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(熱)借物喻人的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的借物喻人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
借物喻人的作文1
大家都知道我們上課老師用粉筆，可你知道嗎？粉筆在用自己的生命在給我們上課。
它的生命很短暫，老師寫字時它就在消耗自己的生命，他不顧自己的安危，只要讓我們學習一點點知識就好，像那些學習不好的人，粉筆沒有嫌棄而是盡全力的來教他們，那是一種什么人才有的`高尚品德呀。
總之，我們要回報粉筆的恩情，長大成為那些對國家有用的人。
借物喻人的作文2
粉筆一身潔白，他的心靈和他的顏色一樣。
粉筆的'身軀不象鉛筆那樣修長；不象鋼筆那樣堅硬；更不象水彩筆那樣華麗，但樸實無華的他無論是外表還是內(nèi)在，都是那樣實心實意。
粉筆每天都耕耘在長方形的黑板上流淌出來。這些知識又被多少渴求知識的學子所接受。
粉筆，數(shù)學老師在黑板上留下一個個數(shù)字，一道道算式，一個個幾何圖形，使我們懂得了深奧的數(shù)學。
粉筆，語文老師用你在黑板上留下一個個好詞，一句句優(yōu)美的句子。讓我們“看”到了祖國的名山勝水和各族人民的風情。
有些人學到了知識，走向了成功：成為了藝術(shù)家、科學家，你的身體雖然化為了灰燼，但你卻無怨無悔。你把知識的種子撒進了我們的心靈。
粉筆很美！
借物喻人的作文3
蠟燭，普普通通，比不上電燈，能給人們帶來明亮；比不上電視，能給人們的生活帶來歡樂；更比不上活潑可愛的'小燕子，能給春天帶來生趣。蠟燭，默默無聞，在人們需要它們時，悄悄地來了，又悄悄地走了，帶給人們的是溫暖和光明。
卻沒有一個人記住它，只想著那水晶燈再度輝煌。蠟燭，無私奉獻，它默默地燃燒自己，就算是生命的最后一刻，也要帶給人們光明。它像春天的花朵，夏天的雨露，秋天的生機，冬天的陽光，給人們無限溫暖和光明。
借物喻人的作文4
清晨，揉揉惺忪的眼睛。于是霧映入眼簾。
乳白的透明的霧��！像一片輕紗籠罩著世界。蒙朧的像一首詩，神圣的像大禮堂里的祈禱，夢幻的像瑞奈筆下的晨曦。嫌母親溫柔的手，撫過臉頰，滑過發(fā)絲，沁入心里。當朝陽已有升起的痕跡，東方的天際出現(xiàn)一縷陽光，照亮天際。霧隨之慢慢的網(wǎng)，慢慢的融進陽光里。但是看過霧的人就不會忘記，那從天國降到人間的精靈，帶著她神圣的美麗來到每一個世人的眼里。那霧消散的'時候卻仿佛從一個美麗的境界來到另一個美麗的境界。好像發(fā)生過，又好像沒有。不過那霧是來過的，不信，你看看草坪上每一棵仰起臉向我們微笑的草兒，它們臉上還閃爍著幸福的淚光。
借物喻人的作文5
周總理非常喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅忍不拔的精神。所以，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。
周總理膝下無兒無女，在銀行里也沒有一分錢存款。他把自己的財產(chǎn)、自己的時間乃至自己的生命都無私地奉獻給了國家和人民。在周總理逝世的時候，聯(lián)合國所有國家都為他降了半旗表示哀悼！
當我又靜靜地站在家門口，仔細地端詳那一簇簇盛開的馬蹄蓮時，我耳邊響起了這樣一句話：“馬蹄蓮高貴典雅、堅忍不拔、無私奉獻，我們要學習馬蹄蓮的'精神，向偉大的周總理那樣，長大后為祖國無私地奉獻出自己的一切。
借物喻人的作文6
草，雖然平凡、渺小，沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但卻有堅韌不拔的生命力和對生命的渴望而得來的力量！
在我眼里的小草，這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼、昂首挺胸地站了起來，是那樣的'頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，享受著雨后的陽光與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的土地鋪上了綠地毯這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
借物喻人的作文7
人人都說花美麗，但我卻愛松樹。 寒冷的冬天，所有的花都凋謝了，草都枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻依然在舒展著它的針形枝葉。鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的.寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風和雪，等待著春天的到來。我不由得想起一首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時�！�
我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、永不服輸?shù)木竦娜恕?/p>
借物喻人的作文8
蠟燭，在現(xiàn)代化社會里，是一位落后者。
當人們需要它時，它會默默的燃燒自己，照亮別人。當人們不需要它時，它被冷落在角落里。生活中有許多像蠟燭一樣的人，當運動員得到一枚金牌時，人們可曾知道，在他們背后，他們的教練又費了多少心思。
蠟燭啊，我贊嘆你，永遠永遠……
借物喻人的`作文9
我的鄰居，他生活在一個幸福，歡樂的家庭里。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的`小嘴。他就是我的鄰居一一陳茁。
他只有6歲就懂得了人世間的愛有多偉大。
一天，我走在放學的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家門的同時，我忽然看見了鄰居家的小弟弟，在雨中好像思考著什么，這時，他全身濕透了，我準備把傘借給小弟弟用，可他又嘲家中跑去，懷里好像抱著什么。后來我才知道，那原來是生命垂危的小貓，他媽媽最討厭小動物，可他為了救它，不顧家人的反對，救了小貓。這真讓人敬佩，盡管他只有6歲。
人間處處有真情，只要我們都有一顆善良，純真的心，這個世界將因我們而變得美好。
借物喻人的作文10
梅花是我最愛的花。
在溫暖的春天，百花爭艷，百花都開放了；只有梅花，還在光禿禿的立著。等到秋天，秋風一吹，所有的花都凋零了，而梅花和菊花，去在此時露出了花朵。梅花從秋天一直開到早春。
花朵也不一樣：有的是淡紅色的，有的是白色的，還有紫色的、黃色的`�；ǘ溆幸还傻姆枷�，5片葉子一般為近圓形。
核果為圓形，黃色或綠黃色，味道較酸；具有小凸點，4-6月果熟。
梅花、梅果可入藥，梅花可代茶。梅果素有“健康食品”之稱，可加工成各式干果，不勝枚舉。
梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。
借物喻人的作文11
我是一個電視迷，每天都肯定要看上電視一兩個小時的。如果不看，嘿嘿~電腦拿來！我是一個典型的“宅男”。家就是我的`生命，生命就是我的家！我宅的程度都到只愛室內(nèi)活動，好像外面有毒氣似的。我除了上學以外都在家里的。我最愛看的動畫片有：《超智能足球》、《莫林傳奇》、《星游記》。這些都是我ML看的，我在室外的活動只是沒有所有的活動。呵呵，別看我是個電視迷，我眼睛也不錯，不過別像我一樣。因為眼睛要好好保護，因為眼睛是心靈之窗。我的性格也不死板，經(jīng)常開點小玩笑的。不過我很愛惹事，從此我就愛開小玩笑了。你知我是什么樣的人了嗎？哈哈，我是一個“無敵電視迷”！
借物喻人的作文12
粉筆是一種非常非常普通的教學用具。它的腰細細的，沒有什么特別的地方。
但是，粉筆的顏色很鮮艷奪目有紅、黃、白、綠、藍等顏色。有時，一些還沒用完的粉筆就被一些調(diào)皮的同學當作武俠小說中的.暗器。可粉筆并沒有抱怨他們。當老師將粉筆在黑板上寫字時，粉筆忍著疼寫出一個個字。寫完后，粉筆又在不知不覺中變短。直至消失。
粉筆像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。我們的老師不也就是這種無私奉獻精神嗎？
借物喻人的作文13
它不像太陽那樣耀眼，但它把微小的光芒，奉獻給了人類，卻默默地燃盡了自己。
停電時，是誰？在那個墻角奉獻著光芒。可就因為它那微小的光芒，陪伴你度過了風雨交加的半夜。當你看到成千上萬個蠟燭在你眼前，你會發(fā)現(xiàn)，原來它比太陽更加耀眼。
借物喻人的`作文14
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠滴，亭亭玉立的'竹子。
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經(jīng)風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容竹子像巖石般堅強。
�。《嗝戳钊速潎@的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人的作文15
我們學校有一棵梅花樹。它的樹干長長的，還彎彎曲曲的'。
冬天來了！許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌，都萎縮了。可那嬌艷的梅花卻毫不懼怕。你瞧！在晶瑩的瑞雪映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！蔽覑勖坊�，更愛梅花不畏嚴寒，英勇頑強的精神。
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