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      2. 猜猜她是誰的作文

        時間:2023-07-15 21:10:44 好文 我要投稿

        猜猜她是誰的作文

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的猜猜她是誰的作文,希望對大家有所幫助。

        猜猜她是誰的作文

        猜猜她是誰的作文1

          “有一種愛叫做放手,為愛放棄天長地久……”

          聽!高昂嘹亮的歌聲打破了教室里的寂靜,有磁性的聲音,牽動你我的思緒。

          看!那個性的姿勢,力與美的結(jié)合,劃破了一個女生本有的能力,沒有絲毫羞澀、膽怯,望著她那表情豐富的臉龐,讓你陶醉,仿佛身臨奇境。

          灑脫的外表,難以置信的性格,讓我覺得她與我不同,記得剛認(rèn)識她時,覺得她很怪,不敢理她,怕惹怒她,于是很少與她交流。

          隨著時間的流逝,昨日的冷漠變?yōu)榻袢盏臒崆椋遗c她現(xiàn)在是合作伙伴,當(dāng)討論班級管理方案時,所有的版位陷入思考的邊沿時,她總能將我們拉回來,說出她的方案,接下來就是“嘩嘩”的討論聲,以及各版位的補(bǔ)充,就這樣一個好的方案誕生。

          其實,所有的`一切,最讓我佩服她的是她那時冷時熱的性格。

          瞧!她又趴在課桌上,非常鎮(zhèn)定,沒有絲毫生氣的樣子,都知道女生受不得一點氣,更讓人受不了的是女生一生氣就大發(fā)雷霆,可她,生氣時的模樣,讓人罕見,趴在桌子上或像一頭豬,但千萬別去打擾她,否則,她會嚇得你后退三步,滿面淚水,像被貓親吻了數(shù)百下。有時我在想,這個外表如此強(qiáng)悍的她,沒想到內(nèi)心卻如此不可觸,像水一樣,一觸便會印得很深,而觸痕卻埋沒深處。

          在班里她是我的偶像之一,不是佩服她那天籟般的歌喉,更不是佩服她那獨特的性格,而是向往她那迷人的灑脫,她那種落落大方的外表,給人以動力感的眼神。

          她就在我們教室,與我們快樂的生活,也許就是你,快來猜猜吧!

        猜猜她是誰的作文2

          瞧!那個正趴在課桌上看書的女孩兒是誰啊?性格內(nèi)向而靦腆的她最喜歡紫色的衣服;紫色的鞋子;紫色的……因為啊,她是一個紫色狂人,恨不得讓世界每一個角落都充滿紫色呢。對于學(xué)習(xí),她比較偏科。喜歡語文、英語,十分討厭數(shù)學(xué),因為她討厭動腦筋計算。她熱愛勞動,你每天都會看到她在馬不停蹄的幫媽媽做家務(wù)呢。

          她在體育方面,擅長跳繩與踢毽子,每次在比賽中,都能取得不錯的`成績。她對文藝特別感興趣,酷愛手工與書法,每年都會被評為“書法小標(biāo)兵”。她熱愛讀書,特愛讀閑書,并從中獲取了不少的知識。她曾說過:“閱讀是一陣風(fēng)兒,幫我打開智慧的門窗;閱讀是一雙非凡的羽翼,把我?guī)У胶棋珶o際的知識天自由翱翔。”

          對于她來說,友愛無價,勝過一切。因此,她十分樂于助人,在別人遇到困難時,總會挺身而出。可謂是“拔刀相助,在所不惜。”她的愛好是是寫作,她曾經(jīng)為了一篇佳作花費幾天的精力。即使沒有成功,她也不會氣餒,只會在更加鉆研,她堅信堅持就是勝利,做任何事都要有堅強(qiáng)的毅力才行。然而,她最大的愿望就是讓自己的作品在創(chuàng)刊上發(fā)表。

          她還有一個宏偉的理想,希望自己將來當(dāng)一名高尚的教師,給予那些無知、頑皮的孩子們知識與力量,讓他們懂做人,懂道德。在人與人的接觸中,感受那些美好品質(zhì)的弘揚,讓我們的社會更加和諧,讓我們的世界更加美好,處處充滿歡笑聲。呵呵,你想知道她是誰嗎?不跟你賣關(guān)子了,言歸正傳,其實,她就是我。一個抱有遠(yuǎn)大志向的女孩兒——陸清夢。希望我能像動畫片里的陸小果一樣受大家歡迎。你愿意跟我握手交朋友嗎?我可是朝思暮想朋友滿天下啊!

        猜猜她是誰的作文3

          她長著一張白白的小臉,一排劉海掛在眉毛上,她的眼睛一個大、一個小。身體胖胖的。人們常說:“人長得胖,才能顯示出美嘛!”什么?出洋相了?沒有關(guān)系,只是開點兒玩笑而已。

          她呀!十分喜歡看書。不信,我就給你舉幾個例子吧!

          鏡頭一

          看,她放學(xué)了。回到家中,她把書包放到一邊,不寫作業(yè),她在干什么呢?只見她拿著一本《小故事中的大智慧》,看得津津有味。她的書上全是圈圈點點,她在書上又批又畫。

          鏡頭二

          吃完晚飯,她走進(jìn)房間,寫作業(yè)。寫完作業(yè)后,等別人都關(guān)燈睡覺了,她便悄悄拿出自己愛看的書,聚精會神來看。正看得入迷,突然門響了,“你還沒睡呢?屋里的燈怎么還亮著?”這時她才清醒過來,看看表已經(jīng)快十二點了。這時她才躺到床上睡覺。

          鏡頭三

          她的書已經(jīng)被她看完了,她躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。只見她踮起腳尖,悄悄的走進(jìn)客廳,到處亂翻,好象在找什么東西。原來,她在找書。找到了一本書,拿著書走進(jìn)房間,又開始專心致志地看起來。

          鏡頭四

          她在被子里干什么?搞的怎么那樣神秘?從被子的底部可以看到一點兒微弱的.燈光。原來是她躲在被子里,拿著手電筒,看書呢!她看的是那樣入迷。她常常看書到深夜,睡覺時忘關(guān)手電筒的次數(shù)也不知有多少回了。

          有句話說的好:“人都有缺點。”別看她有看書的優(yōu)點,可是她的體育卻不怎么好。記得有一次參加運動會,老師讓她參加60米和200米的賽跑,而她卻沒有發(fā)揮出最好的水平。60米得了倒數(shù)第一,200米得了倒數(shù)第二。這些成績也讓她自己很傷心,還因此大哭了一場。

          看了這些,你肯定會問:“這些事情你怎么會知道的如此詳細(xì)?”那么,如果你替我保密的話,那我就告訴你:“那就是我呀!”

        猜猜她是誰的作文4

          有一個女孩子,她和我再熟悉不過了,她有著圓圓的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛,一只高挺的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。

          她是一個愛哭鼻子的女孩。如果有什么事讓她下不了臺,她就哭;考試沒考好的時候,老師批評了幾句,她受不了,又哭;看到感人的畫面,感動得她又哭了。

          她還是個調(diào)皮的女孩呢!放學(xué)回到家,作業(yè)都還沒寫,就打開電視,媽媽叫她不要看了,先去寫作業(yè),她卻說:“不嘛,肚子空空的,什么題目都做不下去。”但是,只要看到媽媽的眼睛瞪得跟銅鈴一樣大的時候,她就會像兔子一樣,飛快的回到書房做作業(yè)。

          她還是一個不折不扣的“書蟲”,每當(dāng)媽媽給她買了書,她就會窩在房間里,津津有味的看著,連吃飯都不吃了。

          記得有一次,她的.同學(xué)萱萱和她約好去圖書館,約好在上午九點,她在八點就吃完早餐了,她看了看表,才八點,于是回到房間津津有味地“啃”起書來,誰知,一看就是一上午,等她想起去圖書館的事時,已經(jīng)是中午十二點了,她急忙拿起手機(jī),呀,十幾個未接電話。于是,她抱著忐忑的心情,給好友萱萱打了一個電話,誰知,萱萱一接起電話就把她罵了個狗血淋頭,她只能一次又一次的說著:“對不起”。

          哈哈,你猜到她是誰了嗎?對了,她就是我!

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