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關(guān)于離別的作文【優(yōu)選3篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于離別的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于離別的作文1
離別對(duì)于我們是必然的，但來日方長，相信總有我們相遇的時(shí)刻。
——題記
蘇軾曰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！睂�(duì)于我們而言，天下沒有不散的筵席，因?yàn)槲覀兌加懈髯缘淖非蟆?/p>
有這么一首歌：“那一天，知道你要走，我們一句話也沒有說，當(dāng)離別的鐘聲敲響離別的心門，卻敲不開你我的心扉。那一天，知道你要走，我們一句話也沒有留。當(dāng)擁擠的月臺(tái)擠走送別的人們，卻擠不掉我深深的離愁……”
學(xué)友，那天中午當(dāng)你在寢室一聲不吭地在你父親目光的催促下收拾行李準(zhǔn)備離開這兒時(shí)，你可知道，我們是什么感受嗎?室友們看著你收拾行李，都盡力勸說，希望你能留下來，但是無奈的你只能在父親生硬的目光下提起行李慢慢地走出寢室門。此時(shí)室友們轉(zhuǎn)身面向窗外，用手捂著臉，不讓你看見。我作為你的學(xué)友，看著你遠(yuǎn)去的背影，心在滴血。我和一個(gè)室友跑下樓去，跟在你后頭，走在蒙蒙細(xì)雨中。面對(duì)著一個(gè)好友離去，我難過萬分，當(dāng)時(shí)我真的好想好想跟你說一聲：“賀世奇，留下來吧!”但后悔的是話還沒有說出口，連句“一路順風(fēng)”都沒來得及搭上，你就走出了校門，是那樣的匆匆。你走在雨中，任雨水落在自己身上，雖然衣服沒有全濕，但我相信雨水早已浸透了你的心，不是嗎?
因?yàn)槲移饺张c你打交道很少，所以按理來說，我流淚幾乎是不可能的，但在片刻之間我想到了那些往事——一段美好的回憶。記得剛開學(xué)不久，有一晚自習(xí)，你看到我心神不寧，煩躁郁悶，且又知道我是想學(xué)理科時(shí)，便耐心地對(duì)我說：“你知道嗎?像你這樣讀理科的女孩應(yīng)多看些哲理性強(qiáng)的`文章，特別是應(yīng)多看些羅蘭的書，學(xué)理科最忌優(yōu)柔寡斷、舉棋不定，要大度一點(diǎn)，豪爽一點(diǎn)，樂觀一點(diǎn)……”
突然汽車的嗽叭聲把我從回憶中拉出來。啊，你已出現(xiàn)在車上了。車子開動(dòng)了，開動(dòng)了。地面上多么空蕩啊!唯有那緩緩而行的公交車還在我的視野中。這時(shí)，雨水打在衣上，落在臉上，流入心底，淚水在雨水中變模糊了，眼眶中分不清裝的到底是淚還是雨，我只隱隱約約地看到你，邊招手邊喊地向我飛奔過來……可突然一滴雨水落在我眼上，剛才的一切情景都消失了，面前僅有的只是幾個(gè)陌生的行人而已。
時(shí)光飛逝，筵席集散，但在這筵席上留下的美好記憶卻永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝，它會(huì)深深地烙印在我們的心底。
關(guān)于離別的作文2
六七月份的校園里總是彌漫著溫馨而傷感的離別氣息，陪著你們度過美好時(shí)光的校園，總是值得人們留戀。
伴著緊張的氣氛，高三的學(xué)子們就開始在等著倒計(jì)時(shí)中，準(zhǔn)備進(jìn)入人生的第二道突破口。高三學(xué)子帶著拼搏迫切的興奮力前進(jìn)，唯恐落在別人后面。
三年前，你們?yōu)楦呖紲?zhǔn)備著，帶著幼稚的想法踏上這令人充滿憧憬的高中�，F(xiàn)在面對(duì)即將到來的高考，高三學(xué)子們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也是人生道路上的'一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又一次對(duì)自己的檢驗(yàn)。懷著一顆忐忑的心情去尋找未來的方向!是的，人往往會(huì)在經(jīng)歷過后才會(huì)變得成熟、理智。在這個(gè)離別的季節(jié)，突然我的感觸有很多……
面對(duì)高三的離別，突然讓我有些不知所措，他們的離開也就意味著我即將步入高二，我還沒有準(zhǔn)備好接受這突如其來的事實(shí)。在過去高一的一年里，我變了很多很多，是自己?是環(huán)境?是時(shí)間?我也不知道。今天這般的我，是我不愿看到的，總感覺與別人之間有很大的差距，不再是以前的我。
有些事情是我不敢面對(duì)的，面對(duì)學(xué)習(xí)的一無所知，面對(duì)老師的悉心教導(dǎo)，面對(duì)父母我內(nèi)心愧疚。我的一無所知、內(nèi)心愧疚，將會(huì)在我升入高二時(shí)帶有多大的壓力啊!
不知你們有沒有這樣的感覺，在我們學(xué)校中，不是以學(xué)習(xí)為中心的成長環(huán)境，我們都應(yīng)該逆向?qū)W習(xí)，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒有人能夠幫助你，靠人會(huì)跑，靠山會(huì)倒，唯獨(dú)自己最可靠。
當(dāng)我們?cè)谕画h(huán)境下，學(xué)習(xí)、玩耍、贏得榮譽(yù)時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少的生機(jī)啊!現(xiàn)在你們要承載著對(duì)外面世界的渴望與追求，就要離別，作為學(xué)弟學(xué)妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會(huì)走到這一步，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的結(jié)束了高中生活。
你們是該看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同時(shí)也意味著困難，其實(shí)這些對(duì)我們年輕氣盛的人不算什么。時(shí)間不等人，我們要時(shí)時(shí)刻刻把握好機(jī)會(huì)，年輕是我們有權(quán)利編織夢(mèng)想的時(shí)光，所以應(yīng)帶上年輕的資本開拓屬于自己的一片天。
別了，又一季，別了，那些人，帶著踏過的花季，走過的雨季，去微笑迎接下一個(gè)你。
關(guān)于離別的作文3
那一刻，我噴灑出了發(fā)自內(nèi)心的淚水;那一刻，我幼小的心靈受到了第一次劇烈的創(chuàng)傷;那一刻，令我難忘，它讓我感受到了離別的滋味......
三年級(jí)爸爸到蘇州的時(shí)候，我就知道，我要離開我的同伴、老師，要知道，我和同學(xué)之間的友誼比海還深，與老師的情意比長江還長，要是分離的話，那不是一次跟地震后失去家園差不多的巨大創(chuàng)傷......?我不敢再想下去，那樣子會(huì)讓我更加悲傷，更加痛苦的。
時(shí)間在流逝，在前進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入了轉(zhuǎn)學(xué)的倒計(jì)時(shí)。到了考完語文以后的下午，我決定給班里的同學(xué)們準(zhǔn)備一件小禮物，讓大家記住我，記住我這位名叫雨琦的小女孩陪他們度過的三年時(shí)光，三年美好的.時(shí)光。我別出心裁地為我們?nèi)?6)班的同學(xué)們，還有我的任課老師挑選了“紀(jì)念品”，我的小心眼里充滿了急切，盼望著同學(xué)們收到禮物后露出甜美的笑容，壓根兒沒有想到分發(fā)禮物的那刻我會(huì)那么的傷心。
考完數(shù)學(xué)不久，我們的班主任---黃老師指指我，讓我分發(fā)禮物，我剛拿起一個(gè)禮物，就聽黃老師笑著說：“你不說點(diǎn)兒什么嗎，雨琦?”想到這兒，我突然鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣灑了下來，見到我一時(shí)無法說話，黃老師輕輕地說：“一會(huì)兒我替你說吧�！蔽乙宦暡豁懙胤种Y物，知柔望著我淚流滿面的情景，關(guān)心地問：“雨琦，雨琦，你怎么了?”說完后，還不時(shí)東張西望。我哭完后，并沒有很灑脫，只是覺得心很痛，那種痛似乎是被槍射到似的，頭腦覺得很不平穩(wěn)，總是上下起浮，有一種說不出的滋味。我心想：那一定是離別的滋味。我想像著四年級(jí)的教室里我的同桌吉利的旁邊空著一個(gè)座位，后邊的同學(xué)老是越過空位，就在看著空位的一瞬間，同學(xué)們就老走神。其實(shí)，我希望新學(xué)期，有一位新同學(xué)，他(她)也很優(yōu)秀，就坐在我的位置上，來填補(bǔ)大家對(duì)我的一部分思念。
啊，那一刻，那一刻，喚起了我多少美好的回憶，也勾起了我對(duì)未來的想像。我很擔(dān)憂：同學(xué)們會(huì)因?yàn)檫^多對(duì)我的思念而影響學(xué)習(xí)嗎?希望看到這篇文章的我的同學(xué)們能明白：雨琦---這位好朋友，會(huì)生活得很好，也會(huì)偶爾回到廈門，和大家再見面的!
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