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向日葵作文[通用11篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的向日葵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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向日葵作文1
向日葵背對(duì)太陽(yáng)的下午，爸爸因?yàn)橐患∈鹿肿锪宋�。這讓我看著向日葵忽然明白，沉甸甸的向日葵是不再面對(duì)太陽(yáng)的，它會(huì)低下它的腦袋，重新思考它的未來(lái)。
向日葵的未來(lái)是終將成為零食或者種子的。成為零食的向日葵，它會(huì)一粒一粒成為人們茶余飯后的消遣，被消耗的同時(shí)也帶給人們足夠量的歡樂(lè)，在不被過(guò)多想起的生命里填補(bǔ)人們的娛樂(lè)生活，這么一想，向日葵的這種未來(lái)雖然可惜，但也不失為一種未來(lái)，至少可以提供快樂(lè)這種滋養(yǎng)，讓人們的生活嘴角上揚(yáng)。
成為種子的向日葵，它們一粒粒分明地?cái)[在白紙上，等著被挑選出來(lái)，重新播種下去，開(kāi)始新一輪追逐太陽(yáng)的旅程。它們有的失去了追逐太陽(yáng)的機(jī)會(huì)，有的則如期開(kāi)始了追逐太陽(yáng)的旅程。那些失去追逐太陽(yáng)機(jī)會(huì)的，也沒(méi)法成為提供快樂(lè)的零食，只能自此沉寂，失去了一切面對(duì)陽(yáng)光的機(jī)會(huì)。那些即將要去追逐太陽(yáng)的向日葵種子，它們會(huì)竭盡全力的去吸取養(yǎng)分，面朝著太陽(yáng)的方向，展開(kāi)自己這一生里最美好的'未來(lái)。
向日葵，像不像我們的媽媽，一直朝著太陽(yáng)的方向開(kāi)放，然而，等到向日葵花開(kāi)過(guò)了之后，接出了果實(shí)，沉甸甸的果實(shí)是我們這群孩子，有了這群孩子的向日葵，不再面向太陽(yáng)，背對(duì)太陽(yáng)的向日葵向這群孩子們指明了方向，要么就成為給人們提供快樂(lè)的葵花籽，要么就成為繼續(xù)追逐太陽(yáng)的向日葵，這兩種未來(lái)都有著其深刻的含義，哪一種都有那一種的潛在價(jià)值，哪一種都有著未來(lái)的意義所在。
向日葵是仰頭朝向太陽(yáng)的花朵，然而，它們開(kāi)花結(jié)果了之后，亦會(huì)低下腦袋，重新思考它的未來(lái)。
向日葵作文2
《向日葵女孩》講述了一個(gè)名叫何平的女孩的生活。她從小品德優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)異，面對(duì)生活的苦難，她依然充滿樂(lè)觀。她父親為了生計(jì)在外打工，一周才能回來(lái)一次。爸爸每周回來(lái)都給何平留下一周的生活費(fèi)，并為何平做好整整一周的飯菜。你也許會(huì)想：為什么要把一周的飯都做好呢?她媽媽到哪里去了?原來(lái)，她的媽媽是一個(gè)智力殘疾人士，如同小孩子一般需要照顧。漸漸地，何平長(zhǎng)大了，開(kāi)始了初中生活，同時(shí)也有了一個(gè)可愛(ài)的弟弟。但好景不長(zhǎng)，不久，弟弟被查出身患重疾。屋漏偏逢連夜雨，爸爸也因長(zhǎng)年的超負(fù)荷勞作病倒了。但何平?jīng)]有氣餒，她挑起了生活的重?fù)?dān)，用各種辦法攢錢(qián)，終于把弟弟的`醫(yī)療費(fèi)湊齊了……
看忘這部作品后，我不禁汗顏。她勤儉持家，而我“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”;她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而我還會(huì)常常抱怨作業(yè)多;看著她的生活，我的思緒也回到了一個(gè)冬天的周末。那天，媽媽做好早餐，催促我起來(lái)快點(diǎn)吃完飯，不然鋼琴課就要遲到了。聽(tīng)著媽媽的嘮叨，想想溫暖的被窩，我真的很舍不得起床，對(duì)媽媽抱怨著：周末都不能睡覺(jué)，我不想學(xué)鋼琴了。媽媽默默地給我擠好牙膏、拿來(lái)毛巾、打好洗漱的水，我也理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤鴭寢尩恼疹�。不僅如此，我還因?yàn)闆](méi)睡好覺(jué)、“飯不好吃”而埋怨媽媽。哎，想想真是慚愧，真想對(duì)媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。
看了這位“向日葵女孩”的事跡，我立下志向，一定要做一個(gè)像向日葵一樣的男孩，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的小“暖男”，我相信自己一定能做到。
向日葵作文3
自從我第一次看見(jiàn)您，正是您忙于工作的時(shí)候。您低著頭，弓著腰，看著擺放在講桌上亂七八糟的東西，一邊看一邊寫(xiě)，我看呆了。我被您那積極向上的精神感染了，我被您那默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)震撼了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)宋老師的頭發(fā)很有趣。老師的馬尾辮扎得高高的，只要宋老師一低頭，頭發(fā)就不由自主的分成了兩份，就像一朵美麗的鮮花似的`。
老師走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。記得剛來(lái)這里，我們第一次下去訓(xùn)練的時(shí)候，我們做，宋老師則四處跑，衣服隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)日月相映的仙女，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的。
老師的思維系統(tǒng)也很發(fā)達(dá)。老師總能想出些常人難以預(yù)料、無(wú)法想象的事情。有一次，老師讓我們寫(xiě)出自己的20條優(yōu)點(diǎn)，然后貼在墻上，我們七湊八湊地終于寫(xiě)上了，后來(lái)老師又發(fā)下來(lái)，讓我們?cè)O(shè)計(jì)一下，添一些好看的畫(huà)。
老師很?chē)?yán)厲，但我們知道她是想讓我們成材。老師還特別的自信，她經(jīng)常說(shuō)：“我們是六、一班的一份子，就應(yīng)該長(zhǎng)出一班的骨頭�！�
老師，您像一支蠟燭，為我們您嘔心瀝血；老師，您像一座古橋，被無(wú)數(shù)嘗試著邁向天堂的腳踐踏著；老師，您像一束鮮花，學(xué)生們?cè)谀纳砩喜煌５募橙I(yíng)養(yǎng)。老師，您辛苦了！
您的教學(xué)方法很獨(dú)特，讓人敬佩。我們班不是有一個(gè)總想家的孩子嗎？您用胸中的那團(tuán)火融化了她心中的那團(tuán)冰。您給我們排的座位也非常有趣，您把我們分成了10組，每組成員可以小范圍的循環(huán)。每次大考后，各大組還可以循環(huán)。以前，我們總會(huì)為坐前邊或者后邊爭(zhēng)吵個(gè)沒(méi)完，您的這個(gè)主意巧妙的化解了這個(gè)難題。
一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師的影響力是無(wú)邊的，也不知他的影響力會(huì)止于何處�！�
向日葵作文4
她在我眼中，一直都像一朵怒放的向日葵。
她是改變了我一生的一個(gè)朋友，一個(gè)笑容如同向日葵的女孩。想起她，我的嘴角就會(huì)牽扯出一抹微笑。雖然我們只是一對(duì)相處了兩年的朋友，那段時(shí)光卻令我至今難忘。
她就像向日葵一樣溫暖人心。剛?cè)雽W(xué)，她是我的同桌�！澳愫茫院笪揖褪悄愕�.同桌，以后我們一起加油哦！”她從書(shū)海中抬起頭，摘下眼鏡，邊說(shuō)邊對(duì)我眨了眨眼睛。等我回到座位上，手忙腳亂地擦桌子時(shí)，書(shū)包已英勇落地，書(shū)也散了出來(lái)。她看了看，彎下腰收拾了起來(lái)，不一會(huì)兒就幫我收拾好了，很迅速的幫我裝進(jìn)書(shū)包，塞進(jìn)了那個(gè)早已被她收拾干凈的桌兜里�！斑@樣就好了。”她再次掃視一番�！澳莻�(gè)。謝謝你噢。”我小聲說(shuō)道�！安豢蜌�，同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的�！彼菚r(shí)的笑容溫暖了我的心，讓我也不由自主的笑了笑。
她就像向日葵一樣陽(yáng)光朝氣。不得不承認(rèn)，她是一個(gè)不折不扣的美女。白嫩的皮膚，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，清利的高扎馬尾。一身普通的校服也被她穿出了別樣的美感。聲音不是很尖的那種，而是甜甜的脆脆的，說(shuō)起話來(lái)有幾分像是在唱歌。跟我可是天壤之別呀！她喜歡笑，所以我也喜歡陪她一起笑。但她的笑聲就如同銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
她就像向日葵一樣充滿自信與希望。有一次考試我們雙雙落選，我心灰意冷，然而她卻只是皺了皺眉頭，吐吐舌頭，“看來(lái)我們需要加倍努力嘍！”她的笑容溫暖如同四月春風(fēng)，直入人心。我也不禁自信了起來(lái)，重新獲得了希望，相信將來(lái)的我們一定會(huì)更好！
她，就像一朵向日葵，感染了我，感染了大家。向陽(yáng)，樂(lè)觀，充滿自信與希望。
向日葵作文5
我是一粒向日葵種子，住在一間黑白相間的小房子里。春天到來(lái)了，我被種進(jìn)濕潤(rùn)的泥土中。
我非常想讓自己快快長(zhǎng)大。過(guò)了幾天，上帝滿足了我的愿望，下了一場(chǎng)春雨，我伸了伸懶腰，使勁的向上鉆，終于我鉆出了泥土，來(lái)到了這陽(yáng)光明媚的世界。我聽(tīng)到了轟隆轟隆的雷聲，看到了花草樹(shù)木盛開(kāi)的興奮情形，我仿佛聞到了春天的氣息——對(duì)，春天來(lái)了。當(dāng)然我也在快快的長(zhǎng)大，在我的莖上長(zhǎng)出了兩個(gè)小小的綠色的'葉子，就像小小的豆芽一樣。
夏天，一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是上帝賜予植物生長(zhǎng)的季節(jié)。我拼命的長(zhǎng)，現(xiàn)在我長(zhǎng)高了，已經(jīng)有半米多高了。我的葉子變得更寬大，腰桿更直了，還聽(tīng)到了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)在歌唱，真開(kāi)心呀！
秋天，我頭上慢慢長(zhǎng)出了一個(gè)圓鼓鼓的東西，哦，那個(gè)原來(lái)是我的花苞啊。我知道，這是快成年了，我越來(lái)越高興，恨不得直接飛到天上去呢！現(xiàn)在的我已經(jīng)有一米多高了呢，怎么樣？很羨慕吧，可好戲還在后頭呢。我頭上的花苞漸漸的開(kāi)出了一朵小黃花，我心里暗暗的高興。
又過(guò)了幾天，我的葉子長(zhǎng)大了，翠綠色的葉片在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。我呢，也就更高了，幾乎跟一個(gè)成年人差不多高，那朵小黃花也漸漸變大了，像一個(gè)個(gè)的太陽(yáng)。它長(zhǎng)出了果實(shí)，那就是瓜子，我也明白自己一生快結(jié)束了，我突然被自己這個(gè)想法嚇到了，我想枯萎之后我頭上的果實(shí)會(huì)掉泥土里嗎？所以我會(huì)長(zhǎng)出更多來(lái)，我期待重生，期待下年春天的到來(lái)……
向日葵作文6
面對(duì)眼前一片又一片金黃色的向日葵，在燦爛的陽(yáng)光下顯得那么美麗、那么可愛(ài)。看著這美麗的向日葵，我心里可真舒服啊！
早上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，向日葵就隨著風(fēng)在舞蹈，好像是在給我們看它優(yōu)美的舞蹈呢！我被這優(yōu)美的舞姿給迷住了，就像一個(gè)稻草人似的站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地望著向日葵。在太陽(yáng)地照射下，它們像穿上了金裙子的小姑娘，真是引人注目！
不久，下雨了，向日葵在雨中舞蹈，像一片金黃色的沙灘在雨中搖晃著。雨停了，小水珠在花朵上玩著，“啪”兩顆水珠合在一起了，“砰”兩顆水珠又分開(kāi)了。它們?cè)诨ò晟衔匦χ鎯耗兀≌媸且蝗禾詺獾募一�。過(guò)了一會(huì)兒霧來(lái)了，向日葵在霧中若隱若現(xiàn)，很難看清楚它們�？辞宄鼈兊臅r(shí)候，它們是金黃的；看不清楚它們的時(shí)候，它們是黯然天色。
它的形狀各式各樣。有的'花瓣全張開(kāi)了，有的只展開(kāi)了兩三片花瓣兒，有的花瓣還沒(méi)有展開(kāi)，像一個(gè)快要爆炸的皮球。它的顏色很多。有黃色的，有橘色的，有淡黃色的，有深黃色的，真是五彩繽紛，千姿百態(tài)啊！
它的氣味也非常迷人。如果只有一枝的話，你近些聞才能聞到一些淡淡的香氣；如果有一片的話，你站在遠(yuǎn)處聞就能聞到一陣清香。你聞到的這陣清香就猶如聞到了香水一般的氣味，就猶如來(lái)到了天堂一般。
蜜蜂和小蝴蝶在空中翩翩起舞，累了就站在向日葵上休息，小蜜蜂停在向日葵上，把向日葵當(dāng)成了停機(jī)場(chǎng)。
看著這一片金黃的向日葵，我仿佛來(lái)到了金色的海洋里，令人陶醉！
向日葵作文7
太陽(yáng)升起來(lái)了，垂著腦袋睡覺(jué)的向日葵也醒了。于是，它抬起了自己的腦袋，面向著太陽(yáng)的方向，接下來(lái)的一整天，向日葵都隨著太陽(yáng)變化的位置而移動(dòng)。
在我的心中，向日葵是我植物朋友。我從它的身上能夠看出對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持與執(zhí)著，向著太陽(yáng)的向日葵給人一種很陽(yáng)光的感覺(jué)。我喜歡向日葵，也因?yàn)橄蛉湛冯S著陽(yáng)光，也始終沐浴在陽(yáng)光之下。
吸收了無(wú)數(shù)陽(yáng)光的夏日葵，給人看起來(lái)也十分的精神。當(dāng)我走進(jìn)種滿了一地向日葵的田地里，我看著它們的圓盤(pán)大臉朝著同一個(gè)方向，不自覺(jué)的我也轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的步伐，然后稍稍抬起腦袋朝著天邊上的太陽(yáng)望了去。
太陽(yáng)的光芒始終都是如此的明亮，亮得刺眼，沐浴在燦爛的陽(yáng)光下的向日葵。它們可不懼這陽(yáng)光的熱烈與耀眼，相反它們還在心底為它們能夠沐浴在陽(yáng)光下而感到高興呢。
我的植物朋友向日葵，等到你們也了解了它之后，我想大家也會(huì)喜歡上這種植物。它們是如此的燦爛，熱情似火，追逐著陽(yáng)光。從它們的身上，我能看到一種對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求，也能看到一種對(duì)生活充滿著無(wú)限向往之情。
每當(dāng)我們提起向日葵，似乎都能夠感受到種一撲面而來(lái)的'積極向上的氣息。向日葵的顏色就如陽(yáng)光的色彩一般，讓人能夠感受到一種熱情，還有那種永不熄滅的希望。在我失落傷心的時(shí)候，似乎只要看到這些向日葵，我就能夠感受到一種安慰。這種安慰是無(wú)聲的，但是卻又實(shí)實(shí)在在的給我?guī)?lái)了很多的鼓舞，讓我重新獲得了一種力量。
向日葵是我的植物朋友，它的圓盤(pán)大臉，它開(kāi)得燦爛的花瓣，它時(shí)刻追隨著太陽(yáng)，它是如此的獨(dú)特。
向日葵作文8
周末的作業(yè)要求大家寫(xiě)寫(xiě)身邊常見(jiàn)的花，班里一時(shí)間炸開(kāi)了鍋，文采極佳的女同學(xué)都三三兩兩的討論起，他們大多寫(xiě)的是玫瑰之類奪人眼球的花朵，我卻默默的抬起頭，看到教室窗外的一朵向日葵。
長(zhǎng)時(shí)間的`無(wú)人打理，枝葉有些枯黃它不屈的生長(zhǎng)著，它在和命運(yùn)斗爭(zhēng)，在這巖縫中悄然生長(zhǎng)，它開(kāi)始展露鋒芒，向著世界開(kāi)出最耀眼而柔和的橙黃色，在用行動(dòng)宣誓，在吶喊，我敬佩向日葵。
向日葵是忠誠(chéng)的，它慢慢生長(zhǎng)，它不畏惡劣生存條件，它為人們帶來(lái)光明，它是太陽(yáng)的使者，是正義的象征；它為人們帶來(lái)果實(shí)，它默默無(wú)聞的生長(zhǎng)，它努力汲取養(yǎng)分生長(zhǎng)的高大挺拔；它為人們帶來(lái)美，即使是在角落中，那光輝也絲毫不會(huì)淡然。
向日葵是沉默的愛(ài)，我想向日葵的心中有個(gè)深深愛(ài)著的他，只要他存在，它必然會(huì)誠(chéng)心仰視，它不敢奢望，默默無(wú)聞，它用最簡(jiǎn)單的行動(dòng)將他給予的光芒幻化成最暖最亮的橙黃色，它僅僅是希望他在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一頭能看到自己的努力！
向日葵是無(wú)望的愛(ài)，向日葵是那么卑微那么孤獨(dú)的愛(ài)著太陽(yáng)啊，但那又如何，好比牛郎織女星之間的距離，他們不能靠近，不能擁抱彼此，我想向日葵即使是化為灰燼也愿意與愛(ài)人深擁一次吧！所以，我敬佩向日葵，它的愛(ài)明明如此絕望無(wú)助，卻又如此沉默深沉，引人頻頻側(cè)目。
也許向日葵并不妖嬈，它沒(méi)有牡丹的絢麗，沒(méi)有蓮花脫俗，它無(wú)法吸引別人的關(guān)注，但它在默默中付出啊，在默默中成長(zhǎng)，它是偉大的，是最不值一提卻又刻骨銘心的一種情懷。
我愛(ài)向日葵！我留戀它的情懷！
向日葵作文9
太陽(yáng)出來(lái)了，土地里的向日葵也一一仰起了腦袋。向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的向日葵，永遠(yuǎn)都是這般的目標(biāo)明確與積極向上。
不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，很多時(shí)候，我都會(huì)不由自主的去學(xué)習(xí)向日葵。我本身最大的缺點(diǎn)就在于面對(duì)很多事情之時(shí)，我都是猶豫不定的。我的這種猶豫也反應(yīng)著我對(duì)自身的不堅(jiān)定，還有對(duì)目標(biāo)的不明確。基于這一點(diǎn)，我家院子里的向日葵就成為了我的目標(biāo)榜樣。
在太陽(yáng)未出之時(shí)，低著腦袋的向日葵，或許一直都在沉思著。而我也該花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)好好的.反思自己，也去尋找著自己的目標(biāo)。就好比學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我們目標(biāo)明確的去學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)知識(shí)的效率會(huì)大大的提高。
目標(biāo)為我們提供了向前的方向，以至于我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠高效率的向前。當(dāng)我們有目標(biāo)的時(shí)候，我們努力的汗水終將能為我們送上一束代表成功的花。在我的心中，這朵花就是向日葵。
當(dāng)清晨的太陽(yáng)在東邊升起的時(shí)候，向日葵仰著花腦袋準(zhǔn)確的找到了太陽(yáng)的方向。在之后的一天里，向日葵目標(biāo)堅(jiān)定的朝著天空上釋放著最刺眼的光芒的太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。
向日葵充滿著陽(yáng)光的氣息，每天里它都在尋找著光的來(lái)源。它明確的目標(biāo)體現(xiàn)在它堅(jiān)定的追求上，它追尋著燦爛的太陽(yáng)，每天都因?yàn)樽约旱膱?jiān)持從而沐浴在陽(yáng)光之下。它在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，漸漸長(zhǎng)大成熟，然后結(jié)出了果實(shí)。
我喜歡向日葵，因?yàn)橄蛉湛麕Ыo了我無(wú)數(shù)的力量。是每天尋找著太陽(yáng)，并且圍繞著太陽(yáng)的向日葵給了我信心與希望，讓我能夠在尋找自己的目標(biāo)，確定目標(biāo)，最后朝著目標(biāo)前行的道路上無(wú)比的堅(jiān)定。
向日葵作文10
世界上的藝術(shù)瑰寶有很多，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。而在這些“星星”中，唯獨(dú)有一個(gè)，是我最喜歡的。它，就是荷蘭很有名的畫(huà)家——梵高畫(huà)筆下的《向日葵》。
如果說(shuō)達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》表現(xiàn)的是恬靜和淡雅，那么梵高的《向日葵》則表現(xiàn)的是一種奔放與熱烈。整幅畫(huà)幾乎只有黃色，有深有淺，就像一輪輪太陽(yáng)連在我們面前�；ò旰突ㄗ鸭蕊枬M又圓潤(rùn)，籽似乎沒(méi)有完全熟透，好像一位位年輕健壯的小伙子。向日葵的莖十分粗，還有一點(diǎn)一點(diǎn)的小毛刺。如果細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那幾株向日葵好似在一點(diǎn)點(diǎn)地綻放，綻放它那如火的青春，釋放著它那滿身的活力與激情。雖然它只是一株植物，可是不難發(fā)現(xiàn)，梵高將它賦予了人的血肉，讓它更加生機(jī)勃勃，充滿活力。
《向日葵》大約長(zhǎng)91厘米，寬72厘米，是荷蘭畫(huà)家梵高在1888年創(chuàng)作的。梵高一生創(chuàng)作了大約11幅《向日葵》，由此可見(jiàn)，梵高對(duì)向日葵是多么的熱愛(ài)�。�
有人看了這幅畫(huà)后，可能會(huì)問(wèn)：“這幅畫(huà)這么普通，為什么會(huì)得到這么多人的青睞？”在平平的畫(huà)布上，梵高把顏料一層一層地堆積起來(lái)，在這朵花上涂抹一條，在那朵花上點(diǎn)彩一處，像金黃色的小山起起伏伏，像金色的海浪翻滾蕩漾�？ㄗ丫o緊地靠在一起，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葵花籽粒粒不同——或明或暗，或長(zhǎng)或短，或粗或細(xì)。梵高用普通的畫(huà)筆，把《向日葵》畫(huà)得栩栩如生，使普通的`向日葵綻放出了不一樣的色彩，給人以不一樣的感覺(jué)。
我不得不贊嘆梵高的高超的技藝，這幅《向日葵》不愧是寶貴的精神食糧。
向日葵作文11
她們?cè)陉?yáng)光的照耀下悄悄地綻開(kāi)了笑臉，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，感受著生活的美好。她，就是向日葵。
世界上的花有千千萬(wàn)萬(wàn)種，數(shù)不勝數(shù)。每一種花都有自己獨(dú)特的魅力。也許你喜歡牡丹的富貴之美；也許你喜歡菊花的隱居避世之美；也許你喜歡蓮花的潔身自好之美。但是我獨(dú)喜的是向日葵之美。
向日葵的`顏色—橘色，給人以一種歡快活波之感。它象征著快樂(lè)與激情。整日我們充滿激情與活力的青春時(shí)期，朝氣蓬勃，敢做敢拼。我們短暫而美好的青春時(shí)期，難道不應(yīng)該像向日葵一樣激情澎湃嗎？
綻放的向日葵如同一張張笑臉，美麗活波而又自然。它笑對(duì)一切，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的心態(tài)。遇到難題，笑一笑，難題就會(huì)被解決；遇到傷心的事情，笑一笑，就能轉(zhuǎn)憂為喜；遇到令人惱怒的事情，笑一笑，你也許會(huì)看到這件事情有利的一面。每一天都開(kāi)心快樂(lè)，不但能使我們的身體更加健康，還能避免我們做出一些不好的舉動(dòng)。笑對(duì)一切，這種樂(lè)觀的心態(tài)，難道不值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？
向日葵永遠(yuǎn)保持著向陽(yáng)的姿態(tài)，太陽(yáng)在哪里，它就面向哪里。它永遠(yuǎn)對(duì)美好的生活充滿向往，保持著永不言棄的生活狀態(tài)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像向日葵一樣，保持對(duì)美好生活的憧憬，讓自己有理想，有目標(biāo)。這樣，人的一生才會(huì)有價(jià)值。為了理想而努力奮斗，生活才會(huì)更有趣味。沒(méi)有理想的人就像是沒(méi)有了靈魂，生活會(huì)變得百無(wú)聊賴，漸漸地你也許會(huì)厭倦了生活。為了不斷進(jìn)步，我們難道不應(yīng)該像向日葵一樣，對(duì)美好的生活充滿向往嗎？
向日葵的美，不同于其它的花，這是一種活波的美。樂(lè)觀的美，永不言棄的美。
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