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無巧不成書作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的無巧不成書作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
那天早上,媽媽說買了三張電影票,晚上要帶我去看電影,我高興極了。來到電影院,我們很快就取票進場了,電影也很快就開始了。這部電影講的是:幾個人通過一臺神秘老舊的機器,進入游戲世界冒險的故事。
在情節(jié)之中,畫面里突然掉下來一塊石頭,砸到了一個人。起初,我們?nèi)珗龆际前察o的,安靜得連根針掉在地上也聽得見,因為電影情節(jié)實在是太緊張刺激。
突然間,一個聲音打破了寂靜,那聲音的主人竟然是——媽媽!媽媽大聲問道:“他死了嗎?”不等老爸答話,電影中的一個人物沖著我們大叫:“不,他沒有死!他也不可能死!”
讓我來整理一下吧!這段對話情景連起來就是:一塊大石從天而降,砸中了一個人。媽媽大聲問:“他死了嗎?”電影里的演員盯著我們回答:“不,他沒有死!他也不可能死!”
聽完這段對話后,全場觀眾哄堂大笑,有的笑得直踢椅子,有的笑得直拍巴掌,這里如同成了馬戲團,影院里比電影中的驚險場面還要熱鬧。我也忍不住笑了起來,把正在喝的奶茶噴得滿地都是,口吐白沫,眼冒金星。哎,我暈!雖說媽媽和電影演員配合很默契,可……可您也不能不顧及一下我們?nèi)业拿孀,讓全場觀眾笑話吧!媽媽和演員的配合真是太巧了!
在生活中,我也曾碰到過類似的巧合趣事。上周,英語老師正在授課,老師拿著課本教我們讀句子:“what’sthematter?”馬上,一個聲音傳出:“他不停地打擾我!”一位同學(xué)站起來,指著蔡××同學(xué)說。原來,這個同學(xué)沒有認真聽講,老師說“what’sthematter?”時,這個同學(xué)誤以為老師在問他,因為“what’sthematter?”的中文意思就是“發(fā)生了什么事?”
老師只好停下領(lǐng)讀,問:“他怎么打擾你了?”那同學(xué)還沒反應(yīng)過來,說:“就是這樣。”說完便手舞足蹈,跳起一段莫名奇妙的舞蹈來,類似于非洲求雨舞和羊癲瘋的組合,逗得全班同學(xué)大笑,我的眼淚都笑出來了!澳悄隳軐⒉獭痢镣瑢W(xué)請到教室辦公室嗎?”“沒問題!”那同學(xué)帥氣地取下眼鏡,就像“賽羅”變身一樣,跑到蔡××同學(xué)的座位上,連拖帶拉又推還扯地將蔡××同學(xué)弄到教室辦公室,全班再一次沸騰起來,估計這兩個走神的同學(xué)到最后都不知道真正發(fā)生了什么,我們的生活也是一場精彩的電影啊!
生活中還有許多這種巧合的趣事,它們就像生命的一朵朵小花,使我的生活變得更加豐富,更加美好,更加令人難忘,更加令人回味。無巧不成書,這不,這些巧合的故事,就在我的筆下化作了一篇作文。
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