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孔明鎖作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的孔明鎖作文，希望對(duì)大家有所幫助。
孔明鎖作文1
我現(xiàn)在真的特別開心，因?yàn)槲页晒ζ平饬嗽诹x賣時(shí)買來(lái)的一個(gè)小玩意。
孔明鎖，這里的孔明鎖，不是諸葛孔明的那個(gè)孔明，根據(jù)我自己的猜測(cè)，大概是用這個(gè)名字好聽，因?yàn)槲乙娺^(guò)有魯班鎖弱弱都是一樣的，我翻查了資料，孔明鎖，也叫八卦鎖、魯班鎖，是中國(guó)古代民族傳統(tǒng)的土木建筑固定結(jié)合器，也是廣泛流傳于中國(guó)民間的智力玩具，還有“別悶棍”“六子聯(lián)芳”“莫奈何”“難人木”等叫法。
孔明鎖，不用釘子和繩子，完全靠自身結(jié)構(gòu)的連接支撐，就像一張紙對(duì)折一下就能夠立得起來(lái)，展現(xiàn)了一種看似簡(jiǎn)單，卻凝結(jié)著不平凡的智慧�？酌麈i相傳由春秋末期到戰(zhàn)國(guó)初期的魯班發(fā)明。
我買這個(gè)孔明鎖是用不銹鋼制作的，又益智又好玩。當(dāng)然我是聽義賣人說(shuō)的.，我看不見得有什么好玩，但沒有生銹，倒是值得一個(gè)贊呢，我把它放了好幾天了吧，也沒有想到有什么方法可以打開。今天又想起他這個(gè)小玩意兒，我就開始嘗試打開他。一次又一次的失敗[流淚]，我都快要崩潰了[流淚]，這到底是什么玩意兒��？
我的手一次次擺弄著，忽然我把它打開了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我多么希望可以慢動(dòng)作回放呀，我連忙再一次找方法，原來(lái)呀，你只要找對(duì)了別就OK啦，孔明鎖真是一個(gè)益智的玩具。
孔明鎖作文2
今天上作文課的時(shí)候，老師拿了一個(gè)像球一樣的東西問同學(xué)們這是什么東西，同學(xué)們有的說(shuō)是球，有的說(shuō)是魔方。突然，有一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“是孔明鎖！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，便給我們講起了孔明鎖的來(lái)歷：孔明鎖至今已有兩千多年的歷史了，傳說(shuō)是古代能工巧匠魯班為考驗(yàn)他七歲兒子的智力而發(fā)明的。自古以來(lái)一直是受廣大民眾的喜歡的`智力玩具。我們恍然大悟，原來(lái)這小小的孔明鎖竟然有這么悠久的歷史��！
老師叫我們上來(lái)拆孔明鎖，我睜大眼睛仔細(xì)看了一下孔明鎖的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它的構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，一定兩下就能拆開的。眨眼間，同學(xué)們都一窩蜂似的涌向講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地要拆拆看�？纱蠹以嚵擞衷嚕ㄆ渲邪ㄎ遥┒嫉玫较嗤慕Y(jié)果：拆不開。我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，老師提醒我們要?jiǎng)幽X筋。經(jīng)過(guò)老師的提點(diǎn)，我們又終于把孔明鎖拆開了。我們高興得一蹦三尺高，老師也露出了滿意的笑容。
從這次拆孔明鎖的經(jīng)歷我明白了：做什么事不能只用蠻力，有時(shí)更需要依靠智慧，才能把事情做得更好。
孔明鎖作文3
今天，吳老師放學(xué)之前，給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一個(gè)玩具——孔明鎖。我知道是玩具，特別開心。我回到家，就迫不及待地把它拆開來(lái)，是十二根有著齒紋的木條，中間還有一顆紅色的珠子。想搭一架小飛機(jī)，可怎么也搭不好。我跑去問媽媽：“媽媽，這個(gè)孔明鎖怎么搭？”媽媽看了看，也不會(huì)搭。然后，媽媽和我要緊把外包裝盒拿過(guò)來(lái)，找玩玩具的說(shuō)明和玩法。我和媽媽找到了一個(gè)視頻講解說(shuō)明的二維碼。
哦，孔明鎖原來(lái)是這樣子的`，在沒有釘子、繩子的情況下，你能將幾根木條交叉固定在一起嗎？?jī)汕Ф嗄昵暗目酌骶桶l(fā)明了一種方法，用一種咬合的方式把三組木條垂直相交固定，這種咬合在建筑上被廣泛應(yīng)用，在民間人們把孔明的這種發(fā)明制成了一種玩具——孔明鎖。
我們按照二維碼打開視頻，逐個(gè)看，找到了我們這種，然后我們看一步，再做一步，不明白的地方，再把視頻回放一遍。就這樣，我用了半小時(shí)，終于搭好了。我拿著它很激動(dòng)。真神奇，不用釘子、膠水和繩子，就能把這十二根木條搭在一起。我愛不釋手的一直翻轉(zhuǎn)著看，還想再拆了再搭一遍，可時(shí)間太晚了。我拿著它，直到進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
謝謝吳老師送的玩具。
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