦樂之中，將追求苦之中帶樂，視作一種苦趣，那么，這才是極具意義與價值的人生，也是最完美的人生，享受過苦與樂，重溫曾經的苦與樂，才是最美滿的吧。
人生自成趣也自成苦，才為苦趣。
苦趣的作文14
人生�？�，歡樂甚少，何來有趣？百思不得其解。
房廳外茶香陣陣，我嗅著茶香來到桌前。爸親看見我了，拿過小瓷壺斟上，推到我跟前。正好渴了，我接過便飲。
心中尋思這是什么茶，苦如膽汁。像舌頭舔了著黃蓮，吐也不成，吞也不成。等到苦茶下腹，精神返常，我甩下茶杯，急忙忙去翻倒糖罐。父親瞧我這般手足無措，輕笑道：“就一口茶？不喝了？”
我連連擺手道：“不了，不喝了。茶香是香，可也太苦了�！�
父親搖搖頭，再次給我裝滿茶水。說：“再喝杯吧，茶只喝一口，當然苦了。就像爬山爬了一半，汗流盡了卻什么風景也沒看到”我急，拿回茶杯，深吸一口氣�？粗杷蛭⑽⒒蝿佣D的波痕，我一鼓作氣，仰頭飲盡。
這茶倒不像先前那般苦澀了，但也像灌了藥的膠囊，品味不出其本質，嘴里只有淡淡的水氣。
少年人嘗不得苦，我把杯一放，嘆道：“這茶實在是不好喝，換一種吧�！蓖赣H，他正安然坐在椅上閑適地喝著茶，也不見他的臉有半點異樣。
實在好奇，我忍不住問：“父親，你是如何喝得下這么苦的茶的？”父親爽朗地笑笑：“品茶不是像你這般急的。你一口飲盡，喝是喝了，卻沒細品個中滋味；你若只喝一口，沒有咂摸到后邊的味，自然徒覺苦澀�！彼p輕將茶倒入杯中，提醒說：“慢慢品慢慢嘗，你自會體驗到山頂的.無限風光�！�
我半信半疑，接過茶杯，緩緩送入口中，初嘗仍如第一口一樣苦；再喝則是山間泉水，細細淌在山石彎路間，甘苦兼具；最后琢磨回味，苦中尋甜，茶香滯留在唇吻之間。
我品完這三杯茶，不再覺得盡是苦，反而好像在山頂上瞭望，看到了雁驚秋分，時序更替，花趁四季，各有其宜。這正是茶里的滄桑，卻有世相輪回的道理。
所謂苦趣，就是苦中有趣，亦是苦盡來。人生常多苦，高明的人才能從苦中發現其樂趣，就好像品茶之后，那回甘陣陣，苦，亦是趣。
苦趣的作文15
屏息凝神，筆尖輕勾，頓筆收鋒，“苦”與“趣”二字躍然紙上。沒錯，筆尖下是我的世界。
自從小學一年級練起書法時，每天都花一兩小時寫書法，而且寫毛筆整個人要挺得如竹一樣，整個人腰酸背痛，幾十個字寫下來捏毛筆的五根手指盡是酸痛，甚至連感覺也不見了，手就定在那兒無法動彈，幾天后又多了幾個老繭，真是身體上的苦��！
但精神上也很苦，大腦的無時無刻集中注意每一筆，幾小時下來都頭重腦輕，有時斟酌一個字想得頭直發熱。
雖然學書法很苦，但必然有趣，不然肯定很難堅持。
我們書法朱老師講課非常幽默，他告訴我們要記住10個字：頭正、身直、臂開、臀滿、足安。朱老師說，撇要有尖，捺要有腳，這樣字有了筆鋒就好看了。就如那“人”字，撇捺兩筆都要有尖，兩筆要開大一點，這樣才能足安，人才能立得穩，這樣才給人一種平衡，沉穩之感。這樣把字比作人的話我們感到了課的幽默，更好領悟要點，真是有趣！
老師教導我們時也不忘幽默。第一節書法課上，老師叫我們寫的第一個字是“二”。我想這么簡單，三兩下就搞定了，我寫完老師來檢查，我自信地給老師看，老師看了皺起眉頭說：“這是什么呀？彎彎扭扭的'，人不像人，鬼不像鬼的，一點書法味道都沒有�！蔽乙宦牶闷娴膯枺骸皶ㄟ�能吃��？”老師眼睛一轉說：“當然能了，不過你現在的字是苦的，慢慢的就會變甜了。不過這要看你的造化了，等你練到爐火純青的地步，就能隨心所欲控制字的味道了，但是這需要花心思。”我回家琢磨了許久，似乎懂了，老師說話真幽默。
到了下課改作業，老師總會根據作品分數高低來分錢，這種有趣的方式也一直鼓勵我努力寫字，來獲得更多金錢。這種趣味無窮讓我持續向前努力。
正是有了這種苦趣，我才會不斷努力，苦趣便是我的動力。