手的力量作文

手的力量作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的手的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手的力量作文1

　　手是力量的源泉，只要你相信它，它就會(huì)釋放無(wú)窮無(wú)盡的能量。

　　手有溫柔的力量，媽媽的手是溫柔的�？釤岬南奶熘�了聲聲叫著，可怕的熱浪讓我翻來(lái)覆去難以入睡，此時(shí)媽媽拿著扇子溫柔地扇著，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；寒冷的冬天，大雪紛紛，我的手凍得通紅，媽媽溫柔的大手捂著我的小手給我溫暖。

　　手有堅(jiān)強(qiáng)的力量，爸爸的手代表著堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我遇到挫折，在黑暗中迷茫的時(shí)候，爸爸總會(huì)伸出他那大而粗壯的手掌，將我從黑暗中拉出，并賜予我堅(jiān)強(qiáng)的力量，使我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的力量使我在人生之路上越挫越勇，活得更加精彩。

　　手有團(tuán)結(jié)的力量，廣大人民群眾的手凝聚團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)洪水爆發(fā)之時(shí)，地震來(lái)臨之際。他們就會(huì)伸出援助之手，他們的手筑成了一條條鋼鐵長(zhǎng)城，他們的手與死神做著斗爭(zhēng)，他們的手能凝聚著團(tuán)結(jié)不可摧毀的力量，就是這種力量讓愛(ài)撒滿人間。

　　手有自尊的力量，為了生活辛苦勞作的.人們具有自尊的力量。他們面對(duì)生活中的困難從不低頭，為了家人過(guò)上好的生活早出晚歸，埋頭苦干；而一些人不求上進(jìn)，好逸惡勞，裝扮成殘疾人、可憐人，跪于街頭毫無(wú)尊嚴(yán)的伸出雙手去接受別人的施舍。前者的手為了生活永遠(yuǎn)朝下，后者的手喪失尊嚴(yán)向上接受施舍；前者的手粗糙卻具有尊嚴(yán)，后者的手雖光滑卻只剩恥辱。

　　手有靈巧的力量，手影表演者，魔術(shù)師，鋼琴家……他們的手仿佛施上了神奇的魔力，靈巧輕盈。手影表演者用他們智慧的頭腦，靈巧的雙手為我們展示出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面；魔術(shù)師們靈巧的手指為我們表演出一段段不可思議的“幻境”；鋼琴家的手指輕盈的敲擊黑白鍵，彈奏出一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

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　　這就是手的力量，它可以溫柔，可以堅(jiān)強(qiáng)，可以凝聚團(tuán)結(jié)，可以代表尊嚴(yán)，也可以展示出靈巧……小小的雙手可以產(chǎn)生出無(wú)窮無(wú)盡的力量，就是小小的雙手讓人間充滿了愛(ài)和幸福的味道。

手的力量作文2

　　五月的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗射到我的臉上，很刺眼。窗外正在施工機(jī)器的轟鳴聲與講臺(tái)上老師孜孜不倦的講課聲交織成一片，不協(xié)調(diào)的音符使整個(gè)課堂昏昏欲睡。

　　不經(jīng)意間別過(guò)臉去，窗外的景色依昔。只不過(guò)工人更加賣力了。黑乎乎的汗?jié)n成了他們唯一的裝束。陽(yáng)光熱辣辣的炙烤著大地。

　　一個(gè)穿藍(lán)夾克的.工人突然一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒而葬身于鋼筋之中，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀。然而不多一會(huì)兒，他仍和先前一樣熟練得進(jìn)行著自己微不足道的工作。那雙看上去歷經(jīng)滄桑的粗糙大手讓我覺(jué)得如此熟悉。哦，那身在異地的父親，你也是頂著烈日，為了我們家安定的生活而將自己的生命置之不顧嗎?你也是頂著炎炎烈日為了營(yíng)造和諧的家庭而不辭辛勞嗎?那手，給了我并不是很多的物質(zhì)生活，但卻是永遠(yuǎn)不到的精神支柱。

　　徜徉寄托于現(xiàn)實(shí)，輕松上完了一中午的課，便成群結(jié)隊(duì)漂流在回家的路上。想象著一進(jìn)門可口的飯菜便擺在眼前，不自覺(jué)加快了腳步。

　　一切都是出乎意料之外，母親務(wù)農(nóng)的臟衣服來(lái)不及換，便忙于鍋灶之間，見(jiàn)我的美夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)打破，性格暴躁的我就想迫不及待的發(fā)火。但是，我想起這個(gè)周末是母親節(jié)，便不想列入不孝的黑名單內(nèi)。

　　飯余，我掩卷沉思，母親何嘗不辛勞呢?她今天準(zhǔn)是起早給田灌水而耽誤了做飯，聽(tīng)說(shuō)為灌水還與人吵了一架。唉，真是不當(dāng)家不知柴米貴。我偷窺了媽媽的手一眼，枯瘦的手裂著許多口子。這被無(wú)知的我遺忘的手呀，從小到大，洗尿布，織毛衣，洗衣做飯——哪一樣沒(méi)有她的操勞呢?

　　爸爸媽媽的一雙手，小小世界的一雙手，愛(ài)與奉獻(xiàn)的一雙手，創(chuàng)造了五彩繽紛的大世界。

手的力量作文3

　　一雙手，傳遞一分力量，送出一份溫暖。而那一群人，他們的手既不溫暖也不美麗，他們的手寬大有力，有棱有角，而正是有了這雙手，才有了今天的繁榮。

　　他們樸實(shí)、平凡，而擁有了那一雙手，就變得不平凡起來(lái)，正是他們用那一雙寬厚有力的手建起了一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)溫暖舒適的居民小區(qū)。一座城市的繁華因他們而存在，一個(gè)城市的未來(lái)由他們建設(shè)。

　　在一個(gè)工地上，他們揮汗如雨的工作著，為了完成那一棟棟高樓，不惜生命的危險(xiǎn)，在高高的手腳架上工作著，他們的手經(jīng)過(guò)多年的打磨，變得有棱有角，開(kāi)裂的口子上留下了黑色的條紋，手掌上布滿了厚厚的老繭，變得活像一塊石頭。而正是他們，為我們的`幸福創(chuàng)造條件，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天舒適溫暖的家，而他們卻是這個(gè)城市里最辛苦的人們。

　　那一天晚上，我做完作業(yè)，已經(jīng)到了深夜。忽然，從工地了傳來(lái)一陣陣嘩啦嘩啦的聲音。我感到奇怪，從窗口望去，工地里仍燈火通明，幾個(gè)工人還在工作，他們那有力的大手握著鐵鍬，用力攪拌著，燈光使他們的身影更加清晰。在他們身后，是即將竣工的居民樓，這棟居民樓，凝結(jié)著他們的汗水，會(huì)聚他們從雙手中源源不斷的涌出的巨大力量。沒(méi)有他們，哪有林立的高樓大廈，沒(méi)有他們哪有繁多的商場(chǎng)、公園。這個(gè)城市里的一切一切，都是他們創(chuàng)作的作品，他們猶如建筑家，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精美的“藝術(shù)品”，他們的雙手雖然粗大，卻靈巧。雖然并不細(xì)膩，卻更加可親，是他們創(chuàng)造了這個(gè)城市的繁華。

　　他們的手雖然有棱有角，長(zhǎng)滿了老繭，但卻是天下最溫暖的雙手，是他們建造了一座又一座高樓大廈，他們就是建筑工人。

手的力量作文4

　　我的記憶中有許多用雙手拾掇生活的記憶。這些溫暖的記憶，在我腦海中浮動(dòng)，讓我感動(dòng)。

　　奶奶的手搟面

　　一個(gè)靜謐的下午，一根搟面杖，一團(tuán)面團(tuán)，奶奶的手搟面常常就這樣誕生。

　　一團(tuán)發(fā)酵好的面團(tuán)罩在鐵盆下，拿它出來(lái)，放到面板上，用手使勁地揉搓。估摸著差不多了，便拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的搟面杖，壓在面團(tuán)上，使勁地讓它滾前滾后，把面團(tuán)壓得匾些。縱向差不多薄了，便橫向搟幾下。每次把面團(tuán)拿起再放下時(shí)總會(huì)有一聲響亮的“啪”。等到面團(tuán)差不多只有幾張紙疊起來(lái)那么薄了，便沿著一邊把它拎起來(lái)，一層一層疊成一個(gè)挺厚的“面餅”。拿出菜刀，沿著面餅的邊，隔個(gè)差不多半厘米切下去，一刀接著一刀的。大小均勻，看上去可整齊了。切完了。接著便把切好的細(xì)細(xì)的面條拎起來(lái)，甩在面板上，一束面條一束面條地?cái)[好，像是在排隊(duì)呢。鍋里的水燒開(kāi)了后，把面條幾根幾根地輕輕放進(jìn)鍋里，讓它們與各種配料一起舞蹈著。

　　不久，熱騰騰的面條便出鍋了。這面條是極勁道的，可能是因?yàn)檫@里頭蘊(yùn)含著這一雙手的力量吧。

　　媽媽織的`圍巾

　　一團(tuán)毛線，兩根毛線針，一個(gè)暖洋洋的午后，媽媽常常這樣度過(guò)一個(gè)下午。

　　一塊在織的圍巾上有一根毛線針，拿起另一根毛線針，把它戳進(jìn)一個(gè)“洞孔”。拉出一卷毛線，繞在針上，再讓兩根針?lè)謩e穿過(guò)那個(gè)結(jié)。只見(jiàn)兩根毛線針來(lái)回穿梭著，像兩根針在不斷舞蹈著，而媽媽的一雙手則是他們的指揮官，指揮著他們的舞蹈。一個(gè)結(jié)便完成了。

　　這個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋地灑在身上，也灑在毛線上。圍巾中，不僅包含著媽媽一針一線的心血，更注入了一雙手的力量��！

　　奶奶的手搟面是那樣勁道，那樣令人難忘，不軟不硬的面條中包含著她一雙手的力量；媽媽一針一線織出來(lái)的圍巾，圍著是那樣的暖和，也包含著她無(wú)盡的心血與一雙手的力量。這些力量形成的溫暖記憶，我一輩子也不能忘卻！

手的力量作文5

　　下課鈴響了，到了吃午飯的時(shí)間，小朋友們都面露喜色紛紛拿出各自的飯盒，取出餐具，準(zhǔn)備美美地飽餐一頓。一個(gè)小男孩的臉上卻寫(xiě)滿了悲傷與憂愁。他長(zhǎng)得十分清秀，一雙澄澈地如同兩汪秋水的藍(lán)眼睛中透出懂事的光，一頭香檳色的淺黃頭發(fā)很是干凈、整齊，而身上卻穿著一件陳舊的牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的飯盒里空無(wú)一物，裝著一盒子的空氣。

　　尷尬而難過(guò)的他小心翼翼地舉起小手，假裝要去上廁所。

　　他低著頭走出教室，一個(gè)人慢慢地，一步一步穿過(guò)安靜的走廊。走廊里回蕩著他輕輕的腳步聲。

　　小男孩兒來(lái)到飲水機(jī)旁，俯下身子大口大口地吞咽著清水。喝完水的他又在高大的落地窗邊站了一會(huì)兒。腦子里回蕩的是那空空如也的飯盒。他不禁鼻子一酸，如薄霧一般的淚水蒙上了他那上清澈的雙眸，卻一直沒(méi)有滑落出眼眶。

　　教室中正在進(jìn)行著他不知道的一幕……

　　小朋友們用稚嫩的小手紛紛從自己五花八門的餐盒中取出一點(diǎn)兒，小心翼翼地放進(jìn)小男孩兒的飯盒中，將它塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。又輕輕地將蓋子蓋上，把飯盒放回原位，各自繼續(xù)吃著午餐。臉上卻都溢著陽(yáng)光般暖人的笑容……

　　小男孩兒估摸著同學(xué)們差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微嘆了一口氣，有些沮喪地拿起飯盒，準(zhǔn)備放回書(shū)包里。這時(shí)，掂了掂有些異樣的飯盒，奇怪地打開(kāi)了它，卻看見(jiàn)里面裝滿了美味的.食物。迷惑、驚奇、不敢相信的表情從他的臉上一一閃過(guò)，他看向四周的同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都裝作什么也沒(méi)有發(fā)生的樣子，也沒(méi)有人特意過(guò)來(lái)跟他解釋什么。

　　就在他開(kāi)心地低頭吃午餐時(shí)，有三個(gè)小朋友沉不住氣了，一位坐在門邊的黑人小男孩回頭吃著葡萄笑了笑；坐小男孩兒前面的金發(fā)女孩兒也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左邊的金發(fā)男孩兒也開(kāi)心地看著他狼吞虎咽……

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