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離歌的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的離歌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
離歌的作文1
又是一年離別時(shí)，青草萋萋情離離。時(shí)光老人永遠(yuǎn)愛捉弄人，把時(shí)間的發(fā)條調(diào)的那么快，一切卻又恍如隔世般，心中泛起波瀾，一晃，已經(jīng)三年了。
早已記不清什么時(shí)候了，提起畢業(yè)心里會(huì)有些落寞，是呀曾經(jīng)的我們，天真的以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就各奔東西。三年來(lái)，我們哭哭笑笑、打打鬧鬧，曾經(jīng)一起抱怨老師的拖堂，曾經(jīng)一起“詆毀”某某的形象，直到臨近畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)以為沒(méi)有盡頭的橡膠跑道只有那么長(zhǎng)，還記得我們當(dāng)時(shí)氣喘吁吁的模樣，如今，卻也習(xí)以為常。進(jìn)校時(shí)大家青澀純真的模樣，永遠(yuǎn)銘記在我心房。
三年來(lái)我們共同經(jīng)歷了許多。七年級(jí)，我們共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在廣播操比賽中大展風(fēng)采。那時(shí)的我們多開心呀。一張張年輕的臉龐，洋溢著青春的活力與光芒。八年級(jí)，我們幸運(yùn)的迎來(lái)了軍訓(xùn)，那幾天的'汗水，那幾天的拉歌，那幾天的歡笑，也是我們不可磨滅的記憶。九年級(jí)，我們參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)人都八仙過(guò)海各顯神通。跑道上，沙地上，跳高賽場(chǎng)上，處處都是我們吶喊的聲音，處處都是我們歡呼的身影。凝聚力，在那時(shí)，發(fā)揮的淋漓盡致。
分離，是為了更好的相遇。
是的，那個(gè)六月很快就會(huì)到老，分離的日子不會(huì)因?yàn)槲覀兊谋瘋舆t。天下沒(méi)有不散的宴席，我們，又該做些什么呢？畢業(yè)不僅僅是離別的悲惜，更應(yīng)該是一種動(dòng)力，分離了，我們就應(yīng)該更加努力，給自己鋪設(shè)一個(gè)光明的未來(lái)。否則，多年后相遇時(shí)，怎么讓別人遇見最美的自己？
初中一切的一切，都將在中考之后戛然而止，但我們?cè)?jīng)的印記卻不會(huì)消失。畢業(yè)后，教室還是那間教室，座位還是那些座位，老師還是那些老師，只是，這里不會(huì)再有我們打鬧歡笑的身影。那么，就把我們的曾經(jīng)都鐫刻在我們?cè)?jīng)游戲過(guò)的樹根上，讓那年輪，會(huì)為我們的年少輕狂與青春飛揚(yáng)，所有的悲悲切切，都幻化成雨，紀(jì)念我們幸福的三年韶光。
離歌的作文2
她叫織葉。
她天生就應(yīng)該被人們傳誦和贊美。冰雪之質(zhì)，桃李之姿，美麗的容貌和深邃的眼神，她就像上帝親手捏制的尤物一般。她也和普通人一樣，有著自己最愛的人，心的歸屬。她想成為他的幸福，讓他幸福，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，直至天荒地老。
To cause your happiness,to be your happiness。
唱片機(jī)緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)，唱片一張接著一張，女子唱了一首又一首。
胸前的四葉草標(biāo)志，仿佛沉淀了一世的傷。她擁有預(yù)知死期的能力，她知道她簡(jiǎn)單的人生終會(huì)倉(cāng)促結(jié)束，她明白她的所有總有一天會(huì)失去，她清楚她不會(huì)被世人所知，生如夏花，死如夏花，絢爛而且短暫……一切的.一切，她都了解。
所以，她拿起銹跡班駁的花筒，迎著刺眼的聚光燈，用清澈透明的嗓音唱著那些關(guān)于溫暖、幸福和希望的歌，她努力去追求愛情，哪怕最后會(huì)天人永隔。為了讓自己在短暫的生命中幸福，她盡力了。她鍥而不舍地追趕著明天的太陽(yáng)，她認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。她活得比任何一個(gè)人都有意義，都有價(jià)值。
一切事物都有盡頭。那天，她的聲音嘎然而止，子彈穿過(guò)她的心臟，話筒摔在地上擲地有聲，男人眼睜睜地看這她的身影后仰，傾斜，倒下，卻無(wú)能為力。
人死了，但歌會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳唱。我不想織葉被遺忘。
之后，妖精像代替了她的演唱，日復(fù)一日，年復(fù)一年地詠唱著。一樣的旋律，一樣的歌聲。只是那些溫暖的辭藻在她死去的那一天也一并死了，惟獨(dú)剩下了一地的孤寂和凄涼，隨風(fēng)吹散到各個(gè)角落。
但我仍能從那凄涼的歌聲中聽出她的堅(jiān)強(qiáng)，哪怕知道結(jié)果，也要努力歌唱。曇花一現(xiàn)，卻值得人守侯一夜，何況她心中那份信念足以震撼世間。她就是這么一個(gè)美麗的女子，穿著蓬松的蕾絲群和各特式的厚底鞋，在時(shí)光的記錄板上重重寫下一筆，用信念唱著那些關(guān)與溫暖、幸福和希望的，離歌。
離歌的作文3
西風(fēng)漸緊，吹零了黃沙，漫天飛舞，夕陽(yáng)的余輝落滿荒蕪的古道。孤傲的大雁在空中成隊(duì)飛過(guò)，不時(shí)哀鳴幾聲，那是在低低傾訴著一個(gè)古老的故事。
�。⒉蔹S沙白馬如云，落日悲笳處處聞。＂只有雁明白，她用一生的時(shí)間換取了大漢王朝半世的太平；只有雁明白，那幽幽的胡笳中，蘊(yùn)涵著多少鄉(xiāng)思，最終又怎樣化成那以片青冢。
北去的車隊(duì)，走入荒蕪的地帶，沒(méi)有青草發(fā)新芽，沒(méi)有花枝低椏，在壤沾ㄇ把嘀較攏揮斜鶻崆砘�；竷x頗鍬淙照掌繳常惴曬涸浦?jǐn)n床荒芪鏌瘓浠埃醬ㄍ餿思遙
她后悔了嗎？不，她不能后悔，她想起遠(yuǎn)行前朋友的淚水，皇帝的重托，她身上肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家的重任。她放棄的是青山綠水，是亭臺(tái)軒榭，是歡聲笑語(yǔ)，是父母親人，選擇的是人前的假意歡笑，是深夜的淚濕巾帕，是違心的奉承，是刻骨的.傷痛。這是她的選擇，她決不能后悔。
＂此去妾兒終許國(guó)，不辭辛苦漢三軍。＂她從長(zhǎng)安來(lái)，攜一枝橄欖綠，走入匈奴人的營(yíng)帳，以其賢旌兔覽齙閎劑四且環(huán)教煒眨喲舜蠛和戀厴喜輝謨泄跽丫輝儆心且灝愕男ι煥吹氖牽嗣竦幕渡τ錙絳諍盒俚牧椒教煒眨
那一縷縷青絲終與熬成了白發(fā)，歲月的風(fēng)霜無(wú)情的在臉上蔓延，往事早已歷歷在目。
她清楚地記得，那以道決定她一生命運(yùn)的圣旨；
她清楚的記得，所有大漢子民對(duì)她的期望；
她清楚地記得，皇帝對(duì)她威嚴(yán)的囑咐；
她清楚的記得，這古道羊腸淹沒(méi)了她北去的嫁車。
她沒(méi)有辜負(fù)重望：
她用一生的光陰效忠她的君王；
她用一生的淚水洗凈漢匈無(wú)數(shù)將士的鮮血；
她用一生的幸福奉獻(xiàn)給漢匈子民一個(gè)太平盛世……
面對(duì)這盛大的輝煌與榮光，她應(yīng)該笑�？墒钱�(dāng)一切繁華落盡，伊人已不再年青，面對(duì)自己來(lái)時(shí)的足跡，卻不禁老淚縱橫。
太陽(yáng)落下了平沙，夜風(fēng)在荒野上出發(fā)，與陣陣馬嘶聲相應(yīng)答，遠(yuǎn)方響起了凄涼的胡笳聲，眼前的一切一切，使人們讀懂了昭君。
離歌的作文4
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！�
——題記
又是一年花開花落，又是一年百鳥齊鳴，又是一年孩子們開學(xué)的季節(jié)�？粗ｉT口人山人海的家長(zhǎng)，還有他們期待的眼神，不禁想起了我去年的樣子。那時(shí)也是正直開學(xué)，天沒(méi)有今天這么藍(lán)，不燥的陽(yáng)光灑在大地，校園被這景色襯的猶如春天的花園。我好幾次回頭看，在人群中尋找著媽媽，她向我揮揮手，我把步子邁大走進(jìn)了校門，
我常常想起家里的人，尤其是我的父親，以前我的父親是那么的嚴(yán)肅，很少看到他對(duì)我們微笑過(guò)，每當(dāng)看到他那嚴(yán)肅而冷漠的面孔，我又氣又憤，為何別人的父親是那么的慈祥，而我的父親卻如此冷血，還記得，我讀一年級(jí)的時(shí)候，跟父親要兩毛錢買一只筆用還被他痛打了一頓，最后，我還是拿到錢買到筆了，可是我的身上滿是被巴掌打過(guò)的`痕跡，我無(wú)法忘記那一次。而現(xiàn)在，我才知道，我錯(cuò)了，其實(shí)天下父母對(duì)子女都有一份至高無(wú)上的愛。
晚上，坐在列車上，看著熱鬧非凡的車廂內(nèi)，我的心情更加沉重，此起彼伏，搖了搖頭，不由自主的將頭轉(zhuǎn)向車廂外。我在看家鄉(xiāng)的花草樹木都低垂著頭，上面有很多晶瑩的露珠，我仿佛看到了父親那沒(méi)有表情的面孔上流出了對(duì)愛子離別故鄉(xiāng)的關(guān)愛之淚。小草搖擺，仿佛看到了親人在向我揮手告別。家鄉(xiāng)與我的距離更是相距千里了，我感覺與朋友、同學(xué)及伙伴們跟我的距離也在漸漸遠(yuǎn)去。一切都令我感到難受，可我不得不揮手告別，為我的夢(mèng)想，更是為了今后的人生，不得不邁出這第一步。
清晨再次來(lái)到，晨風(fēng)依舊吹拂，可我感受不到家鄉(xiāng)的晨風(fēng)給我?guī)?lái)的暖意。因?yàn)槲乙呀?jīng)離開了親人、朋友，離開了生我養(yǎng)我十七年的故鄉(xiāng)，離開了那么濃濃的愛與溫馨的家，雖是車窗緊閉，可我還是感受到一絲涼意，深深刺骨，仿佛要將我的心凝固。
看著外面陌生的景色，我知道，我將會(huì)在這陌生的環(huán)境中留下一段回憶，是苦是樂(lè)，盡在不言中，我想出了鄉(xiāng)關(guān)，千里迢迢來(lái)到這里就應(yīng)有所收獲。
離歌的作文5
時(shí)間過(guò)得飛快，但粗心大意的我們卻毫無(wú)察覺。不知不覺中，我們已經(jīng)在小學(xué)校園里度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，一想起兩個(gè)月后我們就要彼此分離，心里就會(huì)倍感失落，有一種說(shuō)不出的難受。
朱自清在《匆匆》中說(shuō)過(guò)：當(dāng)我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。是啊，時(shí)間過(guò)得真快，在你想伸手握住他時(shí)，它卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子無(wú)影無(wú)蹤了。
想起小時(shí)候年幼的我坐在奶奶懷中的場(chǎng)景，眼前不禁一片朦朧。那時(shí)我手中握著奶奶的一縷銀發(fā)，問(wèn)著她：“奶奶，你的`頭發(fā)為什么是銀色的呢？”我記得，當(dāng)時(shí)奶奶笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“這是奶奶特意染上去的，看上去不也挺好看，挺有意思的嘛�！碑�(dāng)時(shí)年幼的我，毫不懷疑奶奶說(shuō)的話是假的�？砷L(zhǎng)大后的我知道了，這是一個(gè)善意的謊言，而奶奶頭發(fā)上的銀絲則是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的事物造成的，聽說(shuō)，它叫——時(shí)間……
回想現(xiàn)在的小學(xué)生活，也會(huì)又哈哈大笑的時(shí)刻。到現(xiàn)在為止我仍記得一節(jié)科學(xué)課上的趣事，課堂上，老師問(wèn)我們米飯?jiān)诳谥信c唾液咀嚼后會(huì)產(chǎn)生什么新物質(zhì)？已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)的我們正準(zhǔn)備胸有成竹地回答老師的問(wèn)題，可答案還沒(méi)說(shuō)出口，一個(gè)令人哄堂大笑的回答就回蕩在教室中，有人居然回答“屎！”這個(gè)回答令原本安靜的課堂炸開了鍋，就像原本平靜的湖面被人用石子砸出了漣漪，久久不能平靜。最后，老師廢了九牛二虎之力才把我們給鎮(zhèn)住，當(dāng)然，那位同學(xué)下課后也被老師叫去“探討人生”了……
雖然時(shí)間暫停不了，但我們可以唱好離別之歌的末尾，不留遺憾。如果能與時(shí)間對(duì)話，我想對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)你慢一點(diǎn)”。
遠(yuǎn)處傳來(lái)熟悉的旋律，“明天你是否回想起，昨天你寫的日記……”
離歌的作文6
西風(fēng)漸緊，吹零了黃沙，漫天飛舞，夕陽(yáng)的余輝落滿荒蕪的古道．孤傲的大雁在空中成隊(duì)飛過(guò)，不時(shí)哀鳴幾聲，那是在低低傾訴著一個(gè)古老的故事．
＂草黃沙白馬如云，落日悲笳處處聞．＂只有雁明白，她用一生的時(shí)間換取了大漢王朝半世的太平；只有雁明白，那幽幽的胡笳中，蘊(yùn)涵著多少鄉(xiāng)思，最終又怎樣化成那以片青冢．
北去的車隊(duì)，走入荒蕪的地帶，沒(méi)有青草發(fā)新芽，沒(méi)有花枝低椏，在壤沾ㄇ把嘀較攏揮斜鶻崆砘�；竷x頗鍬淙照掌繳常惴曬涸浦?jǐn)n床荒芪鏌瘓浠埃醬ㄍ餿思遙
她后悔了嗎？不，她不能后悔，她想起遠(yuǎn)行前朋友的淚水，皇帝的重托，她身上肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家的重任．她放棄的`是青山綠水，是亭臺(tái)軒榭，是歡聲笑語(yǔ)，是父母親人，選擇的是人前的假意歡笑，是深夜的淚濕巾帕，是違心的奉承，是刻骨的傷痛．這是她的選擇，她決不能后悔．
�。⒋巳ユ獌航K許國(guó)，不辭辛苦漢三軍．＂她從長(zhǎng)安來(lái)，攜一枝橄欖綠，走入匈奴人的營(yíng)帳，以其賢旌兔覽齙閎劑四且環(huán)教煒眨喲舜蠛和戀厴喜輝謨泄跽丫輝儆心且灝愕男ι煥吹氖牽嗣竦幕渡τ錙絳諍盒俚牧椒教煒眨
那一縷縷青絲終與熬成了白發(fā)，歲月的風(fēng)霜無(wú)情的在臉上蔓延，往事早已歷歷在目……
她清楚地記得，那以道決定她一生命運(yùn)的圣旨；
她清楚的記得，所有大漢子民對(duì)她的期望；
她清楚地記得，皇帝對(duì)她威嚴(yán)的囑咐；
她清楚的記得，這古道羊腸淹沒(méi)了她北去的嫁車．
她沒(méi)有辜負(fù)重望：
她用一生的光陰效忠她的君王；
她用一生的淚水洗凈漢匈無(wú)數(shù)將士的鮮血；
她用一生的幸福奉獻(xiàn)給漢匈子民一個(gè)太平盛世……
面對(duì)這盛大的輝煌與榮光，她應(yīng)該笑．可是當(dāng)一切繁華落盡，伊人已不再年青，面對(duì)自己來(lái)時(shí)的足跡，卻不禁老淚縱橫．
太陽(yáng)落下了平沙，夜風(fēng)在荒野上出發(fā)，與陣陣馬嘶聲相應(yīng)答，遠(yuǎn)方響起了凄涼的胡笳聲，眼前的一切一切，使人們讀懂了昭君．
離歌的作文7
生活如戲一般上演著，可我卻不知如何去演完那場(chǎng)還未演完的戲。或許是因?yàn)榧拍�，或許是因?yàn)榘�，又或許是因?yàn)橄肽銈兞恕笥选?/p>
我常常問(wèn)上天；“人生可不可以有不散的宴席？”可是那一幕幕離別的情景似乎在替上帝回答。
的確，看過(guò)多少別人離別的場(chǎng)面，只知淚水劃下，卻不知其意為何�？僧�(dāng)自己真正經(jīng)歷的時(shí)候，才能體會(huì)到心痛的滋味。
很想念我的朋友們，很懷念“三人行”的.時(shí)代。那種無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活陪伴我走過(guò)了2年，有太多的思念，有太多的牽掛，三個(gè)人在一起的時(shí)候，無(wú)論到那里，空氣中都有著快樂(lè)的氣息。在我的記憶中，我們從來(lái)都沒(méi)有吵過(guò)嘴，也許是我們的感情好得無(wú)話可說(shuō)了吧。
還記得，我告訴她們我要轉(zhuǎn)學(xué)了的時(shí)候，我們哭了，淚水覆蓋了所有的喧嘩，只剩下一種叫安靜的聲音，空氣中彌漫著大片的憂傷，我們忘記了所有的語(yǔ)言……
是不是命運(yùn)注定要分別？
自從那次分別后，我們不知道何時(shí)再見，只留下了一個(gè)約定——相約在同一高中。
夢(mèng)醒時(shí)分，似乎世界的一切都變了樣，寂寞，孤獨(dú)，傷心一下子全籠罩了我。少了她們的生活還是幸�？鞓�(lè)的生活嗎？我不知道，我像一個(gè)無(wú)知的小女孩在街上游蕩，看日出日落。思念跟影子一樣被拉長(zhǎng)，殘留的陰影潰散到東風(fēng)拂過(guò)的空氣中。
曾在一本書上看到這樣一句話；“梅花依舊，故人有在何方？我們已經(jīng)各自散落天涯。朝夕相處2年的同學(xué)就這樣里我而去，宛如一場(chǎng)噩夢(mèng)卻有真實(shí)存在，著實(shí)令人心痛�！边@句話的作者是不是和我一樣痛恨離別，卻又只能無(wú)奈的別無(wú)選擇的接受它呢？真可謂是；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
朋友就像流星，當(dāng)它劃過(guò)的剎那，夜會(huì)不再那般寂寞。你聽，夜又唱起了別歌……
離歌的作文8
夜吟方億少年時(shí)，君剪淚燭花繡遲。
猶念紛飛蛺蝶日，常圖翠幕鴦鳥啼。
伯勞東去玉減色，鸞鳳南移珠失迷。
一聲歌罷華宴散，幾卷訴言換人離。
六月離殤，這蒼白的尾聲到底會(huì)用什么樣的方式來(lái)渲染這場(chǎng)離別。是雨霖霖？是紛飛葉？還是飄零雪？…
而上天，這出戲的導(dǎo)演又會(huì)安排給我什么樣的戲份？是在霖霖?zé)熡曛�，�?zhí)手相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝咽？是在滿地黃花上相擁而泣，黯然離去？還是在風(fēng)雪凄凄下?lián)]手道別，留下一步一步遠(yuǎn)去的傷心？
真的會(huì)有那樣美麗的分別嗎？其實(shí)這一切都不過(guò)只是我的想象而已終究是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
才發(fā)現(xiàn)，如果真到了那一天，我什么都做不了。我只能也僅能靜靜地離開，輕輕地畫下那極淺極淺的一筆。
夏天的風(fēng)，透著點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼，又帶著一絲絲的傷感，因?yàn)檫@是一個(gè)離別的季節(jié)。
在這個(gè)離別的季節(jié)，莫名的傷感涌上心頭，離別，是凄美的微笑，是含淚的擁抱，是莫名的悲傷。這個(gè)季節(jié)，整個(gè)六月都籠罩在那種離別的感覺當(dāng)中。六月是花開的季節(jié)，下雨的季節(jié)，別離的季節(jié)。那種失去后才知道珍惜，擁有時(shí)不知寶貴的感覺加重，好想再來(lái)一次，可是已經(jīng)有點(diǎn)累了。其實(shí)，傷痛的感覺到現(xiàn)在都沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)。
勇敢一點(diǎn)，悲傷會(huì)過(guò)去的，希望在出口處等著我們。六月的雨季，洗滌過(guò)傷痛，澄清了悲傷，那過(guò)往的云煙，那已逝的流年，那消失不見的.人群，那曾經(jīng)的記憶，那動(dòng)人的歡笑，那滴水的葉子都被雨無(wú)情的打落，化為潮濕的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢飄散。
十年有多長(zhǎng)，十年九夏，十年會(huì)有九個(gè)夏天嗎？沒(méi)想過(guò)，只記得，那些夏天被雨打落的葉子被風(fēng)吹散，他們將離別。然后，各自奔天涯。
消失的青春，在迷失的荒原中，留下愛與痛，回憶與悲傷。
雨還是淚，離別時(shí)的傷感，化為淚水一點(diǎn)一點(diǎn)地流下，落入心間形成刻骨銘心的記憶。
別離，愛還是恨，說(shuō)不清的思戀，在無(wú)盡的，空洞的時(shí)光里停滯不前。
六月離別的季節(jié)，那些美好的瞬間，終究會(huì)被我們遺忘。
離歌的作文9
愛不覺天涯遠(yuǎn)，即使是飄散在天邊的花兒也一樣心手相連
——題記
有一種思念讓人痛心疾首，有一種惆悵讓人垂淚天明，有一種歌曲只有用苦澀才能詮釋，有一種結(jié)局拼命逃避卻惟有面對(duì)。任憑淚水肆無(wú)忌憚的滑落，問(wèn)蒼天，離別時(shí)有幾人能瀟灑一笑？
憶當(dāng)年，懷著懵懂的心情走進(jìn)陌生的校園，走近同樣懵懂的你，張張笑臉告訴我，青春的驛站里將留下我們永久的回憶。烈日下，揮灑汗水，共渡軍訓(xùn)的一周；操場(chǎng)上，齊心協(xié)力，共創(chuàng)二班的'輝煌。你我榮辱與共，你我患難真情，為了同一個(gè)夢(mèng)想，為了同一片藍(lán)天，為了同樣的青春無(wú)限，你我承諾一步一步往上爬，小小的蝸牛承載了無(wú)盡的深情。聽，天籟正在響起——“我要一步一步往上爬，小小的天有大大的夢(mèng)想，總有一天我有屬于我的天”
看今朝，陌生不再，懵懂不再，只因，青春路上有你為伴。我們有了家，有了避風(fēng)的港灣，有了奮斗的目標(biāo)，有了誓死守衛(wèi)的信念。默默感謝著，感謝緣分讓我們相識(shí)相知相愛，感謝緣分將我們帶到這愛的天堂——高一二班。昔日的蝸牛愈爬愈高，至少對(duì)于我們自己，我們無(wú)愧亦無(wú)悔于當(dāng)年的相識(shí)。
轉(zhuǎn)瞬間，那些織夢(mèng)的日子在日月輪換間悄然滑落，離別的腳步正一步步逼近。多情卻似總無(wú)情，唯有六月笑難成。蠟燭有心乃惜別，為我垂淚到天明。太多的歡笑，太多的努力，太多的回憶，太多的難舍難分，太多......我不想說(shuō)亦說(shuō)不起那不得不說(shuō)出口的“再見，我的朋友�！贝藭r(shí)此刻，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”似乎只是虛幻。懼怕，無(wú)奈，傷懷，留戀，不知還要有多少個(gè)夜晚不想說(shuō)再見。
有愛不覺天涯遠(yuǎn)，即使是飄散在天邊的花兒也一樣心手相連。讓我們相信吧，那把我們緊緊維系在一起的愛，會(huì)創(chuàng)造奇跡！
離歌的作文10
窗外開始下起大雨，豆大的雨點(diǎn)如同隕石般瘋狂地往地面墜著，風(fēng)也在哀號(hào)，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)面帶喜色，相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門口，平靜地望著這一切，眼角卻莫名地抽搐了一下。“喂喂……”又是那一貫的開頭，廣播里傳來(lái)教導(dǎo)主任那富有個(gè)性的聲音，教室里依舊鬧哄哄的，直到班主任溫和地呵斥了一句后，同學(xué)們才勉強(qiáng)安分下來(lái)。
雨不停地下，風(fēng)不停地刮，偶爾聽到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜，最后教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著，班主任拿著我們這三年來(lái)的`“戰(zhàn)果”走上講臺(tái)，她掃視一周后，微笑著開始作最后的總結(jié)。窗外，雨點(diǎn)砸地的聲音，樹葉摩擦的聲音，雷鳴聲，歡呼聲，掌聲交織在一起，以致于我無(wú)法聽清班主任究竟在講什么，可我還是很認(rèn)真地聽，很多同學(xué)們也在專注地聽著，有人的眼眶早已濕潤(rùn)了。是的，我們畢業(yè)了，從廣播結(jié)束的那一秒起，我們就畢業(yè)了，如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學(xué)，還有這待了三年的地方。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到一些同學(xué)在拍照，一個(gè)個(gè)都傻笑著，我想，他們此刻定是不舍。而此時(shí)，班主任走出了教室。我們?cè)诮淌依锊煌５亓粲埃�把化學(xué)老師拖來(lái)了，可她似乎不大情愿拍照，用手擋著臉，卻還是被同學(xué)們抓拍到了，一個(gè)男生又把班主任拉回了教室，結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺(tái)上，而臺(tái)下幾十部手機(jī)，相機(jī)不停地拍。教室里歡聲笑語(yǔ)，而窗外則是一片陰郁。
離校的時(shí)間還是到了，而雨卻越下越大，絲毫沒(méi)有要停的趨勢(shì)。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來(lái)。班主任一臉哀愁，同學(xué)們都一言不發(fā)，看得出大家都有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)法開口。最終在班主任的一句“加油”之后，大家走出了教室，步伐卻很慢。
冒著大雨走出了第一道鐵門，我回頭掃了一眼這個(gè)平常不那么美麗的校園，卻突然覺得它異常美麗。班主任在教室門口不停地?fù)]手，臨走之時(shí)，我己是三步一回頭，不知何時(shí)，離歌聲漸起……
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