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最令我難忘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的最令我難忘作文，希望能夠幫助到大家。
最令我難忘作文1
轉(zhuǎn)眼間6年的小學(xué)生活結(jié)束了，這就意味我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也表示我即將離開(kāi)自己的母校，回首過(guò)去在學(xué)校的時(shí)光，我真的有點(diǎn)舍不得離開(kāi)。小學(xué)的生活中有許多事令我難忘：有快樂(lè)的，傷心的，辛酸的.，還有苦悶的；也有令我難忘的人和物。
最令我難忘的事是：上5年級(jí)的時(shí)候我的成績(jī)很好，所以難免有些狂妄自大，再加上平日老師對(duì)我的關(guān)照所以我根本不把別人放在眼里。在老師面前我很乖巧，但只要老師不在我就顯出自大，只要是我生氣，別人就會(huì)遭殃。同學(xué)們向老師反映多次，但以我的成績(jī)和我在老師面前的表現(xiàn)，老師還是相信我，所以她根本不把同學(xué)們的話當(dāng)真，直到上6年級(jí)，我們班新來(lái)了個(gè)班主任，姓強(qiáng)，在她面前我依然乖巧，我總以為她象原來(lái)那個(gè)老師一樣會(huì)相信我，但我錯(cuò)了，她聽(tīng)了同學(xué)們的報(bào)告后，暗中監(jiān)視我，終于查處了真相，她并沒(méi)有當(dāng)面訓(xùn)斥我，而是把我叫到辦公室與我談了很久：她教我應(yīng)該怎樣和同學(xué)們相處和謙虛使人前進(jìn)，驕傲使人后退的道理。從辦公室出來(lái)后我就變了，我和同學(xué)之間互幫互助，在家里幫媽媽干活，謙虛的向人請(qǐng)教，同學(xué)們漸漸喜歡我接受我了，媽媽也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，我十分開(kāi)心。是強(qiáng)老師教我這樣的，我很謝謝她，那種謝謝是不能用任何東西來(lái)感激的，也是任何東西都感激不了的，是她改變了我的一生，我真不知該如何謝謝她，這就是我最難忘的一件事。
最難忘的一個(gè)人：我想大家也猜到了，最令我難忘的一個(gè)人當(dāng)然會(huì)是強(qiáng)老師，因?yàn)橛兴膸椭艜?huì)有今天的我，所以她是我印象最深的人。
最令人難忘的物：最令我難忘的物是強(qiáng)老師的眼鏡，強(qiáng)老師是個(gè)年過(guò)半百的人，眼睛上總帶著一副老花鏡，每當(dāng)我要做錯(cuò)事的時(shí)候總會(huì)想起那副花鏡，想起老師的教導(dǎo)，我就不會(huì)做錯(cuò)事了。
這些都是最令我難忘的，因?yàn)橛袕?qiáng)老師才會(huì)有現(xiàn)在的我，我謝謝她，是她改變了我，我無(wú)以為報(bào)，我想只有用我的好成績(jī)才會(huì)讓老師感到欣慰。
最令我難忘作文2
有件事令我這一生都難以忘懷，那是我媽媽的生日。這不，昨天晚上，我就和爸爸悄悄擬定了一個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備今天利用我去超市買牛奶的機(jī)會(huì)，到面包坊定做一個(gè)美味的蛋糕。一開(kāi)始，聽(tīng)了這個(gè)計(jì)劃，我還猶豫不決，因?yàn)椤皥?zhí)行人”可是我呀！平時(shí)剪刀螞蟻都害怕的我怎敢獨(dú)自定做美味的蛋糕呢？我心想：定做美味的蛋糕可不是件容易的事，再說(shuō)我一個(gè)小孩子，要是被人騙了都不知道，何況出了差錯(cuò)這責(zé)任誰(shuí)來(lái)負(fù)？想來(lái)想去都舉棋不定。爸爸看出了我的心思，故意諷刺我：“噢，原來(lái)你并不想給媽媽慶祝生日呀”“誰(shuí)說(shuō)的'？我那是顧全大局，萬(wàn)一出了問(wèn)題怎么辦呀？算了，去就去who怕who？”他話音未落，我就搶著說(shuō)。
一轉(zhuǎn)眼，就到了早上。我把錢整整數(shù)了五遍，才放心地放入兜里。我直奔超市面包坊，看到那大小不一，琳瑯滿目的美味的蛋糕樣子，真是讓人目不暇接。我挑選了一個(gè)媽媽最喜歡的黃色花邊的美味的蛋糕，可膽小如鼠的我又不敢跟阿姨說(shuō)。這可怎么辦呢？算了，我豁出去了，說(shuō)！經(jīng)過(guò)多次的思想斗爭(zhēng)，我變得勇敢起來(lái)，大膽地向阿姨說(shuō)明情況，并把美味的蛋糕的要求，比如加一只小兔子，也告訴了阿姨。完成了這些“任務(wù)”后，我覺(jué)得全身放松了許多，就仿佛一位打了勝仗的將軍。
回到家，媽媽還被蒙在鼓里，我若無(wú)其事地吃著午飯，心里卻像狗熊吃了蜂蜜一樣，美滋滋的。
晚上，我取回美味的蛋糕，偷偷放在桌上，專等媽媽回來(lái)，媽媽好像知道些什么，進(jìn)門之后，看見(jiàn)生日蛋糕高興地說(shuō)：“太好了！”又故意地說(shuō)：“還是你爸了解我關(guān)心我呀！竟然給我買了這么好的美味的蛋糕！”我聽(tīng)了著急地說(shuō)：“什么呀！是我買的，你怎么會(huì)認(rèn)為是爸爸買的呢？”“哈哈，承認(rèn)了吧！我就知道是女兒的心意，還故意地不告訴我。��！女兒長(zhǎng)大了，懂事了！”媽媽一把摟住了我，我們母女倆沉浸在幸福之中。
今天，我獨(dú)自為媽媽定做了生日蛋糕，我真高興。我覺(jué)得自己的確長(zhǎng)大了，能獨(dú)立完成爸爸布置的任務(wù)，為媽媽過(guò)生日出力，我真開(kāi)心！
最令我難忘作文3
禮拜五放學(xué)回家，我挑了幾本很想看的書(shū)，打算讓媽媽幫我在電商上買電子版。
媽媽已經(jīng)幫我在手機(jī)上買好了，可電子書(shū)呢？我找來(lái)找去，翻來(lái)覆去得找，卻怎么也找不到�！鞍ァ蔽覈@了口氣，我最大的一個(gè)毛病，就是丟三落四了，如今，我又輸在了丟三落四上面，這又能怪誰(shuí)呢？哎，只能怪我自己了，誰(shuí)叫我這么丟三落四。忽然，我腦子一閃，嗯，會(huì)不會(huì)在我外婆家呢？或者在我爺爺奶奶家，或者……
我在外公外婆家，爺爺奶奶家翻來(lái)覆去地找，可怎么都找不到�！袄咸鞝斞嚼咸鞝�，求求你了，讓我找到吧。我真是個(gè)糊涂蛋，你就幫幫我吧，老天爺�！蔽移髨D去求老天爺，我想想，這也是不可能的，除非……真的有奇跡發(fā)生。
想起那時(shí)候，哎，還真是難熬呀，沒(méi)有書(shū)的日子，可讓我咋活呀？我只好挑看過(guò)的書(shū)，反復(fù)反復(fù)地看，都要看厭了！“電子書(shū)呀，電子書(shū)，你快點(diǎn)出來(lái)呀！”我那時(shí)候，只希望電子書(shū)那個(gè)蹦出來(lái)，來(lái)安慰我當(dāng)時(shí)傷心的心情。
電子書(shū)沒(méi)找到，持續(xù)了好幾個(gè)月，一直到我生日的前一天。那次也是出于意外，好朋友到我家里來(lái)玩，我和朋友說(shuō)到電子書(shū)不見(jiàn)了時(shí)，朋友說(shuō)：“你的電子書(shū)不是在我這兒?jiǎn)�？我都給你拿來(lái)了�！蔽彝蝗谎劬σ涣�，驚訝的問(wèn)：“啊，我的`電子書(shū)在你這？”“是呀，上次你到我家來(lái)玩，落在我這�！迸笥押茈S意地說(shuō)。我蒙了，難道這是老天爺給我的生日禮物嗎？我的愿望還真實(shí)現(xiàn)了。我既開(kāi)心，又驚訝！
那事之后，我做事一直都很謹(jǐn)慎，生怕東西又弄丟了，又要去求老天爺！
最令我難忘作文4
在我記憶的長(zhǎng)河里，最令我難忘的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——吳耀祥。
吳老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖，大大的眼睛顯得很有神，讓人感到和藹可親。他說(shuō)話的聲音總是輕輕的，柔柔的，使人想起山谷的溪流，那泉水叮咚的`聲音。
自從我進(jìn)入五年級(jí)，吳老師一直教我們班的數(shù)學(xué)。我最愛(ài)上的就是吳老師的數(shù)學(xué)課。每次考完試后，他總是泉水叮咚般地表?yè)P(yáng)我，我那個(gè)得意勁就別提了。但有一次小測(cè)驗(yàn)令他對(duì)我有些失望。那次他先叫了100分的同學(xué)，沒(méi)有我；90分的，也沒(méi)有我；80分的，還是沒(méi)有我。我有點(diǎn)沉不住氣了，怎么還沒(méi)有我？肯定是他把成績(jī)弄錯(cuò)了。正在我發(fā)愣時(shí)，他的聲音不再像泉水叮咚了，表情晴轉(zhuǎn)陰，不高興地說(shuō)：“陸鳳彬，79分�！蔽掖糇×�，拿到卷子一看，幾乎全是因?yàn)橛?jì)算馬虎錯(cuò)的。吳老師說(shuō)：“陸鳳彬，拿到卷子過(guò)來(lái)一下�！蔽矣仓^皮走過(guò)去，他說(shuō)：“陸鳳彬，這次你又在草稿紙上瞎劃拉來(lái)著，對(duì)吧？以后記住，草稿紙也要認(rèn)真寫，對(duì)齊數(shù)位，最重要的就是不要抄錯(cuò)數(shù)！你知道嗎？美國(guó)曾發(fā)射了一顆衛(wèi)星，花了40多億美元，但是升空后不久就墜落到大西洋里，回來(lái)一查數(shù)據(jù)，就因?yàn)樯佥斎胍粋�(gè)負(fù)號(hào)。一個(gè)小小的負(fù)號(hào)，竟報(bào)廢了一顆衛(wèi)星！可見(jiàn)馬虎是多么要不得呀！現(xiàn)在是少得一個(gè)100分，將來(lái)可能損失的就是國(guó)家的利益，你可要改掉這個(gè)毛病呀！”
時(shí)間飛逝，學(xué)校進(jìn)行了一次計(jì)算題比賽。吳老師又一次泉水叮咚地說(shuō)：“陸鳳彬，100分�！蔽腋裢饧�(dòng)，這可多虧了他那次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話��！
在我記憶的長(zhǎng)河里，這只是幾朵小小的浪花，它已化作春雨滋潤(rùn)著我的心田，我永遠(yuǎn)忘不了吳老師那迷人的微笑，那善解人意的炯炯有神的大眼睛，還有那涓涓溪流般動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)……
最令我難忘作文5
人生經(jīng)歷的事情很多很多，有喜有悲，有笑有淚，人生真可謂是多姿多彩。當(dāng)然，我也不例外。在我的生活中，有一件事使我記憶猶新。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏季，天氣非常熱，連云朵都發(fā)出一種異樣的光。那天我正在家里看家，屋子里非常悶，我的心情也隨天氣而變，我心想：“這天太熱了，如果我將屋子收拾一下，不僅屋里可以煥然一新，而且我的心情也會(huì)豁然開(kāi)朗�！毕肓T，我打來(lái)一盆清水，開(kāi)始收拾起屋子來(lái)。當(dāng)我正在興頭上時(shí)，一不留神將媽媽的心愛(ài)之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。這花瓶的碎聲猶如晴天霹靂扎進(jìn)我的腦海里，使我一時(shí)神色慌張，不知所措，我想：“如果媽媽知道我把她的心愛(ài)之物打碎，會(huì)不會(huì)說(shuō)我？罵我？甚至是……”我再也不敢往下想了。
正在我心急如焚的時(shí)候，讓人難以預(yù)料的是媽媽竟然從門外走了進(jìn)來(lái)。她看見(jiàn)花瓶碎了，立刻劍眉倒豎，大嚇一聲：“誰(shuí)把它打碎的？”當(dāng)時(shí)我是多么想把此事從頭到尾告訴媽媽，可是我不敢，真應(yīng)了那句話——心有余而力不足。我便吱吱唔唔的`說(shuō)：“是隔壁5歲的弟弟弄碎的�！眿寢屢宦�(tīng)是不懂事的孩子，就再也沒(méi)追究下去�？墒俏覅s從媽媽的眼神中看出她很不高興，于是，我處處躲避她，當(dāng)然收拾屋子的興趣也拋到九霄云外去了。
到了晚上，風(fēng)波已經(jīng)平息，我無(wú)精打采的來(lái)到院子里，我仿佛感覺(jué)月亮不像往常那樣皎潔，微風(fēng)不像往常那樣溫柔，花草不像往常那樣可愛(ài)，它們好象都在指責(zé)我，指責(zé)我知錯(cuò)不改的行為，我心中慚愧不已。我便垂頭喪氣地走到屋里，想了好久，最終決定把這件事跟媽媽進(jìn)行坦白。我低著頭走到媽媽面前，用弱弱的聲音承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我想媽媽一定會(huì)斥責(zé)我，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是媽媽竟然和顏悅色的對(duì)我說(shuō)了一番話：“孩子，只要你能大膽的承認(rèn)錯(cuò)誤，這比成千上萬(wàn)個(gè)花瓶還要珍貴啊……”
媽媽的話深深的印在了我的心里，使我一生受用。
最令我難忘作文6
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。不過(guò)，有件事最令我難忘。
十一國(guó)慶節(jié)的假期，我和媽媽跟研學(xué)團(tuán)來(lái)到了安徽徽州游玩。旅途第二天，我和另外三個(gè)小朋友組成綠隊(duì)，參加激動(dòng)人心的古村落南屏村地面迷宮大作戰(zhàn)。這個(gè)游戲有四個(gè)小隊(duì)參加，每個(gè)隊(duì)都要完成五個(gè)任務(wù)，分別是：丈量萬(wàn)松橋、推獨(dú)輪車和運(yùn)送糧草、品嘗永春煎餅、搶占小洋樓和收兵奎光堂。四個(gè)小隊(duì)根據(jù)教練發(fā)的地圖要找到位置，并完成任務(wù)，誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)取勝。
我們隊(duì)最后一個(gè)出發(fā)，首先完成第一個(gè)任務(wù)——丈量萬(wàn)松橋。這一關(guān)，沒(méi)有丈量工具，也沒(méi)有尺子，教練要求丈量后告知他的尺寸與正確長(zhǎng)度最多相差三米，如果差距太大，就算闖關(guān)不成功，需要繼續(xù)丈量。這該怎么辦呢？一個(gè)小朋友想到一個(gè)人張開(kāi)手臂大約是1米，我們可以4個(gè)人兩臂側(cè)平舉來(lái)測(cè)量。可是我們幾個(gè)人有高有矮，手臂長(zhǎng)度也不同，最終沒(méi)有成功。我們沒(méi)有放棄，另一個(gè)小朋友又提出走兩步大約為1米，我們嘗試著走步測(cè)量了好幾次，每次數(shù)據(jù)都不一樣。這時(shí)，我們看到有一個(gè)隊(duì)已經(jīng)測(cè)量完畢，準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)了，我們著急得像熱鍋上的螞蟻，卻也不知道該怎么辦。我隨手玩著我們綠隊(duì)的旗子，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。我想到前幾天我剛量過(guò)自己的`身高，我的身高加上鞋子的高度正好150CM，用旗桿比照我的身高做一個(gè)標(biāo)記，再用旗桿測(cè)量橋面就可以了。我趕緊把伙伴們召集在一起，大家開(kāi)始熱火朝天的干了起來(lái)。有的量我的身高并在旗桿上做標(biāo)記；有的拿著旗桿丈量橋面；有的數(shù)著數(shù)，計(jì)算著橋面的長(zhǎng)度；最后量出26米。過(guò)關(guān)了，我們高興地跳了起來(lái)。
后來(lái)，我們?cè)綉?zhàn)越勇，互相協(xié)作，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù)，超過(guò)了所有隊(duì)，后來(lái)者居上獲得了冠軍。
這件事令我非常難忘，因?yàn)檫@次不但讓我們收獲了快樂(lè)，還讓我們懂得團(tuán)隊(duì)合作、開(kāi)動(dòng)腦筋的重要性。直到現(xiàn)在想起這件事，還令我回味無(wú)窮。
最令我難忘作文7
在一生中，必定有許多幫助過(guò)你的人，有的也許是小事一樁，有的猶如過(guò)眼煙云，而有的卻能夠在你的心中深深地扎下根，永遠(yuǎn)令人無(wú)法忘記。
那是發(fā)生在5年前夏季的'一件事，我才十歲。
那天，我無(wú)聊地躺在竹席上，悶熱的天氣讓我煩躁不安，我便跑出門去，去找我的好伙伴——一個(gè)比我大三歲的鄰居玩。
他是個(gè)游泳高手，我便纏著他讓他教我游泳，一起向池塘走去。
我站岸邊，看他如何在水中進(jìn)行“蝶泳”、“自由泳”、“仰泳”。
唉！“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情�！蔽业炔患傲耍兴s快實(shí)地教我。他只好先從基本動(dòng)作開(kāi)始，挺胸、收腹、蹬腿，我覺(jué)得并不難。
于是，我便想自己試驗(yàn)一下。一離開(kāi)岸，我便挺胸、收腹、蹬腿依樣畫(huà)胡蘆地做起來(lái)。誰(shuí)知我還沒(méi)蹬兩下，我就像潛水艇似的往下沉。我慌了，難道我會(huì)這樣淹死嗎？我胡亂地用手在水中亂劃，但無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我絕望時(shí)，似乎有什么東西抓住了我，并且移動(dòng)著我的身體。
這是傳說(shuō)中的水鬼嗎？我心中一驚。就拼命地往“它”身上亂抓，顧不上口中喝水的難受。不管我這樣的折騰，“它”始終牢牢地抓住我不放，慢慢地將我拉出水面……
我終于睜開(kāi)了眼，望見(jiàn)我的伙伴正喘著氣看著我。他見(jiàn)我醒了，像是心中的石頭落了地似的，口中喃喃地說(shuō)：“謝天謝地，你總算沒(méi)事了，我真的怕你淹死了。”
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他身上布滿了一道道的血痕。我猛然省悟，原來(lái)“水鬼”竟然是他，他居然這樣被我亂抓，也不吭一聲，仍緊抓我不放，從而救了我一命。
一位與我毫無(wú)血緣關(guān)系的人，一位力氣跟我相差無(wú)幾的人，在生死攸關(guān)之際不顧自身安危將我救上岸，這樣的人怎能不讓人永記在心呢？
最令我難忘作文8
每個(gè)人都有件難忘的事，每個(gè)人難忘的事是不一樣的，有開(kāi)心的、有普通的、有特別……
我難忘的事，卻是一件既簡(jiǎn)單又有趣——教室門被反鎖了。那天早晨我背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。我一邊快步走去學(xué)校，一邊在心里默背著課文，不知不覺(jué)的已經(jīng)站在學(xué)校的大門口了，我像平時(shí)一樣敬了個(gè)禮，說(shuō)了聲“老師好！”往自己的班走去，咦？大家怎么都不進(jìn)去呢？都站在門口有什么事嗎？我走了過(guò)去用力推了推門，不好！門被反鎖了，我走去別的`班看了看，就只有我們班教室的門被鎖了。這時(shí)早讀鈴響了，大家急得像熱鍋上的螞蟻，眼看著短短的早讀時(shí)間馬上就要被浪費(fèi)了，我們用三角尺開(kāi)門，三角尺斷了，門還沒(méi)開(kāi)。我們又推了推窗戶，天哪！連窗戶都被鎖住了。我們四處張望，發(fā)現(xiàn)對(duì)面窗戶沒(méi)鎖住誰(shuí)可能從對(duì)面爬上二樓，然后進(jìn)教室把門打開(kāi)呢？再一抬頭，我們發(fā)現(xiàn)門上小門還開(kāi)著，誰(shuí)又會(huì)從小門里進(jìn)去把門打開(kāi)呢？這時(shí)方老師來(lái)了，我們像看見(jiàn)救星一樣激動(dòng)，把情況一一告訴方老師，方老師也試了許多方法也沒(méi)能把門打開(kāi)。正當(dāng)大家沮喪無(wú)比時(shí)，同學(xué)想起了保安叔叔，大家仿佛見(jiàn)到了一絲希望的光明，像離弦的箭一樣向保安室沖去，有些同學(xué)想起了傅老師，立刻調(diào)頭向總務(wù)處飛奔過(guò)去，不一會(huì)兒，保安叔叔伴隨著鑰匙的“叮當(dāng)”聲來(lái)到了我們教室，用力把鑰匙插進(jìn)我們班的鑰匙孔里。哎！保安叔叔也沒(méi)有成功把門打開(kāi)。這時(shí)傅老師閃亮登場(chǎng)了，他借了一張桌子，�。「道蠋熞回堁M(jìn)了小門，來(lái)到了教室，把門打開(kāi)了。同學(xué)們像一窩蜂似的沖進(jìn)了教室。
我們說(shuō)著笑著進(jìn)入教室開(kāi)始了一天的校園生活。
最令我難忘作文9
我是一名小記者，采訪過(guò)許多的人，但其中令我最難忘的人是周爺爺。
周爺爺是一位知識(shí)淵博的老學(xué)者。我從認(rèn)識(shí)周爺爺?shù)浆F(xiàn)在我們互相發(fā)信，已經(jīng)快一年了。還記得第一次看見(jiàn)周爺爺?shù)臅r(shí)候是二零一一年。那時(shí)，我在長(zhǎng)風(fēng)公園采訪路人。忽然，我看見(jiàn)周爺爺，坐在樹(shù)蔭下帶著眼鏡正在讀著報(bào)紙。于是我走上前采訪周爺爺。原來(lái)，周爺爺是一個(gè)和藹可親的人。采訪完后，我們互相留了地址、信箱和電話。晚上我打開(kāi)信箱，發(fā)現(xiàn)周爺爺已經(jīng)通過(guò)信箱給我發(fā)了芭比娃娃ppt，我十分激動(dòng)和喜歡。于是，在每個(gè)周末的早晨，我都能受到周爺爺用信箱給我發(fā)的`各國(guó)風(fēng)景、音樂(lè)和健康知識(shí)。這些讓我的身心得到了放松。
周爺爺不僅有持之以恒的精神，還有一顆負(fù)責(zé)的心。有一次，我寫了兩篇英語(yǔ)小作文，自己感覺(jué)很好，于是用信箱發(fā)給周爺爺，請(qǐng)周爺爺指導(dǎo)我，指出我的不足之處�？墒�，一個(gè)星期后，我在信箱上沒(méi)有看到我的作文，原來(lái)周爺爺會(huì)英語(yǔ)，但是他怕他指導(dǎo)的知識(shí)不符合我現(xiàn)在的教材，從而誤導(dǎo)了我。于是，周爺爺把我的英語(yǔ)小作文，發(fā)給了他遠(yuǎn)在國(guó)外的孫子，請(qǐng)他指導(dǎo)我�？吹竭@我對(duì)周爺爺?shù)木磁逵衷黾恿藥追帧?/p>
一個(gè)星期后，我又打開(kāi)我的信箱，發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)小作文改好了。我看了之后，明白了我的英語(yǔ)小作文的錯(cuò)誤。啊！周爺爺真是負(fù)責(zé)��！
周爺爺負(fù)責(zé)的事例還不知這些呢！記得一次，我打開(kāi)信箱看看周爺爺發(fā)了什么有趣的知識(shí)給我，可是，我只看到一個(gè)英語(yǔ)單詞“sorry”，我迷惑不解。一個(gè)星期過(guò)去了，當(dāng)我打開(kāi)信箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周爺爺發(fā)了兩個(gè)郵件。原來(lái)，上星期周爺爺家的電腦壞了，這一次周爺爺把上次和這次的郵件一起發(fā)給我。你說(shuō)，周爺爺?shù)呢?zé)任心怎么不強(qiáng)呢？
周爺爺?shù)某种院愕木窈拓?zé)任心令我敬佩，他更是令我難忘的人，以后我要向他學(xué)習(xí)。
最令我難忘作文10
自我上學(xué)以來(lái)，結(jié)識(shí)了許多朋友，但最令我難忘的就是孟童宇了，與她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園生活到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。
瞳瞳，一米六七左右，小小的瓜子臉上有雙炯炯有神的眼睛，見(jiàn)到人就笑瞇瞇的，顯得非常可愛(ài)。她幽默風(fēng)趣，特別招老師和同學(xué)喜歡。憂愁似乎和她無(wú)緣，她永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她傷心難過(guò)，每天都充滿活力。這種快樂(lè)也感染著我們。你即使遇到什么傷心事非常難過(guò)，她也會(huì)讓你轉(zhuǎn)悲為喜。
一次考試，我的分?jǐn)?shù)不大理想，傷心極了，坐在位置上傷心地哭。孟童宇見(jiàn)了，趕忙過(guò)來(lái)安慰我。她假裝自言自語(yǔ)：“唉！你看！連摔倒都不哭的王睿寒竟掉金豆豆啦！那得多值錢呀！是吧，這位兄臺(tái)？”她故意撞了我一下，還做了個(gè)鬼臉，眉毛作痛苦狀，眼里翻著白眼，而嘴故意裝作大猩猩。這句話加上“孟氏”鬼臉，還真把我逗樂(lè)了，讓我破涕為笑，眼淚都變成高興的。
別看她平時(shí)樂(lè)呵呵的`，但她在學(xué)習(xí)上卻從不含糊。她的學(xué)習(xí)成績(jī)特別棒，特別是數(shù)學(xué)，別說(shuō)在我們班，即使在全年級(jí)，那也是獨(dú)占鰲頭的。她學(xué)習(xí)好，但很低調(diào)，只有考了試之后，她的成績(jī)才震驚四座。一次老師出了一道難題考我們，我研究了半天也不會(huì)，不僅我，其他幾位數(shù)學(xué)很好的同學(xué)也在苦思冥想。唯獨(dú)孟童宇早早舉起了手，老師看了她的解題方法和思路后，也一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭稱贊，我一著急，下課后拍拍她的肩膀：“孟子呀，告訴我一下怎么做？”她眼珠子一轉(zhuǎn)，神秘地告訴我：“咱們做了五年同學(xué)，就憑這同學(xué)情，我也得為了你好，對(duì)不？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！八裕筒桓嬖V你。”我差點(diǎn)氣暈過(guò)去。她一看，連忙說(shuō)自己開(kāi)個(gè)玩笑，細(xì)心地給我講解起來(lái)。我看著這復(fù)雜的式子，只得暗暗佩服她。
這就是我的朋友——瞳瞳。雖然小學(xué)畢業(yè)后，我們分開(kāi)了，但我永遠(yuǎn)記住了她的開(kāi)朗和對(duì)待學(xué)習(xí)的執(zhí)著。
最令我難忘作文11
雨淅淅瀝瀝地下著，我辦完黑板報(bào)，走出校門，街上只有稀稀疏疏的行人，我匆匆地奔走在回家的路上。
突然，我與一個(gè)人相撞，“哎呀”一聲低沉無(wú)力的喊聲傳入我的耳朵，我還沒(méi)抬起頭，就連聲道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”又是那低沉而嘶啞的聲音。我抬起頭，只風(fēng)一個(gè)瘦小的老頭，在錯(cuò)暗的燈光下，一步一步地，艱難地向前走動(dòng)著。不，幾乎可以說(shuō)是在移動(dòng)，而他手上那根拐杖正用力撐著他。
我心中明白了七八分，一股無(wú)形的力量使我向老爺爺奔去，“老爺爺”我喊道“我來(lái)扶您吧！”老爺爺伸出枯瘦的手，摸著我的`頭說(shuō)“謝謝你，小姑娘”。我撫著這位左腿殘疾的老人感覺(jué)他似乎走快了些。
“這是誰(shuí)見(jiàn)了鬼，把下水道蓋都揭開(kāi)了，一點(diǎn)道德心都沒(méi)有”。我與老人走到一個(gè)下水道坑前，幸虧我眼力好，不然就出大事了。“老爺爺，這兒不好走，我們從那邊走吧”說(shuō)完，我扶著老人，一步一跛地準(zhǔn)備繞過(guò)下水道坑，而老人這是卻牽引著我來(lái)到了水道坑前面，用拐杖與右腿支撐著身子，慢慢彎下腰去，“您要干什么”我奇怪的問(wèn)道，只見(jiàn)老人用力推動(dòng)著鐵板，并用嘶啞的聲音說(shuō)“今天，我們走過(guò)去了，可是明天，后天，成千上萬(wàn)的人都要從這里經(jīng)過(guò)，那會(huì)帶來(lái)多大的不方便��！而且，弄不好會(huì)掉下去的，我們何不為別人盡一點(diǎn)力呢？”聽(tīng)了這段簡(jiǎn)短的話，我眼睛濕潤(rùn)了。
這位連自己都需要?jiǎng)e人關(guān)心的老人，心中卻還裝著別人，我趕緊跑過(guò)去和老人一道，用力推動(dòng)下水道蓋板，好不容易才蓋好，老人還用顫抖的手在四周摸了一圈，覺(jué)得已經(jīng)蓋嚴(yán)了，才撐起拐杖，吃力地站起來(lái)。
雨仍在淅淅瀝瀝的下著，行人越來(lái)越少，我攙著老人，在風(fēng)雨里繼續(xù)向前走。
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