一場激烈的舌戰(zhàn)作文

一場激烈的舌戰(zhàn)作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的一場激烈的舌戰(zhàn)作文，希望對大家有所幫助。

一場激烈的舌戰(zhàn)作文1

　　周四班隊活動課，我們班舉辦了一場辯論賽，辯論的題目是“開卷是否有益”。人們常常說，開卷有益。但也有人說，開卷未必有益，看那些不健康的書反而有害。大多數(shù)同學(xué)堅信反方的說法，也就是“開卷未必有益”一定是對的。

　　辯論賽還沒開始，臺下兩個派的“信徒”已經(jīng)吵得熱火朝天。許多人據(jù)理力爭，面紅耳赤。正反雙方都在積極準(zhǔn)備打贏這場“口水仗”所需的套路、材料。

　　上課鈴響了，辯論賽正式開始！主持人宣布了辯論賽的規(guī)則。正方一辯梁鈺雯照著早已準(zhǔn)備好的稿子，引用大量的名言和名人事例，滔滔不絕地講起了開篇詞，口水星子都噴到反方一辯李書農(nóng)臉上了。接著李書農(nóng)搬出一套完全相反，但是同樣有道理的理論，與梁鈺雯針鋒相對，把她的長篇大論殺得片甲不留。但緊接著正方二辯韓曉的一句話給李書農(nóng)沉重的打擊：“對方辯友你說的一切都是從書上看來的！”此話一出，語驚四座，全場人都開始為正方鼓掌。不過在此之后正方的辯詞就顯得有些力不從心了。

　　當(dāng)正方三辯王金堅提出一個問題時，馬上有人發(fā)現(xiàn)這個問題有一個漏洞。他說：“對方辯友，你肯定聽說過有人一開始看壞書后來又看好書逐漸變好的`吧。”大家都想不出有這么一個人。果然，反方二辯田宇陽一個不經(jīng)意的回答就把正方的碉堡推倒了。隨后正方就一蹶不振，反方乘勝追擊越戰(zhàn)越勇。當(dāng)雙方四點總結(jié)完畢后，傅老師開始總結(jié)：“開卷是一定有的，但是一定要提醒自己，不能放松警惕，讓壞書污染自己的心靈�！�

　　這場辯論賽讓同學(xué)們明白：開卷有益，但“開卷有益”是有條件的，大家要提高自己的辨別和鑒賞能力。

一場激烈的舌戰(zhàn)作文2

　　秋風(fēng)蕭蕭地吹著，落葉在空中打璇兒，在窗明幾凈的教室中，空氣彌漫著火藥味，似乎都凝固了，讓人喘不過氣來，是的，我們正在進行著一場激烈的辯論賽。

　　第一輪 神采飛揚

　　我方的觀點是——看電視有益。我清脆的聲音響起，正方的同伴們立即為我喝彩，反方也不甘示弱，我方的觀點是看電視未必有益，萬一我們看了不好的頻道呢?讓我來。小葉低聲對我說，隨后站了起來：注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來諷刺：好頻道?我們年齡太小，分不清!小葉氣得啞口無言，我沉著冷靜的站了起來：請對方注意自己的言行，看不看好頻道因為是分不清?我冷笑了一下，說：那是你自己分辨力不好，這能怪電視?對方一見這樣，都不好意思得低下了頭。

　　第二輪 越戰(zhàn)越勇

　　小申一聽我說，就反駁了對方的話：這不能怪電視,你們自己分辨力不好，是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好，賣出破綻了!反方又像有了活力一般：看電視會讓眼睛變差呀!我又站了起來：我方說的是有時間的.看，而不是一直看。可是應(yīng)該萬一我們沒有自控力呢?小涂站起來反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽聽音樂呢!反方小吳嚷開了：那萬一又瞎又聾呢，再說，還有盲文呢!

　　請對方注意。我扶額你們跑題了，殘疾人和電視有什么關(guān)系?

　　第三輪 總結(jié)補充

　　看電視會沒想象力!小金垂死掙扎，可還是被小藍推了下去

　　正方勝!老師大聲宣布，我也獲得了最佳辯手的殊榮

　　遠處，一條細細的彩虹，與秋風(fēng)，在辯論中

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