- 窗邊的小豆豆作文 推薦度:
- 窗邊的小豆豆作文 推薦度:
- 窗邊的小豆豆作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
窗邊的小豆豆作文11篇【精選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆作文1
這本書(shū)在書(shū)架上顯得十分特別,封面頂印著“巴學(xué)園”三個(gè)字,“窗邊的小豆豆”六字非常醒目地印在封面中間,,還有一位黃頭發(fā)身穿紅白格子相間的小女孩,這樣的打扮顯得十分可愛(ài)。咦?這個(gè)孩子是誰(shuí)?為什么說(shuō)是“窗邊的小豆豆”?這些問(wèn)題如同泡泡一個(gè)接一個(gè)地從我的腦袋瓜中冒出來(lái)!洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡咀骷液诹鲎,講述的是她小時(shí)候的故事。令我印象最深刻的是一篇叫做《最差的`衣服》的文章。為什么名字取成這樣?于是,我迫不及待地往下看。小林宗作校長(zhǎng)(小豆豆的校長(zhǎng))老是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):請(qǐng)讓孩子們穿著最差的衣服來(lái)吧”我就不明白,為什么要穿最差的衣服來(lái)呢?我在心里暗暗的想到。原來(lái),他覺(jué)得,如果衣服穿得太好的話,孩子們就不能盡情玩耍了!我很驚訝:這就是第一個(gè)讓孩子穿最差的衣服來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)了,可見(jiàn)最懂孩子心啦,讓孩子盡情玩耍,學(xué)習(xí)那些似乎不重要。看完這本書(shū),我覺(jué)得書(shū)里面的主人公們和我們生活中的每一個(gè)人都十分相似但又不相同。他的爸爸媽媽對(duì)她可奇怪了!不會(huì)像我們的家長(zhǎng),天天直喊“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”只關(guān)心孩子的身體健康等等,就是不管學(xué)習(xí),對(duì)小豆豆十分體貼。而且還有一個(gè)十分特別的校長(zhǎng),特別在哪呢?就是他建設(shè)學(xué)校的風(fēng)格,他不會(huì)像普通校長(zhǎng)一本正經(jīng),一副嚴(yán)肅的模樣,小林宗作校長(zhǎng)創(chuàng)作了“山的味道,海的味道”,還有飯前歌等等。是不是風(fēng)趣十足!這本書(shū)讓我看到童年的自己。如果你是一只被困在籠子里的小鳥(niǎo),沒(méi)有自由,不能玩耍,整天都被困在琴棋書(shū)畫(huà)的海洋。那么,你趕緊去看《窗邊的小豆豆》吧,我保證你能找到童年的自己!
窗邊的小豆豆作文2
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我不知讀多少遍但每次拿起來(lái)讀還是讓我愛(ài)不釋手,在我的帶領(lǐng)下,我媽媽也對(duì)它喜歡得不得了。
我十分羨慕小豆豆的巴學(xué)園,也十分向往有這么一個(gè)學(xué)校,每天都可以吃著“山的味道,海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐。可以讓學(xué)習(xí)努力的小學(xué)生們,隨心所欲地在學(xué)校里散步,巴學(xué)園還讓小豆豆和她的小伙伴們?nèi)ヂ稜I(yíng),去冒險(xiǎn),去試膽量,讓我們小朋友們的童真得到了極大的.釋放。我覺(jué)得在這樣的學(xué)校里上學(xué)不僅快樂(lè)無(wú)比,還會(huì)讓我們學(xué)到很多課本里沒(méi)有的東西。
除了喜歡書(shū)中的小豆豆外,我還特別喜歡小林校長(zhǎng),長(zhǎng)大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長(zhǎng),我覺(jué)得在小林校長(zhǎng)的教育下,我們小朋友都會(huì)被培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的人,就好像一棵樹(shù)一樣,都會(huì)按自己喜歡的方式去成長(zhǎng),把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來(lái),跟著自然界的節(jié)奏歡快地成長(zhǎng)。
讀了這本書(shū)媽媽也受到了很多啟發(fā),她決心要努力地成為一個(gè)好媽媽?zhuān)屛易杂煽鞓?lè)地成長(zhǎng),不能以“這樣不能做,那樣不能做”來(lái)約束我,讓我的童年可以和小豆豆一樣開(kāi)心。
就好像小林校長(zhǎng)講得那樣: “因?yàn)榇蠹沂且粯拥模瑹o(wú)論做什么事情,大家都是一樣的!弊尨蠹胰缧×中iL(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)小朋友。讓每一個(gè)小朋友都如小豆豆一樣有這么一個(gè)自由快樂(lè)的童年。
窗邊的小豆豆作文3
讀完黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,我很羨慕她,可以接受這么良好的教育。
小豆豆是這本書(shū)作者的童年形象。她永遠(yuǎn)也忘不了巴學(xué)園的一切,更忘不了校長(zhǎng)先生小林宗作。因?yàn)槿雽W(xué)的第一天,小林宗作先生就靜靜的坐在椅子上聽(tīng)小豆豆連續(xù)說(shuō)了四小時(shí)的話,這是第一個(gè)肯認(rèn)真聽(tīng)小豆豆講話的人,小豆豆非常敬佩他。
小時(shí)侯的小豆豆由于淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)。后來(lái)進(jìn)了巴學(xué)園,是一所電車(chē)學(xué)校,所有的教室都是一輛輛電車(chē)。一切都很新奇,就連吃飯都要有海的味道和山的味道,就是說(shuō)每頓飯都要有海里的食物和陸地上的食物,最簡(jiǎn)單的是紫菜和梅子干。
全校也不過(guò)五十多人,可是他們都很歡樂(lè),幾乎每天都有新鮮的事情發(fā)生。
教室里的座位不是固定的,可以隨便坐。上課時(shí),老師只把重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上,不會(huì)集體講解,不懂就各自詢問(wèn)。每天,同學(xué)們都由自己喜歡的科目開(kāi)始上課,他們的熱情很高,有人做實(shí)驗(yàn),有人朗誦......電車(chē)教室里很吵,可是誰(shuí)都不會(huì)抱怨。校長(zhǎng)正要訓(xùn)練孩子們不受干擾去學(xué)習(xí)。這樣,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嫌小豆豆吵。
幾年后,小豆豆班上來(lái)了一名男孩子,叫高橋君,他的身子比一年級(jí)的`孩子還要矮,而且不能再長(zhǎng)高,但他卻因?yàn)榈玫桨蛯W(xué)園的栽培,成了杰出的人。
可是當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期,巴學(xué)園的最終結(jié)局是被美國(guó)炸毀了。
小豆豆懷念巴學(xué)園,懷念校長(zhǎng)小林宗作先生。
看了這本書(shū),我很感動(dòng)。巴學(xué)園全校人也沒(méi)有我們現(xiàn)在一個(gè)班的人數(shù)多,但她并不寂寞,校園到處歡聲笑語(yǔ)。
窗邊的小豆豆作文4
提起《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我總會(huì)感嘆到:“為什么我上的不是巴學(xué)園?”如果將來(lái)有可能的話,我也想做一個(gè)像小林宗作一樣的老師,給了學(xué)生們那么多的肯定與贊賞。
《窗邊的小豆豆》里面說(shuō)小豆豆把她的.心愛(ài)之物因?yàn)椴恍⌒牡暨M(jìn)了學(xué)校的廁所里。然后跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里,扛了灑水用的長(zhǎng)把舀子出來(lái)。她越挖越起勁,挖出來(lái)的東西堆得越來(lái)越高,像一座小山。校長(zhǎng)先生走過(guò)來(lái),只說(shuō)了一句話:“弄完以后,要把這些全都放回去!”小林老師多么了解小豆豆,知道小豆豆掉了心愛(ài)之物很著急,沒(méi)有責(zé)罰,沒(méi)有大話的道理,有的只是對(duì)小豆豆的肯定,像是孩子之間的對(duì)話,充滿了童心。
記得有一次,我把踢的毽子飛到了一樓的屋頂上,我準(zhǔn)備向屋頂上爬,媽媽拿來(lái)了晾衣桿,拱了一下,毽子不僅沒(méi)有下來(lái),反而更遠(yuǎn)了。我還要上去,媽媽大聲說(shuō):“跌下來(lái)怎么辦,會(huì)摔傷的!焙髞(lái),媽媽叫了二樓的人給我拿了下來(lái)。我覺(jué)得媽媽做得對(duì)也做得不對(duì)。她怕我摔下來(lái)出事,是因?yàn)閻?ài)我,但有時(shí)候不讓我自己解決問(wèn)題,我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。如果媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō):“比起爬屋頂有沒(méi)有其他更好的方法?”也許我也不會(huì)生媽媽氣,會(huì)動(dòng)腦筋想其他辦法怎么拿到毽子。
小豆豆是多辛福哇 ! 要是我也 能像她一樣爬在校長(zhǎng)先生的身上說(shuō)悄悄話,我一定會(huì)和他說(shuō)很多很多的悄悄話!
窗邊的小豆豆作文5
有星期天,我和在新華書(shū)店里看書(shū),我無(wú)意間了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),這本書(shū)是日本的女作家寫(xiě)的,光日本版的這本書(shū)銷(xiāo)售量就了938萬(wàn)冊(cè),日本歷史上銷(xiāo)售量最大的書(shū),該書(shū)已被譯成了33種文字,介紹到世界各地。
看了介紹,我不禁對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了的興趣,于是我找了個(gè)安靜的地方,自己人津津有味地看了,本書(shū)講述了作者黑柳徹子(小名小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段的故事。作者因淘氣被原退學(xué)后,來(lái)巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與下,人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸了大家都能的好孩子。
不光是吸引,這本書(shū)中的巴學(xué)園也地吸引。巴學(xué)園的是用矮矮的樹(shù)做成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子。巴學(xué)園的教室是真正的電車(chē),只不過(guò)它跑。巴學(xué)園的'午飯是山的味道,海的味道,吃飯前還要唱歌。巴學(xué)園不按課程上課,早的時(shí)候,老師把需要學(xué)的知識(shí)滿滿地寫(xiě)在黑板上,學(xué)生們從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)起,有不懂的地方,可以請(qǐng)老師到座位給你講解,就不上課開(kāi)小差的……巴學(xué)園普通沒(méi)有的東西,都地吸引!
小豆豆好母親,母親對(duì)剛上一年級(jí)的小豆豆說(shuō):“搞的,你竟然弄到退學(xué)了!我們?cè)僬伊耍偻藢W(xué),就沒(méi)有肯要你了!”那樣,當(dāng)小豆豆走進(jìn)巴園時(shí),沮喪而惴惴不安!生根的、電車(chē)教室,眼里很沒(méi)意思了!
這本書(shū)給我了笑聲和感動(dòng),我好想在的學(xué)習(xí)啊!
窗邊的小豆豆作文6
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,整本書(shū)用第三人稱(chēng)的口吻講述作者自己的童年和童年里發(fā)生的件件令人愉悅、幸福的事。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的孩子,在一年級(jí)就被退了學(xué),媽媽想把她送到一個(gè)叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué),她對(duì)校長(zhǎng)小林宗作先生有種特別的好感,原因就在于小林老師獨(dú)特、別具一格的教學(xué)方式和對(duì)孩子們的關(guān)心和她之前那些苛刻的老師是完全不一樣的。
翻開(kāi)這本書(shū),我真的很難想到這是二年級(jí)孩子讀的書(shū),仿佛它對(duì)高年級(jí)的我也有種特殊的`吸引力。就像翻開(kāi)書(shū)就再也不愿合上。
看書(shū),隨著書(shū)中的人物喜、怒、哀、樂(lè),就覺(jué)得自己好像就是書(shū)的作者,仿佛就看到了小豆豆那可愛(ài)的表情。
全本書(shū)中最讓人發(fā)笑的應(yīng)該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢(qián)包掉到廁所里了!小豆豆竟然把廁所的掏口打開(kāi),拿了個(gè)大勺子挖自己的錢(qián)包!這些在我們看來(lái)都是很荒唐很愚蠢的事,可是校長(zhǎng)小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的“小山”后竟然說(shuō):“弄完以后,要把這些都放回去!比缓笥钟崎e地踱著方步走開(kāi)了;蛟S這在我們眼里是不可思議的,但是在天真的小豆豆和慈愛(ài)的校長(zhǎng)先生眼里這件事就變成了“理所當(dāng)然”。
最能表露出校長(zhǎng)慈愛(ài)的,是《最差的衣服》這一章,校長(zhǎng)先生考慮到頑皮的孩子們會(huì)鉆鐵絲網(wǎng),這會(huì)使衣服破掉,而頑皮的孩子在玩的時(shí)候也會(huì)擔(dān)心“如果衣服臟了的話,回家會(huì)挨罵的!”所以,校長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校來(lái)吧!边@樣孩子們就能無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了,就不必害怕因?yàn)榕K或弄破衣服而回家后挨罵了。
多么體貼的校長(zhǎng)先生,多么可愛(ài)的孩子們!
我相信,正在看這篇文章的你,一定也想要讀讀這本書(shū)吧!你一定會(huì)被它吸引!
愛(ài)上讀書(shū),愛(ài)上校訊通。
窗邊的小豆豆作文7
這是一本傳奇之書(shū),包含了一個(gè)小女孩童年的故事《窗邊的小豆豆》。
一開(kāi)始,我認(rèn)為這本書(shū)只適合女孩讀,因?yàn)闀?shū)的封面是粉色的,但在母親的“威嚴(yán)”之下,我只好讀了幾章,不知為什么,我竟然沉迷在其中!我當(dāng)時(shí)竟花了一整天來(lái)品味這本書(shū)。
第二次翻開(kāi)這本書(shū),是三年級(jí)的事。我又一次感受到什么叫做好書(shū),只不過(guò),我收獲了更多的是感動(dòng)。這里面有悲傷,有快樂(lè),比如小豆豆第一次進(jìn)入電車(chē)教室、山的`味道,海的味道、月票丟了、試膽大會(huì)、海邊溫泉,悲傷與快樂(lè)滋潤(rùn)著我的心靈。
第三次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我體會(huì)到人生最為重要的東西——“友情”。小豆豆與那個(gè)小兒麻痹癥患者山本泰明的友情讓我感動(dòng)至極,小豆豆與他的感情讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
第四次我讀出了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的一片真心,他是一個(gè)毫不張揚(yáng)的教育家,他是第一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)完小豆豆所有話的人,在小豆豆錢(qián)包掉進(jìn)下水道,小豆豆用長(zhǎng)捕撈網(wǎng)撈錢(qián)包時(shí),他并沒(méi)有制止,反而講了一句震撼人心的話;“用完了記得放回去。”他是一位多么慈愛(ài)的教育家!
第五次,我讀出了人間百味,小豆豆入學(xué)是喜,被退學(xué)是怒,泰明的死是哀,還有無(wú)數(shù)快樂(lè),它們編織了小豆豆的小學(xué)生活,給了小豆豆五彩繽紛的童年。
這就是——《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆作文8
初讀《窗邊的小豆豆》,是四年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣,他深深地吸引著我。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),瀏覽了第一個(gè)故事,看著看著,我忍不住發(fā)笑,因?yàn)樾《苟辜认氘?dāng)這個(gè),又想當(dāng)那個(gè),那時(shí)的她特別天真。
這本書(shū)的作者:黑柳徹子,她回憶自己童年時(shí)寫(xiě)得一本書(shū)。
這本書(shū)主要講:小豆豆因?yàn)樘詺饬耍辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆在小林校長(zhǎng)的特殊引導(dǎo)下,在常人眼下是個(gè)淘氣包的小豆豆,漸漸變得乖巧了
說(shuō)心里話,我非常羨慕小豆豆的新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,因?yàn)閷W(xué)校里的教師是用廢舊的電車(chē)改裝而成的。并且調(diào)皮搗蛋的小豆豆碰到了一個(gè)超級(jí)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng),他可以耐心地聽(tīng)六歲上網(wǎng)小豆豆將一些亂七八糟的'話題,聽(tīng)了整整四個(gè)小時(shí)而不打呵欠。由此我想到我們學(xué)校。我們學(xué)校雖然也非常美,我們也很喜歡,但是比起巴學(xué)園那用電車(chē)改裝的教室,我們的教室就變得無(wú)趣了,我們的校長(zhǎng)也是那么和藹可親,可我想:我們的校長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣聽(tīng)我們滔滔不絕地講一些亂七八糟的事情。所以這樣一切都會(huì)變得那樣平淡,不像巴學(xué)園那樣,這個(gè)校園都洋溢著樂(lè)趣、充滿著新奇。
但是非?上,擁有小豆豆歡樂(lè)記憶的巴學(xué)園,卻被美國(guó)飛機(jī)在東京投下的炸彈,給炸毀了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我最喜歡的書(shū)之一,在這本書(shū)里,我會(huì)跟著她傷心而哭泣,跟著她快樂(lè)而歡喜,總之這本書(shū)的一切都是真的,這就是真正的童年。
窗邊的小豆豆作文9
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮和無(wú)知被退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)下,大家眼中奇怪的小豆豆逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)人人都能接受的孩子,為她的.人生奠定了基礎(chǔ)。
我想,這本書(shū)充分反映了小豆豆童年的有趣故事,它就像一幅豐富多彩的油畫(huà),具備色彩和香氣,為路人打開(kāi)了隧道,激發(fā)了每個(gè)人的想象。
對(duì)我來(lái)說(shuō),最吸引我的是快樂(lè)的生活,立志成為一名老師到結(jié)束校園生活。其實(shí)你可以考慮一下小豆豆的特點(diǎn):活潑、樸實(shí)、很有禮貌等等,這基本上就是我們所擁有的。
我們每個(gè)人都像“小豆豆”,除了我們沒(méi)有遇到像小林宗作先生這樣善良體貼的校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)非常了解孩子,所以這里的一切都遵循著孩子們頑皮的天性,小林用他的言行讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由和秩序。
例如,通過(guò)有節(jié)奏的鍛煉,讓孩子身心都得到和諧發(fā)展;讓孩子通過(guò)走路感受世界,學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們晚上打扮成妖怪,走夜路,讓他們鍛煉勇氣。小林校長(zhǎng)還設(shè)置了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪得冠軍,他總是能讓孩子在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)知識(shí),竟能讓人刻苦讀書(shū)。
所以,毫無(wú)疑問(wèn),這是一本好書(shū)!讀到《窗邊的小豆豆》,我也感到巴學(xué)園的愛(ài),對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾同學(xué)的關(guān)愛(ài)和體貼。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)!我們應(yīng)該對(duì)生活有信心。未來(lái)的生活更要關(guān)愛(ài)殘疾人,不要欺負(fù)比自己弱小的人!
窗邊的小豆豆作文10
《窗邊的小豆豆》這本書(shū),有著許許多多的小故事,如《山的味道和海的味道》,《巴學(xué)園》,《窗邊的小豆豆》……《窗邊的小豆豆》這本書(shū),讓我們學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了快樂(lè)和自信。
本書(shū)講了小豆豆小學(xué)一到三年級(jí)的生活。她一開(kāi)始被媽媽送到一個(gè)非常好的學(xué)校,可是小豆豆,名字就與眾不同,干的事也與眾不同。到學(xué)校以后,他不坐到自己的座位上聽(tīng)課,而是站在窗邊,等著宣傳藝人,和他們打招呼,每天都是如此。老師是真的受不了,便叫小豆豆的媽媽到學(xué)校,讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。小豆豆是一個(gè)充滿好奇心的孩子,理想也常變。她從學(xué)校出來(lái)后,媽媽帶她坐電車(chē)去另一個(gè)學(xué)校,到站了,就要把手中的票給收電車(chē)票的那位叔叔,所以小豆豆的夢(mèng)想就是當(dāng)售票員,能有那么多得票,多開(kāi)心呀! 媽媽帶小豆豆來(lái)的這個(gè)學(xué)校與眾不同,校名綁在兩棵大樹(shù)上。小豆豆就想:如果這個(gè)學(xué)校辦的時(shí)間長(zhǎng)了,那么校牌就根據(jù)樹(shù)的增高而變高。進(jìn)去以后,小豆豆驚訝的發(fā)現(xiàn),教室是用電車(chē)做的,校長(zhǎng)的辦公室在一個(gè)小木屋里,媽媽讓小豆豆一個(gè)人去找校長(zhǎng)。小豆豆一進(jìn)去,看到校長(zhǎng)高興地迎接她,就有好多話要說(shuō),校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆四個(gè)多小時(shí)的話,就讓小豆豆中午在學(xué)校一起吃飯。進(jìn)了巴學(xué)院以后的小豆豆,與眾不同的.巴學(xué)園,帶給了她許許多多的快樂(lè)和自信。然而,第八次世界大戰(zhàn),巴學(xué)園在一聲巨響中毀為一旦。校長(zhǎng)笑著說(shuō),過(guò)一段時(shí)間,一定要辦一個(gè)比這還要好的學(xué)校,還讓小豆豆來(lái)上,好不好?但是……
這是一個(gè)真實(shí)的事情,它告訴我們:我們要像小豆豆那樣,自信,快樂(lè),也要像校長(zhǎng)那樣,堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在的生活是多么好啊!可是,能有幾個(gè)人像小豆豆那樣,大膽的展示自己,有這么自信呢!
窗邊的小豆豆作文11
今夜我看見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)了我的心,吹動(dòng)我夢(mèng)中閃著銀光的河流,青翠的森林,天空清澈如洗……這緣于暑假中我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。記下了“小豆豆”是個(gè)特別的孩子,記下了她會(huì)對(duì)小燕子打招呼,記下了她愛(ài)交朋友,記下了她純真與質(zhì)樸……
“巴學(xué)園”是一個(gè)神奇的學(xué)校,教室是用電車(chē)的車(chē)廂做的,座位可以隨便坐,課程可以自己來(lái)安排,有很多有趣的活動(dòng),學(xué)校里還有游泳池,校長(zhǎng)和老師是那么的友好……
而在現(xiàn)在,這是觸不可及的幻想而已,我們當(dāng)然期望有一所這樣的好學(xué)校,在那個(gè)學(xué)校里,沒(méi)有“貓捉老鼠”的敵對(duì),只有和藹可親的笑容和友情。
這本書(shū)里充滿了童趣,正如封面上所說(shuō)的——每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,書(shū)中從一個(gè)兒童的.角度來(lái)看待世界。而“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)是一個(gè)很有趣的人,他去過(guò)外國(guó),從那里學(xué)到了很多教育孩子的方法。他很寬宏大量,不對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤斤斤計(jì)較,他和孩子們平起平坐,親熱極了,他真是一位了不起的校長(zhǎng)。
雖然他們都只是小學(xué)生,但他們能一起到很遠(yuǎn)的,供“巴學(xué)園”專(zhuān)用的“溫泉”去玩,他們還能在一起搭帳篷野營(yíng),真讓人羨慕啊!
現(xiàn)在我們的學(xué)校也很好,不過(guò)我也希望也有這么一個(gè)學(xué)校。
當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候,我還要去書(shū)的海洋里遨游,然而,不管走到哪兒,無(wú)論走到棲身在什么地方,只要一有同學(xué)提起“巴學(xué)園”,只要聽(tīng)到豆豆的名字,就會(huì)激起我心中的那無(wú)數(shù)次的音符,記憶的潮水就即刻給以如山的回應(yīng)。
……
【窗邊的小豆豆作文】相關(guān)文章:
窗邊的小豆豆作文03-18
窗邊的小豆豆作文07-24
讀《窗邊的小豆豆》03-07
窗邊的小豆豆作文10篇03-29
窗邊遐想作文04-01
窗邊的南洋杉作文11-02
讀窗邊的小豆豆有感05-08
讀《窗邊的小豆豆》有感05-15
窗邊的小豆豆讀后感05-07