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神奇的氣壓作文（精選18篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的神奇的氣壓作文（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。
神奇的氣壓作文 1
“同學(xué)們，什么是氣壓？”大家聽到老師的提問(wèn)，立馬七嘴八舌地討論起來(lái)：氣體的壓力？壓空氣？“都不準(zhǔn)確�！崩蠋煋u搖頭，“同學(xué)們別急，我們一起來(lái)看看神奇的氣壓吧！”
老師準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，一些米，一根筷子，實(shí)驗(yàn)就開始了。
老師先把米倒在杯子里裝滿，然后用手把米按平，咯嘣，咯嘣的聲音從杯子里傳出來(lái)，像一個(gè)個(gè)小型炸彈在杯子里爆炸起來(lái)，我們一個(gè)個(gè)把頭伸過(guò)去，恨不得眼睛能伸進(jìn)米里看看發(fā)生了什么，怎么就讓小米粒調(diào)皮地跳出來(lái)了？老師見狀，慌忙把炸出的米扔進(jìn)杯子里，又把米按平實(shí)，并用手掌蓋在杯子上面，防止米粒再次逃脫。接著用筷子從手的指縫中間插進(jìn)米杯，把手拿開，最后用一只手握住筷子往上提。神了，筷子竟然和紙杯一塊兒被提了上來(lái)。這神奇的一幕讓我們目瞪口呆，這是怎么回事呢？
老師微微一笑，告訴我們：杯子里米粒間的空氣被手按壓沒(méi)了，外面的氣壓比里面氣壓高，用筷子插進(jìn)去，筷子就和米粒結(jié)合在一起，并如水泥澆過(guò)一般紋絲不動(dòng)，所以也就能輕輕松松地提起來(lái)。在老師的講解下，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是氣壓的作用。在同學(xué)們的催促下，老師又開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
她準(zhǔn)備了一根蠟燭，一個(gè)小碟，一點(diǎn)水，一個(gè)玻璃杯。首先，往碟子里倒入一些水，確保水不溢出來(lái)，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，放在碟子里立起，接著用杯子蓋在蠟燭上，與碟子相扣，剛一蓋上，水就咕嚕嚕的跟沸騰似的`，杯子里如雨后春筍般冒出了許多泡泡，燭光漸漸暗了下去，不久蠟燭也滅了，但奇怪的是碟子里的水都沒(méi)有了，同學(xué)們?cè)尞惖孛P子驚呼：“沒(méi)水了，沒(méi)水了�！倍ňσ豢矗寂艿搅吮永锪�。
難道蠟燭是抽水機(jī)嗎？同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷。看著我們臉上大大的問(wèn)號(hào)，老師告訴我們，蠟燭燃燒時(shí)需要氧氣，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳可以被水溶解，所以杯子里的蠟燭燃燒把氧氣耗盡，導(dǎo)致外面的氣壓大于杯里面的氣壓，杯內(nèi)的二氧化碳就把水抽進(jìn)杯子里進(jìn)行補(bǔ)充了。
我明白了，那不就是高氣壓和低氣壓之間的決斗嗎？那氣壓不就是氣體作用在物體上的壓力了嗎？看來(lái)氣壓與我們的生活也息息相關(guān)呀！當(dāng)輪胎內(nèi)氣壓低時(shí)車軸就容易折斷，氣壓高時(shí)車胎就會(huì)容易爆炸，還有氣壓高時(shí)天氣晴朗適合釣魚，氣壓底低時(shí)魚兒無(wú)心吃食，就不適合釣魚
小小的氣壓原來(lái)有那么多奧秘，我在生活中一定要做一個(gè)善于觀察的人，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
神奇的氣壓作文 2
暑假，我有幸和爸爸媽媽游覽了祖國(guó)的大西北。美麗的青海，神奇的西藏，遠(yuǎn)古的甘肅，都留下了我們的足跡。
進(jìn)入青藏高原，一路上，我興奮極了。眼睛望著車窗外的景色，成群的牛羊時(shí)不時(shí)地掠過(guò)，多么令人神往啊�；疖囻R上要翻越世界上最險(xiǎn)峻的唐古拉山口了。此時(shí)，我的肚子咕嚕咕嚕地唱起了空城計(jì)。于是，我拿出隨身攜帶的零食，突然發(fā)現(xiàn)裝有餅干的包裝袋變“胖”了，圓鼓鼓的。這下，我可不敢吃了，就去尋找其他零食�？墒牵苏婵瞻b的小黃魚外，所有裝有零食的包裝袋和礦泉水瓶都變胖了。這是為什么呢？我很好奇。
穿過(guò)青藏高原，我們來(lái)到了西藏的`林芝風(fēng)景區(qū)。我再次打開背包，令我大吃一驚的是，裝有零食的包裝袋全恢復(fù)了原樣，不再是鼓鼓的，好像泄了氣似的。我拿起一包餅干，一邊津津有味地吃著，一邊想：難道這些包裝袋、礦泉水瓶會(huì)變魔術(shù)？
我把心中的疑問(wèn)告訴爸爸，爸爸耐心地為我揭開了謎底。他說(shuō)，青藏高原被稱為“世界屋脊”，平均海拔在5000米以上，西藏的林芝地區(qū)海拔在3000米左右，而到了上海，海拔就更低了，只有幾米。海拔越高，空氣越稀薄，空氣中的大氣壓就越低，這時(shí)藏在零食包裝袋里的空氣氣壓比外面大，所以包裝袋和礦泉水瓶就鼓起來(lái)了。如果我們把這些裝有零食的密封包裝袋和礦泉水瓶帶到上海，它會(huì)癟得更厲害呢。我將信將疑，爸爸接著說(shuō)：“如果你不相信，我們可以做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下�！�
于是，爸爸叫我拿著礦泉水瓶，站在拉薩火車站門口，給礦泉水瓶拍了一張照片。我小心翼翼地將礦泉水瓶裝進(jìn)旅行袋，期待奇跡發(fā)生。
經(jīng)過(guò)兩天的長(zhǎng)途火車，我們到達(dá)上海。我迫不及待地去查看隨身攜帶的礦泉水瓶，只見它癟癟的，完全沒(méi)有了生機(jī)和活力。原來(lái)，上海海拔低，礦泉水瓶外的空氣氣壓比較大，瓶?jī)?nèi)的空氣比較稀薄，就把礦泉水瓶“壓”癟了。哦，看不見的空氣，竟然有那么多的學(xué)問(wèn)呀。旅游讓我見識(shí)了神奇的氣壓。
爸爸見我興奮的樣子，接著告訴我，我們生活中常用的高壓鍋，就是采用了大氣壓變化的原理來(lái)設(shè)計(jì)制造的。我聽了，覺(jué)得大氣壓更神奇了。
神奇的氣壓作文 3
今天上午，老師帶我們做了一個(gè)關(guān)于氣壓的實(shí)驗(yàn)。
起初，老師拿出一個(gè)空的塑料瓶，在瓶身剪了一個(gè)小洞，然后往瓶子里裝水。很快，大家看到水從洞口嘩啦啦地流了出來(lái)。
接著，老師把瓶子按在一桶水里，讓瓶子喝足了水，并且蓋上蓋子。老師問(wèn)我們猜一猜，如果把瓶子拎出水面，水會(huì)不會(huì)從洞里漏出來(lái)呢？
這個(gè)問(wèn)題真有意思，同學(xué)們議論紛紛，有人說(shuō)會(huì)漏水，有人說(shuō)不會(huì)漏水。我也很好奇，到底會(huì)不會(huì)漏水呢？
大家屏住呼吸，大氣也不敢喘一口。教室里一片寂靜，連針掉在地上的聲音都能聽見。大家用疑惑的眼光望著老師，等著揭曉答案。
激動(dòng)人心的.時(shí)刻到來(lái)了，老師從水中拎起塑料瓶，結(jié)果是：不漏水！太神奇了！
看著同學(xué)們不解的眼神，老師給我們講解了其中的原理，原來(lái)水流出來(lái)是地心引力的作用，不漏水是因?yàn)槠孔永餂](méi)有空氣，氣壓小于所以瓶外的空氣，所以水受到壓力作用不會(huì)流出來(lái)。
神奇的氣壓作文 4
今天，馬老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我可興奮了。
到了家里，我迫不及待地在網(wǎng)上找到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一個(gè)杯子和一張白紙。實(shí)驗(yàn)開始了。我先把水放進(jìn)杯子里，放滿后將紙輕輕地放在杯子上，用手掌用力平壓，再小心翼翼地把杯子倒過(guò)來(lái)。這時(shí)我可緊張了。可怕的事情發(fā)生了，水嘩啦啦的從杯口處倒了出來(lái)，紙杯沖壞了，實(shí)驗(yàn)失敗了。我好難過(guò)。爸爸看到了，和我一起找原因。爸爸說(shuō)：“把紙裁小一點(diǎn)可能會(huì)成功�！蔽野胄虐胍�，可是只能照做了。我重復(fù)實(shí)驗(yàn)，奇跡發(fā)生了，居然一滴水也沒(méi)滴下來(lái)，真是讓我驚訝不已。
我很好奇，于是去找媽媽。媽媽說(shuō)：“我?guī)湍悴橐幌掳俣劝�！”我說(shuō)：“哦！”一查后，媽媽說(shuō)：“因?yàn)檠b滿水的杯子中空氣的壓力已經(jīng)很小了，加之水的表面有張力，因此是空氣和水一起托住了杯子中的水�！痹瓉�(lái)是這樣啊，好神奇的大氣壓！
這是一次有趣的.實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)。
神奇的氣壓作文 5
據(jù)說(shuō)，紙會(huì)粘在水上，即使杯子倒過(guò)來(lái)也不會(huì)掉。我不太相信，老師決定做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)開始了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏掉精彩的一環(huán)。老師先讓一個(gè)同學(xué)把水倒入杯中，讓水和杯口平齊，接著把紙放在杯口上，并輕輕按壓，然后把杯子倒過(guò)來(lái)。老師胸有成竹地說(shuō)：見證奇跡的時(shí)刻到了！可我瞪大眼睛看著，心里默默想著：老師，你千萬(wàn)不能出洋相��！
奇跡真的發(fā)生了！老師把水杯倒過(guò)來(lái)，紙沒(méi)有掉下來(lái)，反而被水像磁鐵一樣牢牢地吸住了，甚至滴水不漏。我既驚訝又有點(diǎn)小激動(dòng)，不禁拍手叫好�？捎忠幌耄哼@是什么原因呢？難道老師在變魔術(shù)？
原來(lái)，紙片受到水對(duì)它向下的.壓強(qiáng)和外界大氣壓對(duì)它向上的壓強(qiáng)。大氣壓遠(yuǎn)大于水對(duì)紙片向下的壓強(qiáng)，所以紙片不會(huì)掉。如果在把杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，杯子漏氣了，則紙片上下都受到大氣壓的作用，紙片就會(huì)掉下來(lái)。
哦，大氣壓真是神奇呀！今天，真開心，我又增長(zhǎng)了知識(shí)！
神奇的氣壓作文 6
“今天，我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”只見舒老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)。同學(xué)們一聽要做實(shí)驗(yàn)，高興得合不攏嘴，大伙兒七嘴八舌，議論紛紛，猜測(cè)著做什么實(shí)驗(yàn)。有的說(shuō)做火山爆發(fā)，有的說(shuō)做神奇的聲音，還有的說(shuō)做牙簽的秘密等等。教室里已經(jīng)變得熱鬧非凡，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的，都分不清聽誰(shuí)的了！
只見舒老師了做實(shí)驗(yàn)的材料寶貝們：一個(gè)圓圓的玻璃杯，一張薄薄的圓白紙，還有一杯冰冰涼涼的水。一切準(zhǔn)備就緒后，玻璃杯隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“尊敬的舒老師，我的隊(duì)員已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就聽您吩咐了！”舒老師說(shuō)：“好的�！�
實(shí)驗(yàn)正式開始了，我們都圍了過(guò)去，把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。首先，舒老師小心翼翼地拿著玻璃杯去接水，接著，她拿起白紙輕輕地蓋在玻璃杯上，用手重重的按壓一下，我想：這一按，好像是在做按摩呀！然后，舒老師將倒?jié)M水的杯子翻了過(guò)來(lái)并松開了手，最后，神奇的一幕發(fā)生了，杯子里面的水有沒(méi)有漏出來(lái)，我們都驚訝得目瞪口呆，感覺(jué)自己都變成了沙雕人物。
我們班上的每一個(gè)人，都百思不得其解，是什么原因使杯子里面的水不會(huì)跑出來(lái)啊！有的.同學(xué)說(shuō)是舒老師粘了膠水，有的同學(xué)說(shuō)是玻璃杯的張力，還有的同學(xué)說(shuō)是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)等等。
在同學(xué)們的再三追問(wèn)下，科學(xué)小天才劉昭義說(shuō)出了實(shí)驗(yàn)原理：“是大氣的壓力。杯子裝滿水后，就沒(méi)有空氣了，而杯子外面有大量的空氣，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。當(dāng)用白紙蓋住的杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)松開手后，大氣壓不斷把白紙用力地頂著，所以白紙就不會(huì)掉下來(lái)，杯子里的水自然被大氣的壓力密封在杯子里不會(huì)流出來(lái)。”
這次實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得：我們要從小學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)，凡事都要善于思考，勇于探索和實(shí)踐，實(shí)踐出真知哦！
神奇的氣壓作文 7
你們知道大氣壓是什么嗎？它也許是一種是氣體，也許是一種壓力不管它是什么，今天吳涵宇的叔叔給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。
噢，原來(lái)大氣壓是一種空氣中的壓力。為了讓我們真正懂得，吳叔叔給我們做了一系列實(shí)驗(yàn)：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“吸空的牛奶盒“，只見他拿起牛奶盒使勁一吸，牛奶盒就像泄氣的輪胎一樣被吸扁了，原本瓶外和瓶?jī)?nèi)的大氣壓是一致的，而在它吸的那一刻，瓶?jī)?nèi)的空氣就被抽了出來(lái)，外面的大氣壓會(huì)產(chǎn)生壓力，所以牛奶盒就吸扁了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是“永遠(yuǎn)倒不完水的杯子”，吳叔叔從水桶里拿出一個(gè)小碗和一個(gè)杯子，如果按普通的倒水方法，一直倒水的話杯子就會(huì)溢出水；然而在他把碗往杯口上一蓋并倒扣過(guò)來(lái)的時(shí)候，奇跡發(fā)生了水居然沒(méi)有溢出來(lái)，反而是一半在杯子里一半在碗里。原來(lái)是因?yàn)楸谝坏┻M(jìn)入水中，空氣將無(wú)法自由出入，從而使外部的大氣壓推動(dòng)水流往里擠，所以水才不會(huì)溢出來(lái)。
更加神奇的是實(shí)驗(yàn)三“似乎掉不下來(lái)的塑料片”，吳叔叔拿起一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)塑料片，只見他往杯子里灌滿水（因?yàn)槿绻袣馀莸脑挄?huì)造成實(shí)驗(yàn)失誤�。┙又阉芰掀由现刂匾话�，塑料片就像中了魔法一樣，被吸在了玻璃瓶口。還有一種塑料片掉不下來(lái)的方法，只見他將熱水灌進(jìn)玻璃瓶，輕輕地?fù)u晃了一下，生怕燙到手。他又把熱水倒走了，接著吹氣冷卻，同樣把塑料片輕輕地貼在了瓶口上，和前面一樣，塑料片像涂了強(qiáng)力膠似的紋絲不動(dòng)地粘在瓶口上。
最”活靈活現(xiàn)“的是實(shí)驗(yàn)四：停止”噓噓“的瓶子。吳叔叔用剪刀把瓶子戳了一個(gè)小洞，洞口里噴出了水，接著他死死摁住瓶口，杯子霎時(shí)停止了噴水。
大氣壓真的存在么？我還記得在很久以前，有一個(gè)人拿著兩個(gè)像鈴鐺似的鐵鍋，中間沒(méi)有任何卡扣，合起后，他命人把空氣抽光，大鐵鍋就像磁鐵一樣吸在一起，最后用力大無(wú)窮的八匹馬都拉不開！后來(lái)他們居然用一百馬力的吉普車?yán)�，不僅沒(méi)拉開反而把汽車弄壞了！最終用兩輛一千多馬力的'列車給拉開了。看起來(lái)大氣壓是真的存在呀。
神奇的大氣壓為我們的生活提供了許多方便，比如可以用”噓噓“的瓶子來(lái)澆花；比如運(yùn)用馬德堡半球原理來(lái)合緊一些物品這次奇特的大氣壓主題課為我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡聲笑語(yǔ)。
神奇的氣壓作文 8
今天的作文課上，老師拿著一瓶礦泉水和一根繡花針，笑容滿面地走進(jìn)教室，我們好奇地議論著，真不知老師的葫蘆里賣的什么藥。
這時(shí)，老師終于說(shuō)話了：“今天，我們來(lái)給大家表演一個(gè)魔術(shù)。我要用繡花針在這個(gè)裝滿水的礦泉水瓶扎洞，但是能讓水不會(huì)流出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽了，有的在笑這不可能，有的好奇地想知道結(jié)果，教室里頓時(shí)像炸開了鍋似的。老師用手勢(shì)示意我們安靜下來(lái)，并說(shuō)：“我要開始表演了！”教室里又頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們把眼睛都睜得大大的，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)瞬間。老師先把水瓶倒立，然后用繡花針在瓶底扎了一個(gè)小洞，最后把礦泉水瓶小心翼翼地倒起來(lái)，神奇的事情發(fā)生了，水果然像老師剛才所說(shuō)的一樣，居然不會(huì)流出來(lái)，瓶子完好無(wú)損似的'，滴水不漏。
為什么水不會(huì)往下滴呢？同學(xué)們百思不得其解，都好奇地做出各種各樣的猜測(cè)，但是誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服誰(shuí)。老師見大家都不知道，所以告訴了我們答案。原來(lái)這是空氣中的大氣壓造成的，當(dāng)瓶蓋擰緊了，瓶里沒(méi)有空氣，壓強(qiáng)減小，當(dāng)瓶外的大氣壓大于瓶?jī)?nèi)的水壓，就能托住往下滴的水，所以水不會(huì)往下流。如果擰松瓶蓋，空氣一流通，水就由于重力而向下流了。
聽了老師的講解，我們終于恍然大悟，明白了大氣壓的神奇之處。科學(xué)真是無(wú)處不在，只要我們用心去觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。
神奇的氣壓作文 9
我們班的“我們愛(ài)科學(xué)”主題隊(duì)會(huì)是一個(gè)圍繞科學(xué)、科技所展開的一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)。它分為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，但最受同學(xué)們喜歡的，還是一個(gè)名叫科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的大節(jié)。其中，又有過(guò)濾臟水、會(huì)吸水的蠟燭以及神奇的泡泡這三個(gè)實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得最新穎、有趣的頭銜絕對(duì)歸屬于“會(huì)吸水的杯子”。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是這樣做的：首先，陳一鳴和董俊宏拿出一個(gè)盤子，點(diǎn)燃了一根蠟燭，并滴了幾滴燭油，然后把一個(gè)干凈的杯子罩上去，馬上奇跡就發(fā)生了。杯子里的水竟然奇跡般的被吸起來(lái)了！我被眼前的這神奇的一幕震得目瞪口呆，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑自己的眼睛。
回到家后，我迫不及待的打開電腦，進(jìn)入百度，在“搜索”那一行打出了“會(huì)吸水的杯子實(shí)驗(yàn)原理”的字樣，瀏覽了一條資料后，我終于弄懂了其中的道理：蠟燭在杯子中燃燒，杯子中本來(lái)有空氣，壓強(qiáng)與外界相同，水面是平的。當(dāng)燃燒時(shí)，空氣中的氧氣被燃燒消耗掉，所以杯子中的.壓強(qiáng)減小，這時(shí)候外界的壓強(qiáng)大于杯子里的壓強(qiáng)，水就被壓進(jìn)杯子里，就看到杯子吸水了。這里面所吸的水的體積=消耗的氧氣的體積。
哦！原來(lái)是這樣呀。其實(shí)這一切神奇的現(xiàn)象都是因?yàn)闅鈮哼@個(gè)奇妙的東西在做怪��！我頓時(shí)恍然大悟。
通過(guò)這次“我們愛(ài)科學(xué)”主題隊(duì)會(huì)，是我明白了一個(gè)道理。那就是我們要善于去觀察去發(fā)現(xiàn)我們身邊的各種自然現(xiàn)象，并努力用學(xué)到的知識(shí)去揭開大自然的奧秘，并使之造福于人類！
神奇的氣壓作文 10
裝滿水的杯子如果倒過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣？你肯定會(huì)回答“水灑了”。結(jié)果究竟是什么？那就用我做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴你們吧。
首先，我準(zhǔn)備了這些材料：一個(gè)水杯，一張紙巾，一根牙簽和一個(gè)水盆。準(zhǔn)備好材料之后就要做實(shí)驗(yàn)了。
首先，我把水杯里面倒?jié)M水，然后小心翼翼的把紙巾蓋在水面上，我生怕實(shí)驗(yàn)失敗了，動(dòng)作慢得就像蝸牛，心里一直在想：水啊水，你可一定要爭(zhēng)口氣呀！
蓋好紙巾后，我用牙簽在紙巾上面扎了幾個(gè)小孔，隨著實(shí)驗(yàn)步驟的進(jìn)行，我的心情也是越來(lái)越緊張，心里就像裝了一只小兔子，蹦來(lái)蹦去。
紙巾的小孔扎好之后，我把水盆放在地板上，把杯子對(duì)準(zhǔn)盆子，放個(gè)盆子的目的是萬(wàn)一實(shí)驗(yàn)失敗了水不會(huì)把地板弄濕。最激動(dòng)的.人心的時(shí)刻到了：把杯子倒過(guò)來(lái)。我用冒汗的手，慢慢的把杯子倒過(guò)來(lái)，心都提到了嗓子眼，杯子完全倒過(guò)來(lái)的那一刻，我驚呆了，水竟然沒(méi)有涌出來(lái)，這可真是一個(gè)奇跡呀。
原來(lái)是這樣：我們生活的環(huán)境中有許多氣體，這些氣體產(chǎn)生了一種力量，叫做大氣壓，杯中的水被大氣壓托住了，所以才不會(huì)流出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有意思呀，科學(xué)也有無(wú)窮的奧秘，我們要學(xué)會(huì)去探索，去發(fā)現(xiàn)。
神奇的氣壓作文 11
走在回家的路上，我背著書包，手里拿著龜苓露，心里想：為什么把龜苓露到過(guò)來(lái)不露水？哦，是用封口機(jī)粘上的。這讓我想起科學(xué)課上老師做過(guò)的實(shí)驗(yàn)—一神奇的大氣壓原理。想想就令人興奮，一放下書包我就迫不及待的'開始了實(shí)驗(yàn)。
小杯子和N張紙，當(dāng)然還要準(zhǔn)備一大盆水，緊接著把杯子倒?jié)M了水，然后輕輕地蓋上一層薄薄的“包裝紙”，注意要抹平，然后倒過(guò)來(lái)。這事說(shuō)起來(lái)容易，但實(shí)際操縱起來(lái)很難！我做了一次又一次，可每次或多或少都有水流了出來(lái)，最后以失敗告終。
失敗一次次打擊了我的心靈，我被打回了原形，從開始的興致勃勃到現(xiàn)在的失敗透頂，看著許多被丟棄的“失敗品”，我的眼淚情不自禁地流下來(lái)了。我非常疑惑，為什么我照著科學(xué)書上面的方法做還不成功呢？
我被一次次的失敗擊退了，我向失敗低下了頭。一連幾天，老師看我失魂落魄的樣子，便問(wèn)我怎么了，我把來(lái)龍去脈告訴了老師，老師笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“你可以再試試看，‘失敗是成功之母’，你失敗了要去找原因，在不斷嘗試中或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。”聽了老師的話后，我又重新做了實(shí)驗(yàn)，但我還是失敗了，這到底是為什么呀？
在老師的幫助下，我找到了原因。我又一次開始了實(shí)驗(yàn)，照常裝滿水，小心翼翼地蓋上紙，屏住呼吸，拿起杯子飛快的地倒過(guò)來(lái)的，我緊閉雙眼不敢張開，我害怕又一次失敗。當(dāng)我睜開雙眼發(fā)現(xiàn)水絲毫沒(méi)有流出來(lái)，我欣喜若狂，一蹦三尺高，一不小心把瓶子丟了出去，“砰”的一聲，瓶子碎了，我真是哭笑不得。
一次次實(shí)驗(yàn)操作，我知道了杯子里若沒(méi)有空氣，大氣壓托住了水的重力，水不會(huì)流出來(lái)，好神奇！
神奇的氣壓作文 12
今天，我向大家介紹一個(gè)好玩又神奇的小實(shí)驗(yàn)，名字叫：“杯子倒立水不漏”。
在做這一個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，我們先準(zhǔn)備一個(gè)水杯，水，一張紙片。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待的開始做實(shí)驗(yàn)。我先裝滿了一杯水，然后把紙直接蓋在杯口上，將杯子倒立，只聽見“啪”的一聲，水和紙片一起落下來(lái)。我大叫一聲：“��！實(shí)驗(yàn)失敗了。”我疑惑了半天，心想：這是怎么回事？我失落極了！這時(shí)爸爸告訴我：“可能是水沒(méi)倒?jié)M，里面有空氣；還有可能是沒(méi)用手壓緊紙片導(dǎo)致失敗�！蔽殷@訝地說(shuō)：“哦！原來(lái)如此”。
聽了爸爸的話我開始了第二次實(shí)驗(yàn)。我把水倒的滿滿的.，又把紙片蓋了上去，用手輕輕的，仔仔細(xì)細(xì)壓好，再把杯子倒立起來(lái)，奇跡發(fā)生了！水竟然沒(méi)有漏出來(lái)，紙片也沒(méi)有掉下來(lái)，我的心一下子又興奮又激動(dòng)，“我成功了！我成功了！”我大叫著。
最后，讓我來(lái)告訴你們這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理吧。因?yàn)橛写髿鈮�，大氣壓�?huì)作用杯口，阻止里邊的水流出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，前提一定要密封好，漏氣就不行了。
大家都可以來(lái)嘗試一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，真是太有趣太神奇了！
神奇的氣壓作文 13
一天，爸爸和我在一本物理書里看到了一個(gè)關(guān)于大氣壓的實(shí)驗(yàn)，我想看看是什么原理，于是，就開始了實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)水盆、一個(gè)礦泉水瓶、一些水和一張硬紙板。首先我們要將水盆和礦泉水瓶裝滿水，然后把硬紙板放在礦泉水瓶的瓶口上，再把礦泉水瓶倒過(guò)來(lái)，口朝下，放在水盆的`水里。接下來(lái)，就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)最重要的一步了。我們要把紙板快速的抽掉，記住，抽紙板的時(shí)候不要把礦泉水瓶瓶口離開水面，這樣水就會(huì)流出來(lái)，實(shí)驗(yàn)就失敗了。成功做完這一步后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，礦泉水瓶里的水竟然沒(méi)流出來(lái)！這是為什么呢？我查了一下資料才知道，原來(lái)我們生活在地表，雖然空氣很輕，但是我們上面的空氣特別多，所以能壓著水面，不讓水流出來(lái)。
怎么樣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很好玩。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)大氣壓的物理現(xiàn)象加深了理解。真是“實(shí)踐出真知”��！
神奇的氣壓作文 14
今天，在上語(yǔ)文課時(shí)，張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺(tái)，同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，接著老師神密地說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——神奇的大氣壓力。”同學(xué)們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的圍上了講臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說(shuō)：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來(lái)，大家可要看仔細(xì)了！”然后老師把瓶子放到講臺(tái)上，再倒?jié)M水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接著慢慢地把瓶子倒過(guò)來(lái)，老師剛把手輕輕地拿開，“啪”的一聲，瓶子里的水全出來(lái)了，還把我們的第一排同學(xué)的.書給弄濕了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。接下來(lái)老師做的第二次、第三次實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有成功，同學(xué)們有一些不耐煩了，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在講臺(tái)下偷笑，有的同學(xué)叫老師算了，別做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了�？墒抢蠋焻s沒(méi)有放棄，還胸有成竹地說(shuō)：“俗話說(shuō)‘失敗乃成功之母’，實(shí)驗(yàn)做不成功決不罷休�！�
張老師開始做第四次實(shí)驗(yàn)了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然后拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過(guò)來(lái)，老師最后松開壓住瓶口的左手，奇跡出現(xiàn)了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒(méi)出來(lái)。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。
最后老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理：當(dāng)水杯灌滿水后，杯中的大氣壓力就小于杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。
神奇的氣壓作文 15
今天我在家里看書，書上寫到：“生活中是有大氣壓強(qiáng)的。”我對(duì)此充滿好奇，就想自己驗(yàn)證一下。
我按照教程上的指示，從廚房里找來(lái)用來(lái)盛水的一個(gè)碗，一瓶密封好還沒(méi)有開的礦泉水，還向二姨借了一根又細(xì)又長(zhǎng)的針。
“萬(wàn)事俱備，實(shí)驗(yàn)開始。”現(xiàn)在我開始做實(shí)驗(yàn)，我先用針把礦泉水扎一個(gè)小洞，接著把扎了洞的礦泉水放在盆里。此時(shí)，水并沒(méi)有從小洞里流出來(lái)。但是，當(dāng)我把瓶蓋一擰開，一道清澈的小水柱從小洞中噴涌而出。我心里又激動(dòng)又興奮，因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)一次就成功了！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我懂得了：瓶蓋擰緊時(shí)，礦泉水里的水壓小于瓶外的大氣壓強(qiáng)，這樣外界的'大氣壓就“托”住了水，使它流不出來(lái)。但當(dāng)瓶蓋打開時(shí)，瓶?jī)?nèi)與外界相通，水上方的壓強(qiáng)等于大氣壓，水受到重力就流出來(lái)了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了空氣中有大氣壓強(qiáng)。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
神奇的氣壓作文 16
一天，我在故事書里看到了一個(gè)讓人匪夷所思的故事《馬德堡半球?qū)嶒?yàn)》�！半y道被抽干空氣的兩個(gè)半球合在一起會(huì)比十六匹馬的力量都大？”我很不理解地問(wèn)媽媽。
媽媽告訴我：“我們呼吸的空氣也是很有力量的，空氣產(chǎn)生的大氣壓強(qiáng)能托住很多重重的東西�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)的話半信半疑。為了證明大氣壓強(qiáng)的存在，媽媽提議和我做個(gè)實(shí)驗(yàn)。一聽做實(shí)驗(yàn)，我立刻精神煥發(fā)，迅速按照媽媽的要求準(zhǔn)備好了一張復(fù)印紙，一個(gè)塑料杯，并且往杯里倒了半杯水。
我先把紙蓋在盛有水的塑料杯上，接著稍用力按住紙，確保紙與杯子之間沒(méi)有縫隙，然后一只手托著水杯，快速將其翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這時(shí)我心驚膽戰(zhàn)，緊張極了，生怕哪個(gè)動(dòng)作出現(xiàn)問(wèn)題。最后我一只手緊握水杯，另一只壓著紙的手慢慢移走。移動(dòng)的過(guò)程中，我感覺(jué)杯中的.水馬上要傾瀉下來(lái)，我隨時(shí)準(zhǔn)備接住它們。可是神奇的一幕出現(xiàn)了：水竟然穩(wěn)穩(wěn)地待在紙上。我仿佛感受到了大氣壓強(qiáng)的威力，原來(lái)它輕輕松松就能托起半杯水。
緊張而愉快的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我知道了大氣壓強(qiáng)是個(gè)很神氣的東西。因?yàn)樗仁ヱR的力量都大。其實(shí)大自然中還有很多神奇的事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，我期待以后做更多的實(shí)驗(yàn)，得到更多的知識(shí)。
神奇的氣壓作文 17
今天早上起床后，我看到外面的樹枝被吹的東倒西歪。我很好奇為什么會(huì)有風(fēng)，它又是如何產(chǎn)生的？于是我去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》尋求答案。書本告訴我是因?yàn)楫?dāng)兩地間存在氣壓差，空氣就會(huì)從氣壓高的地方流向氣壓低的地方，這樣風(fēng)就形成了，氣壓差異越大，風(fēng)也就越大。
但另一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，什么是氣壓？于是我?guī)е@個(gè)問(wèn)題跑出房間去請(qǐng)教爸爸。爸爸告訴我氣壓就是氣體壓力，但是我還是不明白。爸爸說(shuō)：“不能光想，要?jiǎng)邮肿鲎隹础！庇谑�，我們決定做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需材料為：一個(gè)玻璃杯、一張小紙片。我準(zhǔn)備好材料后，開始做實(shí)驗(yàn)。首先把杯子裝滿水，然后把紙片放在杯口上，紙片要完全蓋住杯口，最后將杯子連同紙片一起翻過(guò)來(lái)，將手輕輕地從紙片上移開。奇跡發(fā)生了，杯中的'水沒(méi)有流出來(lái)。爸爸告訴我是因?yàn)楸瓋?nèi)的大氣壓小于杯外的大氣壓，所以杯外的大氣壓將水頂在了杯中，不讓水流出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我終于知道了什么是大氣壓，也明白了風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的。這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)也讓我體會(huì)到了什么是實(shí)踐出真理。
神奇的氣壓作文 18
“太棒了，我們成功了！”暑假的一天，從瘋狂科學(xué)興趣的教室里傳來(lái)一陣歡呼聲！原來(lái)，同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——神奇的大氣壓力。
我們每一個(gè)小組的`桌面上有一個(gè)裝了半盆水的塑料水槽、兩個(gè)小燒杯、一個(gè)集氣瓶、一張塑料片和一張硬紙片。只見老師先演示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，接著老師向大家提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么集氣瓶裝滿水，用紙片蓋住瓶口，再用手掌輕輕按壓硬紙片，翻轉(zhuǎn)集氣瓶，水不會(huì)往下流呢？我們個(gè)個(gè)像丈二和尚摸不著頭腦，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，誰(shuí)也答不出這個(gè)科學(xué)問(wèn)題。于是老師讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，親自去尋找答案。
我和小皓先把集氣瓶裝滿水，再用塑料片把瓶子口蓋上，然后笨手笨腳地翻轉(zhuǎn)集氣瓶，可能是因?yàn)槲覀兊谝淮巫鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)于緊張，所以一不小心水灑在桌面上了，令我們哭笑不得。
老師便悄悄地過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，失敗乃是成功之母，勝敗乃是兵家常事，不要緊張，慢慢地去做，你們一定會(huì)成功的�！�
老師的話像給我們打了氣似的，讓我們頓時(shí)信心百倍地向困難進(jìn)攻。我們?cè)僖淮伟鸭瘹馄垦b滿水，接著，我們用塑料片把瓶口蓋住，小心翼翼地把瓶子倒過(guò)來(lái)，果然水沒(méi)有流出來(lái)。我們?cè)僖淮未竽懙貒L試，把瓶子裝滿水，用硬紙片片蓋住瓶口，快速把集氣瓶倒過(guò)來(lái)，結(jié)果水也沒(méi)有流出來(lái)。就在我們實(shí)驗(yàn)成功的瞬間，老師馬上跑過(guò)來(lái)，用手機(jī)拍了下來(lái)了我們那興奮不已的那一刻。頓時(shí)，我們心花怒放，老師也欣慰的笑了。
實(shí)驗(yàn)做完了，應(yīng)該是解開科學(xué)謎團(tuán)的時(shí)候了，實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一切。我們大家異口同聲地說(shuō)出了科學(xué)道理。不管是紙片，還是塑料片也好，它們可以托住集氣瓶里的水，這是神奇的大氣壓力的緣故，紙片下方的大氣壓力支撐住了紙，故水就不會(huì)往下流了。
今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)包含了得許多科學(xué)道理。以后，我要多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，多思考其中的科學(xué)道理，長(zhǎng)大后用科學(xué)知識(shí)來(lái)造福人類，讓我們的生活更美好！
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