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倒立行走的火苗作文（精選19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的倒立行走的火苗作文，希望對大家有所幫助。
倒立行走的火苗作文 1
最近，我對爆炸實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了極大的興趣。一天，我正在看著爆炸實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)試驗(yàn)，突然，一個(gè)新穎而又有趣的題目闖入了我的眼球——爆炸實(shí)驗(yàn)室之倒立行走的火苗。我見過倒立行走的小丑，見過倒立行走的猴子，可從沒見過這倒立行走的火苗。這時(shí)，我這充滿好奇的小腦瓜又開始奇思妙想了：這是什么火苗呀，怎么會(huì)倒立行走？倒過來的火苗不會(huì)燒到手嗎？這是真的嗎？這火苗成精了吧——這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做定了！
于是，我迫不及待地打開鏈接，準(zhǔn)備一探究竟。我先翻到材料區(qū)，可我的下巴卻驚的掉到了地上，我連忙扶起下巴，看著這“琳瑯滿目”的材料：有相機(jī)底座，有燈座，有調(diào)焦筒，還有成像屏……簡直“數(shù)不勝數(shù)”，更是“聞所未聞”。
怎么辦？我腦袋一轉(zhuǎn)，一個(gè)小燈泡在我的腦海里亮了起來——找我那足智多謀的爸爸呀！我一溜煙跑到客廳，找到了爸爸，踮起腳尖把手機(jī)舉到他面前：“爸爸，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料咱家到底有沒有啊！”
爸爸扶了扶眼鏡，不慌不忙地接過手機(jī)，看了看，聳了聳肩：“莫有��！”
我頓時(shí)傻了眼，心想：難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)我真的就做不成了嗎？
“不就是小孔成像嗎？”這時(shí)，我那位“上知天文，下曉地理”的爸爸突然開了口，“還要搞這些花里胡哨的東西！你看，這完全可以用到我‘多年珍藏的方法’——替代！”
什么是替代呀？我的眼珠子在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦，我疑惑的目光投向了爸爸。爸爸似乎是一位心理學(xué)家，看透了我的心思：“你看，這些相機(jī)底座、燈座、調(diào)焦筒、鏡頭座、放大鏡就可以換成一張紙！還有這個(gè)，成像屏和凸透鏡片就相當(dāng)于在這上扎一個(gè)小孔�！薄霸瓉砣绱耍∧俏覀冓s快開始做吧！”我嘻嘻地笑著。我正要去準(zhǔn)備材料，爸爸突然攔住我，說：“不是不做，是時(shí)機(jī)未到！”
我聽了，有點(diǎn)著急了：“你就別賣關(guān)子了，什么時(shí)機(jī)未到！明明是你不想做!”
“這個(gè)實(shí)驗(yàn)要到了晚上才能做，現(xiàn)在天太亮了！”爸爸似乎也無可奈何，搖了搖頭，聳了聳肩。
我熬呀熬，等呀等，盼月亮，盼星星，終于盼到了晚上。我把提前準(zhǔn)備的材料拿了出來——一張完好無損的A4紙，一根細(xì)細(xì)的針,一根蠟燭。接下來，我開始了實(shí)驗(yàn)的第一步——在紙上扎孔。我左手拿紙，右手握針準(zhǔn)備扎孔的時(shí)候，一個(gè)突如其來的問題困惑了我——到底該扎多大的孔呢？于是，我跑到爸爸身邊，故弄玄虛地說：“爸爸，我來考考你，小孔成像的孔要扎多大呢？”其實(shí)我心里卻是這樣的：嘻嘻，我用這招已經(jīng)讓爸爸上了很多當(dāng)，可以說是屢試不爽。
“凡事都要自己嘗試，多試幾個(gè)，肯定能成功……”
“好吧……”我撇了撇嘴，接著又準(zhǔn)備了兩張紙。我在紙上分別鉆上了不同大小的窟窿：最小的有針孔那么大，最大的.有一元硬幣大小。
第二步是驗(yàn)證小孔成像。我先點(diǎn)燃蠟燭，拿出有硬幣孔的紙，放在墻壁面前，關(guān)上燈，接著調(diào)整蠟燭的位置，透過紙孔的墻壁上出現(xiàn)了亮光，看來這次小孔成像失敗了。我又轉(zhuǎn)念一想：無妨無妨，還有兩張沒有試呢！
我又拿出中等孔的紙，重復(fù)一遍上面的步驟，墻壁上出現(xiàn)了微弱的光芒，有點(diǎn)模糊、看不清，有一種飄飄欲仙的感覺。又失敗了，只剩最后一次機(jī)會(huì)了，成敗就此一舉！
我拿出有針孔的紙，再次小心翼翼地將火苗放在紙后面，“哇！”奇跡突然發(fā)生了：墻上真的出現(xiàn)了倒著的火苗。剛才我的叫聲驚動(dòng)了火苗，火苗不由自主地跳動(dòng)起來，墻上的火苗就像舞姬一樣，跳起了歡快的舞蹈。這可不就是倒立行走的火苗？
爸爸讓我移動(dòng)紙和蠟燭的位置，我又發(fā)現(xiàn)了隨著距離的越來越遠(yuǎn)，倒立的火苗越來越大。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“倒立行走的火苗”是真的，可火苗為什么會(huì)倒立呢，我還是百思不得其解。帶著疑問，我翻到原理部分，找到了答案：因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的。燭焰上部發(fā)的光沿直線通過小孔，照在墻壁的下部，燭焰下部發(fā)的光沿直線通過小孔，照在墻壁的上部，所以就在墻壁上形成一個(gè)倒立的像。
爸爸接著跟我講，生活中這樣的例子還有很多，照相機(jī)、影子的形成、汽車遠(yuǎn)燈的光等都是利用了這個(gè)原理。
做科學(xué)實(shí)驗(yàn)既能考驗(yàn)、鍛煉我們的動(dòng)手能力，還能從中學(xué)習(xí)到許多科學(xué)知識，真是兩全其美！
倒立行走的火苗作文 2
今天，老師帶我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“吹不滅的火苗”。我聽見這個(gè)題目后，在心里打了個(gè)問號，我想：難道老師在火苗里施了魔法嗎？我們特別好奇。
接著，老師拿出了實(shí)驗(yàn)要用的材料，一張廣告a4紙；一個(gè)打火機(jī)；膠棒和剪刀。有了這些材料，就可以做實(shí)驗(yàn)了，我們非常的期待。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我們先要用廣告紙的.角卷起來，再用膠棒把廣告紙粘起來，最后，再用剪刀把多余的尖口剪掉，一個(gè)喇叭形的紙筒就做成了。
我們用打火機(jī)的火苗對準(zhǔn)了紙筒，然后，吐出一口氣，如果用紙筒的小孔把火苗吹滅的話，誰就是冠軍。
馬東可信心滿滿的走上了講臺，他對著紙筒的小孔，用他吃奶的力氣，開始吹火苗，火苗還是不動(dòng)，馬東可的腮幫都變紅了，他非常的失望。
第二位挑戰(zhàn)者是董天君，他走上講臺，拿起紙筒的小孔，用九牛二虎之力吹火苗。但是，火苗太調(diào)皮了，董天君挑戰(zhàn)失敗。
又瘦又小的焦思源也不服輸，他吸了口氣，用他全身的力氣，對準(zhǔn)紙筒的小孔，開始吹火苗，但是，他連吹三口氣，火苗絲毫不動(dòng)。這時(shí)，焦思源吸了一下火苗的煙，嗆得倒在了地上，焦思源實(shí)在是太好笑了。我思考了好久，火苗怎么吹不滅呢？我就是沒有想出原因。
老師來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她用大孔來吹火苗，火苗一下子就被吹滅了。老師告訴我們了一個(gè)原理：和氣流有關(guān)。如果用小孔吹，氣流就會(huì)分散；如果用大孔吹，氣流就會(huì)集中在一起，把這時(shí)，我恍然大悟。
倒立行走的火苗作文 3
驀然間，我不知不覺地走進(jìn)了火精靈的世界，竟然發(fā)現(xiàn)今天是火精靈公主的生日。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！大家加把勁！”那是什么聲音？原來是精靈們在忙乎著給火精靈公主過生日呢！大家干得都很起勁，廚房里，有的做火炸魚，有的做火炸糕；有的做火球蛋糕，還有的.做公主最愛的火水果沙拉……光做吃的可不行，還得布置房間��！另一部分人，有的在整理床；有的在設(shè)計(jì)櫥窗；還有的人在掛可愛的小鈴鐺。
但是在歡樂的時(shí)候，卻總有些不快樂的音符存在。在火精靈公主的小時(shí)候，家里發(fā)過一次洪水，就在火精靈公主快被淹死的時(shí)候，一個(gè)水精靈把它救了出來，火精靈公主非常感激這個(gè)水精靈，于是他們做了好朋友，但是，令人掃興的事情發(fā)生了，因?yàn)樗突鹱怨乓詠砭褪翘鞌常运鼈兊陌职謰寢尵芙^自己的孩子跟敵人做朋友，就這樣火靈精和水精靈難舍地分開了，但是，在他們倆的心里卻深藏著彼此，思念著彼此……
這時(shí)，我走過去對它們的爸爸媽媽說：“其實(shí)敵人也是可以做朋友的，只要你給別人一份愛心，人和人之間都會(huì)跟你們友好的！”兩方的家長聽了我說的話，都想了想，似乎覺得也有道理，于是他們就和好了，所有的人都開心地唱起了歌，跳起了舞，我也情不自禁地唱了起來，好快樂的場面啊！
這時(shí)，一個(gè)大大的聲音對我說：“快醒醒，睡覺還唱歌�！痹瓉砦沂窃谧鰤粞�！
倒立行走的火苗作文 4
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步向我們走來。
清晨起來，只見外面都是落葉，把通往學(xué)校的小道蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，似乎給大地鋪上了一層金黃的地毯。微風(fēng)吹來，我頓時(shí)覺得涼意陣陣，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，雙手不由得插進(jìn)口袋。這金燦燦的落葉、涼絲絲的.風(fēng)，仿佛在向人們暗示：秋天到了！秋風(fēng)吹拂著五顏六色的樹葉，使樹葉像彩蝶一樣在林間飛舞，真有趣！
突然，我看見一團(tuán)火苗，走近一看，原來是一株株楓樹。這時(shí)，我開始描繪這火紅的楓葉。它的葉柄很薄，展開了它大大的‘翅膀’，像一把大扇子。掛在樹上，它在為人們送去清新的空氣、明媚的早晨、涼爽的秋天！樹上那紅色的楓葉，黃色的小精靈變化萬千，簡直就像一個(gè)個(gè)火紅的小精靈在黃色的海洋里快樂的玩耍；又像一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果掛在樹上左右搖擺。
我走在馬路上，只見滿地都是紅色和黃色的楓葉。我撿起一個(gè)楓葉，比一比，把我的手掌要大些，但顏色卻很濃，紅的像火一樣。楓葉像手掌，每一個(gè)‘指頭’上都有一根葉脈，直直的，有點(diǎn)突出，就像手掌上的紋路一樣。
十月，最美的是楓葉。楓葉紅了，漫山遍野，層林盡染；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，閉上眼，滿腦子都是河湖碧泉瀑流情般的詩情畫意。月已落下，烏鴉仍在啼叫著，暮色朦朧漫天遍野。我也想到了我學(xué)過的詩句：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。夜泊楓橋的張繼正對著楓樹和船上的漁火感嘆。
倒立行走的火苗作文 5
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我們家住在山腳下的一個(gè)小村子里。
我們家是賣燈籠和蠟燭的。
一天夜里，一個(gè)牛倌來我們家買燈籠和蠟燭。
“娃子，對不住了，幫我把蠟燭點(diǎn)上吧�！迸Ｙ膶ξ艺f。我那時(shí)候還沒有劃過火柴呢！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抓著火柴桿的一頭，劃了一下。頓時(shí)�；鸩耦^著起了一團(tuán)藍(lán)色的火苗。我把火湊到了蠟燭上。點(diǎn)燃了蠟燭�！把剑x謝了�！闭f完，牛倌把點(diǎn)亮的燈籠掛在牛的側(cè)面，走了。
剩下我一個(gè)人了，我想
那個(gè)牛倌是山那邊的人，那火也要隨他翻山越嶺吧？在山里，那個(gè)牛倌說不定會(huì)遇上別的村子的過路人呢！那個(gè)過路人也許會(huì)說：“對不起，把你的火借我用用吧�！闭f著，他就借著牛倌的.火，點(diǎn)亮了自己的燈籠。
后來，這個(gè)過路人就走了整整一夜的山路吧？
山路上，是否會(huì)有鳥兒在鳴唱？也許螢火蟲會(huì)說：“瞧啊。那個(gè)過路人手里，也是我們的同類吧？然后螢火蟲是不是就一路跟著過路人走了呢？
也許，他走啊走，在經(jīng)過一個(gè)村子的時(shí)候，會(huì)遇到好多好多拿鼓和鑼的人吧？那些人應(yīng)該會(huì)說
”我們村子里一個(gè)孩子被狐貍給騙走了，我們正在找呢，請幫我們點(diǎn)亮燈籠吧！“
然后他們就跟過路人借火去找那個(gè)孩子了吧？會(huì)點(diǎn)亮長燈籠和圓燈籠吧？
后來，那些人是不是就到山谷里找孩子去了呢？
直到今天，我還在想：當(dāng)初我給牛倌燈籠點(diǎn)的那一束火苗，一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到很遠(yuǎn)的地方去了吧？
倒立行走的火苗作文 6
今天，老師在課堂上點(diǎn)燃了一根火柴，看著呼呼燃燒的火苗，老師神秘地說：“這就是火柴的力量，溫柔時(shí)讓你幸福；狂暴時(shí)可以毀掉全世界�！闭f完，她揮了揮手，把火柴滅了，拋在了空中，然后讓我們奇思妙想，創(chuàng)作出一篇關(guān)于火的作文。
望著即將泯滅的火柴，又回想起剛才正燃燒的火苗，我開始了遐想的歷程。
如果老師沒有安全意識，燃燒的火柴沒有被熄滅，就直接被扔掉，火柴要是再次復(fù)燃，怎么辦�。课业乃季w把我?guī)У絥秒前，老師點(diǎn)燃火柴后，并沒有把它滅掉，而是直接把燃燒著的火柴拋向了空中，如果它直接落在地上還好，可是，不幸的是恰在此時(shí)一位同學(xué)調(diào)皮伸了一下頭，火柴直接落在了他的腦袋上，那位同學(xué)的`頭發(fā)“呼”地一下，著了！只聽那位同學(xué)就開始“嗷嗷”地叫喚了起來，沒命地跑出了作文班，手抱著他那即將成為“燒土豆”的腦袋，在大街上來回亂跑，所過之處，一片大火，以至于半個(gè)洮南城都被燒著了，這可糟了！大火在熊熊燃燒著，消防隊(duì)隊(duì)員人數(shù)還不足，這邊澆點(diǎn)水，那邊澆點(diǎn)水，也沒有起到滅火的作用，半個(gè)洮南城瞬間化為了灰燼，啊！真是太可怕了！
我猛勁地?fù)u了搖頭，思緒從剛才的恐怖中強(qiáng)拉回來，看著已經(jīng)燃盡的火柴桿，我輕輕地松了一口氣。噢，還好，還好，這只是如果……
倒立行走的火苗作文 7
嗨！大家好，我是一顆不起眼的小火苗。大家別看我小，但是我的力量卻很大，我可以讓整片森林變成廢墟,也可以讓食品的味道更加美妙……我對人類既有益處，也有害處。
我被一陣風(fēng)吹到干柴垛旁。這時(shí)我是多么想有陣雨把我熄滅�？蛇�沒等到,干柴已經(jīng)燃燒了。火勢越來越大,桌子燒著了，門窗燒著了，衣物也著火了。從房子的.縫隙中冒出許多濃煙.人們急忙趕來救火,搬東西的、救火的、撥打119的人們忙成一團(tuán)。過了一會(huì)兒，消防車的警笛在不停地呼叫著，大火被撲滅了。我借著一陣大風(fēng)落荒而逃。
這一次我在一片森林中落下。干草遇到我就被點(diǎn)著了，我看著燒到小樹、大樹、燒毀了整個(gè)森林。這一次可糟了，這片大森林馬上會(huì)變成一片廢墟。天上直升機(jī)叫囂著邊飛邊灑水，地上幾十輛消防車從好幾個(gè)角度噴水。過了一個(gè)小時(shí)大火終于被控制，我趕緊另謀出路,只要一有機(jī)會(huì)我會(huì)東山再起!
一陣八級臺風(fēng)把我卷上了天空，在高高的天空上我清晰的看到地面上有幾個(gè)小男孩正在草堆邊玩火，媽媽叫他們吃飯，其中一個(gè)小孩子只用腳踩了踩就飛快跑回家。我趕緊乘虛而入。后來草燒著了，房子燃燒起來……又是一大筆的損失。
善良的人們，千萬別因?yàn)槲业娜秉c(diǎn)而影響對我的信任。只要人們能正確使用我，認(rèn)真掌握用火防火等消防知識，做到有備無患，我一定會(huì)盡職盡責(zé)幫助人類更好地生活，做對人類有益的事情。
倒立行走的火苗作文 8
在我六歲那年，我做了一件對不起姐姐的事，其實(shí)那次并不是我故意的，但那件事在我幼小的心靈里卻留下了傷疤。
那是一個(gè)風(fēng)輕日暖的夏天，從臥室里傳來陣陣笑聲。鏡頭回轉(zhuǎn)，我與姐姐每人拿了一支蠟燭，興奮地想對蠟燭許愿。我們那時(shí)還小，看到大人過生日許愿吹蠟燭，“哧“的一聲，火光滅了，愿望就實(shí)現(xiàn)了，那種感覺真的是太神奇了！信以為真的我們也想體驗(yàn)一下。那天，我們倆都默默地許了愿，至于內(nèi)容，無可奉告。許完愿后，我們就用打火機(jī)澆泡沫玩，興起之時(shí)，我便摁著打火機(jī)手舞足蹈起來，稍沒留神，那火頭就滑過姐姐的眼前，在姐姐的眼睛上寫下了一道疤痕！姐姐眼眶立刻就紅了，她捂著眼睛，忍著疼痛，不吱聲。屋里靜了好一陣子，我呆住了，在那一刻，死的心都有了，就想要是能替姐姐疼痛就好了。姐姐長得很漂亮，但那一刻的臉讓人不忍目睹……
事后，我順從地接受了奶奶和爸爸的訓(xùn)斥，姐姐還在一旁替我求情，望著姐姐臉上的那道還沒痊愈的.疤痕，忽然覺得那道傷疤很美，真的很美，但從那時(shí)起，我的心里卻生長了一塊讓我時(shí)時(shí)感到疼痛的傷疤！
我再也不敢隨便玩火了，但我希望在我的心中點(diǎn)亮一顆蠟燭，許個(gè)美好的愿望：愿姐姐的傷疤快點(diǎn)痊愈，恢復(fù)美好的容顏！
“ 姐姐，對不起！”一種深深地悔恨在我的心中升騰著！
倒立行走的火苗作文 9
最近，我看了一本叫做《99℃》的書，這本書講了主人公洛根遇到了自己心目中的偶像——歌手奧利弗。奧利弗教了洛根很多道理，使洛根變成一個(gè)非常自信的孩子。
洛根是一個(gè)很平常的孩子，他沒有夢想，也沒有愛好，只喜歡和小伙伴們玩耍。于是奧利佛告訴洛根：“沒有夢想的意思也可以是做著世界上所有的夢，你的未來有無數(shù)種可能，未來的'你一定會(huì)比現(xiàn)在的你更好�！甭甯鶋粝氲幕鹈绫稽c(diǎn)燃了。
洛根在奧利弗的鼓勵(lì)下去競選了自己喜歡的角色，但落選了。老師另給他安排了一個(gè)群眾演員的角色。他非常地失落，奧利弗安慰他說：“不管是主角、配角還是群眾演員，每一個(gè)角色都是整個(gè)演出取得成功的重要元素。”聽了他的話，洛根非常勤奮地練習(xí)，得到了老師和同學(xué)的關(guān)注。我知道生活中和學(xué)習(xí)中的落選，其實(shí)表明我們還不夠優(yōu)秀，我們應(yīng)該更加勤奮、努力地去積累。
在最后的演出中，其他人緊張的動(dòng)作都變了樣，聲音都縮到嗓子眼兒。而洛根非常地平靜，每當(dāng)洛根說一句話，臺下都會(huì)爆發(fā)出一陣陣笑聲。洛根從那些笑聲中得到了鼓勵(lì)，所以他的動(dòng)作更加夸張，聲音更加洪亮。
洛根成功了，他在平時(shí)的練習(xí)中打好了99℃的基礎(chǔ)。在最后的舞臺上，做得更好，完成了最后的1℃，取得了成功�，F(xiàn)在的我們應(yīng)該做好99℃的積累，這樣有了真正的夢想時(shí)，才能盡快地提高最后1℃，迎接成功。
倒立行走的火苗作文 10
太陽高高地掛在空中，它炎熱的光芒燒烤著大地。植物被曬蔫了，河水被烤干了，這是一個(gè)炎熱的盛夏。
路邊，一個(gè)比我小一兩歲的小男孩兒吸引了我的注意：他坐在路邊的臺階上，手上拿著一個(gè)又小又舊的放大鏡不停地對著天上火紅的太陽和腳下的幾片樹葉。他十分期待著發(fā)生什么，每一次嘗試的時(shí)候都捂住了嘴，死死地盯著腳下樹葉�？墒墙Y(jié)果卻是什么都沒有發(fā)生，一次一次地失敗并沒有讓他心灰意冷，他依然在不停地調(diào)整著放大鏡的角度。
“嚓——！”一串火苗突然從小男孩兒腳下的樹葉上燃燒了起來，一股燒焦的味道撲鼻而來。小男孩兒非常興奮，他成功了，他成功燃起了一串火苗。他又用放大鏡對著太陽和火苗，轉(zhuǎn)瞬間火苗大了起來，它歡快的.在樹葉上舞動(dòng)著，紅色的光芒照亮了小男孩兒喜笑顏開的小臉蛋兒，也映紅了他屁股底下的科學(xué)雜志。他的腳旁邊有一個(gè)打火機(jī)，可是他并沒有使用它去點(diǎn)火，而是憑借著自己的智慧和神奇的科學(xué)創(chuàng)造了這一串亮閃閃的火苗。
也許在大人們的眼中，這小男孩兒正在玩火，是一個(gè)不好的事情，他們一定會(huì)去教訓(xùn)他；可是在一個(gè)幾乎同齡的小孩子——我眼中，他卻得到了我的敬佩�？茖W(xué)雜志誰都喜歡，也包括我。書上奇奇怪怪的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吸引了我們內(nèi)心的童趣。我們看書上的實(shí)驗(yàn)，電視上的演示，可是卻從來沒有人真正行動(dòng)過，實(shí)驗(yàn)過。只有這個(gè)小男孩兒證明了自己熱愛科學(xué)，熱愛實(shí)驗(yàn)，他付出了行動(dòng)。盡管一次次的失敗發(fā)生在了眼前，可他并沒有放棄，并沒有心灰意冷，而是繼續(xù)探索、鉆研，因?yàn)榭茖W(xué)需要鉆研，需要不懈的努力，更需要不屈不撓的精神。
通過自己的努力，通過自己的行動(dòng)，讓我們的幻想成為現(xiàn)實(shí)，一起來點(diǎn)燃科學(xué)的火苗吧！
倒立行走的火苗作文 11
今天，我要給小朋友講一個(gè)關(guān)于火神的故事�；�，是生活中常見的事物；神，就是神秘神奇的人，火和神加在一起，當(dāng)然就是火神了！講到這里，大家一定會(huì)以為我要講童話吧？或者講夢中的故事？其實(shí)，我今天要講的‘火神’，卻是一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)即神奇神秘，又有著大大的火氣的人——她就是我的'媽媽！
“咋的？你媽媽是火神？”你聽了一定會(huì)驚訝得張大了嘴！其實(shí)，我的媽媽平時(shí)是一個(gè)非常溫柔的人，用一句常用語應(yīng)該叫“毛一壓就倒”，但是媽媽要是和我生起氣來，卻比火神還要威力無比，有時(shí)甚至像釘子刺人一樣把你刺得體無完膚。
就說那一次吧，我們?nèi)胰ツ棠碳遥蠹页酝觑�，就各干各的事了，由于我在飯桌上有了一些調(diào)皮的舉動(dòng)，媽媽看了當(dāng)時(shí)很生氣，可由于人多就沒有批評我。但是，吃過飯后，媽媽用嚴(yán)厲的眼神示意跟她我出去，我一看她的眼神心里就一緊，就知道火神一定要發(fā)威了！果然，我剛一出屋，她就狠狠地抓住了我的衣服后襟，然后就像拎小雞子一樣把我拎到了一個(gè)小樹林深處，接著就眼睛直直地看著我，我看著她的眼睛，只覺得有一股怒氣直往上升，接著，我就看到媽媽頭發(fā)上的小火苗著起來了，并且那火苗越燒越大，于是，我心里的恐懼也漸漸地著起了火，轉(zhuǎn)眼就燒得我口干舌躁，眼冒金星。
——暴風(fēng)雨就要來了！
著了火的媽媽突然瘋了一般折下了一根小樹枝，然后就狠狠地抽打起我來，嘴里還不停地?cái)?shù)落著我的過錯(cuò)，盡管我痛得哇哇大哭，可她依然沒有停止對我的教訓(xùn)。終于，媽媽打累了，放下樹枝就抱著我哭了起來……唉！那種滋味��！
我的媽媽就是這樣的一個(gè)火神，但我知道，她頭上的小火苗里，燒的全都是對我的愛，她的愛讓我感到痛在身上，更痛在媽媽的心里！
倒立行走的火苗作文 12
今天，在作文班上課的時(shí)候，老師一反常態(tài)，竟然邊領(lǐng)我們玩邊上課。只見她神秘地拍拍自己的衣兜，讓我們猜猜她兜里裝的是什么東西。大家便七嘴八舌地猜測起來。老師先提示說那是一個(gè)正正方方的東西，同學(xué)們就一個(gè)面面相覷，猜東猜西的，到底沒有猜出來。老師又說：“這個(gè)東西很具有殺傷力，如果發(fā)起威來能摧毀全世界！”有的同學(xué)便喊炸彈，還有的同學(xué)說：“炸彈怎么會(huì)裝進(jìn)小兜里？”老師接著又說：“這個(gè)東西潔白修長的身體，紅紅的'頭發(fā)，還可以發(fā)出光�！苯K于，有一個(gè)同學(xué)心有靈犀地高聲順道：“是火柴！”老師的臉上這才露出了笑模樣，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑地對同學(xué)們說：“對了！就是火柴！”說完，老師就變戲法似地從衣兜里抽出一個(gè)非常漂亮的小火柴盒，里面還裝著很多的火柴。老師拿出了一根火柴，那火柴果然白白的，長長的，頭上還長著一個(gè)紅色的圓形的東西，像一個(gè)小紅球。老師問：“這是什么東西？”同學(xué)們都異口同聲地說：“這是火藥！”之后，老師又問：“火柴盒兩邊的小黑點(diǎn)是什么？”有很多同學(xué)都不知道，老師便說：這紅色的和黑色的，全都是磷，學(xué)名叫五氧化二磷，燃點(diǎn)低，輕輕摩擦就會(huì)著火。弄清楚這些后，老師便用紅紅火柴頭在外面劃了一下，只聽“呼”的一聲，那火柴就著了！老師舉起燃著的火柴，火苗很小，倒著拿的話，火苗就變大了。老師又把火苗放到了黑板上，一下子掉了下來，把我們都嚇到了，一陣噓聲后，一切就都?xì)w于靜寂。
接著，一件更可怕的事情就發(fā)生了，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的作文里，都慢慢地著起了火，那火越燒越旺，漸漸地覆蓋了整個(gè)世界……
倒立行走的火苗作文 13
溫暖總是無處不在的，它于不經(jīng)意間出現(xiàn)，或是言語，或是行為，在你的心田中閃爍著跳躍。
言語上的溫暖十分平和卻又充滿力量，讓你能夠擁有戰(zhàn)勝煩惱的力量。
這樣的言語也許是一句“路上慢點(diǎn)，注意安全�！弊屇隳軌蛟谧叱鏊奚嵩诨丶业穆飞铣錆M安全，讓你能夠感受到朋友之間關(guān)切的溫暖。也許是當(dāng)你忙碌到無暇按時(shí)吃飯的一句提醒“不正經(jīng)吃飯可不行”......
生活中的美好總是藏在那微弱的瞬間，當(dāng)一個(gè)你并不熟悉的人對你流露出關(guān)切的言語，那種情感往往更能夠凸顯。
行為上的溫暖真實(shí)而可靠。
無論是學(xué)習(xí)路上你題不會(huì)做，對方立刻就跑到你面前幫你解決也好。又或者是你某次忘了帶飯卡，朋友直接將自己的飯卡朝你遞過來的情形。這些都是在我們身邊的小小火苗，它們或許不那么強(qiáng)烈，但是在某個(gè)瞬間卻足以讓你的心靈得到最耀眼的光輝。
溫暖的相伴會(huì)讓我們在雨天多了一把名為友誼或親情的雨傘，讓我們的心情也能夠保持著美好�；蛟S那只是最簡單的行為，卻能夠帶給自己難以忘記的回憶和甜蜜。
簡單的生活并不那么值得我們時(shí)刻開懷，可是生活中那些點(diǎn)滴卻是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的。那種火苗每個(gè)人的內(nèi)心深處都會(huì)擁有，原本十分微弱，會(huì)因?yàn)槟承嘏饾u燃?xì)饬已�，照亮更多黑暗的`角落。當(dāng)然，也有一些巨大的火焰會(huì)隨著某些寒風(fēng)而逐漸顯得不那么熱烈，可是我相信，溫暖始終是大于寒冷的，只要自己的內(nèi)心明亮而帶著期望，哪怕再微弱的火焰，也總能夠在某個(gè)瞬間綻放出耀眼的火光。
溫暖的火苗始終相伴你我，愿我們都能夠?qū)@世界，對身邊的每個(gè)人溫暖以待，點(diǎn)亮更多人的內(nèi)心世界。
倒立行走的火苗作文 14
我是一株小火苗，燧人氏把我?guī)У搅巳祟愂澜�，從此我便遍布人間的各個(gè)角落。
在希望的田野上，廣袤的大地中，不管是春耕播種的人們，還是游玩休憩的少年，都喜歡請我?guī)兔Γ夯脑系目莶菪枰襾砣紵幻牢兜腵珍饈需要我來烘焙。人們只管盡情的玩樂，我也肆無忌憚的玩著......不知不覺中就釀成了大火，山林盡焚，百獸失所，親人離散，無家可依，為此很多人獻(xiàn)出了年輕的生命......悲劇一次次的出現(xiàn)，人類紛紛指責(zé)我的過失，不給我辯解解釋的機(jī)會(huì)，我多想和人類說，既然把我?guī)У搅舜蟮厣�，就不要把我隨意丟棄��！未燃盡的煙蒂不要隨手就扔；田野中的荒草燃燒要及時(shí)撲滅；發(fā)現(xiàn)不明身份的野生火苗一定要及時(shí)通知消防部門；一旦發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
我多想和人類成為朋友��！
朝陽，夕嵐，裊裊的炊煙，人類的日常離不開我呀！燃?xì)�、灶臺，有我的地方就會(huì)有溫暖；可是，電線、插排，有我的地方就會(huì)有危險(xiǎn)。為了阻止悲劇再次出現(xiàn)，我要大聲的提醒我的朋友們：
煙蒂、柴桿要燃盡，沙發(fā)之上不吸煙。
爐火熄滅再傾倒，草垛遠(yuǎn)離房屋前。
插排不要超負(fù)荷，離家一定切電源。
我想說我不是魔鬼，只要人類處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，安全就會(huì)記心間，災(zāi)難就會(huì)站一邊，幸福永在身邊。
我是一株小火苗，一株活潑的、可愛的、驕傲的小火苗，還是一株想和人類成為朋友的小火苗，我能給世界帶來光明，帶來溫暖，我想大聲地說：“我要做一株給人類謀福利的小火苗！”
倒立行走的火苗作文 15
我們存在心中的希望，都會(huì)因?yàn)閯e人給的一點(diǎn)點(diǎn)甜，然后再次灼燒。
是啊，今天和楷和小胖他們一起去打籃球了，一個(gè)下午的時(shí)間，本來不需要那么長的時(shí)間的'，但是我們?yōu)榱艘粋�(gè)boy，為了楷喜歡的那個(gè)男孩，大中午的頂著大太陽，兩點(diǎn)多的時(shí)候就開著電動(dòng)去球場等，邊打邊等待那個(gè)男孩。
其實(shí)吧，為了與那個(gè)男孩見面，楷已經(jīng)計(jì)劃了好多次好多次，但是呢，最后結(jié)果是什么呢，是他們沒有相見。
其實(shí)在前兩個(gè)星期楷開始有這個(gè)打算后，我就開始擔(dān)心，要是最后這個(gè)男孩爽約或者出現(xiàn)什么其他的意外的話，楷該有多傷心多難過哇。甚至都想好了如果最后這個(gè)男孩沒有出現(xiàn)我們應(yīng)該怎么面對的情面，結(jié)果呢，就真的沒有相見哦，雖然那個(gè)男孩最后出現(xiàn)了。
怎么說呢？本來這是一件不值得紀(jì)念的事，但是最后還是有那個(gè)心思去敲下來，終究是因?yàn)楹屠细缬嘘P(guān)吧。其實(shí)自己現(xiàn)在都害怕，好像和很多人的聊天，越來越多的話題是和老哥有關(guān)的。我說，喜歡我的人并沒有因?yàn)槌３３霈F(xiàn)以及周圍出現(xiàn)的流言蜚語而打擾到我，但我喜歡的人真心在打擾著我，就是老哥沒錯(cuò)了。他總是打擾到我啊。
本來她他什么都沒有做錯(cuò)。就像今天要見面的那個(gè)男孩一樣，其實(shí)那個(gè)男孩也什么都沒有做錯(cuò)，更何況那個(gè)男孩也出現(xiàn)了，只是因?yàn)槟莻�(gè)男孩并沒有很在乎這次見面，而另一方在乎了，所以才讓男孩看起來像極了一個(gè)罪人。
但是，最后還是會(huì)因?yàn)閷Ψ降囊痪湓�，然后�?fù)燃已經(jīng)快要滅掉的希望與期待。
可是我們不能那樣了，燃眉之務(wù)是好好學(xué)習(xí)。然后去遇見更好的人呢，好嗎？
倒立行走的火苗作文 16
走進(jìn)校園，我們遨游在知識世界的海洋；走出校門，我們發(fā)現(xiàn)真善美的天堂。
——題記
"今天可真冷��！"我哈了口氣，熱氣從嘴里傳到緊握的雙手。又是下班、放學(xué)的高峰期，車站里擠滿了人。"怎么車子還沒有來？我還有事要辦呢！"一位胖胖的阿姨，皺著眉頭，十分不耐煩地說道。“這要等到什么時(shí)候啊，天都快黑了�！贝┲餮b的叔叔也是面露不滿�！拔疫�在等公交車呢，今天作業(yè)又要做到好晚。”和我一樣穿著校服的同學(xué)，正和家人打電話發(fā)著牢騷。我站在人群中，臉上只有無奈……
“車來了！”不知是誰吆喝一聲。人群開始躁動(dòng)起來，大家就像蜜蜂一樣，朝著車門涌過去。我被擠在人群當(dāng)中，不得動(dòng)彈，只能跟著人流緩慢蠕動(dòng)�？墒顷�(duì)伍行進(jìn)的速度越來越慢，最后竟停了下來。我疑惑不解，只好踮起腳尖，把腦袋探出人群，只見一位老爺爺，身上穿著單薄的衣物，上面還隱隱約約可以看見淺色補(bǔ)丁。腰背比未拉弦的弓還要更加彎曲，盡管左手撐著一根拐杖，他的腳步仍是一停一頓，十分緩慢。
旁邊還有一個(gè)人攙扶著老爺爺�！斑�？這不是剛剛那位胖胖的`阿姨嗎？”我定神看著攙扶著老爺爺?shù)纳碛�，心想“她不是還有重要的事要去做嗎？”
此時(shí)，準(zhǔn)備擁擠著上車的隊(duì)伍從喧鬧變得安靜。嘀咕聲去哪了呢？牢騷聲去哪了呢？我的心中早已有了答案，所有人的焦躁，煩惱都為心中的善意替代，此刻我感受到的不再是無奈，而是溫暖，沁入心脾的溫暖……
走出校園，外面的世界或許殘酷，或許嚴(yán)寒，或許嘈雜，可總會(huì)有那些溫暖我們心中寒冰的火苗。
倒立行走的火苗作文 17
我是一個(gè)貪玩的火苗，我喜歡到世界各地歷險(xiǎn)。如果人們能正確地發(fā)揮我的作用，我就能有大作用；但人們要是錯(cuò)誤地使用我，小小的我就會(huì)引發(fā)大災(zāi)難。
我喜歡到廚房歷險(xiǎn)，廚房里的東西讓我能好好地玩?zhèn)�夠。一天，燃?xì)馄骶哒诠ぷ鳡顟B(tài)中，由于馬虎的人們離開太久，我被鍋內(nèi)溢出的水澆滅了。可是，因?yàn)槊簹獯笮孤盐业耐閭兘o招來了。我們玩起了捉迷藏游戲，我一會(huì)兒藏到櫥柜里，一會(huì)兒藏到餐桌下，一會(huì)兒藏到油弟弟身邊。不一會(huì)兒，廚房就快被我們“吞沒”了—整個(gè)廚房燃起熊熊大火。還好，人們回來了，其中一個(gè)喊道：“救火�。 绷硪粋�(gè)著急的喊道：“別喊了！快救火��！”說罷，他趕緊拿著手提式干粉滅火器直噴，另一個(gè)提著水水直潑，經(jīng)過一番爭斗，我的.同伴終于被趕走了。
我發(fā)現(xiàn)一些小孩很頑皮，經(jīng)常背著大人玩我。一天，他們的父母外出，他們就結(jié)伴帶著我和一些煙花爆竹去一個(gè)小樹林里玩。一個(gè)不小心其中的一個(gè)小朋友就被燙傷了，也引發(fā)了火災(zāi)。頑皮的小孩把我?guī)У揭粋�(gè)小樹林里。伙伴們迅速擴(kuò)散到樹林的每一個(gè)角落，爬到了樹哥哥身上，爬到了落葉弟弟身上……他們痛苦著，呻吟著。小伙伴們呆呆地看著，直到燒到他們的衣服，他們才緩過神來。一個(gè)小朋友折下一段樹枝拍打身上的火苗。其他的小朋友看見了也學(xué)著做起來。身上的火苗消滅后，他們找到一個(gè)火苗較少的地方鉆出去。出去后，他們一直喊著：“救火呀……”，一個(gè)伯伯聽見了打了“119”，并用水桶提著水先滅掉一些火苗。十幾分鐘后，火小了一點(diǎn)，火警叔叔也來了，他們齊心協(xié)力地把同伴們趕跑了。
我是一把頑皮的火，我喜歡玩，但我并不喜歡闖禍，多么希望人們能好好地用我！
倒立行走的火苗作文 18
“單詞讓你背，詞組也讓你背了，考個(gè)30分，你送給誰？”老師嘆了一口氣，“你考了30分，你弟弟也考30分！”
老師的眼睛好像著了火，讓我想起每次考不好，媽媽看我的眼神。眼睛里憤怒的火苗像是要燃燒掉那些不好的成績，燃燒掉我的那些壞習(xí)慣。媽媽的眼睛著火，現(xiàn)在燒到了肺里。“為什么考得那么差！為什么上課總是畫畫！為什么上課總是溜號！”三個(gè)“為什么”像三個(gè)大火球，向我襲來。我并沒有躲閃，我知道這是世界上最笨的敵人：殺敵八百，自損一千。
那一股肺火，還在她胸膛中燃燒，正在燃燒她的`健康。我低下頭，任憑那些火在我身上燃燒，只希望她看到，她已經(jīng)成功燒掉我身上的缺點(diǎn)，希望她盡快熄滅那些犧牲自己健康，愛的火苗。
那些缺點(diǎn)就像頑強(qiáng)的野草一樣，“缺點(diǎn)燒不盡，春風(fēng)吹又生！”這次考30分，是缺點(diǎn)“長得旺盛”最好的證明！
我和王泰來背著裝著30分卷子的書包，格外沉重。在路上，我一想起媽媽就感到自己對不起她，我陷入了深深的自責(zé)當(dāng)中，才考30分，怎么能對得起為了我們不斷燃燒自己的媽媽呢？
王泰來可憐巴巴地問我：“王開來，我們該怎么辦呀？”。我沒有說話，又想起了那股火苗，哎，不是我們應(yīng)該怎么辦，是媽媽應(yīng)該怎么辦呀。
我們到了家門口，悄悄地走進(jìn)屋�！澳銈兓貋砹�，事情我已經(jīng)知道了！”媽媽的憤怒，又點(diǎn)燃了她眼睛里的火苗，又燒到了肺里，又殺敵八百自損一千……
這個(gè)世界上最愛我的敵人，看著我這個(gè)“缺點(diǎn)燒不盡，春風(fēng)吹又生”的兒子，繼續(xù)燃燒著……
我深深地低下了頭，空氣中充滿著慘烈燃燒后，痛與愛的味道。
倒立行走的火苗作文 19
我是一株微弱的火苗。只有在停電時(shí)，主人才會(huì)點(diǎn)燃那半截蠟燭，讓我忽明忽暗的在黑夜里獨(dú)舞。“電老虎”一來，吊燈大哥，臺燈兄長，射燈小哥就開始?xì)g歌笑語，并不停地嘲笑我是只能照亮巴掌大“小不點(diǎn)兒”，我聽了很難過。這時(shí)，主人走過來，“啪”的一聲，我被無情地逼迫消失，內(nèi)心一陣傷心。反復(fù)這樣幾次，我逐漸有了一個(gè)野心：我要借主人的房子，認(rèn)為一株威力無比的大火苗，讓所有輕視我的人瞧瞧我的厲害！
機(jī)會(huì)終于來了，在一個(gè)微風(fēng)細(xì)雨的晚上，主人點(diǎn)燃我后走開，我乘著微風(fēng)撲到墻上的線路板，“噼噼啪啪”，火花四射，很快毛巾著火了，木板著火了，電視機(jī)爆炸了，家里燒成一團(tuán)糟了，主人也慌神了，趕緊喊來鄰居一起幫忙滅火，幸好消防車也及時(shí)趕到，才沒釀成更大的.損失。
主人看到一堆堆碎片，難過的傷心掉淚，那些燈大哥們也沒有了平日里閃亮閃亮的蹤跡。我茫然的望著這個(gè)結(jié)果：由于自己的意氣用事，為實(shí)現(xiàn)自己野心不顧及后果，毀掉了一些無辜的東西，其實(shí)我只想讓大家不要輕視我，忽視我的存在感，我也沒想要造成這么大的損失，于是我默默地爬上了那半截蠟燭，帶給主人一點(diǎn)點(diǎn)光明，一絲絲溫暖，陪主人清理房屋，彌補(bǔ)我犯下的過錯(cuò)。
雨停了，蠟燭也燃盡了，主人也休息了，我想我的使命也完成，于是我消失在了這黑夜里，沒有留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡……
在臨走前，我覺得自己悟出：其實(shí)火苗有許多作用，有好的，也有壞的，只是差別在與，你用它來點(diǎn)燃了什么？
是的，許多事情都是在我們的一念之間，我認(rèn)為一定要點(diǎn)亮光明，帶來溫暖，造福人類！
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