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竊讀記作文11篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的竊讀記作文,希望能夠幫助到大家。
竊讀記作文1
相信大家都有個(gè)切讀的經(jīng)歷吧!今天我來(lái)分享一下我的竊讀記。
記得有一次,在我看書(shū)看到最精彩的時(shí)候,媽媽突然說(shuō)了一聲快去睡覺(jué)了已經(jīng)很晚了。在媽媽的話語(yǔ)讓我只好乖乖去睡覺(jué),我在床鋪上翻來(lái)覆去一直不能入睡。我于是我想等媽媽進(jìn)房間后我再去客廳把書(shū)拿進(jìn)來(lái)看,因?yàn)槲蚁胫馈妒涞囊唤恰分械腵那個(gè)球最后有沒(méi)有找到他失落的一角呢?到了之后又會(huì)發(fā)生什么呢?就在這時(shí)媽媽終于走進(jìn)房間了,我偷偷走出房間去客廳拿書(shū)看。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)的聲音,我迅速把書(shū)藏進(jìn)被子里,急忙把燈關(guān)掉。鼓掌媽媽推門(mén)而進(jìn),心想:“還好我反應(yīng)速度快,差點(diǎn)就被媽媽發(fā)現(xiàn)了!眿寢尶戳艘粫(huì)兒發(fā)現(xiàn)我睡著了,于是又回到房間,媽媽一進(jìn)房間我又繼續(xù)得把書(shū)拿出來(lái)看。一直看到睡覺(jué),第二天早上,我剛起來(lái)沒(méi)過(guò)多久,還是覺(jué)得好愛(ài)睡覺(jué)。
通過(guò)這一次竊讀,讓我明白了一個(gè)道理:看書(shū)是一件很好的事情,但也要合理安排時(shí)間。
竊讀記作文2
書(shū)是我的好朋友,我很喜歡書(shū),你想知道我有多么喜歡看書(shū)嗎?跟我一起來(lái)看看吧!
記得那次,我和媽媽路過(guò)一家書(shū)店,我突然看見(jiàn)了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》,我對(duì)媽媽說(shuō)了以后,媽媽不同意但在我軟磨硬泡下,媽媽終于同意了。
回到家后,我對(duì)新買(mǎi)的書(shū)愛(ài)不釋手?墒沁@時(shí)媽媽讓我去寫(xiě)作業(yè),我對(duì)媽媽說(shuō):“再看一小時(shí)”媽媽同意了。一小時(shí)從我眼前跑了過(guò)去。這時(shí),媽媽又說(shuō):“怎么還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)?”這時(shí)我把書(shū)放到抽屜里,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),可是我的腦子里滿是書(shū)中的.情節(jié),那本書(shū)就像磁石一樣吸引著我。我四周看了看媽媽沒(méi)在,我從抽屜里拿出那本書(shū)接著看,我一邊看,一邊觀察四周心里擔(dān)心著媽媽隨時(shí)都有可能過(guò)來(lái)。我提心吊膽的終于把那本書(shū)看完了,我嘆了一口氣,心想:終于把這本書(shū)看完了,接著我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
怎么樣?這就是我的讀書(shū)故事,下錯(cuò)吧!你也來(lái)說(shuō)說(shuō)你的讀書(shū)故事吧!
竊讀記作文3
我們學(xué)了《竊讀記》一課,我深受感動(dòng)。這篇課文講的是一位小姑娘,特別愛(ài)看書(shū),由于家里很窮,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。她就偷偷到書(shū)店里讀書(shū)。她每次去書(shū)店首先要想:昨天讀到什么地方了,然后找書(shū),找到了,她像一匹餓狼貪婪的'讀著書(shū)。有時(shí)候她都餓的饑腸轆轆,但是她也不放棄讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了,腿酸了,腳麻了,她都不顧繼續(xù)讀書(shū)。她從書(shū)中獲得了知識(shí),讀書(shū)使她長(zhǎng)大。以前我不愛(ài)學(xué)習(xí),有時(shí)連作業(yè)都不寫(xiě)。有一次老師給我們留了預(yù)習(xí)筆記和作文。我作文沒(méi)有寫(xiě),上學(xué)的時(shí)候。我的心跳得很快,還很緊張。上課老師要收作業(yè),我因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)作文嚇的直哆嗦。當(dāng)老師問(wèn)我作文呢?我說(shuō)落家了。我沒(méi)有完成作業(yè)還欺騙了老師。我覺(jué)得跟這個(gè)小姑娘相比差得太多了。我比她條件好,但沒(méi)有她學(xué)習(xí)好,我覺(jué)得很慚愧。我已后要像她學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),我要學(xué)她那種如饑似渴的讀書(shū)精神。現(xiàn)在爸爸把我從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到了清原著名的實(shí)驗(yàn)小學(xué),所以我更要好好學(xué)習(xí),用知識(shí)改變我的命運(yùn)。
竊讀記作文4
今天,姜老師教了一篇課文,題目是《竊讀記》。讀了全文,我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫(xiě)了:“我”因買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū),便在放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店,偷偷地讀書(shū),直到天黑才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)候,“我”藏身于眾多顧客之中,匆忙而貪婪地閱讀;有時(shí)候“我”以下雨為借口,享受閱讀的快樂(lè)。
我覺(jué)得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)的`熱愛(ài),讓她肯放棄一切,就算旁邊飯店飄來(lái)的菜香強(qiáng)烈地刺激著她的饑腸。
讀《竊讀記》有感作者非常熱愛(ài)讀書(shū),我和她一樣,也非常地喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲抑溃鹤x書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,開(kāi)啟智慧,而且會(huì)使一個(gè)人的精神和心靈健康地成長(zhǎng)。
竊讀記作文5
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這不,我還真有非同一般的讀書(shū)經(jīng)歷了!
我總覺(jué)得現(xiàn)在的時(shí)間不夠看書(shū),可是我又特別想看書(shū),為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn),怎么辦呢?我想到了一個(gè)好點(diǎn)子。
每天晚上的時(shí)候,我抓起一個(gè)買(mǎi)東西送的小臺(tái)燈,緊緊地握在手中,然后在腋下夾一本書(shū),披上一件外套,偷偷地溜到房間里面,接著,一刻也不耽誤的`把燈和書(shū)塞到被子或者枕頭里面,“坐等”媽媽回她的房間睡覺(jué)啦。
等媽媽回房間睡覺(jué)后,我便飛快地將枕頭掀開(kāi),掏出書(shū)和小燈,津津有味地看起來(lái)。
看著看著,忽然傳來(lái)了一陣腳步聲,嚇得我心跳加速,“咚咚咚”地響著。媽媽起來(lái)了,我趕緊把書(shū)藏到枕頭下面。
終于,腳步聲停止了。我高興極了,因?yàn)槲矣挚梢钥磿?shū)了。呀,幸好還沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn),否則就“完蛋”了。
每當(dāng)這時(shí)候,我就會(huì)想起人們常說(shuō)的一句話:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!奔词惯@樣“偷偷摸摸”地看書(shū),我也很樂(lè)意。
竊讀記作文6
放學(xué)后,“我”奔向竊讀的書(shū)店,藏身于眾多顧客之中,既快樂(lè)又懼怕的竊讀,有時(shí)候,以
雨天為借口,可以在書(shū)店里長(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)。走出書(shū)店的我,明白了讀書(shū)的重要性:我們是吃飯長(zhǎng)
大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!
中心思想:
以“竊讀”為線索,以“我”放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店,到晚上依依不舍離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入,作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和自語(yǔ)式的獨(dú)白描繪心境,細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“我”“竊讀”時(shí)的.獨(dú)特感受與百般滋味,將一個(gè)極其熱愛(ài)讀書(shū),渴求知識(shí)的充滿靈性的“我”表現(xiàn)得淋漓盡致。
段落結(jié)構(gòu)
《竊讀記》分段及段意全文共十個(gè)自然段,可分為三段:
第一段(第1至第4自然段):“我”常常到書(shū)店去“竊讀”。
第二段(第5至第9自然段):“我”在竊讀過(guò)程中的苦與樂(lè)。
第三段(第10自然段):“我”時(shí)刻記得國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話。
竊讀記作文7
讀了《竊讀記》這篇課文,作者喜歡讀書(shū)的情感讓我感到無(wú)比的敬佩!作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書(shū)店,她很快樂(lè),也很懼怕?鞓(lè)的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的`知識(shí),而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn)的話,以后就不能來(lái)看書(shū)了,所以,作者用各種方式來(lái)掩護(hù)書(shū)店的老板:作者為了能看書(shū),她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛她是大人的小妹妹或小女兒,書(shū)店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天,越是傾盆大雨作者越高興,因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁?shū)店,老板總不好意思趕我走吧?作者在讀書(shū)是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,反而還覺(jué)的很值得。我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段,讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事,在平時(shí)生活中多讀書(shū),靈活運(yùn)用大腦,讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用,發(fā)揮其威力!
竊讀記作文8
一個(gè)小女孩家里很窮,連一本書(shū)都買(mǎi)不起,有一天,她放學(xué)回家,看見(jiàn)一家書(shū)店,里面有好多她慕名很久但又無(wú)力購(gòu)買(mǎi)書(shū)的欲望推動(dòng)著她,不由的走了進(jìn)去。也許是她太矮小,沒(méi)有人注意到她,不久她就沉醉在知識(shí)的`海洋里。從此,她得到一條不費(fèi)一分錢(qián)讀書(shū)的門(mén)徑。有一天,她照舊去讀書(shū),當(dāng)她伸手去拿書(shū)的時(shí)候,同時(shí)抵達(dá)的還有一雙巨掌壓住了那本書(shū):你只看不買(mǎi)已經(jīng)不是第一次了,我們不歡迎你,小女孩只好狼狽的走了… …
我覺(jué)得那個(gè)老板做得不對(duì),別人家里窮買(mǎi)不起書(shū)你應(yīng)該同情人家不應(yīng)該動(dòng)粗,如果實(shí)在不行也應(yīng)該說(shuō):”小姑娘,我們這里是賣(mài)書(shū)的,不可以看書(shū)的,如果你想看,可以去圖書(shū)館,那兒不但可以去看書(shū),還可以免費(fèi)借書(shū)呢!”如果這樣說(shuō)她一定會(huì)接受的。
竊讀記作文9
我在心里深深的崇拜這篇課文的主人公,我崇拜她的`堅(jiān)持不懈,我崇拜她的刻苦學(xué)習(xí)。
當(dāng)書(shū)店的日光燈亮起來(lái)時(shí),“我”才會(huì)依依不舍的放下書(shū),跨出店門(mén),并且咽了一口唾沫,好像吃了一頓知識(shí)與智慧的大餐。這種大餐只有你認(rèn)真讀書(shū)后才可以享受。當(dāng)然,我也吃過(guò)這種大餐,它美極了,它可以讓我覺(jué)得肚子里有慢慢的知識(shí)。
就像文中的國(guó)文老師說(shuō)的那樣:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!本妥屛覀儚臅(shū)中那美妙的語(yǔ)言中成長(zhǎng)吧!
竊讀記作文10
本篇文章寫(xiě)了作者非常愛(ài)看書(shū),但又因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),便選擇了竊讀這種方法。
本文大部分講的都是指作者小時(shí)候?yàn)榱丝磿?shū)很辛苦,例如每次去,書(shū)店的人非常多,必須得從大人的腋下擠過(guò)去,還得擔(dān)心書(shū)是否會(huì)賣(mài)光,在看書(shū)時(shí)雖然因?yàn)槟茏x書(shū)而快樂(lè),但又怕會(huì)被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),被訓(xùn)斥或被趕出去,在看書(shū)時(shí)腿腳還會(huì)站麻木,還要受食物的引誘。
然而,我最欣賞的還是坐著那種喜愛(ài)讀書(shū),不怕辛苦的'精神,我們現(xiàn)在的生活條件比作者那時(shí)候好,但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時(shí)間拿一點(diǎn)來(lái)看書(shū)呢?
竊讀記作文11
讀了《竊讀記》這篇課文,作者喜歡讀書(shū)的情感讓我感到無(wú)比的敬佩!作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書(shū)店,她很快樂(lè),也很懼怕?鞓(lè)的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的`知識(shí),而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn)的話,以后就不能來(lái)看書(shū)了,所以,作者用各種方式來(lái)掩護(hù)書(shū)店的老板:作者為了能看書(shū),她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛她是大人的小妹妹或小女兒,書(shū)店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天,越是傾盆大雨作者越高興,因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁?shū)店,老板總不好意思趕我走吧?
作者在讀書(shū)是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,反而還覺(jué)的很值得。我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段,讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事,在平時(shí)生活中多讀書(shū),靈活運(yùn)用大腦,讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用,發(fā)揮其威力!
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