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      2. 小班語言快樂的小動物

        時間:2023-08-04 22:57:47 好文 我要投稿
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        小班語言快樂的小動物

        小班語言快樂的小動物1

          活動內(nèi)容:語言活動--快樂的小動物

        小班語言快樂的小動物

          活動目標(biāo)1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎(chǔ)上,嘗試正確使用這些動詞。2.喜歡模仿小動物的動作。

          活動準(zhǔn)備小班幼兒用書11月分冊第13頁,歡快的音樂。

          活動過程

          一、我的身體變一變

          1.教師利用自己身體,變出不同造型,請幼兒說說老師在做什么動作?

          2.教師播放一段歡快的'音樂,請幼兒做自己喜歡的動作。 3.引導(dǎo)幼兒理解常用的幾個動詞

          (1)教師:"你剛才做了什么動作?"鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

         。ǎ玻┱堄變焊鶕(jù)老師說的動詞,表現(xiàn)出相應(yīng)的動作。

          二、小動物變一變1.打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察。

          (1)教師:"小動物聽到這樣歡快的音樂,也高興地活動起了身體。找找看、都有誰?它們都在做什么?"(2)鼓勵幼兒模仿小動物的動作。

          (3)說說你還知道小動物會做哪些游戲?學(xué)一學(xué)它的動作。

          三、經(jīng)驗擴展

          1.老師:"演一演,你的小手、小腳還會做哪些動作?"引導(dǎo)其他幼兒猜一猜他在做什么?

          2.播放《豆豆丁》的音樂,幼兒聽音樂變不同造型,引導(dǎo)幼兒在游戲中相互模仿,同時體驗、模仿不同的動作。

        小班語言快樂的小動物2

          活動目標(biāo):

          1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎(chǔ)上,嘗試正確使用這些動詞。

          2、喜歡模仿小動物的動作。

          3、體會做事要仔細(xì),不要粗心大意。

          4、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          小班幼兒用書11月分冊第13頁,歡快的音樂。

          活動過程:

          一、我的身體變一變

          1。教師利用自己身體,變出不同造型,請幼兒說說老師在做什么動作?

          2。教師播放一段歡快的音樂,請幼兒做自己喜歡的'動作。

          3。引導(dǎo)幼兒理解常用的幾個動詞

         。1)教師:"你剛才做了什么動作?"鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

         。2)請幼兒根據(jù)老師說的動詞,表現(xiàn)出相應(yīng)的動作。

          二、小動物變一變1.打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察。

          (1)教師:"小動物聽到這樣歡快的音樂,也高興地活動起了身體。找找看、都有誰?它們都在做什么?"

          (2)鼓勵幼兒模仿小動物的動作。

         。3)說說你還知道小動物會做哪些游戲?學(xué)一學(xué)它的動作。

          三、經(jīng)驗擴展

          1、老師:"演一演,你的小手、小腳還會做哪些動作?"引導(dǎo)其他幼兒猜一猜他在做什么?

          2、播放《豆豆丁》的音樂,幼兒聽音樂變不同造型,引導(dǎo)幼兒在游戲中相互模仿,同時體驗、模仿不同的動作。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        小班語言快樂的小動物3

          活動目標(biāo):

          1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎(chǔ)上,嘗試正確使用這些動詞。

          2.喜歡模仿小動物的動作。

          活動準(zhǔn)備:

          小班幼兒用書11月分冊第13頁,歡快的音樂。

          活動過程:

          一、我的身體變一變

          1.教師利用自己身體,變出不同造型,請幼兒說說老師在做什么動作?

          2.教師播放一段歡快的音樂,請幼兒做自己喜歡的動作。

          3.引導(dǎo)幼兒理解常用的幾個動詞

          (1)教師:"你剛才做了什么動作?"鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

         。ǎ玻┱堄變焊鶕(jù)老師說的動詞,表現(xiàn)出相應(yīng)的動作。

          二、小動物變一變

          1.打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察。

         。ǎ保┙處煟"小動物聽到這樣歡快的音樂,也高興地活動起了身體。找找看、都有誰?它們都在做什么?"

         。ǎ玻┕膭钣變耗7滦游锏膭幼。

         。3)說說你還知道小動物會做哪些游戲?學(xué)一學(xué)它的動作。

          三、經(jīng)驗擴展

          1.老師:"演一演,你的小手、小腳還會做哪些動作?"引導(dǎo)其他幼兒猜一猜他在做什么?

          2.播放《豆豆丁》的音樂,幼兒聽音樂變不同造型,引導(dǎo)幼兒在游戲中相互模仿,同時體驗、模仿不同的.動作。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

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