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流年卻似磨刀石作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的流年卻似磨刀石作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一直以來，我都堅(jiān)持認(rèn)為，人的靈魂是不同形狀的虛體，有的是只有一條邊的半圓，有的是多個(gè)棱角的多邊形，還有的也許是一條線。一條線？是的，一條線。在我看來，所有的圖形里，只有線段是最簡單也是最狂妄最囂張的。因?yàn)樗偸悄菢尤我馔秊榈刂眮碇比ィ瑹o處不在。它同于所有的其他圖形，同時(shí)又異于所有的其他圖形。
我一直認(rèn)為，我的靈魂就是一條線，固執(zhí)，簡潔。我之前一直以為，人的靈魂的形狀是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，就像人的生命，若變了，這個(gè)人便被毀滅。但，僅限于之前。
在那個(gè)空氣里涌著熱潮的夏末，我成為了15歲的我。15歲的我，是一名高中生，年齡的增加，對(duì)我而言只是量變，我還是那個(gè)固執(zhí)、隨性了14年的我，我不想改變。但是，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，沒有人能在現(xiàn)實(shí)面前趾高氣揚(yáng)。
隨著時(shí)間的流逝，我悲哀地發(fā)現(xiàn)，我所有的銳氣并不像過去的五千多個(gè)日日夜夜一樣肆意地外放，所有的它們都倒反過來，狠狠地刺中我，我眼睜睜地看著如注的猩紅順著皮膚的紋理滴下，徒留一地觸目驚心，還有，遍體鱗傷的我。
原來這片叫作高中的天空，并不似我想象中那樣蔚藍(lán)。頭頂是大片的烏云撕扯著天空，心里，殘酷的現(xiàn)實(shí)侵蝕著我。我開始害怕，不止一次地反問自己，難道我最后，終是要被磨去形狀么，終是會(huì)被毀滅么？
我無力反抗，只能接受。
于是我開始安靜地接受現(xiàn)實(shí)，安靜地隱于邊隅，安靜地混入三三兩兩的人群，安靜地收起我滿身的刺。我開始近乎習(xí)慣性地刻苦學(xué)習(xí)，也習(xí)慣性地在戴著腳鐐的舞蹈中認(rèn)真地踏著每一個(gè)音符，我甚至在45分的化學(xué)面前微微一笑，然后再握著筆在試卷上寫寫畫畫。
那一天遇見初中的同學(xué)，我輕輕笑著打招呼，聊了幾句，她突然認(rèn)真地說，你變了。變了，哪里變了？我問她。不知道，感覺不一樣了，她笑。
我開始懷疑自己的棱角是不是已經(jīng)被磨平了。也許過不了多久，我就會(huì)像你像她像任何一個(gè)路人一樣，走在路上，神色迷茫，但我卻是更加習(xí)慣了生活的忙碌和學(xué)習(xí)的繁重。內(nèi)心很固執(zhí)，但大腦很理智。心的飛翔可以不受大腦牽制，肢體的活動(dòng)卻要受大腦的支配。每天面對(duì)身邊的尖子生，我汲取了向上的力量；每晚行走在縹緲的夜色里，我擁有了拼搏的希望；每次跌倒在失敗的陰影下，我學(xué)會(huì)了平靜地對(duì)待。心里的那條線，緩緩地被磨去尖銳的兩端。
漸漸的，我開始懂得，悲傷不一定就要流淚，不妨微笑面對(duì)，跌倒不一定就要頹廢，再度站起來會(huì)更完美。周遭環(huán)境會(huì)影響人，但人不一定就能影響環(huán)境。你悲傷，全世界卻只有你聽得見淚水從你臉龐滑落的聲音；你快樂，你眼里便滿是陽光明媚姹紫嫣紅的歡欣。
我終于明白了，這是一條人人必經(jīng)的路。每個(gè)人都會(huì)在此段行程中接受打磨，被磨成更適應(yīng)夢(mèng)想的形狀。這不是強(qiáng)制的改變，這是成長，人不經(jīng)過一點(diǎn)一點(diǎn)的打磨，是學(xué)不會(huì)成長的。這個(gè)過程也許是痛苦的，但卻是不容放棄且也不會(huì)放棄的。要相信，你哭泣過的畫面總有一天你能微笑著呈現(xiàn)。我傾盡所有，只為換取明日的橘綠橙黃。
原來，人的靈魂不是不會(huì)改變，改變也不是毀滅，而是重生；靈魂的形狀不是不會(huì)改變，它只是人的個(gè)性，而不是人的本性，褪去所有的浮華后，我仍是我。一個(gè)不同于你、不同于他、不同于任何一個(gè)人的我。我，行走在成長路上。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了一圈，還是回到原點(diǎn)。只是，流年磨去了我的尖利，世事消卻了我的固執(zhí)。于是，收拾好麗日殘紅，趁著流年，一路追尋，去往遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方，心之所向。
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