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難忘的師恩作文(優(yōu)選13篇)
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的難忘的師恩作文,希望對大家有所幫助。
難忘的師恩作文1
“十年樹木百年樹人,插柳之恩,永身難忘!睂ρ剑∵@就是老師,六年時光,估計最難忘的除了同學,也就是我們最親愛的老師了。
兇悍的“大媽”
我們班王老師的兇悍到“舉世聞名”的程度,所以,一旦同學間提到哪個班老師最兇,那就是六(2)班的班主任王老師。
有一次語文自修,大家靜悄悄的。這時,王老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們的教室門口。大家心想:不是王老師上課,她怎么來了?準沒好事。果不其然,她就布置了一大堆作業(yè)。
王老師一走,我們就自由了,拼魔方的拼魔方,說話的說話,看書的看書……幾乎沒人在寫作業(yè)。到了早上,王老師一進門,先開始同桌互相查作業(yè),并大聲地說:“沒寫好地站起來!
教室里馬上一片黑壓壓,但她沒有因為人少而罵我們幾句,還是一個個詢問昨晚上在干什么,并且還“咻咻”幾聲小棒下去,并單獨一個人罵上好久,再把他們拉到黑板上照了照片,讓家長再批評。哎,兇悍的王老師,她的招數(shù)可真多,真可怕。
現(xiàn)在想來沒有她的嚴格教導(dǎo),也不會有,現(xiàn)在出類拔萃的我們。
調(diào)皮的“小朋友”
王老師的大方也出了名,她時不時地從家中帶一袋小零食給我們吃。就在這個學期,王老師從家中帶了一個袋子,里面裝滿了琳瑯滿目的零食,我們就知道自己的好運來了。
果不其然,到了上課,王老師把一袋糖拿了出來,并笑瞇瞇地說:“你們一人可以抽一個!碑斎喑橥炅,她溫柔地說:“還剩這么多,等誰上課表現(xiàn)好,就獎給誰吃,對了,可別告訴我兒子,否則她知道沒有了糖,他就會哭死的!彼蓱z兮兮地說。聽得我們心里美滋滋的,王老師有時還挺有趣的。
就在這個星期四,我上課不認真,本應(yīng)該專心致志地聽老師講試卷,但我卻開了一下小差,看了別人的'試卷,剛好被老師捉到了。老師當著全班面把我批判了。我很不開心地走在路上,而王老師特地走在我旁邊,她把手搭在我肩上,說:“你看你考這么差,但你都應(yīng)該會寫的嗎!你看你,都錯在我講過的地方,只要你上課認真聽,你肯定能上去的,所以你要多努力,上課認真聽,成績一定會上去的,加油!边@一刻,我不再不開心了,有了老師的鼓勵,我信心倍增。
難忘師恩,在這六年,陪伴在我身邊除了父母就是老師,也就是這樣的老師讓我終身受益!
難忘的師恩作文2
我滯留于山中,綺麗的景色使我望而卻步。遠望山峰悠然,瀑布于兩縫之間溢出,濤聲陣陣,云煙繚繞,一池碧水,云遮月麗秀更美,水落三千似銀河。我舍不得眨眼,這仿佛是最后的凈土,心中最后的世外桃源。
兩行淚齊落下,舍不得,忘不掉,得不到,棄難舍。晨間,鈴聲突然響起了,我從夢中驚醒,摸著凌亂的頭發(fā),又將去往學校。
緊張與壓力,希望與未來,壓在所有人的肩膀,沒人能喘過氣。班上難得的安靜,一個個昏昏欲睡的腦袋,一雙雙堅持不懈,奮筆疾書的手。寒風下,有人的手不再像一個十四五的少年一般,更像是在田間勞作的雙手。眼睛微微起了紅腫,哈欠一連不斷。我坐上了那個終日無光的座位,陰冷的寒風吹到我的臉上,生疼。老師在講臺上講著課,手也從未停下。咔嚓,粉筆斷了。她撿起半截粉筆繼續(xù)書寫著,咔嚓,又斷了,她紅腫的手上又多了幾道老繭。沒有人有怨言,因為所有人都一樣。
下午了。暮光垂落在窗外的空地上,暮色染紅了天邊的白云,落雨了。雨滴滴落在窗外的銀杏樹上,微溶了那樹葉枝干間的皚皚白雪,天空深不見底,仿佛有萬層般厚重,一眼望不到盡頭,仿佛是我們的未來,一言難盡。教室里彌漫著考試的緊張氛圍,老師坐在最前面的小桌邊,刷刷地批改作業(yè)。時而蹙眉,時而莞爾,時而平靜,時而焦急……她的心因為我們的成長而悸動。終于,太陽落山前的最后一縷光線沖破了阻礙,現(xiàn)于大地,那微弱無比的光芒仿佛成為了那迷茫路上指路的明燈,回首一人走過的'路,好像沒那么漫長,因為始終有她在一邊陪伴。從頭再來,仿佛不是期望。
雪白的月光,灑落在老師的頭頂,月光落滿頭,也好似白首。那個我們一直討厭的人,卻突然顯得瘦小而偉大。難道只有我們苦于應(yīng)試嗎,我們身邊還有她,那她呢?我是否有那三兩句的關(guān)心,哪怕只是無心之施。慚愧讓我低下了頭。再回想,她對我們的每一個歡笑,每一句關(guān)心,我又仔細聆聽了嗎?我更羞愧地難以自容。若學校是我的第二個家,那她又何嘗不是我們的第二個母親呢?
窗外的美景,淡淡彎月,淙淙水聲。人們總寄情山水,渴求在山水中求得一方自在。我卻希望山水寄情于您,望您笑顏常在,白首不再。
剪不斷,理還亂,是離愁。舍不得,忘不掉,是師恩。
難忘的師恩作文3
我原想收獲一縷春風,您卻給了我整個春天;我原想收獲一片楓葉,您卻給了我整個楓林;我原想收獲一簇浪花,您卻給了我整個海洋,我原想收獲一句鼓勵,您卻給了我最堅實的依靠。師恩難忘,讓我怎樣感謝你!}記
“啪”一張試卷被我用力地拍在書桌上,那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊,我考試不及格,這是不變的事實,永遠也不會變。我趴在書桌上,無聲地哭了出來,淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……
“你!59分!怎么考得這么糟糕!”數(shù)學老師怒氣沖沖地看著我,耳邊同學們嘰嘰喳喳的.議論聲,眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上,卻早已泣不成聲,“怎么會不及格呢!完了,完了!我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想,覺得自己已經(jīng)掉入萬丈深淵,沒有人可以拯救我……
然而有一個人,在我迷茫無助時拉了我一把——那就是我的語文老師!下課時,我坐在座位上暗自垂淚,呆呆地盯著手中的筆,不斷地把筆蓋拔開又蓋上,感覺看不到這個世界的美好與光明。這時,一個溫柔的聲音響起“你不要哭了,要從失敗中爬起,要知道,這世上沒有跨不過去的溝坎!”語文教師這句話仿佛照亮了我的世界,但我依舊迷茫。“你可以買一套有難度的試卷,做完之后對著答案改一改,糾正錯誤,好好努力一把,只要付出努力了,命運自會給你打賞!”老師有力的聲音再次響起,點醒了我。我迅速擦干眼淚,跑出教室,清涼的風在我臉上拂過,我的心情無比舒暢。我覺得:我又復(fù)活了!
三月的春風,溫暖和煦,一句話就能讓人改變,F(xiàn)在,我能勇敢地面對挫折。因為我知道:世界上沒有跨不過去的溝壑!沒有比腳更長的路!而這一切,都源于我的語文教師!
曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語、如何高雅的句子來形容那么偉大、那么敬愛、那么重要的您,但我一提筆,平靜得只剩下真摯的感動。請讓我以茶代酒,以水代茶,以筆代水寫下這份感動——謝謝您!在我失望時是你您給我鼓勵,在我迷茫時是您給我提醒。謝謝您,老師!
難忘的師恩作文4
我曾倚馬千言,可想到對您的心語,我卻筆如千斤。從小到大您總以最真摯的語言,向我們訴說平凡而又深刻的真理,當我們感到前途茫茫而灰心喪氣時,您總是耐心地開導(dǎo)我們,讓我們直視困難,面對人生找回勇氣。曾經(jīng)穿過多少風花雪月的歲月在我們?nèi)松拍療o助的旅途中給予援助。
久違的夢想終于實現(xiàn)了!傍晚,當我從老師的手中接過通知單的那一刻,仿佛時間不再流逝,空氣都凝固了;仿佛這個世界僅屬于我和老師兩個人……淚水已情不自禁地流淌下來,咸咸的、澀澀的,流進嘴里,卻變成了甜甜的……
同學們在贊賞的眼光和熱烈的掌聲中對我描述他們的祝福,老師仍以貫有的平靜看著我,可眼神里那晶瑩的淚花卻在閃爍著……
在那個月明風清的夜晚,學校里僅剩下我和老師兩個人。大雨傾盆,電閃雷鳴,風雨交加打破了夜的寂靜,突然電停了。由于胳膊摔斷了,有近三個星期沒上課,盡管我在家有自學,但我畢竟不是天才。老師近二周每天晚上都在放學后幫我補落下的課程。
夜空的星星頑皮地望著我們無可奈何的樣子,明亮的月光透過窗戶照進辦公室,我們借著這線月光,找到了蠟燭。“我們只能在燭光下講解習題了。”燭光染紅了老師的臉龐,她那雙布滿血絲的眼睛和她此時所流露出的'眼神構(gòu)成了鮮明的對比。從她那時兒認真,時兒嚴肅,時兒飽含溫情的眼神中,我得到了鎮(zhèn)定、重拾了信心、找回了勇氣、看到了勝利的曙光……而這時蠟燭也快燃盡了。我和老師并沒有吹滅蠟燭,而是把它放在前面的窗臺上。蠟燭仍默默燒著,風雨吹打得燭光飄忽不定,玻璃上卻閃現(xiàn)著一條長長的紅色影子……在回家的路上寒風瑟瑟,錐風刺骨,但因為有老師的陪伴,讓我的心中涌動著暖暖的熱流,無意中發(fā)現(xiàn)年輕的老師烏黑的秀發(fā)中摻雜著許多絲,但卻十分美麗,因為她的身上總是有金光圍繞,是多么與眾不同的魅力!
我終于有異樣的音調(diào)對老師說:“謝謝您,老師!崩蠋燑c了點頭,她明白的,這句話中包含著千言萬語……
老師啊,您像月亮一樣散發(fā)出溫柔的光;我們像迷途的星星,依偎在您的身旁;您的愛,像月光,那么溫暖和慈祥,在您的身邊,是最幸福的日子。您的愛像月光,給我溫暖和希望,有你的地方是天堂。
難忘的師恩作文5
窗外的雨淅淅瀝瀝下著,發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口,看見校園里的花盡情開放,露出一張張可愛的笑臉。有幾只小鳥飛到窗臺上避雨,它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛,一邊嘰嘰喳喳聊著天。
我蹲在座位旁邊,整理著我的書本。我看到一本書,書名叫《成長的足跡》,這本書里登載著我們?nèi)嗤瑢W的日記。翻開那個保存完好的書皮,看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字,語言也很稚嫩,但我還是非常珍惜它?粗@本書,我就想起了為我們出書的劉老師。劉老師每天上完課,回到家里已經(jīng)很晚了,但是她還是堅持從我們每個人的博客里挑選出幾篇寫得好的日記,給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對我們寫作的鼓勵之意。下雨天能勾起我許多美好的'回憶,往事如發(fā)生在昨天般的清晰。
劉老師是我們的班主任兼語文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛,總是剪一個利索的短發(fā),喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當有同學犯了錯誤,她先是微笑著提醒,然后又嚴肅地說:“下次可不許再這樣了!眲⒗蠋熞彩俏业膶懽鲉⒚衫蠋,她教會我們怎樣寫作,并鼓勵我們多讀書,多練習寫作。
有一次,劉老師把我寫的一篇作文在班上給全體同學念了一遍,并當眾表揚了我。我高興得手舞足蹈,劉老師的表揚,讓我更熱愛文學與寫作了。
平時,她為了鼓勵我們讀書和寫作,還會獎勵我們一些閃光的小星星。寫日記可以得到一顆,做讀書摘抄可以得到兩顆。有一次,我很工整地寫了一首短詩,劉老師看后非常高興,于是,我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時候,我高興地想馬上跑回家,告訴爸爸媽媽這件事。從這以后,我更加努力學習寫作了,我每周都堅持寫一篇日記和摘抄,這樣,我就有了許多可愛的小星星。這些小星星激勵著我,讓我在寫作上不斷堅持下去。后來,劉老師為了鼓勵我,還發(fā)給了我一張獎狀。
劉老師把我們永遠當成了她可愛的孩子。無論這個學生學習成績好壞,家境貧窮還是富有,她都一視同仁。她認真仔細地用愛的雨露,滋潤著我們每一朵小花,在校園快樂地開放。
難忘的師恩作文6
在教過我的多位老師中,有一位老師,她給我的印象最深,那就是我的班主任黃老師。
黃老師的個子很高,有一頭烏黑的秀發(fā),水靈靈的眼睛充滿了智慧,她雖然很年輕,但卻是一位很有責任心的老師。
記得那是一次考試前,各個班的老師都抓得格外緊,我們班也不例外,那天上午,黃老師一連給我們上了三節(jié)課,又是語文又是數(shù)學的。第四節(jié)是音樂課,大家都長出了一口氣,想通過音樂課,放松一下心情。
沒想到的是,第四節(jié)課進來的并不是音樂老師,而是熟悉的黃老師。大家都有點失望,但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學課。下學后同學們議論紛紛,一點兒也不理解老師為什么占我們的音樂課。
然而,就是這么一位“愛上課”的老師,在考試后的一周后突然請假了。這時再也沒人占用我們的`課了,大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么,代班老師給我們上課,我們心里卻是空落落的。
等老師再來的時候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩,就連上課的時候都沒有摘。
剛開始上課時,聲音和以前并沒有兩樣,我們聽的都很清楚,但是課越往后講老師的聲音就越小,還時不時的夾雜著咳嗽的聲音。這時,我們突然明白過來了老師生病了。
下課后,我和幾個同學來到老師的辦公室,詢問老師的身體情況。原來老師的牙床腫了,還拔了一顆牙。因為不能著涼,所以老師才戴著口罩給我們上課。
老師完全可以遵醫(yī)囑,在家休息一周,然后再來給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班,怕我們落下課程,就堅持來到學校,上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了,因為我們感受到了老師的責任心,看到了她像園丁一樣的勤勞和無私的奉獻。
我的心中慚愧不已,老師這么辛苦的給我們講課,我們不但沒有理解老師,心里還憤憤不平。當大家知道這件事的時候都開始自我檢討,同時也認識到了自己的錯誤,大家立下決心用實際行動來報答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是老師,他們像園丁一樣辛勤,像咖啡,剛喝下去時苦的,流到心里卻是香甜的。老師,是您把我們帶到了充滿知識和夢想的世界。
師恩永難忘,老師謝謝您,您辛苦了!
難忘的師恩作文7
記得剛剛踏進小學時,覺得一切都是那么的陌生,而且也讓我有些害怕,不知道小學生活到底會是什么樣子?但是我非常非常地慶幸,遇到了一個溫和有耐心的好老師,她就是我一二年級的班主任何老師。
因為在幼兒園我并沒有認識幾個字,班上有的同學都會認幾百上千個字了,我卻還要從最容易的那些字認起。剛開始的時候我總是有些難受。有一天下課后,我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭,也不跟同學們一起玩。這時候何老師來到我身邊,彎著腰,溫柔地問我:“紫玥,你怎么啦?不舒服嗎?”
“不是的`,何老師,我是看到課本上很多字我都不認識,覺得自己好笨!”我小聲地對何老師說。
“沒關(guān)系的,你只要用心地記用心地寫,跟著老師慢慢地不斷地學習,很快這些字你就會認識的了!”何老師輕輕地拍了拍我的肩膀,頓時我覺得自己充滿了力量,感激地對何老師說:“嗯,好的。謝謝何老師!”從那以后,我的認字速度不斷地在加快,而且天天都會主動認真地臨字貼,字也寫得越來越好看了,何老師還在班上表揚了我寫的字呢!
剛進學校,我并不懂得如何跟同學相處,也不太明白團結(jié)是怎么一回事。這時候,何老師讓我每天放學舉班牌,做課間操時當領(lǐng)操員,還我當上了小班長。我的心里呀,像吃了蜜一樣的甜?墒呛镁安婚L,我很快就受到了打擊。起因是撿學校的樹枝。我作為堂堂班干部,領(lǐng)著幾個同學下課了就去操場撿樹枝玩。更過份的是還有一個同學從家里帶來了打火機。這可不得了。萬一點火打著了樹枝,那不得起火嗎?于是何老師找我去辦公室談話,問我到底怎么回事。為什么要帶著同學會撿樹枝?我說看到學校很多干枯的樹枝覺得好玩,就想撿著來玩。何老師告訴我,撿樹枝本身并沒有錯,如果是把撿到的樹枝扔到垃圾筒里還是一件好事。錯的是不應(yīng)該帶到教室里來玩,而且還有同學帶火機來燒火。作為班長不去制止還跟著起哄這是非常不對的!何老師這一次嚴厲地批評了我,還讓我寫了檢查。這件事讓我深刻地體會到一個學生不能任意而為,要遵守學校的規(guī)章制度,要重視自己和別人的生命。我感謝何老師,是她讓我在短短的時間里懂事了,成長了。親愛的何老師,我不會忘記您對我的愛與關(guān)心,我會好好地學習,更好地成長,長大后也成為像您這樣的有愛有耐心有責任的好人!
難忘的師恩作文8
敬愛的陳老師:
您好!最近身體好些了嗎?同學們都非常想念您,盼望您早日康復(fù),回到課堂來給我們上課。
今天早晨我很早來到班級,看著空蕩蕩的教室,我呆呆地望著黑板,仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課,您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。
陳老師,還記得嗎?那次,您找一位同學到黑板來做題,我膽怯地舉起手又放下,您知道我是一個膽小的女孩,您用期待的目光注視著我,那眼神分明在告訴我:“相信自己,你能行!”,在您的慈祥的目光的注視下,我終于鼓起勇氣又舉起了手,您不但夸我做的又快又準,還表揚我的方法簡便,給我加了兩顆星。一次次的鼓勵,一次次的教誨,我終于漸漸變得自信了。
我擦了擦眼角的淚水,把視線投向了窗外,校門口的那棵小樹,在春風中自由自在的舒展著枝條。陳老師,還記得去年冬天那個雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我,同學們都被家長接走了,只有我一個人孤零零的站在這棵小樹下,焦急的盼望著奶奶的到來。是您,把我領(lǐng)到辦公室,心疼的捂著我凍僵的小手,不時地問我冷不冷,一遍又一遍地打電話,那一刻,我才知道,原來老師的`愛,和媽媽的愛一樣溫暖。
每當我遇到困難時,都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前,給我以勇氣和力量,您把所有的心血都用在了我們身上。我知道,您是為了我們才累病的。每天您比誰都早到班級,給我們輔導(dǎo)功課,放學后您還在班級檢查衛(wèi)生,然后給我們出早自習練習題,您比誰走的都晚。每次上您的辦公室,您不是在寫教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天,您還帶病工作,拔了吊瓶就來給我們上課......我很敬佩您,更加擔心您的身體。
老師,昨晚我又夢見您了。您在給我們講課,講著講著你一下子暈倒了,同學們都撲了上去,我也嚇哭了。老師,我多么想你,您快點兒好起來吧!我們離不開您,沒有您我學不到更多的知識,不能懂得做人的道理,不知道今后的路該怎么走。老師您快點回來吧!以后我們一定不會讓您操心,我會更加努力學習,以優(yōu)異的成績來報答您對我們的培育。
媽媽說,折一千個千紙鶴,就會實現(xiàn)自己的愿望,現(xiàn)在,我捧著自己親手折的千紙鶴,真誠的祝愿您早日康復(fù),早日回到我們身邊來!
此致
敬禮
永遠愛您的學生:
難忘的師恩作文9
老師,您像春天的一縷微風,時時拂過我們的臉頰,關(guān)愛著我們;老師,您像夏天的雨水,舍棄自己,哺育著我們;老師,您像秋天楓葉,即使快要枯萎,還要時時刻刻睜大疲憊的眼睛,審視著我們的錯誤;老師,您像冬天凜冽的寒風,嚴酷的鞭策著我們。我愛我的語文老師——吳老師,因為她無怨無悔的默默奉獻,在一年四季的365天中。無論今后走到哪里,我都無法忘記您……
忘不了,您那和藹的笑容……
老師,您還記得嗎?一年級時,有一天上課,您提了一個問題,班里竟然沒有一個人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵我們:“沒事兒,說錯了也沒有關(guān)系,我不會批評你們的!甭犃诉@春風般的話語,我便有點躍躍欲試,可又害怕說錯了,當我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時,我堅定地舉起了手,您高興地請我回答,我一緊張,竟支支吾吾說不出話來,您笑著對我點點頭,我深吸了一口氣,流利地說了下來,您高興地表揚了我,那和藹的笑容,我永遠也不會忘記……
忘不了,您那嚴厲的目光……
老師,您還記得嗎?二年級時,有一次上課,我開了小差,左看看,右瞧瞧,心一會兒就飛到九霄云外去了,當我抬頭時,正好和您的那目光對視,您嚴厲地看著我,眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴厲的目光,卻讓我的`臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴厲的目光,我永遠也不會忘記……
忘不了,您那沙啞的嗓音……
老師,您還記得嗎?三年級時,臨近期末考試,您嗓子啞得快說不出話了,您卻沒有回家休息,上課時,您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強能說幾句話,不一會兒,您又劇烈地咳嗽起來……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著,同學們都用關(guān)切的目光看著您,這時,教室里安靜極了,比往常任何時候的紀律都要好,我們都被您這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音,我永遠也不會忘記……
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。忘不了您啊,吳老師!
難忘的師恩作文10
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來日滿春香。”每當這句生動的詩在我耳邊回旋的時候,我便自然而然地想起了我的班主任——可敬可佩的蘇麗琴老師。
蘇老師,您就像辛勤的園丁,精心培育著祖國的花朵,讓百花齊放。您讓怕羞的侯荷荷變成會唱歌的百靈鳥;您讓黃穎穎成為講故事的小能手;您讓我們班級在漢字書寫比賽中榮登榜首------尤其是對我的培育之恩,讓我難以忘懷。
三年前,我從鄉(xiāng)下的幼兒園跨入了昆陽二小的大門,從那一刻起,我便成了您的百花園中的一朵小花。那時的我幼稚、貪玩,上課經(jīng)常笑不離口,下課東奔西跑,還經(jīng)常忘了交作業(yè)。那時您就像一位辛勤的園丁,走到我面前,悄悄地把我扶正。
為了改掉我貪玩健忘的小毛病,您給我當了小組長。我一次次的讓您失望,但您還是一次次地給我機會,一次次地給我鼓勵,讓我慢慢地改掉貪玩的毛病,使我成了同學們心目中的好組長。
當“我驕傲,我是中國人”這鏗鏘有力的詩朗誦回蕩在學校的會議室,贏得陣陣掌聲時,有誰知道,為了我第一次能勇敢地走向舞臺,您付出了多少汗水。每天晚上,勞累了一天的您聲音已經(jīng)沙啞,但還堅持替我指導(dǎo)朗誦。您一邊有感情地朗誦,一邊做著手勢。我用整個身心傾聽著,傾聽著------完全被您激昂的聲音陶醉了。您累得滿頭大汗,但您那雙閃動著不滅的激情火焰的眼睛,在灼灼地放光。當我獲得朗誦比賽一等獎時,您的臉上露出了淡淡的微笑。
今年,新學期開學的第一天,您讓我參加大隊委競選。我的心怦怦直跳,又緊張又激動。您伸出一只溫暖的手,張開五指,與我的五指緊緊握攏在一起。一股暖流頓時遍及了我的`全身,給了我無窮的力量。您鼓勵我說:“這是一個鍛煉工作能力的機會,好好把握,我相信你會成功的!”
清晨,陽光撒滿了校園,校園里的花草上沾滿了露水,爭著朝東升的太陽昂起了頭,顯得格外鮮艷。我戴著鮮紅的大隊委標志,站在司令臺上主持晨會。我望著一千多張像花兒一樣燦爛的笑臉,內(nèi)心無比激動。
春花滿園,離不開園丁的辛勤培植;我們的成長,離不開老師的精心撫育。
謝謝您,敬愛的蘇老師!謝謝您,光榮的人民教師。
難忘的師恩作文11
秋時的葉,若火若光,淡淡柔柔灑了一地,在這碧云天,黃葉地之間,難忘的,是你的恩情。
那是一個春天,懵懂的我看著手上的數(shù)學題,不知該不該去問你。那時小小的我,心中想著你的威嚴,不敢輕易去麻煩你。便盯著那紙,默默地發(fā)呆。春風中花草香,暖暖的陽光,透過窗漫入教室,宛如泥融沙暖一般溫然。
終于鼓足勇氣,來到你面前,用因緊張而不流利的話語向你詢問。我看到你拿著那張紙,目光如緩慢的流水,一字一字地認真看。我站在一旁,不知所措。終于你說話了,你說你也不知道,需要思考一下,讓我改天再來。
故作鎮(zhèn)定地走出辦公室,又緊張地飛奔回教室,心撲通撲通跳,如一只小兔,好久好久才平靜下來。這之后的時間,我忙著上課,忙著寫作業(yè),就在我要忘記這題的時候,在樓梯上遇上了你,你說:“我已經(jīng)想出你問的題如何做了,你隨我到辦公室來,我講給你聽吧!
在辦公室里,你抽出幾張草稿紙,看著那上面密密麻麻的小字,細細地講解給我聽。你的眼睛中,有專注,有細致,還有不肯漏過一點知識的那份執(zhí)著與嚴密。你只是看著題,輕輕的解說,透著一種尋常之感。然而你的如平常工作一般的申請和語氣,卻在我心里,激起不平常的'千層浪;蛟S,你永遠也不會知道,從這時,我看到了你的溫柔,原本在你面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的我,心扉也被大大地打開。
春日里明亮的陽光照拂著花花草草,一如你照拂著我的心。
我知道,學習是每個人自己的事情,但我自己都忘記的事,平日里看似嚴厲的你,卻牢牢地幫我記著,為了講這個題,你密密麻麻的演算,甚至占滿了幾張紙,我不能想象,你是如何不厭其煩地思考,又是如何一點一點地和其他老師討論。你卻是平靜安然地,那么,每一天的生活中,你究竟為我們付出了多少呢?我想,所謂的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”便是了吧。
當傍晚時分,我走在回家的路上,你辦公室的燈依舊在亮。我感到你對我們的恩情竟是如此之重,如太陽,如雨露,如和風,毫無保留地灑落在學生的原野上。
正是碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠的季節(jié),也正是教師節(jié)來臨之際,在一片天高云淡之間,師恩難忘。
難忘的師恩作文12
“不著急,慢慢改”每當想起這句話時,總有那么幾個記憶的水晶球閃爍著不一樣的光芒,讓我想到了一些感動的事。
宋老師是一位經(jīng)驗豐富,教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡,她有時讓我害怕,有時讓我敬佩,她做的事更是讓我感動。
上學期的`數(shù)學測試,我因為頭暈,只做了一些題,兩節(jié)課過去了,我的頭好點了,但題還沒有做完,當我清醒后,試卷已經(jīng)被收上去了,我連忙去講桌上找老師,我著急的說:“老師,我一直頭暈,有些題沒做完,我可不可以拿我的試卷去座位上寫!闭l知宋老師面不改色的對我說:“試卷收了,還能再拿嗎?就像潑出去的水,收不回來的,回座位吧,快上課了。”“嗯”我輕輕的說了一句,默默的回到座位,不知不覺眼淚一滴一滴的流了下來。
成績出來了,我竟然只考了41分,我覺得我不想面對宋老師,心想:這下完了,回家該怎么解釋啊,我想哭都哭不出來了。這時宋老師,突然出現(xiàn)在了我身后,我心頭一顫,宋老師怎么過來了?難道要懲罰我?我忐忑不安的想,我緩緩的站了起來,轉(zhuǎn)身說:“宋……宋老師,找我有事嗎?”宋老師說:“下節(jié)體育課你不用上了,我已經(jīng)跟體育老師說了!薄芭丁彼卫蠋,果然要懲罰我了?赡苁且还(jié)課。
還真是一節(jié)課,不過老師并沒有懲罰我,而是讓我拿出試卷,讓我改錯,我寫一道題,宋老師就給我解釋一道題,我看著宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔,心里面泛起一陣感動,我寫的著急,宋老師還說著:“不著急,慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認真的說著,我認真的寫著,就這樣,那么多題,我就都改完了。宋老師還給我一杯水,讓我多喝,我一直對老師說謝謝,宋老師說:“謝什么呀,這又沒多大點兒事,不過以后可要認真,不許這樣了,下次爭取上80多分!”說完后,宋老師還給我舉勝利的手勢,我也朝宋老師舉了勝利的手勢,然后傻傻的笑了,看著宋老師遠去的身影,我流下了眼淚。
這件事雖然過去了很久,但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里,令我感動!
難忘的師恩作文13
人們常說,老師是園丁,老師是父母。但我覺得我們的何老師卻像一本書,一本讓我們越讀越喜愛的書,一本內(nèi)容豐富、含有育人道理、多姿多彩的神奇的百寶書。書里面有許許多多令人感悟的道理。何老師在我的心目中,她是一位優(yōu)秀教師,是我們的好老師。
靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。當我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照亮了我的心房。此時,我哭了,老師蒼白的頭發(fā),眼睛里的血絲,臉上的皺紋,都是為了我們!
看!每逢上語文課,何老師就是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、思考,在知識的宇宙中,我們自由自在地遨游,去尋找未知的'答案。
瞧!她手拿粉筆,口若懸河,滔滔不絕。她每上一節(jié)課,除了教書本的知識外,還拓展至其它的課外知識。何老師偶爾也會指導(dǎo)我們數(shù)學,她把精力全放在我們的身上。每次下課,何老師手握紅筆,在認真地批改作業(yè)。我覺得我們班的同學很幸運,能有這樣的老師而感到自豪。何老師你真像一只辛勤勞動的蜜蜂,整天不斷地傳授花蜜給我們,讓我們茁壯成長!
呵!其實,何老師更像一本《社會與品德》。她經(jīng)常教育我們,要好好做人,要樂于助人,不要為了得到他人的報酬和贊揚才去幫別人做好每一件事。何老師更會以身作則,她自己何嘗也不是這樣呢?我們有時候,個個都嬌生慣養(yǎng),做一點事情也叫苦連天,但與何老師比起來,那又算得了什么呢!
何老師,您怎么不好好地保護自己的嗓子呢?每一次教導(dǎo)我們這班頑皮的孩子,都會把自己的聲音搞沙啞了,還經(jīng)常看病、吃藥,我們看了心如刀割,懊悔莫及,感覺自己是個罪人!
何老師,您把知識像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心田;把點點滴滴的知識撒在我們的心里;把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。您付出太多太多了,而你卻——毫無怨言!
九月,如期而至,九月,獻給敬愛的何老師。因為何老師,我們的人生如此燦爛,我們歌唱九月,歌唱辛勤工作的何老師,歌唱默默奉獻的何老師,歌唱最美的——何老師!您的師恩我終身難忘。
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