【集合】我的老師作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
在茫茫人海中，是您把我扶上了奔騰的駿馬；是您把我從無知帶到了有知；是您把我從黑暗帶到了光明；是您，是您，還是您。我的老師代春紅。
她是一個美麗而又溫柔的老師，她的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，她雖不具備張麗莉老師的那種大無畏的精神，但是她卻和張麗莉老師有著同樣對孩子的熱愛。我清晰的記得她上的每一節(jié)可都令人難忘。在她的每一節(jié)課上都不會有緊張，她嘴里還會不聽的重復一句，“寶貝們哪道題不會啊，不會就問，“媽媽”教你們。”就這么一句話的字眼卻在我的腦海里耳朵里經常出現(xiàn)，就因為這普普通通的話讓我們和這位老師有就新的'評價。她不求回報的給我們愛，我卻沒有給她一個滿意的答卷，和一個等待刷新完畢的句號。從小學開始我的數(shù)學就不是很好，可是代老師卻從不因為這個而另眼看我。
記得6年前的一個冬天，她冒著嚴寒到商場給一位學生買東西�；氐綄W校她親自幫這位學生換上了天新買的鞋墊和襪子，她在幾天前發(fā)現(xiàn)的這位學生總是的鞋子總是濕噠噠的。細心的她這才跑到了商場。她幫學生換鞋墊，蹲下的時候就像一位慈祥的母親，她還不停的嘟囔著“哎這孩子，看看鞋里面都濕成這樣了，你記得回去把鞋換了。”她給了每位學生都平等的愛，而她只是一位數(shù)學老師，她卻做到了一位慈祥的母親該做的事情，并且還做到了一位好的老師。她可以為一個與自己毫無血緣關西的同學買東西，那么就可以看出她把我們都當成了自己的孩子，這不是每個老師都能做的到的事情。
老師！哦，不“媽媽”不是媽媽卻勝似媽媽的老師。您的愛我們足以回報，您的愛是大膽的，圣潔的，純白無私的，您對我們的愛是濺不得一點污漬的。
我的老師作文2
在一到五年級的學習生活中，我認識了許多同學，喜歡了很多老師，但令我印象最深的是我的班主任奚老師。
那天上午，奚老師正在給我們講課，原本聚精會神的我，突然聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，我的目光轉移到了窗外，原來是兩只小鳥在樹上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣，目光停留在了窗外。
奚老師看了我一下，我卻不知道。奚老師見我還沒反應，就問了一個問題，當場點名讓我回答，我還出神地看著外面。同桌推了我一下，我很生氣，小聲地說：“干嘛影響我看風景，真掃興�！蓖兰绷�，說：“老師喊你回答問題，快站起來�！蔽伊ⅠR站起來，像個樁一樣杵在那兒，心想：怎么辦，我連題目都不知道，這下死定了。
我焦躁不安地看著奚老師，她似乎讀懂了我的心思，說：“你覺得田老師是個怎樣的`人？”我結結巴巴地說：“才……才……華。”奚老師撫摸著我的頭說：“大膽地說，不管你的答案對不對，敢說才是最棒的�！蔽椅艘豢跉�，大聲地說：“才華橫溢、能言善辯�！苯淌依镯懫鹆艘黄坡�，奚老師臉上也洋溢著開心的笑容。
奚老師長得高高的，有一頭飄逸的長發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長裙子，這顯得更加美麗。
奚老師從一年級教我到現(xiàn)在，我十分感謝她這幾年來的教誨之恩。老師，我愛你！
我的老師作文3
我們班有一位老師，她總會讓你覺得和藹、親切，并且她散發(fā)著自己獨特的魅力，這就是我的歷史老師——盧茶老師。
盧茶老師長得高高的，瘦瘦的，有著一張瓜子臉，在臉上還有一個高高挺起的鼻梁，在高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，在那眼鏡的.背后還有一雙水汪汪的大眼睛。盧茶老師非常愛笑，每當她看見我們時都是以笑臉相迎，那樣子看上去非常的和藹可親。
上個學期快到期末的時候，天氣非常的炎熱，每天晚上我們都熱得睡不著覺，上課時大家都有種昏昏欲睡的感覺。盧老師雖然不是我們班的班主任，但是看見我們都是這樣一種狀態(tài)，就建議我們買小風扇，并說：“睡覺時可以把它朝著自己吹，但是不能朝著頭吹，這樣可能會涼快一些，要是實在是很熱的話就走讀吧，不然整天睡不好的話會影響你們的學習，并且對身體也不好�！�
盧老師不僅關心我們，而且她也散發(fā)著一種魅力吸引著我們。
例如：我們班的小君同學是一個調皮又搗蛋的小女孩，她上課時如果她不想聽的話，那她就會不聽，并且免不了自言自語，干擾旁邊的人上課，在這時，她就會引起組內同學的公憤。
但是她上歷史課時卻不同了，她上歷史課時把凳子轉過去，面朝黑板，手里拿著書本，聽得專心致志，并且時不時就會記筆記，遇到不懂的就會問老師，并且把它自己的想法說出來，聽得可專心了，也許是因為歷史老師的魅力太大了吧。
這就是我們的歷史老師，她親切和藹，并且時不時像母親那樣關心我們，還散發(fā)著自己獨特的魅力。
我的老師作文4
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個小酒窩，花一樣的美。這就是我的語文老師——洪敏老師。
洪老師上課總是那么風趣、生動。她給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學不理解的，她會耐心地一遍一遍講解給他們聽。當同學感到疲勞時，洪老師就會說幾段幽默的話，逗得同學們哈哈大笑。每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。
洪老師也是很嚴厲的，記得有一次上課的'時候，她先把語文單元卷子發(fā)下來，然后開始講錯題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指著我兩個說：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分�！闭f著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因為我懂得了上課要認真聽講，不要影響別人，這是一個學生應該遵守的課堂紀律。
洪老師也是辛苦的，每當那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的身影。每當她看到一份出色的作業(yè)，就會情不自禁會心微笑。每當她看到一份差一些的作業(yè)，就會搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
這就是我的老師，一個十分關心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學習，不辜負她對我的期望和教導。
我的老師作文5
說起教師，那就太多了。我遇到的教師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任——胡教師，這幾點一應俱全。她有“千里眼”，任何同學作弊或開小差，她都能發(fā)現(xiàn)；她有“順風耳”，任何同學講小話，她都能聽見。一眼望去，就有著濃濃的教師范兒。
我從遇見胡教師起，對她就有了一份獨特的感情。胡教師把自我的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
胡教師不愛發(fā)火，可是一發(fā)就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎樣搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細了，我們明白，原先她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問胡教師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見不和時，她不是一味的強調自我是對的`，而是與其他的教師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
教師感激您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自我；教師感激您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；教師感激您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵�！�
我的老師作文6
有一個老師，雖然已經和我分別整整三年，她的模樣卻仍清晰地存在我的腦海里：她有著一頭卷卷的淺棕色短發(fā)和一個白凈的面龐，穿著時髦。她就是Kelly老師。是什么讓我這么難以忘記她呢？
一年級時，我英語成績上上下下，很不穩(wěn)定，在幾次考試中甚至還考了良。而有一件事，是我英語成績的轉折點。
就是一個那么平常的一節(jié)英語課，Kelly老師突然叫我起來發(fā)言�？芍暗挠⒄Z課中，我很少舉手，Kelly老師也不常叫我起來發(fā)言。我有些奇怪地站起來，吞吞吐吐的把自己的答案說了出來�？赡苁瞧匠Ｈ狈﹀憻挵�，我還說錯了幾個單詞。可令我出乎意料的是，Kelly老師卻沒有批評我，而是和藹可親地說：“你說的不是很好嗎？為什么不舉手？”我很驚訝，但又有點羞愧，心中不由自主地生出了一個念頭：接下來的每一節(jié)課，我都要發(fā)言！
也許是我積極在英語課上發(fā)言，鍛煉了表達能力并知道了自己在語法上有的問題，我在英語的“老大難”寫作方面有了極大的進步，少扣了好幾分，進而提高了英語的總成績，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诹?0分以上。有了考試成績的鼓勵，我突然對英語來了興趣，在家里也經常閱讀一些英文的'課外書籍，二年級時還考了一次一百分呢！
我十分感謝Kelly老師，是她給予了我鼓勵，讓我對英語產生了興趣，也是我的成績有了一些進步。然而，在三年級第一學期的十月份，Kelly老師要離開我們班級，到剛入學的一年級班級里教學了。我們都很戀戀不舍。不過我永遠會記得這個可愛的老師！
我的老師作文7
在我十三歲的記憶長河中，讓我最感動、最尊敬的教師就是小學的溫彩虹老師。
她微胖的臉龐呈現(xiàn)出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水；想要看透，卻又捉摸不清，長長的發(fā)絲猶如剛剛長出嫩芽的柳條，在微風中搖擺。她總是用和藹的語氣啟迪我們，她那溫和而又沉著的性格，讓我們領悟到做人的真諦。
僅僅有一次，一位同學不知做了什么事，老師終于忍不住了，朝那為同學走了過去。我平生第一次見溫老師打學生，我很不理解，就在我思考種種問題時，我看見了驚人的一幕，老師的眼淚塞滿了整個眼眶，卻始終沒有掉下來。多么堅強、偉大的師愛啊！事后，我們恨透了那位同學，可是，老師卻對我們說：“我并不重要，最重要的是你們！”僅僅這一句話，感動了我。就這樣，就把老師列為最尊敬的人。
更加讓我感動與佩服的事是：老師竟然挺著肚子來給我們上課。這也是我意想不到的事，一個教師，竟然為了自己的學生而不顧自己的健康。在校期間，我們經常勸老師回家休息，老師卻果斷地回答：“不！”多么偉大的`師愛�。�
在六年級快畢業(yè)時，溫老師帶著她的兒子來看我們，我們都很激動，也很惋惜，畢竟這是我們幾個最后一面了。我們抱著一顆童真的心與老師溝通，與她的兒子玩耍，在陽光的襯托下，她笑得那么燦爛。我由衷的對老師說：“老師，您說我們還會見面嗎？”老師笑了，說：“一定會的�！鞭D身的那一刻，我知道，我們初中就各奔東西了，見一面非常難得，不過，老師說的話我很高興。
僅僅與老師離別的一年，我重溫著兒時與她在一起的時光，多么快樂，多么和諧。
我的老師作文8
我有一位美麗、善良、樂于助人的老師，她一頭烏黑無黑的秀發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副俊秀的眼鏡，一張能說會道的櫻桃小嘴。這就是語文老師——何老師。
何老師的課最動人。她的'聲音甜美，語言總是抑揚頓挫，很有節(jié)奏感。有時還特別幽默風趣，常常惹得我們哈哈大笑。
何老師在課堂上是我們的好老師，下課又是關心愛護我們的大姐姐。
那是一個古怪的天氣，烏云哥哥把太陽公公請回了家，風婆婆施法起了大風，雨妹妹哭得十分難過。不一會兒，便下起了傾盆大雨。我沒有傘，著急的站在大門口等媽媽，可我知道，媽媽還在上班，爸爸又出差了，我更加著急了。這時候，一個熟悉的身影向我走來。�。∈呛卫蠋�。何老師走近我，對我說；“胡開元，沒帶傘吧？我送你回家好嗎？”說著手輕輕地撫摸著我的頭。我高興極了，連忙答應老師說：“謝謝老師，謝謝老師�！�
我們打著傘走進雨中，雨水好像調皮的娃娃，跳進我的衣領，蹦到了我的袖子，跑進我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時，我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的大部分遮向了我，雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著急地說；“老師，您還是多遮一些吧！不然會著涼的�！崩蠋熜χf：“沒事兒，反正已經淋濕一個人，就不要再淋濕第二個人，這樣對大家都不好�！�
我們很快到家了，我請老師進來喝杯茶，老師笑著說：“不了，我還有事呢！”說著，就消失在雨中。
望著何老師漸漸遠去的背影，我的淚水溢滿了眼眶。何老師，多好的老師��！她就像大姐姐一樣關心著我，愛護著我，何老師謝謝您。
我的老師作文9
上一年級時，我認識了鄧老師，她是一位優(yōu)秀的語文老師。雖然她已經沒教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……
鄧老師的頭發(fā)不長也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個子偏矮，穿著整潔，每天帶著微笑來上課。評講作業(yè)時，也總是細細的`講解每一道題，永遠是那樣和藹可親。
突然，一個十分晴朗的一天，鄧老師把我叫到面前，微笑著說：“你去參加寫字比賽，好嗎？”我點點頭，“那好，我給你說說比賽需要注意些什么�！薄笆紫龋藙菀_�！编嚴蠋熍牧伺奈�，我不好意思的回答：“有時候我會忘記姿勢�！薄安挥脫摹保嚴蠋煿膭钗摇芭托辛�，沒拿到好成績，我也不會怪你，盡你最大的努力！”聽了這話，我頓時又有了十足的信心。
比賽前，鄧老師拿了很多初賽試卷給我，讓我回家練，在學校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧老師的諄諄教誨下，我為決賽做好了充分的準備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個好成績。在比賽時，我記住鄧老師的話，可是不一會兒，姿勢不對，恰巧打分人員來了，給了我B等級，不妙，一等獎是沒戲了，我一直很擔心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結果出來了，還不錯，二等獎，下次我一定努力，拿一個一等獎！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻的老師！
我的老師作文10
如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設我們的設計師……有句話說得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻的精神，令人感動，老師與學生的情誼更令人難忘。
記得四年級時，一位新的英語老師來到了我們班。她個子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，感覺很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年，來到了五年級。學期剛剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)她變了，肚子變大了。原來要于老師生孩子了！同學們一聽到這個消息就問于老師是男孩還是女孩。于老師聽到這么多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，于老師就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。于老師不在的那幾天，同學們都在想她，畢竟已經相處了一年，有了濃厚的師生情。
大約在8、9月份時，吳老師對我們說，于老師生了！生了個小男孩。頓時，我們全班熱鬧了起來，討論起了關于于老師的事情，也不知道于老師六年級來不來教我們。如果有緣，我們一定會珍惜這師生情的，如果無緣，那我也我想念于老師的'。
六年級報到那天，我很開心�？上У氖�，沒有見到于老師的身影。但沒關系，我會永遠記住這位老師的。我想在教師節(jié)來臨之際，對于老師真誠地說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！
我的老師作文11
每個人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學老師——童老師。
她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學識淵博，我們都非常喜歡她。
在我一年級開學時，童老師熱情的歡迎我們，童老師說：“他會陪伴我們的童年�！蔽业谝淮谓佑|到童老師，我就覺得溫暖。
有一天上數(shù)學課時，我突然得了腸胃炎，童老師關切地問我：“俐歌，你的臉色好像不太對，你怎么了？是不是哪里不舒服？要不我?guī)闳メt(yī)務室看一下？”“可以，謝謝童老師�！蔽腋屑さ卣f。童老師帶我去了醫(yī)務室，醫(yī)生說：“這位同學得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫(yī)院開藥�！蓖蠋熩s緊給我的媽媽打電話，媽媽一會兒就到了學校，我上了車說：“謝謝你，童老師。”一路上我腦袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的為我擔心，像一位母親擔心著自己的孩子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進教室……講了一大堆，接著讓我們做題，我有一道題不太不會，童老師過來幫助我，把知識點單獨給我講了一遍，她的話語就像春雨浸入了我的.心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵著我，鼓勵著大家。
我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時候、在大家有困難的時候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖著大家。謝謝您，童老師！
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