中學(xué)生使用手機(jī)利與弊發(fā)揚(yáng)

中學(xué)生使用手機(jī)利與弊發(fā)揚(yáng)

尊敬的大會(huì)主席，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位辯手，各位同學(xué)們：

　　大家好！很榮幸能再為我們的辯論賽做點(diǎn)評(píng)。我們的辯論賽凝結(jié)著組織老師們太多的心血，寄托著聆聽(tīng)的同學(xué)們太多的期待，所以我做點(diǎn)評(píng)有一種如履薄冰之感。雖然，23日剛點(diǎn)評(píng)完同學(xué)們“紀(jì)律與個(gè)性發(fā)展”的辯論賽，今天又點(diǎn)評(píng)，我仍然希望能給大家有益的啟示。

　　我認(rèn)為一場(chǎng)好的辯論賽應(yīng)該包括以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.觀點(diǎn)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，材料支撐有力。2.縱深分析，各辯手配合嚴(yán)密，連貫有層次。3.語(yǔ)言犀利、雄辯，也有幽默感。4.應(yīng)變力、抗辯力和攻擊力強(qiáng)。5.理直氣壯，理不直而氣壯是胡攪蠻纏。6.風(fēng)度、氣度沉穩(wěn)雄渾。今天的辯論賽體現(xiàn)了上述諸多優(yōu)點(diǎn)。正方一辯陳詞特別清晰，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)，然后分點(diǎn)論證，從便利學(xué)習(xí)、便于與父母溝通、與外界聯(lián)系等方面一一證明自己的觀點(diǎn)。“我們有思想，所以我們可以很好地利用手機(jī)”，這一句柔中帶剛，點(diǎn)出了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。反方一辯的陳述，聲情并茂，圖文并茂，而且揭出了我們某些同學(xué)們的病癥，比如那個(gè)嵌在書(shū)中的手機(jī)。反方一辯讓詩(shī)文加盟自己的論述，詩(shī)文既是有力的論據(jù)又使她的論述神采飛揚(yáng)。正方二辯針對(duì)反方一辯的陳詞一一反駁，他巧妙利用了觀眾的對(duì)看書(shū)會(huì)失明這種說(shuō)法的情緒來(lái)給自己的反駁加力。反方二辯在反駁中我覺(jué)得最精彩的一點(diǎn)是她發(fā)現(xiàn)了辯題中“中學(xué)生”這個(gè)限定詞，強(qiáng)調(diào)我們談的是中學(xué)生使用手機(jī)的利弊，而不是所有人對(duì)手機(jī)的使用。自由辯論階段，雙方的辯手拋開(kāi)稿子，短兵相接，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的漏洞或失誤，緊追不舍，但是守方也能迅速轉(zhuǎn)移話題，避開(kāi)鋒芒，轉(zhuǎn)守為攻，高潮此起彼伏。還有辯論雙方彼此以禮待人，表現(xiàn)的較友好。正反雙方內(nèi)部都團(tuán)結(jié)，配合默契。以上亮點(diǎn)讓我覺(jué)得后生可畏，后生可佩！觀摩過(guò)23日的辯論賽后，你們成長(zhǎng)的很快。也許今天你還達(dá)不到國(guó)際大專(zhuān)辯論賽的水平，但你擁有向國(guó)際一流辯手發(fā)展的時(shí)間和空間。

　　當(dāng)然，各位辯手的表現(xiàn)也有遺憾的地方，我們正反方是辯論的敵人，也是學(xué)習(xí)辯論的朋友，所以我們的語(yǔ)氣、手勢(shì)既要強(qiáng)化我們的觀點(diǎn)，又要不能傷害對(duì)方。這個(gè)“度”很難把握�？墒窃谵q論中我們義憤填膺起來(lái)，就忘了我們的手指向了哪里，我們語(yǔ)言的火藥味有多重。我上次提到辯手要對(duì)辯論材料熟爛于心，我們?cè)谛赜谐芍穹矫孀龅靡呀?jīng)很好了，但我覺(jué)得大家還可以努力做得更好，讓材料融于我心，不僅是機(jī)械記憶。辯論也如寫(xiě)議論文，步步都要緊扣主旨，正方三辯的小結(jié)，最后幾句看似慷慨激昂，卻與本場(chǎng)辯題“中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊”扣得不夠緊。辯手們顧及到觀眾同學(xué)，和觀眾同學(xué)交流手勢(shì)、語(yǔ)言，這是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，我們的辯手針對(duì)的應(yīng)是辯論的對(duì)方。有不足不可怕，可貴的是知道自己的不足，并努力在下次做得更好。

　　從辯題來(lái)看，“中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊”給我們的辯手提供了辯論空間，大家都感到有話可說(shuō)，因?yàn)槲覀冸p方都認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)有利也有弊，爭(zhēng)端是在利大還是弊大。對(duì)這個(gè)話題，我談一點(diǎn)我的想法。科技是把雙刃劍，利大還是弊大，這決定于我們使用者怎么用它。所以我們不能只從客觀上談利弊，要從主觀上談利弊產(chǎn)生的原因及利怎么就大了弊怎么就大了。如果我們的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，給我們的心靈裝上窗紗，那就能享受打開(kāi)窗戶(hù)拒絕蒼蠅的清涼；如果我們的內(nèi)心不夠堅(jiān)定，任由蒼蠅進(jìn)來(lái)侵襲，我們就會(huì)被污濁的東西蠶食掉。而讓我們的內(nèi)心強(qiáng)大給我們心靈裝上窗紗般過(guò)濾器的方法，就是我們要多接受并傳遞社會(huì)正能量，多充實(shí)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。同學(xué)們，做內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)抗拒病菌的人，讓手機(jī)成為我們連通世界走向世界的橋梁。這大概也是政教處、團(tuán)委今天組織辯論賽之外另一個(gè)重要的目的吧。

　　針?shù)h相對(duì)、越辯越明的辯論抵得上滔滔的說(shuō)教；唇槍舌劍、綿里藏針的辯論有時(shí)抵得上百萬(wàn)雄師。辯論是燭之武勇敢地說(shuō)退秦師，是藺相如對(duì)強(qiáng)秦的據(jù)理力爭(zhēng)，是諸葛亮瀟灑地舌戰(zhàn)群儒，是周恩來(lái)外交場(chǎng)合不卑不亢的應(yīng)對(duì)。人才不一定口才好，但口才好一定是人才，希望大家都能成為心思縝密口才絕佳的優(yōu)秀人才。

　　謝謝大家！