一個有意思的人作文

一個有意思的人作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一個有意思的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最近有一句話讓我的印象十分深刻，那就是：“一個有趣的靈魂，總是會在一個平凡的人身上找到她的歸宿。”而在我認識的人里，要說有意思的話，他絕對是其中最有意思的人了。

　　我的政治老師雖然看起來其貌不揚，甚至可以說他有些呆頭呆腦。但在和他接觸后，就會發(fā)現(xiàn)他是一位有意思的人。老師喜歡花，卻又不愿去養(yǎng)花。我問過他原因，他說：“那些真正美麗的花，是由大自然孕育出來的，是屬于大自然的，如果我們將它搬到溫室里去精心呵護，那它就喪失了一開始就原有的那種美�！彼�以他常常會把凋落的花朵給制作成書簽，擺放在桌上，令每次我進入辦公室交作業(yè)時，都會不自主的往她桌上瞅上幾眼。

　　那天，天氣剛放晴，我再次準備離開辦公室時，他桌上的一個書簽吸引了我的注意。那是一朵色彩素淡的小野花。

　　我有些疑惑，這種路邊隨處可見的小野花。老師，為什么要將它制成書簽?zāi)兀?/p>

　　我想起了老師上的第一堂課。

　　那是這個學(xué)期的第一節(jié)政治課，因為聽說了是一個新來的老師給我們上課，所以我的內(nèi)心有些激動，不禁猜想他是一個怎樣的老師。這時一個矮胖的男老師走了進來。

　　他有一張圓圓的臉，在那中間是一個寬寬的鼻子，仿佛被人一拳打塌了似的，往上看兩顆黑豆豆似的眼睛嵌在中間，往下看兩片厚厚的嘴唇，揚起一個燦爛微笑。這張臉真是平淡無奇，丟在人群中根本找不出來。

　　我心里有些失望，認為這樣一個老師上的課也像他的長相一樣普通，可當他開始上課時，我發(fā)現(xiàn)他上課的方式十分風(fēng)趣幽默，使得那些枯燥的知識也變得有趣起來，這和他的相貌完全不符，現(xiàn)在不過一節(jié)課，他就獲得了我們?nèi)�班同學(xué)的好感。

　　我又想起了我們的第一次社會實踐。

　　老師帶著我們進行了第一次社會實踐，雖然只是普普通通的一次義賣，但他將這次義賣和書本的內(nèi)容完美的結(jié)合在了一起，讓我們印象變得更加深刻。

　　就是這樣的一位老師，在潛移默化中改變了我們。他雖然長相平凡，但在和他的相處中，我發(fā)現(xiàn)了他是一個熱愛生活，熱情有耐心的人，這和那株小野花的精神不是一樣嗎？平凡而又不甘于平凡。

　　下午我交完了作業(yè)，老師送給了我一張他親手制作的書簽，我仔細一看，呀！原來是那天我在他桌上看到的那株小野花。我問了問老師：“老師是什么花？”他笑著說：“它叫桔梗，它有一個很美的傳說桔�；ㄩ_代表幸福再度降臨�？墒怯腥四茏プ⌒腋＃�有的人卻注定與它無緣，抓不住它，也留不住花。”我點了點頭，將它寶貴的放在了懷中。

　　放學(xué)的路上，我將它拿了出來，在陽光下，他淡紫色的花瓣，一閃一閃的。光線將它照得透明清晰的連紋路都可以看見。放在鼻尖輕輕聞一聞，有一股淡淡的清香充滿整個鼻腔。雖然它已經(jīng)干枯，被制成了書簽。但他還是透露著生命的活力，透露著對對生命的熱愛。正是這些它所擁有的精神，讓它平凡的外表中擁有了不平凡的靈魂。

　　我的眼前又浮現(xiàn)出那位有意思的人來。

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