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期末到了作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的期末到了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末到了作文1
期末考試對于1–5年級同學來說是放假的前兆，是開心的時候，可對于6年級同學來說，就有點不一樣了，他們不僅有著放假的喜悅，更有離別的憂愁！
在6（1）班中，有一部分人在刷題，還有一些在聊天，聊的大多都是期末考試，一個個都說著成績、理想、放假的話題，都說著開心的'東西，可認真看看那些人的眼睛，總覺得有一股不知名的情緒，但看不怎么出！
經過短暫的時光，期末考試來了！
期末考試過后，學校組織我們開一個聯歡會，我們都清楚的明白，這是要最后的告別了，可沒一個人說離別之類的語言，仿佛，不知道快要離別了似的，一個個都沉默不語，到了聯歡會的時候，學校放出我們在學�；顒訒r的紀念照，有的人笑了，卻又意識到什么，又不說話了 ……
終于，到了集體合唱《我相信》了，不管好生后進生、唱不好的、唱的好的、聲音小的、聲音大的，全都大聲唱起來，氣勢如虹，聲音響亮到連幾百米外都聽的見！一首歌唱完，有些人哭了，一些人眼睛里有一抹悲傷，一些人依舊如初，可我相信，我們都動情了，走出聯歡會場，總能看見同學三三兩兩聚在一起，珍惜這最后短暫的快樂時光！
盡管這個夏天，風景依舊，可人卻回不到從前了！
我以為再也見不到他們了，可在寶典的一個晚上，我看到一篇作文，寫了在我小學合唱隊的事，把我高興的半夜未眠！
我知道，在寶典里，一定有我的小學同學，那么，如果你看到這篇作文，一定要來找我，不要讓我等太久……
期末到了作文2
期末到了南化實驗小學 五（2）班· 張琪期末快要到了，壓力也像夏天的溫度計——一個勁“嗖嗖”地往上漲。有一些學生（包括我）因為正在復習一個知識點，忽略了其它學習而變得焦躁易怒。我們越是這樣就越學不好，越學不好就越焦躁易怒，形成了一個惡性循環。每天，我一回到家，就是關在房里做習題、復習，一直要到九點多鐘才能睡覺，除了吃飯，就沒有其它休息時間。此時，我多想對爸爸說：“在房間一直啃課本，效果只會越來越不好，甚至會產生厭學的心理（選自《超越自己》之真假世界）我們應當適當的放松一下，休息一下，學習效果也許會更好一些。我想全班同學沒有幾個人不討厭作業的。每天晚上（尤其是雙休日）都有小山似的作業壓著我們，使我們沒有了休息時間，如果有的家長強制要讓我們復習完再睡，那可憐的'孩子可能要搞到十一、二點去了。因為我比較粗心，現在每次作業寫完了以后，還要給爸爸幫我再檢查一遍，錯一道題要被爸爸打一下手心。像這樣的例子還有很多，不過千姿百態化做一態，那就是“好好學習，回報父母”。
期末到了作文3
期末快到了，愿我考個好成績，愿我們五(5)班考個好成績，你我一起努力，考出好成績，回家開開心心過個好年，Happy new year!~(考不好我也沒辦法，年就別想過了)!
我嘛!各門成績還蠻ok的呀!自我感覺優+n星。我呀!考試時只有一個缺點：粗心。爸爸總是說我很聰明的，但就是對付不了這個“敵人”!——粗心!考試時總被敵人打敗。這不，這次語文期中考試“寧靜”這個詞寫成了什么樣了，“靜”字居然只寫了一半，這叫在考試嗎??害得我白白扣了一分。這不，數學考試把“9”看成“6”，一分又離我遠去了……哎!你說：我是不是粗心到了極點!來，我們想想看，假如我長大了，假如我是醫生，給病人打針，哎呀!不好，針都粗心忘帶了，那我就下崗吧!假如我是老師，在黑板上寫板書，哎呀!不好，粗心粉筆都沒帶……想想把粗心帶到長大以后是多么恐怖啊!
所以，我一定要從現在做起，把粗心給game over了，讓它從此消失，別的同學可不要向我學習哦!哈哈!我一定會把粗心的毛病給改了。
因此，我為自己想了一個辦法，比如考試時先寫第一題，我就把下面的題用書蓋起來，，不把第一題寫好不準寫下面的'題目!!!
我真心的祝愿我自己考300分(就是語~數~英都考100分嘛!)愿我們班考10800分(就是全班語~數~英都考100分嘛!)
我們一起大喊三聲：
加油! 加油! 加油!
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