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20年后的遇見(jiàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的20年后的遇見(jiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
20年后的遇見(jiàn)作文1
歲月變遷，白云蒼狗。生命里曾有多少別離，便有多少相遇。我行走在流逝的時(shí)光里，許下虔誠(chéng)的希望，期許著一場(chǎng)二十年后的遇見(jiàn)。
二十年后，我愿遇見(jiàn)善良，遇見(jiàn)人們的美好心靈。我們的社會(huì)曾經(jīng)被物欲迷住了雙眼，忘記了再豐富的物質(zhì)也掩蓋不了精神的空虛，忘記了追求名利的路上應(yīng)該存在怎么樣的底線。曾有很多人走錯(cuò)了路，把他人的善意當(dāng)做謀取利益的工具，他們編織謊言換取錢款，故作姿態(tài)騙取同情，把苦難作為營(yíng)銷手段。二十年后，我愿意相信，物質(zhì)生活和精神生活將是并駕齊驅(qū)的馬車，共同帶領(lǐng)我們奔向明天。
二十年后，我愿遇見(jiàn)藍(lán)天，遇見(jiàn)祖國(guó)的青山綠水。猶記得一年年霧霾遮眼，也遮蔽了遠(yuǎn)眺的心靈，夜晚的霓虹燦爛地流動(dòng)，頭頂上卻再也見(jiàn)不到璀璨的'星空。為了發(fā)展，我們?cè)?jīng)犧牲過(guò)環(huán)境，但更好的發(fā)展終將反哺社會(huì)。曾經(jīng)被稱為“歐洲下水道”的泰晤士河，如今已經(jīng)在倫敦塔橋下泛著清澈的碧波，又有什么理由讓我不去相信，我們的母親河也會(huì)有一天潔凈如初？
二十年后，我愿遇見(jiàn)公平，遇見(jiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。我們用幾十年走過(guò)了西方國(guó)家數(shù)百年的歷程，在飛速前進(jìn)的社會(huì)里，有些頑疾顯露出來(lái)，卻沒(méi)能得到及時(shí)的醫(yī)治�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”的情況在如今仍舊存在，社會(huì)階層的固化讓十年寒窗抵不過(guò)一句官員引薦，被和諧的呼聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)，被平均的富裕只有數(shù)字，底層的人求告無(wú)門，金字塔尖上歌舞升平。但即使如此，正確的道路已經(jīng)逐漸成形，在踐行真理的路上，縱使路途曲折也總能迎來(lái)光明。
二十年的時(shí)光不長(zhǎng)，恍惚間一個(gè)國(guó)家的歷史就已縱橫數(shù)千年，短短的二十年甚至覆蓋不完一個(gè)人的一生；二十年的時(shí)光不短，轉(zhuǎn)眼間我們生存的社會(huì)就可以天翻地覆，只離開(kāi)幾年的故土蓋起林立的高樓，只建立沒(méi)多久的產(chǎn)業(yè)在變革浪潮中浮浮沉沉。
所有的離散和遇見(jiàn)，都因心中存有愿望。親愛(ài)的神州大地，二十年后，我愿遇見(jiàn)一個(gè)更好的你，那時(shí)的相遇只有欣慰，沒(méi)有心酸，那時(shí)的遇見(jiàn)將不會(huì)再有分離。把前程交給時(shí)間吧，因?yàn)橹灰行�，有奮斗的人，總能慢慢成就想要的一切。多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)等待，未來(lái)總會(huì)有美好的遇見(jiàn)。
20年后的遇見(jiàn)作文2
熟悉的不能再熟悉的幾個(gè)金色大字，飄落在地上的櫻花瓣，隨風(fēng)搖曳的枝條，有些許老舊卻依然不失光輝的名人頭像，翻新過(guò)的教學(xué)樓，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉間“沙沙”作響。一段熟悉的音樂(lè)在耳邊響起。操場(chǎng)上的同學(xué)抱起球就往教室里沖，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)“快點(diǎn)！這節(jié)課上歷史，我昨天沒(méi)復(fù)習(xí)啊！”我也條件反射般的小跑起來(lái)。可又忽然想起自己已從這里畢業(yè)十八年了，便放慢腳步，一個(gè)接一個(gè)教室地看。
在一個(gè)教室前看見(jiàn)剛才的幾位同學(xué)，抱著球，在門口低著頭，教室里一片安靜，只聽(tīng)傳出一句嚴(yán)厲又熟悉的聲音“下課都干嘛了，打鈴才回來(lái)�！边@異常熟悉的聲音，腦海中閃過(guò)一張嚴(yán)厲又溫暖的臉。潘老師！我悄悄地走到教室后門�？吹侥莻�(gè)熟悉的身影，雖然那么多年過(guò)去了，但潘老師好像一直都沒(méi)變。依舊熟悉，依舊溫暖。只是老師頭上的幾絲銀發(fā)勾起了我心中的一陣酸意。
老師忽然抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了我，我已沒(méi)有自信讓老師想起來(lái)我是誰(shuí)了�？赡呐履軌蚬雌鹚闼榈挠洃浘秃谩＠蠋熛仁且魂囋尞�，像是在用所有的腦細(xì)胞女里回想我究竟是她教過(guò)那么多學(xué)生中的`那一個(gè)呢？隨后是一個(gè)溫暖的笑臉，隔著她的眼鏡我也可以隱約看見(jiàn)老師的眼眶里有淚水在打轉(zhuǎn)。此時(shí)教室里的同學(xué)無(wú)一例外的一臉驚訝，平日里潘老師嚴(yán)肅得很，今天這是怎么了？又是哭又是笑的。而此時(shí)只有我們懂，懂這是時(shí)隔十八年重逢的喜悅，這是老師看見(jiàn)自己學(xué)生來(lái)看自己像小孩子一般的開(kāi)心和感動(dòng)。但此時(shí)無(wú)人能懂，只有我和老師懂。
等到老師下課，和老師一起在操場(chǎng)上散步，老師給我指這兒，指那兒，：“你看，這是去年剛翻新的，那……那……應(yīng)該是前年還是大前年新建的，這塊今年也打算刷漆�！毙腋：涂鞓�(lè)在老師眼里已經(jīng)藏不住了。老師就好像一位小朋友在與她的小伙伴分享著新鮮的事物，分享著自己遇到的開(kāi)心事。此時(shí)的我和老師就好像多年未見(jiàn)的摯友偶然相遇，喜悅和一堆話都掛在嘴邊。
真想時(shí)間永遠(yuǎn)都停在這兒。仿佛昨天在這里上課的還是我們，剛剛被罵的也還是我們。但屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又不道流年暗中偷換。
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