這樣的人讓我敬佩作文[精]
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我敬佩作文,歡迎大家分享。
這樣的人讓我敬佩作文1
一陣風,吹拂的,待到春色滿園關不住的時候,流出來,只有兩顆淚滴。 您與我相伴的點點滴滴,如一本泛黃的,翻的不經(jīng)意會錯過,讀的認真會流淚。像您這樣的人,讓我。 您一身灰色的棉襖,一條褪了色的褲子,戴著一副老花鏡。您,臉上總是浮現(xiàn)出慈祥的。您就是。 往事如煙,無痕,在的洗刷下,抹去的是您那的容顏,抹不去的是您那曾經(jīng)的優(yōu)秀。還清楚地記得,那次您帶我去參加您的聚會。那次聚會,讓我更加了解了您。聚會上,大都把話題轉(zhuǎn)向您,大家滔滔不絕地講著,越講越激動。
雖然,您家境貧寒,但您卻考入一中,并成為一中最好的班的第一名。聽到這里,我不禁為您的成績優(yōu)異而驚嘆。同時也對您產(chǎn)生了一些敬意。沒想到,這僅僅是您優(yōu)秀的一個方面。您是班長,還是學習委員,是同學們的'小,是老師的得力助手,大家激動地講述著,眼神中流露出佩服的神色。 所有人都認為您是他們最優(yōu)秀的同伴,與您相處的這三年是他們最的。我的心中不僅有自豪,還有更深一層的敬佩。 您今年73歲了,可您沒有享受本該有的度過余生,而是繼續(xù)學習,也許這才是您真正的快樂。每天一放學回家,總能看到您在聚精會神的。正是因為您的這種,才是您的優(yōu)秀沒有褪去。每當我有題目不會時,第一個想到的總是您,您的思維十分敏捷,不管是什么樣的題,只要經(jīng)您點撥,總會令我恍然大悟。您就像春,只要一灑滿我這塊干涸的土地,就立刻變得充盈起來。 有一次,一道數(shù)學試卷的壓軸題難倒了您。我見題目這么久都沒有解出來,便嘟嚷著:哎呀,這道題怎么那么難,怎么那么久都沒有答案!您卻不同,您是那樣沉著穩(wěn)定,認真思考著每一個步驟,您越鉆越高,終于到達了的頂峰。您耐心的為我講解,如鳥給自己的喂食班仔細。您的認真仔細,刻苦鉆研,讓我敬佩。 奶奶,您就是這樣熱愛學習、熱愛讀書、認真堅持、刻苦鉆研您的每一個優(yōu)秀品質(zhì)都深深地印在我的腦海之中,形成抹不去的回憶。 眼波如水,映出窗外繁星點點,迷離的星光,在淡淡的云煙中隱約閃現(xiàn),空氣中到處彌漫著您的氣息。 奶奶,像您這樣的人,著實讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文2
只要有人提到“眼鏡”,我就會想起她,仿佛“眼鏡”就是她的標志一樣。
認真+努力=她
我和她是鄰居,所以大人們總不免要把我和她進行對比,說多了都是淚!
一天中午,我去找她問問題,看見她正坐在院子里。烈日高照,額頭上已經(jīng)滲出汗水,一滴一滴地落到了桌子上。只見她全神貫注地投入到解題中,剛看完題,眼珠一轉(zhuǎn),便立刻拿起筆來,院子里又響起了筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。
認真與努力鑄就了她!
幽默+風趣=她
我喜歡叫她“小二”,因為有時候,她也會有一點呆萌的二。
她的招牌動作就是“玩弄眉毛”,有時候和她正在聊天,她會因為一點點的小得意而抖起眉毛,這不抖還算好,一抖起來,可真是笑死了人。見我們笑個不停,她又會弄個“花式抖眉毛”,這邊抖來那邊和,得意的小眼睛配上那搞怪的眉毛,簡直可以去做“表情包”了!
風趣與幽默成就了她!
責任+擔當=她
上小學時,我們兩個被分到了一個班,因為從小關系就很好,又成為了同學,關系也變得更加密切。
我們班的人都稱她“老班長”,因為她當了六年的班長,算是一位“元老級別”的大人物,而她能當這么久的班長,也是有原因的。她是老師們最信任的人,所以老師們會經(jīng)常把催作業(yè)這種任務交給她,而她也沒有報怨什么,總是盡力完成。
一次,班里有個同學因為生病而沒有完成作業(yè),老師并不了解,便去問她,作業(yè)沒有收齊是為什么?她說:“老師,她生病了不舒服,沒有完成作業(yè)。我看她臉色不太仔,就沒有讓她補,這是我的責任,我沒有做好,老師對不起。"
老師嘴角彎起了一個弧度。說她關心同學這是好的',勇于擔當責任更是可嘉。
責任與擔當造就了她。
我敬佩她,敬佩她的努力認真,敬佩她的風趣幽默,敬佩她的勇?lián)熑。她,影響著我,改變著我,讓我和她一樣,越來越好?/p>
這樣的人讓我敬佩作文3
窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨,這讓我不禁想到了另外一個雨天。
周末的早晨,很靜。纏纏綿綿的細雨如牛毛,又像羽毛輕輕地灑落在地上,微風的吹佛,讓它在窗子上落了一層。此刻,只能聽見雨聲。
“賣豆腐了,賣豆腐了——”一陣陣清脆的吆喝聲傳來,打破了原先的安靜。我接過錢,拿了傘就往外走去。
賣豆腐的是一位30歲左右的阿姨,有些黑,也許是天氣冷的原因,她的'臉成了黑紫色,卻給人一種樸實的感覺!鞍⒁蹋乙鍓K豆腐!卑⒁谈蛇@一行很久了吧,只見她麻利地劃好了豆腐,笑著對我說:“拿好了!”豆腐很新鮮,剛做的,晶瑩錫透,嫩嫩的,像一個易損的瓷娃娃。我小心翼翼的把豆腐放在車沿上,從衣袋中拿出錢時,一枚1角的硬幣掉在地上,我瞟了它一眼沒在意。隨后把錢遞給了她,拿起豆腐轉(zhuǎn)身要走。
阿姨看見了,略微遲疑了一下,撿起了那枚硬幣:“你還要嗎?”我一只手拿著豆腐,揮揮說了句:“不要了!”誰知?豆腐就掉下去!在灰色水泥路襯托下,那潔白的“豆腐泥潭”顯得格外的耀眼。我的腦子一片空白,“這可怎么辦?”“沒關系,我再給你幾塊!”,我不敢相信這是真的,這年頭還有人做虧本生意?我一再推辭,可阿姨還是執(zhí)意要給我,最終我接下豆腐,滿懷感激地回家了。
我回到家放下豆腐和傘,又掏出錢,一看,怎么少了5元?頓時,我對那位阿姨的感激煙消云散,取而代職的是一味的厭惡,真是知人知面不知心。
就在這時,門外響起了急促的敲門聲。我一開門,正是那位阿姨,我皺起了眉頭!皩Σ黄,我剛剛大意少找你了5元錢!彼彦X塞到我手中,我清楚地看到,她舒了一口氣。我楞在那里,有許多話在我心中沖來蕩去,卻一句話也蹦不出來;剡^神,阿姨已走遠,消失在我的視線范圍以內(nèi)。這句話,雖然樸實卻勝過了千言萬語,雖是雨天,卻像一束陽光照向我的心,讓我覺得很溫暖。那莫名敬佩的心緒又涌上我的心頭。
“賣豆腐了,賣豆腐了——”阿姨清脆的吆喝聲又回蕩在風中。我望向窗外,像聽著一首悠遠而樸實的歌,一種質(zhì)樸,醇厚的感覺縈繞在我身旁,久久揮之不去。
這樣的人讓我敬佩作文4
教師是燈塔,指引著我們前進的方向;教師是大海,擁有寬廣胸懷包容萬物。然而,教師又是平凡的,我的語文老師就是這千千萬萬平凡教師中的一員。
她已從教18年了。你可別被這個數(shù)字嚇到,以為她是個老太婆了!她可是個美女——高高的個子,白皙的皮膚,苗條的身材,一頭烏黑的長發(fā)和一張充滿活力的面孔組成了靜若陽光明媚,動如春風拂面的她。
她的課堂,生動有趣、輕松活潑。她在課堂上對我們的要求很簡單:認真聽講。她注重同學們對知識的“消化吸收”,為了讓同學們對所學知識加深理解,她課下精心備課,搜集課外知識對我們進行拓展訓練,既讓我們加深了對知識的內(nèi)化理解,又增強了趣味性,開拓了我們的視野。所以,每節(jié)語文課同學們都聽得津津有味。我尤其愛聽她的'作文指導課。她總是引用一些名人故事或者名人名言引導我們,激發(fā)起我們寫作的欲望后,再循序漸進的教給我們寫作的方法,運用一些發(fā)生在我們身邊的例子,指導我們?nèi)绾螌懽,我們?jīng)常在輕松愉悅的氛圍中不知不覺的知道自己該如何下筆了,我這個“寫作難”漸漸的愛上了作文課。不光是我,我們班很多同學都愛上了作文課。
她曾戲謔地對我們說:“琴棋書畫,我是樣樣粗通!边@話一說,我們都笑了,但心里明白,她的確是有“料”的——她字寫得好,簡筆畫畫得好,會彈琴,會跳體舞……在山青世界進行綜合實踐活動時,她用一段流暢的《玲瓏塔》獲得了我們無數(shù)的掌聲;課堂上,她出口成章,旁征博引,帶我們遨游知識的海洋;自習課上,她為獎勵勤奮的我們唱起動聽的歌曲,帶我們鑒賞vitas的《歌劇》,她為緩解我們的疲勞講起幽默的校園笑話,逗得我們捧腹大笑……她朗讀課文有聲有色,抑揚頓挫,一點也不遜色于電視播音員;她肚子里有講不完的故事,誦不完的詩歌,說不完的新奇點子……當然她也很有脾氣,若是我們?nèi)撬鷼,她便“翻臉如翻書”了?晌覀冎溃@是為我們好,所以,我們也就愈發(fā)的聽從她的教誨了。
有句話,我一直想對她說:您,是一座橋,一座永恒的橋,因為,橋平坦美麗,渡人到彼岸。
這樣的一個人,難道不值得我敬佩嗎?
這樣的人讓我敬佩作文5
記憶如流水般匆匆而逝,有許多事物已隨著時間的流逝而漸漸變得模糊,但在記憶的長河中,那件事卻是我不可忘懷的。
那是我在還小的時候見到的,那是一個周末,我和父母一起去街上遛彎,我想買一些小零食吃,街上的店家簡直是數(shù)不勝數(shù),每家都有賣零食的,我們看看這家,逛逛那家買了一大袋子的美食,在經(jīng)過一家大商場時,我看到商場中央放置了一個大紅箱子,房子頂上有一個紅條寫著抗震救災獻愛心活動,商場采購的人來人往,可是沒有人把這個箱子當回事,該干什么的就干什么,誰都沒有注意那兒還有一個箱子,我和他們一樣,并沒有注意捐款箱,我在商場挑了一會兒東西,有人進來了,他是一個殘疾人,拄著拐,衣服十分樸素,有一點點駝背,和周圍的人比起來很瘦很瘦,走到捐款臺前,手顫顫巍巍的伸進了口袋,有一點猶豫的把手伸了出來,但最后的神情卻是堅定,他拿出了一張紅色鈔票,毋庸置疑,這是一張一百元的鈔票,他慢慢的把這張鈔票放入了捐款箱中,深情又流露出了不舍。他的'所作所為引起了我和周圍人的注意,那個殘疾人說:“在我遇到困難之時,是我身邊的人無私的給予我?guī)椭,不管是錢還是,對我的祝福都是不少的,現(xiàn)在有不少人的生活狀況還不到我的二分之一,我理所應當要幫助他們,我們中國人是一個家族,我們都是中國的兒子孫子,我們的親人在遇到危難之際,我想我們這些中國人應當幫助他們。”有的人鼓起了掌來,有的人說:“他說的對,我們都是中國人,是應當幫助他們!”大家紛紛把手伸進自己的口袋,拿出錢包,紛紛把錢放進捐款箱里。
“我們是都中國人,大家是一家人”這句話時常在我耳邊回響,我想:那個殘疾人說的對,我們既然都是中國人,就應當互幫互助,這樣才讓我們的大家庭更加團結,如果我們的世界都充滿愛,世界戰(zhàn)爭將不再存在,取而代之的是溫暖和諧的大家園。
這樣的人讓我敬佩作文6
老師是辛勤的園丁,他們用自己的心血澆灌著我們這些祖國的花朵。我最敬佩的人就是我們的老班——劉老師。他給予了我們豐富的知識,讓我們愛上了學習。
劉老師的體型很“充實”;钕褚活^強壯的大牛。烏黑的卷發(fā)在他那裝著無窮知識的頭上縱橫交錯著。乍一看,別人還會以為他頭上趴了一只小卷毛狗呢!兩條濃黑的`眉毛下面鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,那眼睛仿佛一下就能看穿別人的心靈,嘴唇厚厚的,講起課來滔滔不絕。
劉老師使我敬佩的事兒多得數(shù)也數(shù)不清,但我影響最深的有這幾件事兒。
他要求學生做到的事,總是自己先做到。用無聲的命令,以身作則,為學生作出好榜樣。他要求我們搞好衛(wèi)生,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。而他每天總是老早就來到學校,先打掃他的辦公室,擦擦這兒,拖拖那兒,忙個不停。然后才來到教室檢查。他這種認真負責的態(tài)度,深深地感染了我們。
劉老師總是精心備課,用心講課。他教數(shù)學課,能把枯燥的數(shù)字公式講得有聲有色,通俗易懂,他講課還有個特點,那就是——幽默風趣。
記得有一次上數(shù)學課,鈴聲剛一響,劉老師就上講臺,說道:“誰來敘述一下上節(jié)課的公式!鳖D時,全班同學都不約而同地舉起手來,老師那閃亮的大眼睛迅速環(huán)顧了一圈,最后停在了一位不舉手的同學身上。
他跳到那位同學面前,叫道:“啊——,這位同學,你給咱們說一下!惫,那位同學支支吾吾了半天,最后還是說錯了。老師一撇嘴,叫了另一位同學回答,那位同學準確無誤地回答了問題。老師又笑嘻嘻的面對那位同學說:“你再來說一遍!笨沙龊跷覀円饬系氖牵耗俏煌瑢W竟又說錯了!老師這下徹底無語了,靠在墻上,捂著心口說:“唉呀媽呀,真是把寶寶嚇出心臟病了!蔽覀冾D時哄堂大笑,那位同學羞得無地自容,我想他這輩子再也忘不了那道公式了。
劉老師的班會講的可謂是生龍活虎,哲理深刻。他對學生公平無私,好學生照樣嚴格要求,差學生他也從不歧視,不放棄。所以我們都很喜歡他,尊重他,認為他是最棒的老師!
劉老師是一位優(yōu)秀的老師,她不僅給予了我們知識,更給予了我們關懷鼓勵,他是我們成長中最好的引路人。
這樣的人讓我敬佩作文7
走進校園,看到了那一片片熟悉的花草樹木,也看到了那個讓我敬佩不已的人。
我從小的夢想就是當一名老師,所以每當我看見那些人民教師時,總會有一種天然的親切。
我的班主任范老師是一個與眾不同的人。她頑皮又幽默可愛,與小孩子無異,但同時又嚴厲敬業(yè)不失教師風度。因此,我們班的學生都很喜愛她。她的教學方法有點特別,新奇有趣,當然課堂上發(fā)生的趣事就成了我們班引以為豪的談資。
記得有一次上語文課時,老師在講夾敘夾議的寫作方法,為了讓我們記憶更深刻些,她給我們舉例說夾敘夾議就像“奧利奧”餅干!皧W利奧”兩邊的巧克力餅干就是記敘,中間的白色夾心糖呢,就是議論。糖不能太多,否則味道會太膩,而且要穿插于餅干之間,這樣才會更美味。這樣一來,我們不僅快速掌握了寫作方法,而且更喜歡語文課了。
范老師為了讓我們的語文學的更好,就經(jīng)常自己掏錢買了便利貼和草稿紙供我們聽寫字詞,而且她辦事很認真,經(jīng)常把一些重要的事記錄在一個本子上。因此,她從不會遺忘耽誤事情。就是這樣,可愛又認真的范老師慢慢地走進了我的心里。
憶起去年秋天,落葉歸根了,秋風蕭瑟時,我們迎來了第一次月考,我也遭受了初中以來的'第一次打擊。我的語文沒有考好。范老師找我談話,她神色憂慮,語重心長地對我說:“你這次語文成績有些不理想呀,我看了你的試卷,基礎題做的還行,作文扣了不少分。”她還問我寫作文的時候,有什么感受,并且指導我以后碰到類似的作文題目怎樣整理思路。最后她借給了我一本書,讓我一個星期內(nèi)看完,看完之后她又拿給我一本。慢慢地我的眼界打開了,思路開闊了,我的作文漸漸步入了正軌。我也愛上了她推薦的丁立梅的書。
范老師,她是我理想道路上的一盞閃耀的燈,指引我前進。她的敬業(yè)認真,一絲不茍,讓我心生贊嘆;她對學生的關愛和對生活的態(tài)度讓我敬佩不已。
這樣的人讓我敬佩作文8
什么人最讓人敬佩?我想大家心中早已有了答案。其實那些讓我們敬佩的人不一定非要讓所有人都知曉,他們的身影也許遍布在每一個地方,只是比起那些公眾人物顯得比較渺小罷了。
我最敬佩的人就是這樣一個人,他只是一個工人,修理的地方讓人望而卻步——下水道,那個滿是污垢、垃圾,散發(fā)著臭味的地方。
那是一個寒風瑟瑟的冬日,家里的下水道堵住了,滿屋滿屋的臟水在地板上流淌著,空氣中散發(fā)的'都是惡臭味兒,窗戶大開著都沒有減少一些味道,而我看著這些污水胃里一陣翻江倒海。奶奶已經(jīng)打過電話讓人來修卻半個小時過去都沒見來,我有些不耐煩了。這是門響了,我開門,一個中年男人站在門外滿頭是汗臉上通紅通紅的,原本整齊的沖鋒衣敞開著懷抱著一股股冷風,而那男人卻絲毫不見得有一點寒冷的感覺,依舊那么滿臉通紅!氨赴,我來晚了,對不起啊。”那男人一口濃重的陜西口音,十分抱歉地對我說到。
進門他鞋都沒換就直接跑到溢水的地方開始查看,低著頭彎著腰動作十分熟練,奶奶倒了一杯水給他他也沒接只是一直說著抱歉,因為他耽誤了事情。檢查了二十分鐘他才慢慢地站起來,原來他的腿蹲麻了!鞍⒁,不是你家下水道堵了,是一樓的堵住了要不咱到外面去把井蓋兒打開,把里面的垃圾都清干凈,以后短時內(nèi)就不會再堵了。”他看著奶奶一口氣說了好多話,我看見他的嘴唇都起了皮不只是干的還是被風吹的。
從下午三點一直忙活到到下午六點,整整三個小時那個男人沒有喝一口水沒有休息一下,他的身上沾滿了污漬散發(fā)著惡臭讓人不敢接近,但他自己卻沒有絲毫介意,仍然一直做著自己的事,不抬頭不說話。他到最后也只是拿著毛巾擦了臉和手就離開了。雖然他離開了,但他在我心里卻留下了濃墨重彩的一筆。
生活中,有許許多多的人都在為服務大眾而默默付出著,也許你毫無察覺,可是所有人,所有社會中的不起眼的人都值得讓人為之敬佩。這些值得我們敬佩的人無處不在。
這樣的人讓我敬佩作文9
在人的一生中,我們總會遇到各種各樣的人,有些人也許只是生命中的過客,但有些人,會在心中留下?lián)]之不去的印象。這些人會為我們的生活增添光彩。在我的記憶里,有這樣一位極其特別的老師,她給我的人生帶來了啟迪。
我的班主任王老師,是個非常有個性的老師,她穿著得體,做事干凈利落,工作勤奮鉆研,在大部分同學眼里,她不茍言笑,十分嚴肅,而我卻不這樣認為,因為我知道王老師有兩張面孔,一張常常是面帶微笑,平易近人的,一張則是謹言慎行,冷峻嚴格的。王老師的兩張面孔常常是變幻莫測,交替出現(xiàn)的。
先說說笑臉吧!有一次上數(shù)學課,我正在記筆記,馬海天!突然王老師的聲音傳來,是不是我又犯錯了,老師要批評我了?我心中忐忑不安地想著。來把這道題寫到黑板上。我懸著的心,一下子放松下來。我慢跑上講臺,仔細地審題,生怕遺漏什么細節(jié),中途,也許是緊張,粉筆也斷了幾次,最終,我成功地做出了那道題,老師和顏悅色的對我說:正確,繼續(xù)努力!這時,我偷偷的看了王老師一眼,老師的臉上布滿了笑容,看上去是那樣的美麗。
在老師眼里,數(shù)學是我的強項,驕傲是難免的。那一次,老師嚴厲的.面孔讓我知道錯了。記得上學期期末考試前夕的一次數(shù)學課上,當同學們都認認真真地復習考試科目時,我卻津津有味地看著一本我喜歡看的小說。下課后,有一位同學對我說:馬海天,王老師叫你去她辦公室。我的心一下子就懸起來了,走路時,腿都好像在顫抖。一進辦公室,王老師聲色俱厲地說:下午考試,你為什么不認真復習?我有點滿不在乎地對王老師說:我覺得自己復習好了。沒有想到最后王老師還是給我爸爸打電話告狀了,讓爸爸在家督促我復習。王老師就是這樣的人,對我們的要求永遠那么嚴格。
有人說師恩似山,因為高山巍巍,使人崇敬;還有人說師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、任勞任怨的王老師對我而言亦師亦友,在我心中留下?lián)]之不去的倩影。
這樣的人讓我敬佩作文10
我的同桌是位女孩,叫張欣宇。我和她坐了大半個學期的同桌,見證她如繁星般的優(yōu)點,閃亮又繁多。她呀,一張臉極其白潤。在她的一雙眼眸中,目光永遠都聚集在一處,不是那種逼人、散發(fā)威嚴的眼神,而是一種極其親和的目光,讓人能感到儒雅之氣。
與她相處一段時間后,你就會發(fā)現(xiàn),她謙虛,不驕傲。尤其在學術方面,她特別喜問問題。
她問問題,不分對象:問自己,問同學,問老師;不分地點:教室里問,學校外問,辦公室里問;更不分理由:不會就問,不懂就問,不明白就問……
平日里,時常每次一下課都會就被她拉住為她解讀。甚至有段時間,我簡直沒有課間了,而令我印象最深的.還是放學那一次。
那天剛放學,她就拉著我回到坐位上,與我討論一道數(shù)學題。我先將我的思路說與她聽,她再信過來將她的思路說與我聽。有時候,她的想法有誤,或者是她覺得我說得對時,她就會傾聽我的言論,反之就是我聽她來說。漸漸地,我們的想法交融,十分鐘后,我們終于解出了這道題。最終,因此獲益的,也有我一份。可讓我沒想到的是,她卻感謝我就好像功勞全是我的。
不僅是在學習方面,在工作方面,她更是一名無比敬職的班級服務員。
她是我們班的學習委員,工作的繁忙,不說也清楚。不必說她每天都要為班級出謀劃策,也不必說她還要督促同學們的學習,單單是早讀后的課間,就已經(jīng)襯得她忙碌無比。課間,她在班級里四處奔波,問這問那,留下一道道身影,令人光看就覺得累,可她卻從來沒有抱怨過,沒說過一句累的話。
還有就是經(jīng)常能看到她一個人,頭低下看她用來記錄作業(yè)完成情況的本子,眉頭皺起,目光焦慮,手中還不時拿著筆敲打,一下又一下。我為此不解。后來,她告訴我:“我那是在想,我們班的作業(yè)問題,什么時候才能解決啊!”
這樣一個人,這樣一個優(yōu)秀的人,難道不是我們的榜樣嗎?
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