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      2. 友善的作文

        時(shí)間:2023-07-27 12:41:43 好文 我要投稿

        關(guān)于友善的作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的關(guān)于友善的作文,歡迎大家分享。

        關(guān)于友善的作文

        關(guān)于友善的作文1

          一群游客正在興致勃勃地參觀一棟古老的宅院,他們很納悶,這座宅院的屋檐為什么特別大?為什么屋檐下還造了一間小屋子?導(dǎo)游告訴他們:這是供路人遮風(fēng)避雨,過(guò)夜歇腳用的。游客們釋然了,為宅院主人的友善之舉而感動(dòng)。友善地對(duì)待他人,友善對(duì)待自然,友善對(duì)待社會(huì),一切就會(huì)變得親近而和揩,請(qǐng)以“友善”為題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,可以記敘經(jīng)歷,編寫(xiě)故事,發(fā)表議論,抒發(fā)感受。

          在我看來(lái),友善不僅僅是一種態(tài)度,更是一種學(xué)問(wèn),其實(shí),友善地對(duì)待事物是需要方法的。

          宅院的主人的友善為路人提供了方便,卻沒(méi)有使路人覺(jué)得他是刻意為之的。可見(jiàn)友善不能讓對(duì)方感到不自在或?qū)擂巍?/p>

          公交車(chē)上,人們常常給老人讓座,就時(shí)老人們總會(huì)推辭著說(shuō)沒(méi)關(guān)系,不需要讓座。這的確是一種友善的行為,卻會(huì)多少隱約的使讓座的人有些不自在。但有些讓座的人就隨機(jī)應(yīng)變地說(shuō)自已馬上就要下車(chē)了,說(shuō)著就故意向車(chē)門(mén)口走去,這也是一種友善的方式,而且十分聰明地化解了這件小小的尷尬事件。但有些人就和老人互相推讓起來(lái),于是公交車(chē)內(nèi)的目光就都立刻被吸引而來(lái)使事情似乎又復(fù)雜起來(lái)了,對(duì)人友善應(yīng)該是在不使對(duì)方不自在的前提下進(jìn)行的。

          其實(shí),如果沒(méi)有區(qū)分友善的兩面性,不僅會(huì)使對(duì)方不自在,甚至有時(shí)會(huì)引起對(duì)方的痛苦甚至沖突,如果你想幫助一位貧窮的卻極有自尊心的學(xué)生,那么你的友善必須學(xué)會(huì)隱藏。你要考慮到別人的心理想法。如果你到處宣揚(yáng)這件事,甚至發(fā)動(dòng)全校同學(xué)捐款,那么很可能會(huì)使這位貧窮的學(xué)生感到羞愧。那時(shí),你的友善由于方法不得當(dāng)就會(huì)造成意想不到的后果。

          不僅是對(duì)待他人,對(duì)待自然,學(xué)會(huì)友善的.方法更為重要。我們友善地對(duì)待一種動(dòng)物,而“幫助”它消滅天敵時(shí),其實(shí)是極不友善地對(duì)待自然的表現(xiàn)。當(dāng)自然平衡遭受到破壞,一切動(dòng)物都會(huì)受到影響。所以,友善需要方法,需要原則,需要顧及其結(jié)果。

          至于對(duì)待社會(huì),就更需要掌握方法了,因?yàn)樗鼱砍兜搅怂腥说睦鎲?wèn)題。如果你想改善城市交通,你不應(yīng)該在交通繁忙的馬路旁植樹(shù),如果你想捐款給發(fā)展工程,你必須察看好要捐款的工程是否合法正當(dāng)……總之,友善的初衷是好的,友善使世界更和諧美好。但友善的方式卻更重要,正確的方法才能使友善的果實(shí)更甜美。

        關(guān)于友善的作文2

          大人們都說(shuō)小時(shí)候最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星,數(shù)不清。其實(shí)我覺(jué)得友善是必不可少的,它可以讓你結(jié)交到許多形影不離的好友;也可以讓陌生人對(duì)你微微一笑;還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。

          也許身邊有這樣的人存在會(huì)讓世界更美好吧!五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班迎來(lái)了一位新同學(xué),那時(shí)我們班同學(xué)已經(jīng)相處了兩年,對(duì)這位新同學(xué)有偏見(jiàn),處處都針對(duì)她,見(jiàn)不得她好。這位新同學(xué)膽子小,被針對(duì)只能忍氣吞聲,一旦做錯(cuò)什么事,也會(huì)被大家說(shuō)一通。在這個(gè)“大家庭”里過(guò)得十分艱辛!這時(shí)如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭----見(jiàn)真情”,我同桌看她這么可憐,實(shí)在是于心不忍,就在她對(duì)語(yǔ)文題目疑惑不解時(shí)一一解答。可卻引來(lái)了我們班同學(xué)的不滿,甚至質(zhì)問(wèn)道:“為什么要幫她!”我同桌只是笑笑說(shuō):“我不能看到同學(xué)有困難時(shí)卻視而不見(jiàn)。”

          有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),后面同學(xué)搞惡作劇,不知道要找誰(shuí),看著前面瘦弱的背影,靈光一閃!飛快撕下一張便利貼,潦草地寫(xiě)了幾個(gè)字,對(duì)準(zhǔn)新來(lái)同學(xué)后背校服把便利貼粘了上去,又輕輕地加固了一下,后面的同學(xué)看到這一幕后,都強(qiáng)忍住笑,竊竊私語(yǔ)。好不容易熬到下課了,一陣壞笑中,“當(dāng)事人”似乎并不知情,愣愣地看著壞笑的同學(xué)。我同桌立馬跑到新來(lái)的同學(xué)背后,撕下那張便利貼,看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火,氣急敗壞地喊道“是誰(shuí)干的!”吵鬧的班級(jí)一下安靜下來(lái),沒(méi)有任何人回答這個(gè)問(wèn)題,新來(lái)的同學(xué)帶著感激的'眼光看了一眼我同桌。一陣?yán)湫^(guò)后,肇事者終于承認(rèn)這是他的杰作了。“知道了又怎樣,你能拿我怎么辦!”肇事者插著腰居高臨下地看著新來(lái)的同學(xué)。我同桌當(dāng)機(jī)立斷,帶著新來(lái)的同學(xué),來(lái)到老師辦公室,把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果通通說(shuō)了一遍。

          老師明白了同學(xué)們對(duì)新來(lái)的同學(xué)偏見(jiàn)很深,用一堂班隊(duì)課好好談?wù)摿艘幌逻@個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都想明白這個(gè)問(wèn)題, 用熱烈的掌聲歡迎這位新同學(xué)的到來(lái)!

          現(xiàn)在我們和諧相處,關(guān)系都很融洽,再也不會(huì)對(duì)新來(lái)的同學(xué)有偏見(jiàn)了!我相信友善能讓世界充滿愛(ài)!

        關(guān)于友善的作文3

          一個(gè)社會(huì)是否文明進(jìn)步,一個(gè)國(guó)家能否長(zhǎng)治久安,很大程度上取決于我們之間是否友善相處。

          我們身邊,缺少的就是友善,如果生活中沒(méi)有友善,我們將會(huì)活得很孤獨(dú)、無(wú)助。記得那次,我爸媽不在家,我突然發(fā)燒了。我渾身無(wú)力,感覺(jué)身體被掏空了,一點(diǎn)精神都沒(méi)有。當(dāng)時(shí)正是期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段。我非常著急,怕老師復(fù)習(xí)的知識(shí),講的復(fù)習(xí)方法,我沒(méi)機(jī)會(huì)聽(tīng),那我的成績(jī)將會(huì)下降,更怕考試不及格,遭到老師的批評(píng),同學(xué)們的嘲笑,我的腦海里不斷出現(xiàn)成績(jī)不理想的恐懼畫(huà)面。這時(shí),鄰居小敏知道我生病了,就主動(dòng)去村診所幫我抓退燒藥給我吃,還安慰我,說(shuō):“身體要緊,你別去學(xué)校了,我?guī)湍阏?qǐng)假,回來(lái)我再幫你補(bǔ)課”我聽(tīng)到她這么說(shuō),緊繃的心終于松了一口氣。

          望著小敏離開(kāi)的身影,我不禁想到,我之前經(jīng)常欺負(fù)她的事。給我印象最深的.,就是那次,我看見(jiàn)她穿新裙子來(lái)學(xué)校,整天在同學(xué)面前炫耀,還得意地說(shuō)一百多塊錢(qián)才能買(mǎi)到。我看到她穿裙子在同學(xué)面前攀比的樣子,心里很不爽。于是就有了捉弄她的念頭?焐险n時(shí),我把一小瓶畫(huà)料,放在她椅子上。據(jù)我所知,她后母平時(shí)對(duì)她非常兇,只要做錯(cuò)一點(diǎn)小事,就挨罵,這次弄臟了新裙子,肯定挨后母打,哈哈,給她個(gè)教訓(xùn)也好。上課了,我捉弄她的一切籌備已做好,只見(jiàn)她一回到教室,神氣地往椅子上一坐,意想不到的事發(fā)生了,畫(huà)料弄臟了她的衣服,看到她燦爛的臉色突然變得蒼白了……“咚咚咚”的敲門(mén)聲打斷了我的回憶。

          是小敏放晚學(xué)回來(lái)了,她背著書(shū)包,右手開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),左手拎著一個(gè)大袋子。她放下手中的書(shū)包和袋子后,一邊摸我的頭,一邊對(duì)我說(shuō)“睡了一覺(jué),感覺(jué)好多了吧!不錯(cuò),燒退了,喏,我把復(fù)習(xí)的資料拿給你了,來(lái),我先給你講一講老師上課的內(nèi)容!彼裏o(wú)微不至的關(guān)懷我,一本正經(jīng)地幫我補(bǔ)課,看著她那認(rèn)真的樣子,與我之前對(duì)她的惡作劇的行為相比,感覺(jué)我很卑鄙。從那以后,我開(kāi)始意識(shí)到,友善能無(wú)聲地糾正人的錯(cuò)誤行為,端正人的態(tài)度,而且還能讓人改邪歸正。

          如果我們?nèi)巳硕枷裥∶粢粯樱挥浐、不?jì)較個(gè)人的得失。人人都擁有一顆友善的心,同學(xué)之間就能和諧相處,學(xué)校將是文明的學(xué)校,國(guó)家將是我們的樂(lè)園,這正是我們中華兒女一直以來(lái)追求的夢(mèng)想!——-精神小康。

        關(guān)于友善的作文4

          “不能用貪心來(lái)對(duì)待愛(ài)心,我們要多一些真誠(chéng)和友善”這句話是撿到尚先生手機(jī)的人在被記者采訪的時(shí)候說(shuō)的,這個(gè)人在出租車(chē)上撿到了尚先生丟失的手機(jī),原本不想歸還的他從手機(jī)中得知了尚先生最近給蘆山地震災(zāi)區(qū)的人捐了款后,主動(dòng)將手機(jī)還給了失主。

          由此可見(jiàn)撿到手機(jī)的這個(gè)人并非真正的貪心,在面對(duì)尚先生的`愛(ài)心時(shí),他及時(shí)的認(rèn)識(shí)到自己私自占有別人的東西是讓人羞愧的。但我還是想要問(wèn)他一句話:“如果尚先生沒(méi)有給災(zāi)區(qū)捐款或者你沒(méi)有看到這個(gè)信息,難道這部手機(jī)就歸你了嗎?你那時(shí)又會(huì)怎么想、怎么做呢?”答案是不得而知的,但是我想也許還會(huì)有這樣的人:明明看到了尚先生捐款的信息,也知道自己拿著手機(jī)不歸還是一件非常錯(cuò)誤的事情,可是一點(diǎn)也不在乎,這就使得他們變得越來(lái)越自私,得到了不屬于自己的東西卻還沾沾自喜,從不顧及別人的感受,從此就沒(méi)有了愛(ài)心、真誠(chéng)和友善。

          我認(rèn)為尚先生這個(gè)人是非常有愛(ài)心的,給災(zāi)區(qū)捐款這應(yīng)該就是作為一個(gè)中國(guó)人所具備的大愛(ài),在撿到手機(jī)的這個(gè)人看到這個(gè)信息并且無(wú)償歸還給失主的時(shí)候,這種真誠(chéng)與愛(ài)就被傳遞開(kāi)了。

          在我們身邊,也有很多有愛(ài)心的人,有一位老大爺,拿出了積攢很長(zhǎng)時(shí)間的積蓄跑到紅十字會(huì)要給蘆山捐款;有最美志愿者廖智,即使自己已經(jīng)失去雙腿,也要盡自己最大的能力幫助別人……難道他們的這種真誠(chéng)對(duì)待別人、這種無(wú)私的大愛(ài)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

          在我小時(shí)候,我有一次偷偷拿了媽媽的一元錢(qián),后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了,給我講了道理。我決定以后再也不拿媽媽的錢(qián)了,需要時(shí)我會(huì)給媽媽講,偷是不光彩的事情,而且亂花錢(qián)是一個(gè)壞習(xí)慣。所以我再也沒(méi)有拿過(guò)媽媽的錢(qián)了。

          記得在上小學(xué)的時(shí)候,有一天放學(xué),媽媽帶我去量販買(mǎi)東西后回家,走到我們?cè)簴|大門(mén)時(shí),看到了一位老奶奶坐在那里,手里打著快板,嘴里唱著,再一看雙眼失明,我心里一陣酸,把媽媽給我留的零花錢(qián)放在了老奶奶旁邊的小盒子里。雖然那時(shí)給的錢(qián)并不多,但卻是我第一次給錢(qián)幫助別人,這一舉動(dòng)得到了媽媽的贊賞,這讓我心里覺(jué)得熱熱的。

          多一些真誠(chéng)和友善,通過(guò)還手機(jī)這件事情,相互感染,相互傳遞,所以讓我們用真誠(chéng)相對(duì),用友善報(bào)答友善。

        關(guān)于友善的作文5

          去年暑假,我和媽媽一起去看望住在美國(guó)的姥姥,經(jīng)過(guò)14小時(shí)的飛行,我們順利到達(dá)了美國(guó)舊金山。

          下了飛機(jī),我們接下來(lái)還要坐地鐵到姥姥家。地鐵很快就要到站了!我們就迅速地奔向進(jìn)站口,我聽(tīng)到了地鐵到站了的提醒,我加快步伐,跑向車(chē)廂。媽媽見(jiàn)了,也加快動(dòng)作,那時(shí),我已經(jīng)跨上了車(chē)廂。媽媽這才趕來(lái),可已經(jīng)晚了,只聽(tīng)“咚”的`一聲響,門(mén)關(guān)上了,我孤零零的一個(gè)人看著媽媽,媽媽在車(chē)門(mén)外“無(wú)聲”地對(duì)我說(shuō):“一站!一站!”一邊說(shuō)還一邊用手勢(shì)比劃著。慢慢的,地鐵行駛了,我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn) “丟棄” 我的媽媽,不禁有些害怕。

          當(dāng)我回過(guò)頭的那一瞬間,我耳朵里傳來(lái)車(chē)廂里一陣善意的笑聲……當(dāng)我抬頭一看,哦!我的神吶!怎么有個(gè)美國(guó)阿姨正在我身邊笑瞇瞇地看著我,我揉揉眼睛定睛一看,又感覺(jué)她像個(gè)壞人要把我拐走……我總是有點(diǎn)心神不定。這一站真長(zhǎng)啊……終于,我要下車(chē)了!可讓我吃驚的是,那位“可疑”的美國(guó)阿姨也跟我一起下了車(chē),而且是緊緊地跟著我……沒(méi)想到的是,那位美國(guó)阿姨竟然開(kāi)口和我聊天了。她問(wèn)我在哪個(gè)學(xué)校上學(xué),當(dāng)聽(tīng)到我是從北京來(lái)的,她很吃驚,并且說(shuō)很高興認(rèn)識(shí)我,這下我可把我的“英語(yǔ)”派上用場(chǎng)了,我慢慢“放松了警惕”……聊著聊著,阿姨讓我看著“山洞”那邊,說(shuō)只要有燈光了,就代表下一輛車(chē)要來(lái)了。話音剛落,列車(chē)就來(lái)了。只見(jiàn)媽媽站在車(chē)廂門(mén)口,門(mén)一開(kāi)就緊趕慢趕地跑下了車(chē),本以為我會(huì)在那里眼淚汪汪地等著,可媽媽看著我和阿姨正聊天呢,大吃一驚。媽媽“沒(méi)有時(shí)間”顧我,連忙對(duì)美國(guó)阿姨連聲道謝,美國(guó)阿姨放心地離開(kāi)了。我連忙把一切都告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“可真像地鐵一場(chǎng)歷險(xiǎn)記!”

          !友善的美國(guó)阿姨!我想對(duì)您說(shuō)的感謝,實(shí)在是太多了!這場(chǎng)歷險(xiǎn)記讓我在到達(dá)美國(guó)的第一天就感到了美國(guó)人民的友好,讓我記憶猶新!

        關(guān)于友善的作文6

          友善是一輪紅日,消融心里的冰封;友善是一杯清茶,沖走淡淡的愁緒;友善是一陣春雨,滋潤(rùn)干涸的大地;友善是東方魚(yú)肚白打碎黑暗的一屢陽(yáng)光,照耀萬(wàn)物。

          一顆落在陰暗的狹窄的山縫里飽受著永無(wú)見(jiàn)天之日,永無(wú)陽(yáng)光普照的痛苦的種子,是什么讓它頑強(qiáng)地生存下來(lái),并長(zhǎng)成參天大樹(shù)的呢?是風(fēng)妹妹那友善的肯定,是水弟弟那友善的話語(yǔ)。

          啊,友善,你是沖破陰霾的動(dòng)力,你是生命的源泉!

          記得有一次,羅斯?偨y(tǒng)家被盜了,他對(duì)此并不十分惱火,而是十分親和友善地說(shuō):那個(gè)賊一定是萬(wàn)般無(wú)奈才會(huì)這樣做的,我非但不恨他,我還要感謝他,我感謝他只偷走了我的東西而沒(méi)有傷害我的生命,我要感謝他只偷走了我的財(cái)物的一部分而不是全部,我要感謝做賊的是他而不是我。友善與感激使羅斯?偨y(tǒng)很快地處理好了這件在很多人看來(lái)是倒霉的、煩惱的事情。

          啊,友善,你是沖破陰霾的動(dòng)力,你是樂(lè)觀面對(duì)事情的源泉。

          有一個(gè)人,他無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,疾病不適,每天都早早地來(lái)到學(xué)校為同學(xué)開(kāi)好門(mén),掃好地,擦好黑板。是什么促使他這么做的呢?是友善!是他的友善之心,使他不顧嚴(yán)寒,不畏酷暑,為同學(xué)提供便利!是友善,使他無(wú)怨無(wú)悔,默默奉獻(xiàn),甘于為集體服務(wù)!

          當(dāng)你遭遇尷尬時(shí),是老師同學(xué)的一句友善的`話為你解圍;當(dāng)你成績(jī)不理想時(shí),是同學(xué),老師的友善的鼓勵(lì),使你乘風(fēng)破浪,奮起直追;當(dāng)你取得成功時(shí),還是老師同學(xué)那一句友善的提醒,使你戒驕戒躁,繼續(xù)努力,再創(chuàng)輝煌!啊,友善,你如春風(fēng)拂過(guò),催百花競(jìng)放,你如晶瑩的露珠,滋潤(rùn)花朵;你如快樂(lè)的源泉,使人愉悅!

          友善,你能使兩個(gè)曾爭(zhēng)得面紅耳赤的人冰釋前嫌;友善,你能使雞犬相聞而老死不相往來(lái)的鄰居握手言和;友善,你能使一觸即*火交鋒的兩國(guó)和睦相處繼而共同謀發(fā)展!

          友善,人世間有你而歡樂(lè),世界有你而精彩!

        關(guān)于友善的作文7

          一個(gè)友善的眼神,會(huì)讓人在黑暗中找到光明;一個(gè)友善的舉動(dòng),會(huì)讓受傷的心靈慢慢愈合;不經(jīng)意間的友善,會(huì)讓人感受到大大的溫暖。

          在我們的身邊,友善是無(wú)處不在的。三年級(jí)的一天,老師在上課時(shí)給我們說(shuō):“明天就要考試了,你們要加緊復(fù)習(xí)啊!”回家以后,我把知識(shí)都記得扎扎實(shí)實(shí)的,媽媽提出的問(wèn)題我個(gè)個(gè)都會(huì),我心想:既然我對(duì)所有問(wèn)題都已經(jīng)了如指掌了,那就睡覺(jué)去吧。于是,我來(lái)到了床上,很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……第二天,我信心滿滿地來(lái)到了學(xué)校,胸有成竹地等待著即將到來(lái)的考試?荚嚨臅r(shí)候,我粗略地看了看試卷,題目都很簡(jiǎn)單,心想:哈哈!這些題目我都會(huì),這次我一定能得滿分,我提起筆認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。突然,我的.筆沒(méi)墨了,筆袋里又沒(méi)有備用筆,我急得就像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí),我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的筆沒(méi)墨了,便把她那支嶄新的鋼筆借給了我,解除了我的燃眉之急,我對(duì)她充滿了感激。那次我如愿以償?shù)目剂艘话俜,假如同桌沒(méi)有將那支筆借給我,說(shuō)不定我連六十分都沒(méi)有呢!

          除了這件事,還有一件事讓我感受到了濃濃的友善。那是一個(gè)寒冷的夜晚,媽媽有事走不開(kāi)需要我?guī)兔ο聵琴I(mǎi)個(gè)東西,因?yàn)槲遗潞,媽媽就拿出手電筒給我?guī),讓我在害怕的時(shí)候打開(kāi)它壯膽。我下樓的時(shí)候正好碰到樓下的王奶奶也出門(mén),我禮貌的向王奶奶問(wèn)了一聲好。王奶奶見(jiàn)我拿著個(gè)手電筒就問(wèn):“這么晚了你拿個(gè)手電筒干什么去呀?”我對(duì)王奶奶說(shuō):“媽媽讓我?guī)退I(mǎi)東西,但是我怕黒,所以就帶著手電筒出門(mén)了!蓖跄棠搪(tīng)了后說(shuō):“正好我要下去散步,那我就陪你一起去吧!”一路上王奶奶與我聊天,陪我去買(mǎi)東西,又把我送到樓下,才去散步,我對(duì)王奶奶連聲道謝。心想:王奶奶可真是一個(gè)大好人啊!

          在我們的身邊,這種友善還有許多,比如:看到別人摔倒時(shí),伸出手將他人扶起;大街上遇到陌生人問(wèn)路時(shí),耐心地講解路線;進(jìn)出小區(qū)大門(mén)時(shí),替后面的人擋幾秒門(mén)……這些看似平淡無(wú)奇的舉動(dòng),卻能拉近人與人之間的距離,讓人與人之間少一分隔閡,多一分暖意。我們作為祖國(guó)的未來(lái),更應(yīng)該友善待人,從身邊的每一件小事做起,將八儀四禮牢記心中,這樣,我們的世界才會(huì)更美好。

        關(guān)于友善的作文8

          在中國(guó)社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)期,一些人被功利思想沖昏了頭腦,為此要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,它是國(guó)家文化的軟實(shí)力,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量。今天我就圍繞個(gè)人層面的核心價(jià)值觀—愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善做個(gè)發(fā)言,我講話的題目是誠(chéng)信做人,友善待人。

          誠(chéng)信:為人之本。誠(chéng)信是人類的普遍道德要求,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信的要義是真實(shí)無(wú)欺不作假、真誠(chéng)待人不說(shuō)謊、踐行約定不食言。中華傳統(tǒng)美德把誠(chéng)信視為人“立身進(jìn)業(yè)之本”,要求人們 “內(nèi)誠(chéng)于心,外信于人”。

          友善:待人之道!坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范,如果大家能“謙恭禮讓、與人為善“,那么學(xué)習(xí)生活中就不會(huì)產(chǎn)生紛爭(zhēng),我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。面對(duì)道德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀的人,要虛心學(xué)習(xí),做到見(jiàn)賢思齊;面對(duì)他人的過(guò)失、缺點(diǎn),要設(shè)身處地給予體諒和包容,誠(chéng)心誠(chéng)意進(jìn)行提醒和幫助

          父母都希望子女成人成才,同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握生活技能,更重要的是學(xué)習(xí)待人處事的原則和規(guī)范,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。司馬光在《資治通鑒》中說(shuō):“德才兼?zhèn)湔呱仙喜,有德無(wú)才者上等才,無(wú)德有才者下等才”,在高中階段養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的'行為習(xí)慣是第一要?jiǎng)?wù)誠(chéng)信立身友善待人。

          總結(jié)20xx年,發(fā)生的一些事情值得我們反省,考試時(shí)伸長(zhǎng)脖子左顧右盼,宿舍里玩手機(jī)早上起不來(lái),撿到同學(xué)飯卡到小店買(mǎi)東西,把不屬于自己的物品據(jù)為己有,晚間爭(zhēng)相恐后的泡水發(fā)生矛盾,與門(mén)衛(wèi)、宿舍管理員爭(zhēng)執(zhí)等等,這不僅是丟掉個(gè)人的誠(chéng)信和友善,更是對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的褻瀆,同學(xué)們要明辨是非,自覺(jué)抵制不良的行為,修煉個(gè)人的德行,提升公民素養(yǎng)。

          “誠(chéng)勤”校訓(xùn)照耀著堰中莘莘學(xué)子,誠(chéng)信做人,友善待人讓堰中大家庭和諧繁榮。

          因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛杏焉,我們的心一起飛揚(yáng)。同學(xué)們,努力吧!帶著我們的智慧和勇氣,帶著我們誠(chéng)信和友善,走過(guò)我們美好的20xx年!

        關(guān)于友善的作文9

          轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間在指尖悄然流逝,似一夜之間,我想起來(lái)了,那些斑駁的難以忘記的記憶,有的似刀客刻的,深深印在心中,有的似風(fēng),在隨著化為一縷春風(fēng)飄散……

          那天,細(xì)雨綿綿,使人感到幾分涼爽。我在到街上走著,看見(jiàn)前面有一名婦女,手中抱著一個(gè)小女孩,應(yīng)該兩歲左右吧。衣服破爛不堪,全身上下臟兮兮的,用乞求的目光望著路過(guò)的人群。這個(gè)小孩又黑又瘦,嘴里啃著手指頭,另一只手摸著肚子,我想他們應(yīng)該好幾天沒(méi)吃東西了吧。周?chē)幸恍﹪^的人,我也忍不住駐足觀望。

          這時(shí),一個(gè)六七歲小男孩走了過(guò)來(lái),用好奇的目光望了望他們。只聽(tīng)那位婦女說(shuō):“小朋友,給我們一點(diǎn)錢(qián)吧,我們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了,你就可憐可憐我們吧!”我又看了看那個(gè)小女孩,她小小年紀(jì),眼睛里去沒(méi)有那個(gè)年齡階段的小孩應(yīng)有的無(wú)憂無(wú)慮,反而讓人覺(jué)得他們經(jīng)歷了許多事情一樣。再看看那名婦女,她的眼睛里充滿了期盼,正在無(wú)聲地央求著這個(gè)小男孩。小男孩用手摸了摸口袋,摸出了一張皺皺的五元錢(qián),正向那名婦女遞去。

          “別給她”。一位年輕漂亮的阿姨說(shuō),“她好手好腳的,干嘛不去找工作呀,何必在這里乞討!”周?chē)娜碎_(kāi)始議論起來(lái):“是呀!肯定是騙人的!這些人真是太可惡了,只會(huì)裝可憐來(lái)獲取別人的同情!”小男孩猶豫了,把手伸了回來(lái)。

          幾分鐘之后,小男孩再一次伸出了手,把已經(jīng)握得熱乎乎的五元錢(qián)給了那位婦女。只用甜甜的聲音說(shuō)了一句:“我相信她!”然后就走開(kāi)了。

          我愣住了,所有的人都愣住了,都為小男孩的做法感到吃驚。

          更為他的那一句話感到感動(dòng)。我原以為小男孩會(huì)收起這五元錢(qián),沒(méi)想到他竟還是把錢(qián)給了這位婦女?吹贸鲞@位小男孩是多么相信這位婦女,同時(shí)又是多么同情她呀!在場(chǎng)的人也紛紛拿出了錢(qián)給這位婦女,只有剛才那位漂亮的阿姨還愣在那里。

          雨越下越大,一陣風(fēng)吹來(lái),讓人感到一絲寒冷。望著小男孩遠(yuǎn)去的.背影,我覺(jué)得一絲絲的溫暖正涌入我的心頭,讓我全身都熱乎乎的;仡^再看看剛在那位漂亮的阿姨,突然覺(jué)得她也不是很漂亮了……

          成長(zhǎng)的腳步中少不了那一些信任與誠(chéng)實(shí),這都是相互的,所以當(dāng)你有一天,覺(jué)得累的時(shí)候,不妨停下來(lái),回頭看一看,想一想,你是否以坦誠(chéng)相代之?然后昂首仰頭繼續(xù)上路……

        關(guān)于友善的作文10

          民無(wú)信不立。一個(gè)人,只有誠(chéng)實(shí)、守信用,才是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍艜?huì)成為我們可以信任的人。誠(chéng)信無(wú)關(guān)金錢(qián),不分高低,誠(chéng)信就在我們身邊。

          一次,我在文具店買(mǎi)了三個(gè)本子,每個(gè)本子一元五角,我遞給售貨員阿姨五元錢(qián),她快速地找了我伍角錢(qián),把本子遞給我。我看也沒(méi)看就一把塞進(jìn)書(shū)包,離開(kāi)了文具店;氐郊,我毫不在意地把本子放在書(shū)桌上,就這樣,新買(mǎi)的.本子們?cè)谧郎稀八恕币煌怼?/p>

          第二天,當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我手里竟然不只三個(gè)本子,而是四本呢!我高興壞了,鞋子都沒(méi)來(lái)得急穿就匆匆跑出了房間,對(duì)爸爸大喊:“我賺了一個(gè)本子,我賺了一個(gè)本子!”

          爸爸丈二和尚摸不著頭腦,一臉疑惑地看著我。我得意地把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸。爸爸臉上的疑惑消失了,眉毛皺越緊。

          “孩子,這是你不對(duì)了,既然文具店的阿姨不小心多給你拿了一本,那你就應(yīng)該告訴她,把本子還回去呀!”

          “一個(gè)本子而已,值不了多少錢(qián)。況且,她又不知道!”

          “一個(gè)人,最重要的是誠(chéng)信,誠(chéng)信是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。你想想,你拿了這個(gè)本子真的會(huì)開(kāi)心嗎?”

          我低頭不語(yǔ)。是呀!爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),如果我真的用這個(gè)本子寫(xiě)字,我會(huì)感到自己是個(gè)小偷、騙子……

          我不敢再想下去。

          “爸爸,我錯(cuò)了!我馬上把這個(gè)本子還回去!”

          “孩子,你一定要記住,誠(chéng)信最重要!爸爸為你的決定感到驕傲……”

          話音剛落,我已匆匆出了家門(mén)。

          路過(guò)一片竹林,青翠的竹子高高挺立著,像是一位位剛正不阿的審判員,他們眼神堅(jiān)定,目視前方。一陣風(fēng)吹來(lái),竹葉輕輕搖著,好像在鼓掌,又好似輕輕地對(duì)我說(shuō):“小姑娘,真誠(chéng)實(shí)!”

          一顆小春筍在我心里冒出頭來(lái),我暗暗下了決心。不知不覺(jué)間走到了文具店前,我鼓起勇氣走了進(jìn)去,把本子還給了阿姨。阿姨笑了,我也笑了。

          “孩子,你一定要記住,誠(chéng)信最重要!”爸爸這句話一直我耳邊縈繞……

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