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圓規(guī)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的圓規(guī)的作文，歡迎閱讀與收藏。
圓規(guī)的作文1
本周末數(shù)學(xué)課開(kāi)始進(jìn)入圓的課程，老師規(guī)定同學(xué)們上課必需攜帶圓規(guī)。
一開(kāi)始老師來(lái)一個(gè)考試，確認(rèn)同學(xué)們前次課程的學(xué)習(xí)成果。接著老師請(qǐng)大家拿出圓規(guī)，親自試範(fàn)如何使用圓規(guī)。圓規(guī)的構(gòu)造很特別，有一個(gè)頂端接著兩支手臂，手臂底部一端是針、另一端是鉛筆。圓規(guī)的用法很簡(jiǎn)單，首先把圓規(guī)的針插在紙上，手捏著圓規(guī)最頂端，把圓規(guī)的`雙臂拉開(kāi)至一定寬度，再以筆端向外畫(huà)一圈。舉例而言，如果想畫(huà)一個(gè)半徑五公分的圓，就把園規(guī)雙臂調(diào)到五公分的長(zhǎng)度，接著就可以畫(huà)圓。但是，如果題目為直徑八公分，就要把長(zhǎng)度分為一半，變成半徑四公分。
老師雖然很仔細(xì)地解說(shuō)圓規(guī)的使用方法，但同學(xué)們實(shí)際操作時(shí)，仍然碰到各式各樣的問(wèn)題，狀況百出，有人抱怨對(duì)圓規(guī)不熟悉，更有人嫌棄自己的圓規(guī)不好用，一整個(gè)單元的習(xí)作只寫(xiě)完兩頁(yè)。奇怪的是到了課程結(jié)束，滿(mǎn)口牢騷的同學(xué)竟然說(shuō)：「我愛(ài)上圓規(guī)了�！刮胰滩蛔』亓艘痪洌骸缚墒�，圓規(guī)不是很難用嗎？」那位同學(xué)很肯定地說(shuō)：「沒(méi)辦法，我還是很喜歡呀！」
我覺(jué)得圓規(guī)是一種好用又有趣的工具，希望透過(guò)不段地練習(xí)，可以更加熟悉它。
圓規(guī)的作文2
有一個(gè)小男孩，他的文具可多著呢，但是小主人最喜愛(ài)的文具還是圓規(guī)，就這樣，圓規(guī)開(kāi)始一天天驕傲起來(lái)，最后，他變得目中無(wú)人，狂妄自大。這天晚上，小主人睡覺(jué)了，他的文具開(kāi)始嚷嚷了起來(lái)。
這時(shí)，傳來(lái)了布娃娃的哭聲，大家都循聲望去，只見(jiàn)圓規(guī)用腿把布娃娃的花衣裳刺破了許多洞，那可是布娃娃的新衣服��！大家見(jiàn)了都紛紛指責(zé)圓規(guī)，可是圓規(guī)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我愛(ài)扎誰(shuí)就扎誰(shuí)，你們管不著”。
這時(shí)，鉛筆站了出來(lái)說(shuō):“那你也不能扎她呀。”圓規(guī)蔑視了他一下說(shuō)：“小蘿卜頭，還用不著你來(lái)管�！闭f(shuō)著又狠狠的`刺了他一下，鉛筆趕緊躲了起來(lái)，在橡皮的身后“嗚嗚”地哭。
橡皮看不慣，便說(shuō)：“你憑什么扎他？”圓規(guī)說(shuō)：“你個(gè)鄉(xiāng)巴佬，渾身上下黑一塊白一塊的，你有什么資格管我？”說(shuō)罷便跳到橡皮身上，連扎了好幾個(gè)眼兒，橡皮哭著求他原諒，圓規(guī)依然不肯善罷甘休。
鐵棍實(shí)在看不下去了，于是走上前去說(shuō)：“你怎么能這樣對(duì)他們呢？”圓規(guī)說(shuō)：“我不稀罕跟你廢話(huà)，那就讓你嘗嘗我的厲害。”說(shuō)著，就用針用力的向鐵棍刺去，沒(méi)想到，“嘎嘣”一聲，圓規(guī)的針斷了，圓規(guī)坐在地上哭了起來(lái)，鐵棍說(shuō)：“這就是你應(yīng)有的下場(chǎng)�！�
從此以后，圓規(guī)再也不敢狂妄自大了。
圓規(guī)的作文3
大家好，我叫圓規(guī)，是用不銹鋼做成的，全身穿著銀灰色的盔甲，在燈光下閃閃發(fā)光，顯得特別威武。我長(zhǎng)得又高又瘦，摸起來(lái)非常光滑，別看我長(zhǎng)得不起眼，可我卻是小主人的得力助手呢！
我的作用是畫(huà)圓，是小主人必不可少的工具。我有兩條修長(zhǎng)的`腿，兩只腳穿的鞋可不一樣哦！一只腳穿是尖針，另一只腳穿是鉛筆芯，腿的另一端用螺絲固定在我的肚子里，這樣，我的腿就可以自由地張開(kāi)和合攏，畫(huà)出大小不同的圓。我的頭呈圓柱形，供小主人用手指捏住，方便轉(zhuǎn)動(dòng)。畫(huà)圓對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟、家常便飯，只要把穿尖針鞋的那只腳伸出來(lái)，死死地踩在紙上，再掂起另一只腳的腳尖轉(zhuǎn)一圈，一個(gè)完美的圓就畫(huà)好了。
小主人想畫(huà)圓的時(shí)候，我就會(huì)挺身而出，因?yàn)槲沂钱?huà)圓高手嘛！我經(jīng)常幫助小主人，他特別喜歡我！
注：這是一篇命題作文，讓寫(xiě)自己最喜歡的文具。希望王林老師在YY中點(diǎn)評(píng)，周六日晚都可以，謝謝老師！
圓規(guī)的作文4
在我們文具盒里，圓規(guī)是必不可缺的，而關(guān)于我的這支圓規(guī)，卻有非凡的意義！
在我三年級(jí)的時(shí)候，我參加了朋友小嚴(yán)的'生日會(huì)，并送他一盒巧克力作為禮物。在他的生日會(huì)上，來(lái)慶賀的朋友特別多，小嚴(yán)很是高興。為了回敬我們的祝福，他拿出一個(gè)禮盒：“我們馬上就要學(xué)‘圓的初步認(rèn)識(shí)’了，圓規(guī)將是我們最需要的文具，今天我送給大家每人一支圓規(guī)，感謝大家來(lái)參加我的生日會(huì)，祝愿我們大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步�！闭f(shuō)完，小嚴(yán)打開(kāi)禮盒，我們涌過(guò)去，每個(gè)人都拿到了自己的禮物。
我拿到的圓規(guī)通體灰色，張開(kāi)以后是一個(gè)“人”字形，一只腳是針，一只腳是鉛筆，它倆互相支持，就可以畫(huà)出一個(gè)“圓”來(lái)�？粗�，我心里也是樂(lè)開(kāi)了花。
每當(dāng)我看到這個(gè)圓規(guī)，我就想起了小嚴(yán)，自一年級(jí)到現(xiàn)在，四年來(lái)我們倆一直都保持著友誼，從未有過(guò)什么糾紛，這圓規(guī)就像我們兩個(gè)人，互相支撐，互相幫助，互相進(jìn)步，只有這樣才能畫(huà)出一個(gè)完美的“圓”來(lái)。
圓規(guī)的作文5
圓規(guī)小姐不幸出了車(chē)禍，以至于她右腿膝蓋以下的骨頭壞死，不得不做了截肢手術(shù)。
圓規(guī)小姐傷心欲絕，因?yàn)樗顭釔?ài)的事業(yè)這輩子再也不可能做到了，絕望的她一度想到了要離開(kāi)這個(gè)世界，可是后來(lái)她突然想明白了，雖然失去了一條小腿，但是幸好自己還活著，幸好還有另一只，幸好是在膝蓋以下截的肢，也就是說(shuō)，其實(shí)她所熱愛(ài)的工作還是有希望做到的，雖然那將是一條很艱難的道路，但是有希望就已經(jīng)很好了。
想明白了這一點(diǎn)，圓規(guī)小姐她終于重新振作了起來(lái)，并且裝上了假肢。
期初圓規(guī)小姐很不習(xí)慣這個(gè)新的伙伴，但是慢慢的她終于和它融為了一體，它成為了她身體里最重要的'一部分。
不知道大家有沒(méi)有猜到圓規(guī)小姐熱愛(ài)的工作是什么呢，答案就是芭蕾舞女演員。
圓規(guī)小姐通過(guò)自己不懈的努力，付出了比常人更多倍的辛苦，終于又再次站上了她熱愛(ài)已久的舞臺(tái)。
雖然她的動(dòng)作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和其它健全人那樣完美，但是她的堅(jiān)持不放棄的精神深深的感染著臺(tái)上臺(tái)下的每一個(gè)人。
她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴了大家，即使是殘缺的身體也能劃出最圓滿(mǎn)的人生！
就是因?yàn)檫@樣，她成為了芭蕾舞界的一枚閃閃的明星！
有的時(shí)候，殘缺是另外一種完美。
圓規(guī)的作文6
今天，我和往常一樣來(lái)到學(xué)校，不過(guò)今天在教室里發(fā)生了一件“怪”事----我的圓規(guī)莫明奇妙的“消失”了
“我的圓規(guī)被誰(shuí)拿走了�！蔽掖蠛暗�。我?guī)缀醢褧?shū)包都找遍了，但依然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)。我真得忍無(wú)可忍了就生氣得說(shuō)：“是誰(shuí)偷了我的圓規(guī)呀？！”教室里寂然無(wú)聲沒(méi)有喧嘩聲，沒(méi)有說(shuō)話(huà)聲，正當(dāng)我將要放棄尋找圓規(guī)時(shí)，突然我在學(xué)威的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我一模一樣的圓規(guī)。不！那就可以說(shuō)成是我的，沒(méi)有絲毫之差，我憤怒地走到他的桌前對(duì)他說(shuō)：“你為什么要拿我的圓規(guī)！”“我沒(méi)有。”學(xué)威望著我說(shuō)。“沒(méi)有這是什么？”我一邊說(shuō)一邊拿起圓規(guī)�！案墒裁催�給我�！苯�(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)。學(xué)威終于敗下“戰(zhàn)場(chǎng)”開(kāi)始，大吃一驚，慢慢地害怕了起來(lái)。臉色蒼白的……接著他的害怕變?yōu)閼嵟�。過(guò)了一會(huì)兒忽然滿(mǎn)臉通紅，一直紅到了耳根，兩眼盯住了我。同時(shí)，這雙眼睛變暗了，突然閃爍了一下，又變的漆黑，接著，燃起了不可遏制的怒火，猶如一頭被激怒的.獅子。猛得拿起圓規(guī)向地上扔去。
放學(xué)時(shí)，我的圓規(guī)不知從那“蹦”了出來(lái)，望著一樣的圓規(guī)，又想起我對(duì)學(xué)威的行為。我希望學(xué)威他可以原諒我。
圓規(guī)的作文7
三年前，在小主人過(guò)生日的時(shí)候，她的媽媽把我作為生日禮物送給了小主人。
我是一把精致的圓規(guī)，苗條的身軀，修長(zhǎng)的雙腿，穿著粉紅色的衣裳，漂亮極了！小主人小心翼翼地把我拿在手上，看了又看，似乎被我那尖尖的腳嚇壞了。小主人仔細(xì)地觀察我，她發(fā)現(xiàn)我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候像一位頭戴金冠的芭蕾舞蹈家，優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)，漂亮的舞姿，高貴優(yōu)雅，真是動(dòng)人極了！于是她給我起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：芭蕾公主。
芭蕾公主非常爭(zhēng)氣，每次品德作業(yè)，總是把圓形畫(huà)得十分好看！
從那以后，小主人更喜歡我了，她甚至用真皮小盒子和一塊漂亮的小手帕為我做了一個(gè)溫暖的家。小主人像對(duì)待自己的親生女兒一樣，夏天，幫我用冰水擦臉，以便解決夏天的酷暑，幫我洗粉色的衣裳；冬天，用熱水為我洗澡，以便驅(qū)走嚴(yán)寒，還用高效洗衣液幫我洗那高貴無(wú)比的芭蕾舞裙。
我意識(shí)到了小主人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，畫(huà)的.圓更美了，更努力地為小主人畫(huà)畫(huà)。
不久，我和小主人結(jié)下了不解之緣。過(guò)了一年，我老了，舊了，也壞了。小主人的媽媽想把我扔掉，可小主人不同意，她把我收回我那溫暖無(wú)比的小家，把我珍藏起來(lái)。
我愛(ài)我的小主人，我永遠(yuǎn)記得我們之間深厚的友誼，也會(huì)銘記小主人對(duì)我的恩情。
圓規(guī)的作文8
圓規(guī)和繩子是好朋友，它們一起旅行。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的花園，那里鮮花盛開(kāi)，空氣中還散發(fā)著淡淡的清香。還遇到了一位老花匠，只見(jiàn)老花匠滿(mǎn)臉憂(yōu)愁。
圓規(guī)問(wèn)道：“老花匠，你為何滿(mǎn)臉憂(yōu)愁呀？”“我想做一個(gè)大花壇，必須先花一個(gè)大圓圈，我老是畫(huà)不好該怎么辦呢？”老花匠回答道。圓規(guī)便開(kāi)始炫耀道：“你別看我這么苗條，我可是畫(huà)圓圈高手呢！前天，我的小主人在考試中遇到了一道難題，原來(lái)是畫(huà)圓圈呀！我便走出來(lái)，跳起了優(yōu)美的舞姿，難題迎刃而解。去年，小主人在美術(shù)大賽中獲得冠軍，還少不了我的`功勞呢！“老花匠點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，圓規(guī)就張開(kāi)它那修長(zhǎng)的雙腿圓規(guī)輕松自如跳起了舞姿�！疤×�，老花匠說(shuō)，我的花壇怎么能這么小�！边B續(xù)試了好幾次，老花匠都不滿(mǎn)意。本來(lái)坐在旁邊莫不吭聲的繩子，也叫了起來(lái)：“讓我來(lái)試試吧�！崩匣ń滁c(diǎn)了點(diǎn)頭。繩子把自己一邊腿放在樹(shù)上，然后走一圈，做成了一個(gè)特大號(hào)的圓圈。老花匠特別高興，可是圓規(guī)卻慚愧地低上了頭，認(rèn)識(shí)道自己的錯(cuò)誤了。
是啊，尺有所長(zhǎng)，寸有所短。要知道自己永遠(yuǎn)不是最棒的，要信人外有人，天外有天。
圓規(guī)的作文9
洛老師熟練地拿起圓規(guī)，老練地畫(huà)出了一個(gè)規(guī)則的圓。這是前幾年的事了。
我也躍躍欲試，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。洛老師對(duì)我說(shuō)我畫(huà)的很不錯(cuò)，說(shuō)他自己畫(huà)十好幾年也就畫(huà)成這樣子。我微微一笑，用筆在空中劃出一道優(yōu)美的'弧線(xiàn)。他又說(shuō)，你要好好地畫(huà)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又回到座位。
下課后我又翻起了至愛(ài)地書(shū)籍，開(kāi)始沉浸在文字中，又學(xué)了學(xué)各科，又拿出了洛老師落在我這里的圓規(guī)。后幾年的事……
上面的痕跡非常清晰，還有些拉手。洛老師不知何時(shí)來(lái)到了教室，把我叫上講臺(tái)。我把圓規(guī)遞給他，他歉意地笑笑，說(shuō)自己粗心了。我沒(méi)說(shuō)什么，抿著嘴拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的圓。他微微張大嘴巴，也畫(huà)了一個(gè)。這并不圓了，我有些吃驚，幾年了洛老師也不會(huì)畫(huà)不圓啊。
我問(wèn)他怎么了他不回答。我才注意到洛老師的頭發(fā)掉了好多好多。后來(lái)我才知道他得了血癌。聽(tīng)到這個(gè)字眼，我愣住。他剛剛……27而已。
后來(lái)他就沒(méi)再教過(guò)我們，只是那個(gè)圓規(guī)，一直塵封在講臺(tái)下……
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