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網(wǎng)課戰(zhàn)病毒作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的網(wǎng)課戰(zhàn)病毒作文，歡迎閱讀與收藏。
“聽(tīng)懂扣1，沒(méi)聽(tīng)懂扣2”這句話最近刷爆了朋友圈，平日里溫文爾雅的老師們搖身一變化作了網(wǎng)絡(luò)主播，而我們?cè)诜劢z的路上越走越遠(yuǎn)。小時(shí)候的想象作文“未來(lái)網(wǎng)絡(luò)授課”現(xiàn)在已然夢(mèng)想成真，并且成為戰(zhàn)“疫”途中重要的一節(jié)。
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。網(wǎng)課在為我們提供便利的方便的同時(shí)，也充滿了挑戰(zhàn)。眾多挑戰(zhàn)中，首當(dāng)其沖的便是網(wǎng)課本身；由于技術(shù)不足這一客觀條件的侵?jǐn)_，直播授課必然會(huì)存在延遲。就像網(wǎng)上購(gòu)物與去實(shí)體店購(gòu)物的區(qū)別一樣，在實(shí)體店中你可以直接買到你想要的商品，而網(wǎng)購(gòu)卻要經(jīng)歷下單、發(fā)貨、運(yùn)輸、簽收等過(guò)程；直播授課中教師端就相當(dāng)于商家，而我們學(xué)生就相當(dāng)于買家，老師傳授的內(nèi)容與課件“打包發(fā)貨”后，要經(jīng)過(guò)流媒體傳輸協(xié)議的“運(yùn)輸”，最后才被我們學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)“簽收”。這個(gè)問(wèn)題想要解決宛如空中樓閣，因此我們每節(jié)課的穩(wěn)定性都是不確定的，倘若老師、學(xué)生或授課平臺(tái)任意一方出現(xiàn)問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程都將被打斷，學(xué)習(xí)的效率必然下降。
“床就在身后，怎么讓我靜下心來(lái)學(xué)習(xí)！”學(xué)生的真心吐露讓我們對(duì)網(wǎng)課再次失望。確實(shí)，與學(xué)校緊張興奮的快節(jié)奏學(xué)習(xí)生活相比，在家上網(wǎng)課的環(huán)境就如同進(jìn)入“溫柔鄉(xiāng)”溫馨而充滿誘惑。在家我們有和藹可親的父母無(wú)微不至的關(guān)懷我們，但這種關(guān)懷很可能演變?yōu)橐环N困擾，端茶送水打斷課堂，父愛(ài)母慈消磨斗志；上網(wǎng)課必不可少的手機(jī)電腦，可能會(huì)悄然無(wú)聲地將我們引入歧途；這些無(wú)一不在挑戰(zhàn)我們的意志。當(dāng)然，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特，對(duì)于相同的問(wèn)題，不同的人也有不同的態(tài)度。這充滿誘惑的“溫柔鄉(xiāng)”對(duì)我們而言應(yīng)該是最好的磨刀石，倘若我們能在這種環(huán)境下仍然能堅(jiān)守本心、不為旁物所動(dòng)，那還有什么誘惑是我們抵擋不了的呢？
開(kāi)始線上授課兩周有余，電腦前的身影日益堅(jiān)毅。然而在線上授課之初，釘釘差評(píng)門(mén)紅極一時(shí)，被迫開(kāi)學(xué)的中小學(xué)生們以自己的方式表達(dá)對(duì)假期的留戀，釘釘官方劍走偏鋒，在官微上曬出了“求饒視頻”，一波掀起千層浪，拖欠釘釘?shù)姆制诤迷u(píng)被一次性付清，看似網(wǎng)絡(luò)鬧劇的背后，卻是當(dāng)今中國(guó)青年的覺(jué)醒——我們可以有青春的任性，但在是非面前我們必然認(rèn)清局勢(shì)。釘釘?shù)男⌒』?dòng)，讓中國(guó)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己也是戰(zhàn)“疫”的一員，釘釘再次升起的評(píng)分，正是中國(guó)青年緩緩?fù)ζ鸬男靥拧?/p>
庚子之初，山河巨變，當(dāng)全世界都在為武漢加油的時(shí)候——我們，中國(guó)青年，用最正確的方式為戰(zhàn)“疫”吹響了沖鋒號(hào)。我們雖未身披白衫奮戰(zhàn)一線，但我們挑燈夜戰(zhàn)，讓前線的白衣天使們看到他們后繼有人；我們雖未慷慨解囊捐獻(xiàn)物資，但我們安分守己，在家中學(xué)習(xí)不曾外出，不浪費(fèi)一點(diǎn)資源；我們雖未出謀劃策指點(diǎn)疫情，但我們?nèi)兆淘乱�，以青春為明天積淀，用汗水為未來(lái)備戰(zhàn)。網(wǎng)課，正是我們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中最有力的武器。我們，是打不垮的中國(guó)人！加油，武漢！加油，中國(guó)！
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