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【通用】師生情的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的師生情的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師生情的作文1
生活中,你一定會(huì)有很多想說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候吧?如果你想說(shuō)就大聲地說(shuō)出來(lái)吧!我愛(ài)你,是陪伴最長(zhǎng)情的告白,我愛(ài)你,是回報(bào)父母最溫馨的話語(yǔ)。我愛(ài)你,是沙漠中的清泉。我愛(ài)你,是人間的人之戀語(yǔ)。我愛(ài)你,是全世界最溫暖的.情感。我愛(ài)你,是陌生人對(duì)你的幫助,我愛(ài)你,是父母對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),我愛(ài)你,是劉老師把我從自卑邊緣拉回來(lái)的一只大手。劉老師,我愛(ài)你!
上學(xué)期,聽說(shuō)要換班主任了,我就有了猜測(cè):新老師是男是女??jī)床粌?等。直到劉老師開學(xué)第一天講到“友誼”“緣分”。我覺(jué)得這個(gè)老師一定通情達(dá)理。我站起來(lái)說(shuō):“劉老師,我以前控住不住自己,為班上抹黑。我還有救嗎?”劉老師說(shuō):“在我心中,沒(méi)有一個(gè)壞孩子,我也一樣愛(ài)他們!”“我也一樣愛(ài)他們”像一陣陣春風(fēng)讓我這棵枯草充滿了生機(jī)。我當(dāng)時(shí)不知怎么感謝劉老師。我是多么想說(shuō):“劉老師,我愛(ài)你!”
我愛(ài)你,是源自于那微不足道,但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發(fā)出的醉人濃香,是紫水晶發(fā)出的奪目光芒,是郁金香的雍容華貴,是我忍著感動(dòng)的淚水,從心底發(fā)出的那個(gè)聲音:“劉老師,我愛(ài)你!”
師生情的作文2
9月10日——第36個(gè)教師節(jié),一位小女孩想送一份特殊的禮物送給敬愛(ài)的老師,如果太貴了,老師肯定不會(huì)要。于是她就上山采了一束野菊花。
她手捧著菊花,悄悄地來(lái)到老師辦公室前。她看見老師不在,在老師的書桌上放著一本語(yǔ)文書,還有一副眼鏡,每當(dāng)同學(xué)們走過(guò)老師窗前的時(shí)候,總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影在窗前備課。那只伴隨了他幾十年的鋼筆記載了老師多少辛勤的汗水;每當(dāng)夜幕降臨時(shí),老師就在微弱的燈光下批改一本又一本作業(yè);每當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒颍蠋焻s戴著一副老花眼鏡,看著教科書,為明天的課做準(zhǔn)備;每當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí),老師卻在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心得難以入眠。上課時(shí),老師拿著課本走上講臺(tái),老師的`嗓子啞了,強(qiáng)忍著一遍又一遍耐心地講解,當(dāng)同學(xué)們?cè)谑娣陌宓噬献,老師卻站著,可他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。想到這里,小女孩也深深地被感動(dòng)了,她把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
多美的野菊花啊,從不知索取,默默地將芬芳的花朵奉獻(xiàn)給人類。我們敬愛(ài)的老師,不就是一朵無(wú)私奉獻(xiàn)的野菊花嗎?她日夜操勞,在自己平凡的崗位上默默地工作著,不求名不求利,把那三尺講臺(tái),當(dāng)成自己奮斗一生的事業(yè)。
老師,您是人類靈魂的工程師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。。
師生情的作文3
今天,既不是什么節(jié)日,也不是誰(shuí)要過(guò)生日?山淌覅s布置得格外張燈結(jié)彩,這是為了歡迎我們的第一任老教師——倪老師回來(lái)看望我們。
歲月流逝,時(shí)光飛進(jìn),轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了。我們和倪老師在這四年的時(shí)間里,有歡笑又有憂愁,幾年的時(shí)間在一起共同努力。它猶如一位可親的老奶奶,伴我們走過(guò)了一生中最重要的時(shí)光!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@形容倪老師多好!
從周四晚上,大家便開始想倪老師了。早上老師看我們無(wú)心上課,便把倪老師約過(guò)來(lái)了,我們得知后十分開心。中午,難以入眠,下午的微機(jī)課,由于我必須要去,當(dāng)上課鈴響起時(shí),我便迅速?zèng)_到微機(jī)室。我真想快一點(diǎn)完成任務(wù)。每過(guò)一分鐘,我的心就多一份焦急,生怕見不到倪老師。終于我打完了。便以百米沖刺的`速度跑回班里,得知倪老師還沒(méi)來(lái),便松了一口氣,就回到座位等著。
這時(shí)門推開了,一個(gè)熟悉的身影進(jìn)來(lái)了——是倪老師,我們一窩蜂似的跑過(guò)去,緊緊抱住倪老師。倪老師在臺(tái)上講話的時(shí)候,大家都哭了,我也淚眼婆娑,鼻頭一酸,強(qiáng)忍著不想哭出來(lái)可還是沒(méi)忍住,一行熱淚緩緩流下。頓時(shí),整個(gè)教室哭聲一片。最后大家唱了一首歌——《感恩》送給老師。
俗話說(shuō)得好,滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)。連小草都想報(bào)答太陽(yáng)的恩情。我們與倪老師之間已經(jīng)建立了濃濃的師生情。我們一定要報(bào)答倪老師。
師生情的作文4
老師是辛勤的園丁,培育著我們。老師是遼闊的天空,我們就是在天空中飄蕩的朵朵白云。師生情是一束陽(yáng)光,照耀在每個(gè)人心上。
老師每天辛辛苦苦的站在講臺(tái)上,口干舌燥為我們講課,這樣我們才能學(xué)會(huì)知識(shí)。老師常常和我們談到:“學(xué)會(huì)知識(shí),一生受用,F(xiàn)在不學(xué),長(zhǎng)大了就該后悔了!崩蠋煹脑捑拖褚皇鴱(qiáng)烈的陽(yáng)光,讓我們更加努力地學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我們紀(jì)律不好時(shí),滿教室都是說(shuō)笑聲。老師則是非常生氣,職責(zé)的背后又是一片苦心。她常常溫和地對(duì)我們說(shuō):“老師不愿意批評(píng)大家,管住自己的嘴,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)提高!边@就像一束明亮的光照耀下來(lái)。
每當(dāng)同學(xué)遇到生活或是學(xué)習(xí)上的困難時(shí),老師愿意充當(dāng)一個(gè)知心姐姐,和同學(xué)們溝通調(diào)解。這時(shí),就像一束溫柔的陽(yáng)光撒落下來(lái)。
老師還時(shí)常教我們做人的.道理,要我們做一個(gè)品質(zhì)好的人,無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾,看人的第一?biāo)準(zhǔn)就是品質(zhì)。也像一束強(qiáng)烈的光,告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
師生情是陽(yáng)光,老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)與道理,我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回報(bào)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)!
師生情的作文5
九月十日——是教師節(jié)。每年的這一天,我都會(huì)想起老師日日夜夜為我們操勞。同時(shí)心中也油然而生出一種對(duì)老師的敬佩之情。看了這幅畫您也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情的。
瞧!一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小女孩來(lái)到老師窗前,手里拿著她精心挑選的野菊花,輕輕的把她插在老師的.筆筒里,那野菊花多么鮮艷啊!它必須象征著老師與學(xué)生之間的那種情誼!老師桌子上的物品:地球儀老花鏡
墨水筆筒等,都能夠看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞!桌子上的地球儀就象征著您那淵博的知識(shí)和博大的胸懷。是您用那墨水為我們批改無(wú)數(shù)次的作業(yè)和優(yōu)秀教案,就是這樣您才帶上了老花鏡,此時(shí)此刻,誰(shuí)能不對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情呢?
有一次您的嗓子啞了,可是,您為了我們?nèi)匀粓?jiān)持上課。象到那里我對(duì)老師的敬佩之情便隨之更濃,更深了。
老師您就是那辛勤的園丁,我們就是那含苞欲放的花蕾,經(jīng)過(guò)您的精心照料,我們有一天會(huì)開得格外耀眼,格外鮮艷。
老師,我不會(huì)忘記您的,在那里我要對(duì)您說(shuō)聲:老師,您辛苦了!
師生情的作文6
從我出生到上幼兒園,從幼兒園畢業(yè)到上小學(xué)六年級(jí),這是一段十分漫長(zhǎng)的道路,不管以后會(huì)發(fā)生什么,有些記憶是永久的。
這些不可磨滅的記憶是感情,是我對(duì)六年的小學(xué)生活中同學(xué)之間的感情。我對(duì)同學(xué)們的思念雖然不會(huì)讓我六神無(wú)主,但在我的腦海中,每當(dāng)浮現(xiàn)出同學(xué)們天真、爛漫的笑容與滑稽搞笑的動(dòng)作時(shí)都忍不住落淚,六年的情感,哪能說(shuō)忘就忘?從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到有感情地朗讀課文又是一個(gè)經(jīng)歷。在五年級(jí)的一次朗讀比賽中,馬忘眾“單槍匹馬”來(lái)奪冠,同學(xué)們給的掌聲最多,雖然我們沒(méi)爭(zhēng)到第一,但我們臺(tái)下的努力和臺(tái)上的堅(jiān)持我是不會(huì)忘的,我們還做過(guò)暗號(hào)呢。
還有一次是六年級(jí)的畢業(yè)聯(lián)歡。在我們唱的畢業(yè)歌中,我仍記住一句話:“我們的生活因友誼而多姿,我們的成長(zhǎng)因友情而精彩!愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!”我覺(jué)得這首畢業(yè)歌比表演的`節(jié)目都要好,他充滿了感情,充滿了激情,充滿了感激。我的心酸酸的,不知道我臉上流的是汗水還是淚水。與同學(xué)、老師分別是最痛苦的,當(dāng)班長(zhǎng)給我們發(fā)筆后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),筆的外殼上有一行字“我們永遠(yuǎn)是一家人”,我痛哭一場(chǎng)。在假期中,我時(shí)常夢(mèng)到我的同學(xué)和老師,難忘這段難舍的感情。
沒(méi)有什么是忘不掉的,只有那些不想忘掉的。
師生情的作文7
這幾天我收到了夏敬球老師發(fā)來(lái)的短信和QQ,這是怎樣的一位新班主任和數(shù)學(xué)任課老師呢?我開始深深地思考起來(lái)。
在我的印象里,夏老師曾經(jīng)給我們班上過(guò)一節(jié)很“搞笑”的心理輔導(dǎo)課。那是我上過(guò)最開心、最有趣、最放松的課,同時(shí)也是學(xué)習(xí)了解不同知識(shí)點(diǎn)的一堂課。盡管這樣,我覺(jué)得夏老師給我們上主課的時(shí)候應(yīng)該會(huì)比較嚴(yán)肅的,這些應(yīng)該讓自己慢慢去了解體會(huì)。但不管怎樣,他一定是和別的.老師一樣有責(zé)任心,有耐心,和學(xué)生們做朋友,平易近人,是令人尊敬的好老師。還有一件事,我那個(gè)畢業(yè)3年的哥哥就曾經(jīng)讓夏老師教過(guò),據(jù)哥哥回憶,他那個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想,是幾門主課里最差的,但是在夏老師任課的那段時(shí)間里,哥哥的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn),令人刮目相看。這應(yīng)該是和夏老師的教學(xué)方法有很大關(guān)系,我想夏老師的水平應(yīng)該非常高。
我想這樣的一位老師帶給我的影響不單單是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。他還擔(dān)任我們最后一年小學(xué)時(shí)光的班主任。我想從他身上學(xué)到做人的道理與怎樣與人相處的技巧,讓我整個(gè)人的性格變的更加沉穩(wěn)。
這一切的想象很快就要揭開神秘的面紗,夏老師就要隆重登場(chǎng),我和同學(xué)們都拭目以待,起立!敬禮!老師好!
師生情的作文8
今天是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。和往年一樣,我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng),我覺(jué)得這次慶;顒(dòng)辦得很成功,給我留下了深刻的印象。
首先,同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝,帶著紅領(lǐng)巾在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲冉冉升起,我們行注目禮。然后是唱國(guó)歌,我們敬隊(duì)禮。操場(chǎng)上放飛了五彩繽紛的氣球,上面寫著祝福老師的標(biāo)語(yǔ)。今天天氣晴朗,朵朵白云飄在空中,仿佛在和我們一起慶祝這個(gè)節(jié)日。接下來(lái),全體同學(xué)向老師鞠躬,送上節(jié)日的祝福。
儀式結(jié)束后,同學(xué)們開始了精彩的表演,有魔術(shù)、唱歌、跳舞等,都非常的精彩。然后,每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)出感謝的話語(yǔ)。有的同學(xué)給老師一個(gè)親切的擁抱。有的同學(xué)給老師送上鮮花。有的.同學(xué)給老師帶來(lái)蛋糕和糖果。但是,我們知道,老師最希望得到的節(jié)日禮物是我們的不斷進(jìn)步和茁壯成長(zhǎng)。我想到老師平時(shí)在黑板上揮汗如雨的寫字,想到老師認(rèn)真的為我們批改作業(yè),想到老師帶領(lǐng)我們開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),心中升起許多的感激……
突然,一陣笑聲打斷了我的思緒。這次的教師節(jié)活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,令我感觸最多的是同學(xué)們的真情流露。我想對(duì)老師說(shuō):老師,您太偉大了,您是辛勤的園丁,哺育我們成長(zhǎng)。我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,做一個(gè)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。
師生情的作文9
我雖然才上五年級(jí),但是我已經(jīng)換了好幾位老師了,其中我最喜歡的就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——肖老師。肖老師說(shuō)話和藹可親,講課幽默風(fēng)趣,對(duì)我們非常有愛(ài)心。
昨天早晨,我們剛走進(jìn)教室,肖老師就對(duì)大家說(shuō):“我要出差到外地學(xué)習(xí)兩天,你們要聽其他老師的話,語(yǔ)文課暫由別班老師代替我給你們上!甭犃诉@些話后,我心里非常難受,感覺(jué)像要久別似的。中午放學(xué)時(shí),我看見肖老師提著大旅行包從辦公室走出來(lái),同學(xué)張?chǎng)蔚谝粋(gè)看見肖老師,他朝肖老師喊:“肖老師,再見!蔽乙不琶o肖老師打招呼,但是我的眼淚都流出來(lái)了。
漫長(zhǎng)的兩天過(guò)去了,第四天早晨,算著是肖老師回來(lái)的日子,我一大早就來(lái)到了學(xué)校,肖老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在教室門口迎接我們了。我急忙走進(jìn)教室放下書包,當(dāng)我抬頭往黑板上看時(shí),發(fā)現(xiàn)黑板上多了句名言:早起的鳥兒有蟲吃,勤奮的孩子有糖吃。我心想:這是肖老師為我們總結(jié)的`名言嗎?
上課時(shí),肖老師不但講了她在外地學(xué)習(xí)的故事,還表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我有記日記的習(xí)慣,并獎(jiǎng)勵(lì)了我一根棒棒糖。這真是“勤奮的孩子有糖吃”呀!
肖老師對(duì)我們的愛(ài)還有很多,她的愛(ài)時(shí)刻激勵(lì)著我和同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
師生情的作文10
9月10日——第22個(gè)教師節(jié),一位小女孩想送一份特殊的禮物送給敬愛(ài)的老師,如果太貴了,老師肯定不會(huì)要。于是她就上山采了一束野菊花。
她手捧著菊花,悄悄地來(lái)到老師辦公室前。她看見老師不在,在老師的書桌上放著一本語(yǔ)文書,還有一副眼鏡,每當(dāng)同學(xué)們走過(guò)老師窗前的時(shí)候,總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影在窗前備課。那只伴隨了他幾十年的鋼筆記載了老師多少辛勤的汗水;每當(dāng)夜幕降臨時(shí),老師就在微弱的燈光下批改一本又一本作業(yè);每當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒,老師卻戴著一副老花眼鏡,看著教科書,為明日的課做準(zhǔn)備;每當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí),老師卻在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心得難以入眠。上課時(shí),老師拿著課本走上講臺(tái),老師的嗓子啞了,強(qiáng)忍著一遍又一遍耐心地講解,當(dāng)同學(xué)們?cè)谑娣陌宓噬献蠋焻s站著,可他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。想到那里,小女孩也深深地被感動(dòng)了,她把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
多美的野菊花啊,從不知索取,默默地將芬芳的花朵奉獻(xiàn)給人類。我們敬愛(ài)的老師,不就是一朵無(wú)私奉獻(xiàn)的.野菊花嗎?她日夜操勞,在自我平凡的崗位上默默地工作著,不求名不求利,把那三尺講臺(tái),當(dāng)成自我奮斗一生的事業(yè)。
老師,您是人類靈魂的工程師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
師生情的作文11
亮亮的雙眸,伶俐的口齒,靈巧的雙手,她就是我們可親可敬的班主任夏湘畢。
夏老師是一位很負(fù)責(zé)任的好老師,經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課,把我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在首位。一次,老師開會(huì),散會(huì)時(shí)我們已經(jīng)下課了。夏老師為了不影響我們的學(xué)習(xí),不影響我們回家做作業(yè),于是小跑著跑出了多媒體教室。可就在下樓時(shí),一不小心摔倒了,夏老師本能地用手一撐,結(jié)果右手關(guān)節(jié)錯(cuò)位。但她依然咬著牙,忍著痛,還是一路小跑,跑進(jìn)教室,給我們布置作業(yè)。幾天下來(lái),夏老師忍著傷痛,白天給我們上課,晚上回到家還要批改作業(yè)。同學(xué)們看著心疼,都勸夏老師回家休息幾天,等手好了再來(lái)上課。夏老師搖頭,笑著說(shuō):“那怎么行?快期末考試了,別的老師不了解我們班的情況,復(fù)習(xí)課怎么上得好呢?”
還有一次,夏老師由于工作太勞累而患上膽結(jié)石,可她沒(méi)有在意,仍堅(jiān)持工作,病情卻在一天一天地加重。有一天,夏老師的膽結(jié)石突然發(fā)作,住進(jìn)了醫(yī)院,準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)。進(jìn)醫(yī)院后,夏老師仍然想著我們,要求醫(yī)院盡快做微創(chuàng)手術(shù),好馬上回到學(xué)校上課。同學(xué)們知道夏老師病了,紛紛來(lái)到醫(yī)院看望,買來(lái)鮮花,講班上的趣事,逗得她呵呵直笑。很快,夏老師出院了,我們看到她好好的,別提有多高興,圍著她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,都親切地稱夏老師為“夏媽媽”。
夏老師,您既是我們的老師,又像我們的`媽媽;我們既是您的學(xué)生,又像是您的孩子。你和我們之間的師生情,我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
師生情的作文12
9月10日教師節(jié),陳凱頭上扎這兩條小辮,穿著粉紅襯衫,胸前佩戴著一條紅領(lǐng)巾,去上學(xué)。
陳凱將要代表全班同學(xué),獻(xiàn)上一份禮物給老師,表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的感謝。送什么呢?一陣風(fēng)吹過(guò),菊花香味撲鼻而來(lái),陳凱看見路邊的野菊花,有紅的,藍(lán)的,黃的,漂亮極了。陳凱靈機(jī)一動(dòng),摘一束嬌艷的花。她一邊采一邊想:菊花不正代表著老師那堅(jiān)忍不拔的精神嗎?
她回到學(xué)校,快步走向老師的辦公室。老師的辦公桌上放著老師的眼鏡,一個(gè)地球儀,半杯茶水和一本語(yǔ)文教參。陳凱知道老師一定又是工作到深夜了。陳凱似乎看到老師的皺紋,看見了老師的辛苦。
記的.有一次,陳凱腿受傷了,不能行走了。因此陳凱落下了很多功課,成績(jī)由第一名下降成班上的后幾十名。這是對(duì)陳凱多大的打擊啊。陳凱默默的哭了。這些老師都看在眼里。老師決定去陳凱家補(bǔ)課。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,老師為陳凱補(bǔ)課;在陳凱家的小院里,老師不厭其煩的陪著陳凱練習(xí)走路。陳凱深知,如果沒(méi)有老師對(duì)她的關(guān)愛(ài),就不會(huì)有今天的她。她從心底里熱愛(ài)她的老師。想到這里她眼眶充滿了淚水,小心翼翼地把鮮花放進(jìn)筆筒里,生怕被人發(fā)現(xiàn)。
野菊花在老師的筆筒里燦爛地開著。老師在校園里,譜寫了她生命中最輝煌的樂(lè)章,她把一生多獻(xiàn)給了教育事業(yè)。陳凱衷心地祝福老師節(jié)日快樂(lè)。
師生情的作文13
老師您好!我是儲(chǔ)蘊(yùn)兒,今年教師節(jié),我代表五零二班全體同學(xué)向您問(wèn)好。感謝您曾經(jīng)對(duì)我們的教導(dǎo)!
老師您還記得嗎?我在跑步時(shí)摔倒了,是您幫我扶進(jìn)了教室,在我的傷口上輕輕地涂上了藥水,還關(guān)心地問(wèn)我:“還疼嗎?蘊(yùn)兒!边@就是您對(duì)我的愛(ài)呀!我感冒了,是您每天中午提醒我吃感冒藥,叫我好好休息,不要?jiǎng)诶圻^(guò)度了!您真像是我的媽媽呀!在我生病,沒(méi)有胃口吃飯時(shí),是您把我?guī)У搅宿k公室里,給我一些水果,問(wèn)我:“吃飽了嗎?”您是多么得關(guān)心我呀!您既是我們五零二班的老師,又像是我們的媽媽,一點(diǎn)一點(diǎn)地看著我們?cè)谶M(jìn)步、在成長(zhǎng),您無(wú)微不至地照顧我們,我真想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,您以前對(duì)我們的關(guān)心,我們都記著呢!老師,曾經(jīng)我們不懂事,總是大吵大鬧,讓您發(fā)脾氣;老師,感謝您曾經(jīng)為我們所做地一切!”
老師,我相信您還記得當(dāng)初的我們吧!一個(gè)個(gè)都是嬌氣鬼,同學(xué)和同學(xué)之間只要一發(fā)生小摩擦就彼此責(zé)怪,甚至吵起來(lái)、打起來(lái);只要一發(fā)生問(wèn)題就開始抱怨了。但現(xiàn)在不會(huì)了,誰(shuí)撞到誰(shuí)了,都會(huì)互相道歉,即使吵架了,過(guò)一段時(shí)間就會(huì)和好了;現(xiàn)在只要發(fā)生了問(wèn)題,我們就會(huì)努力地去想解決的'辦法。我現(xiàn)在還是宣傳委員呢!請(qǐng)您別為我們操心了!
老師,我再次感謝您對(duì)我們的教育,您對(duì)我們嘔心瀝血的教誨,我們深刻地記著!祝您教師節(jié)!
師生情的作文14
今天是9月10日教師節(jié),小琳一大早就上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上,小琳挖空心思地想:今天是教師節(jié),應(yīng)該獻(xiàn)份心意給老師。送鋼筆,書。不,老師說(shuō)不能亂花錢。
就在這時(shí)候,小琳聞到一陣淡淡的芳香,小琳的目光轉(zhuǎn)移到了路邊的田野里,小琳恍然大悟:對(duì)!她來(lái)到了田野里,各種各色的菊花讓她看得眼花繚亂,真實(shí)美不勝收!小琳最終挑了一些黃色的菊花。小琳三步并成兩步地來(lái)到了學(xué)校。
小琳悄悄地來(lái)到了老師的辦公室的窗前,小琳看到了老師的辦公桌上擺放著一本小臺(tái)歷上面寫著9月10日中國(guó)教師節(jié),一本語(yǔ)文書和還沒(méi)有批改完的作業(yè),語(yǔ)文書上放著一副用舊了的老花鏡,還有一瓶墨水,一個(gè)地球儀和一個(gè)筆筒,筆筒上還放著尺子和一些筆,小琳看到了這一切,想:昨晚老師一定又熬夜了,老師也上了年紀(jì),還把休息的時(shí)間為我們批改作業(yè)。她有想起老師額頭的皺紋又增加了幾道。她的'眼睛濕潤(rùn)了,然后,她輕輕地把鮮花插進(jìn)了筆筒里。她想:老師看到了一定很驚喜。然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室。
不久老師回到辦公室,一進(jìn)門就聞到了一陣淡淡的芳香,老師看到了筆筒上的菊花后,既高興,又滿足,她幸福地笑了,笑得那樣甜……
師生情的作文15
在5.12大地震中,有許多感人至深的故事情感,但給我印象最深的還是譚千秋和他學(xué)生之間濃濃的師生情!
在地震剛發(fā)生時(shí),他感到了震感后,便冷靜的安排學(xué)生向操場(chǎng)跑去。到了操場(chǎng),他開始清點(diǎn)班里的人數(shù),發(fā)現(xiàn)少了四名同學(xué),他毅然地向教室走去,到了教室發(fā)現(xiàn)那四名同學(xué)都在墻角躲著。于是他便叫他們和他一起離開教室到操場(chǎng)上去。當(dāng)他們正要離開教室的時(shí)候,余震又來(lái)了,他叫孩子們躲在講桌下面,自己卻將身體趴在講桌上,一會(huì)兒的時(shí)間,樓房“轟”的一聲倒塌了。
當(dāng)營(yíng)救官兵發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候,看見了一幅感人肺腑的畫面——一位老師趴在講桌上,講桌下面有著四個(gè)孩子。是這位老師用他年輕的`生命挽救了這四條脆弱的小生命。他,值得我們的尊敬與敬重,他的行動(dòng)會(huì)永遠(yuǎn)存留在我們的記憶中。一位普通的教師——譚千秋,能做出這么偉大的事情。如果當(dāng)初那位被稱為“范跑跑”的老師也能像譚千秋一樣,能用自己的生命來(lái)保護(hù)學(xué)生,那么就不會(huì)被人們唾罵了。
今天,我終于明白了天才無(wú)情人有情這句話的含義了。
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