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      2. 小書桌作文

        時間:2023-08-02 09:09:44 好文 我要投稿
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        小書桌作文[集合]

          在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小書桌作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小書桌作文[集合]

        小書桌作文1

          我是一個小書桌,我大約高120厘米,寬80厘米。我穿著粉紅色的外衣,我每天都站在書房里,等著我的小主人回家。

          說起我的小主人,她可是我最親密的朋友,她對我可好啦!她每天都把我收拾得干干凈凈。我共有兩層,上面一層放著整整齊齊的書,第二層是各種各樣的文具。我還有一個大大的肚子,我的小主人在我的肚子里裝了很多課外書,你們看,我是不是有點滿腹經(jīng)綸的味道了。

          大家想不想知道我是從哪兒來的。我是小主人的媽媽從網(wǎng)上買來的。我被裝在一個大箱子里,寄到了家里,我從箱子里出來的時候,還不是一張桌子哦。我只是一塊塊的木板和一些螺絲,小主人和爸爸用一個多小時的時間把我組裝成了一張漂亮的`書桌,那就是我,從那開始,我就成了小主人的寶貝,我和她就形影不離了。

          每天晚上,小臺燈在我的頭上靜靜地亮著,溫馨的燈光照在我的身上,也照在小主人的臉上。小主人認真地做著作業(yè),她的臉上是多么的恬靜,這是多么動人的畫面啊。

          我雖然是一個書桌,但我真心地陪伴著我的小主人,小主人也精心地呵護著我,我們是最親密的朋友。

        小書桌作文2

          我的同桌,她個子不是很高,但有一點胖,戴著一副紫色眼鏡。她最喜歡讀書,因此她有著一個響亮的外號小書蟲。

          開學不久,老師讓我們每個人在“圖書角”拿了一本書,從那天算起,第四天早上有一節(jié)課外閱讀課,我們拿出了自己的課外書。我瞥了她一眼,竟發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)看到了五百多頁,我問她:“你怎么看這么快?”她答到:“我一有時間就看。”我又問:“你看這么快知道內(nèi)容是什么嗎?”她將書遞給我,將前面的內(nèi)容全講了一遍,我真佩服她。

          “叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了,我開心地玩了起來,這時我看到了我的同桌坐在座位上一動不動,發(fā)現(xiàn)她在津津有味地看書,她目不轉睛地看著書上的文字,她就像一只貪婪的餓狼在咀嚼文字的'奧秘。這時她眉頭突然緊鎖,好像遇到了讀不懂的句子,但研究了一會兒又理解了其中的意思,我走到她旁邊說:“你可真勤學。 彼痤^看了我一眼微微一下又低下頭去看書了。

          我的同桌可真是名副其實的“小書蟲”啊!

        小書桌作文3

          我家有一大堆好玩的東西,都是我喜歡的,比如可愛俏皮的小熊玩具、包裝精美的圖書、造型秀美的鋼筆等等,可我卻對新來的小客人——小書桌情有獨鐘。

          小書桌的外形可美了,純實木的花紋,外表方方正正的。它有三層樓,最上面的一層是沒有屋頂?shù)男》孔樱≈鴿h語大詞典,計算天天練等一些居民,它們都是我的好幫手;第二層有我心愛的的筆筒,里面有著鉛筆、鋼筆、水筆等一家人,旁邊還有我的秘密小屋,里面鎖著我的小秘密——當然鑰匙在我手里哦;最下面一層住著我的`課外書,它們可受歡迎了,進進出出,都是我感興趣的!

          最有意思的是書桌的桌面,它是可以調(diào)節(jié)的,平時不動的時候,它處于水平位置,當我要看書的時候,就會打開桌面下抽屜邊上的墊子,就可以將桌面斜放下來,讓我能夠保持坐姿端正,長時間看書也不累,我很喜歡這個科學的設計。

          我愛我的小書桌!

        小書桌作文4

          我的同桌是我們班的同學所公認的“小書迷”,幾乎每天你都可以見到她認真看書的'姿態(tài)。

          “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,大部分同學爭先恐后沖出了教室,可是我的同桌趙一可卻仍然在她自己的座位上穩(wěn)如泰山。你知道她在干什么嗎?她即不是在訂正作業(yè),也不是在教室里玩游戲,而是在認認真真地看一本叫《哈利波特》的書。

          你瞧,她看的可入迷了,好像她自己就是霍格沃茲魔法學校的一員——學霸赫敏?吹剿箖(nèi)普責罵哈利波特時,趙一可生氣的指責著斯內(nèi)普,還對我說“你看那個斯內(nèi)普,在我心中他跟大魔頭伏地魔差不多!笨吹骄o張時她便憋起氣來,為哈利波特他們加油?吹焦ㄌ卮驍〈竽ь^伏地魔時,她笑容滿面,為他們高興。

          趙一可不僅在下課時會抓緊時間看書,上課時也會爭分奪秒,一有時間就拿起書來看。

          瞧!美術課開始了,趙一可拿起筆飛快地描完畫,涂上顏色,就立即把圖畫本交給了老師,還迫不及待地問:“老師,我能不能看我的課外書呢?”

          老師溫柔地回答道:“只要你圖畫本畫完了,就可以看書了!甭犃死蠋煹幕卮,趙一可便立刻從書桌里抽出一本書仔細地看了起來。

          這就是我“小書迷”同桌,她可是我們班看書速度最快、讀書數(shù)量最多的人哦!

        小書桌作文5

          我有一個特別的伙伴——小書桌。

          我的小書桌很小巧,桌面上有著許許多多美麗的圖案,有太陽公公、有白云姐姐、有一道彩虹妹妹和一位漂亮的小公主……

          小書桌還有一個小抽屜,里面有我最喜歡的.課外書,譬如《白雪公主》、《格林童話》《獅子的美夢》、《人魚公主》等等。還有一些學習用品,譬如文具盒、本子、水彩筆、鋼筆……

          無論春夏秋冬,小書桌都默默地陪伴著我。從上學的第一天起,我就在小書桌上寫作業(yè)、看書、畫畫,它幫助我學習,陪伴我成長。

          記得有一次我不小心在書桌上睡著了,小書桌見了,發(fā)出吱吱的聲音,好像在說:“學習不能偷懶,要堅持哦!”每當我困的時候,它總是這樣提醒著我。

          還有一次,我字寫的非常好,我驕傲極了,小書桌見了,說:“非常好,但是不能驕傲哦!”聽了小書桌的話,我就再也不敢驕傲了。

          我感謝我的小書桌,每天都把它擦得干干凈凈,從不在上面亂寫亂畫。

          我要永遠地愛護小書桌,它永遠是我最好的朋友。

        小書桌作文6

          我家有一個小書桌,每天放學我都要去我的小書桌寫作業(yè),可是昨天晚上我沒打掃它,它上面全都是灰塵,還有雙面膠留下的印跡,弄上灰,黑乎乎的,一塊一塊的顯的又臟又亂。我決心要把它打掃地干干凈凈,這樣我寫作業(yè)也舒心。

          我先把桌面上的東西全放進抽屜里,然后把桌子擦了一遍,灰塵全沒有了?呻p面膠留下的灰還在那里,所以我找來了洗潔精,把它滴在抹布上,用力地擦了又擦。這樣一來,污漬全部被擦掉了。桌面上是干凈了,可抽屜里卻亂七八糟的,什么也放不下了,我又把抽屜里的`東西全倒出來,分類處理,把垃圾挑出來,足足有一大包,把筆和尺子放在筆筒,把書從大到小,從左到右按順序放到書架上,墨水瓶和轉筆刀放在小書桌的左上角。這樣一來,書桌就變地比以前干凈多了。

          爸爸媽媽夸獎我說:“我的兒子長大了,變得懂事了,會收拾東西了!蔽乙部偨Y出來,有勞動就有收獲!

        小書桌作文7

          從我剛上學的起,小書桌就默默無聞地陪伴著我,一直到現(xiàn)在。小書桌是我的好伙伴。

          小書桌上放滿了作業(yè)本,小書桌卻不介意,有一次,我用小刀刻你,你仿佛說:“別刻我,你還是少先隊員嗎?”我聽了,臉紅通通的,像一個大蘋果。從此,我再也不亂刻別的'東西了,也改掉這個壞習慣。

          一天,弟弟來到我家玩,他站在小書桌上,像是把小書桌當成舞臺,我急忙叫他下來,順便用抹布給小書桌“洗澡”,擦呀,擦呀,終于擦干凈了。我跟他說:“以后別破壞公物了!钡艿苷f:“那我不再破壞它們了!

          我的小書桌上有我喜歡的書:有《童話》、《作文》、《字典》……我在學習上有什么困難,就從書桌上找答案,每次它都能把答案準時交給我。小書桌是知識海洋中的一個小海口,從中我可以獲取許多的知識,當我空閑的時候,就拿出一本書來看。

          小書桌和我分不開,我永遠都忘不了你,我愛我的小書桌。

        小書桌作文8

          每次回家看到妹妹在書桌上寫作業(yè)時,我就會想起曾經(jīng)陪伴我寫作業(yè)的小書桌。小書桌你還記得我干得那件“漂亮”事嗎?

          每天放學回家,我總會在小書桌上寫作業(yè),直到有一天,我在電視上看到了一個廣告:一個人把書桌改裝成多功能書桌,想放什么東西就放什么東西。我看了之后,自言自語地說道:“我也要把小書桌改裝成多功能書桌,想放幾本書都沒問題。”

          我拿出了錘子和釘子,把一顆顆釘子釘在書桌上,鼓搗半天,本以為自己馬上就要大功告成,可最后,多功能書桌沒改成,小書桌美麗的“臉”卻被我改得變成了“丑八怪”,不但沒改裝好,桌子也被我毀了。最后,爸爸看見了,就把小書桌丟到了垃圾箱旁,讓我永遠都見不到它。

          小書桌,對不起,如果不是我,你怎么會變成“丑八怪”呢?如果不是我,你又怎么會被爸爸“趕”出家門呢?小書桌,對不起,如果時間可以倒流,從現(xiàn)在開始,我一定會好好待你,讓你繼續(xù)陪我學習,伴我成長。

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