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有時我也想作文[熱]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的有時我也想作文,希望對大家有所幫助。
有時我也想作文1
歲月無如果,有時,想也是過錯。
——題記
雪地,有時也埋藏回憶。
寒氣彌漫,薄霧初露,朧輕紗。還未仔細欣悅春花,落雨已成飄雪。陽光愈見黯淡,懵懂的世界已冷冷清清。
窗外銀裝素裹,沒有往日一番繁榮景象,有時,我總會憶及那段來自雪地的舊事。
也是孟冬,無意中聽得走廊奇聲。門外,與寂寥共存!斑鳌眴柩拾楹L(fēng)一同入耳,暮然低頭,只見一幼小白貓,奄奄一息的匍匐在地。
父母匆忙趕來,卻也為此而惑。這白貓生的極為好看,毛色純白,沒有一絲雜質(zhì),瞳仁湛藍清澈,恍若一片純凈的碧空。最引人矚目的是頭上一片烏黑,桃形狀,像極了小說中的“烏云蓋雪”。
白貓在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖,惹人憐愛,只怨年少之時,也確實被貓所傷。一朝被蛇咬,十年怕草繩。于是一溜煙遁入父母背后,只想:為什么要開門?白貓湛藍的`明眸哀愁地盯著我,令人發(fā)指。“我看它挺可憐,要不收留它……”母親心善,不愿見此場景“不要!”年少無知,對一只可憐的幼貓竟心生怕意。幼貓知我意般,悠悠然撐立,繼顫步離開。不曾,我看到那雙從未離我的眸子,有時,我也想,那時的我,多冷酷無情。為何,舍得了這片寂寥。
曾記那夜,狂風(fēng)怒吼。冰冷,恍如落寞月光,再入珠簾。
翌日,晨色微明,只見窈窕白雪之上,它靜靜地屯于雪地,那片藍天,終被冰雪掩去。
有時,我也想,若那年再踏出一步,事到如今,也不會再愧疚,可惜,沒有如果。
有時,我也想當(dāng)年還未來及反省,它便如漫天雪蝶,一去不返,挽回?zé)o能。是我,縱使一條生靈,再不復(fù)返。
有時我也想作文2
太陽漸漸落下來了,掛在遠處的樹梢上,樹枝把他的余暉切割的支離破碎……
這是站在食堂前的平臺上所能看到的景觀。只可惜時間倉促,那美,總是剎那間的,來不及回味便匆匆過去。也許沒有人愿意把時間浪費在這上面,可我卻喜歡。等吃完飯出來,就看見一輪明月掛在那蒼茫的夜色中。又是匆匆的腳步,來不及駐足觀賞。
“山川之美,古來共談……夕日欲頽,沉鱗競躍……”陶弘景唯美的語句讓人覺得心曠神怡!我是否也能得意的說“自陶弘景以來未復(fù)有能欲其奇者”呢?
人生在世多少年,總要選擇一種活法。住在深山里,白天看日出,傍晚賞明月。把大自然的光鮮美好記錄在畫圖中,不用擔(dān)心做不好,會不會被公司炒魷魚,也不用擔(dān)心世態(tài)炎涼帶給自己的壓力。可以盡情的做自己想做的事!明月為燈,寂寞為伴。享受著一個人的清靜、自由……
現(xiàn)實是什么?
現(xiàn)實+自己=殘酷
現(xiàn)實—自己=虛幻
人剛出生的時候都是一張白紙,可一旦接觸著社會,便會被渲染上紛繁的色彩。而身為人,又不得不接觸著社會。因為我們在長大,在適應(yīng)著周遭。很顯然,陶弘景隱居山林、獨享清樂的生活固然美好。我也想這樣活,但是對于當(dāng)今的社會環(huán)境,這種生活已經(jīng)成為二十一世紀人們美好的.空想。不得不來趟這渾水,從人一生下來就別無選擇。一張白紙即使是放在桌子上,時間久了,也會被浮塵所污染。
再想想,實際上人活著并非是為了自己而活著,生存的意義也并不全在于自己本身如何。我們就像蜘蛛,不停地織網(wǎng),而自己其實也在這張大網(wǎng)中。人活的方法有很多,但可行的卻寥寥無幾。我們必須學(xué)會面對現(xiàn)實!那些幻想中美好的活法,就當(dāng)做是我們茶余飯后的消遣吧……
有時我也想作文3
成長之路,漫長坎坷。每個人都想努力地塑造完美的自我,卻殊不知再堅定的意志都有被摧殘的時候,再艷麗的花朵也難以長久地保持美麗的容顏。有時,從來都執(zhí)著于自己意志的我,也會想要退縮。
小時候,我總天真地認為自己無所不能,別人能做到的事情我也一定可以做到,于是常常背著大人做一些平時不被允許的事情,如玩弄剪刀、榔頭,獨自一人到離家很遠的地方去“探險”,無論何時,總是自信滿滿。
村外有幾座巍峨的大山,爺爺幾乎每隔兩天就要進山勞作,我卻只能眼巴巴地看著,好生羨慕。多次請求爺爺帶我進山都被拒絕后,我做了一個大膽的決定——瞞著大人獨自上山。
說干就干,第二天一早我就以出去玩為借口,悄悄地來到山前。高聳的山峰和滿山的綠樹深深地吸引了我。我懷著一定要爬到山頂?shù)腵念頭走上了山路。路面十分崎嶇,很多地方都有水塘,地上很滑,我終于明白了大人們的苦心。但是執(zhí)著又自信的我可不怕這些小困難,依舊前行。
一陣又一陣的山風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖,樹葉的沙沙聲和昆蟲的鳴叫聲不禁讓我感到些許害怕,我有點想要退縮了;仡^看了看走過的路,又往前望了望通向山頂?shù)穆,還是咬咬牙決定繼續(xù)往前走。
腿越來越累,我的自信也在一點點地被摧殘,正當(dāng)我想打退堂鼓時,卻有一道陽光直入我的眼簾——離山頂不遠了。我一鼓作氣地登上了山頂,之前退縮的想法全無。我第一次領(lǐng)略到了山頂“一覽眾物皆小”的難以言表的、來之不易的風(fēng)光。
我逐漸地認識到,退縮的心理與執(zhí)著的信念相摩擦的過程,正是一個人通往成功的辛酸道路。有時,只有想想退縮,才能使自己重新獲得希望和動力。
有時我也想作文4
笑一笑,十年少。
——題記
我在瀟瀟風(fēng)雨里憑欄,看黃昏各自開放,沒有日暮惘然,卻用笑聲相還。有時,我也想仰著蒼茫的天,長長地,笑容怒放,笑聲爽朗。
風(fēng)呼嘯,撩過層層翠林。
那日山上,晨曦靜極!氨必ぁ泵嫒葶俱,“西毒”白發(fā)照人。幾十年江湖恩怨,百感隨著天邊的云海翻涌、倒騰。曾記華山論劍,你一身輕功躍上險峰,我手中之箭謂霜雪明亮。
如今已不再從前。當(dāng)歐陽鋒拾起旅行的時光時,“咦,北丐,是你?”扭打的雙手送了下來,散了一身蛤蟆功;洪七公翹翹嘴角,扔下打狗棒,“哈,西毒,你總記起我來了!
二人對視良久,忽然擁抱在一起,狂笑不止,鮮血沾衣。仿佛是一生的愛恨情仇在此時泉涌般迸濺,卻是不歇的、回蕩著的.笑聲。二人的臉漲得通紅通紅,死別之日,沒有老淚縱橫,而是笑過今生。
有時,我也想像“西毒”“北丐”,對蒼天大笑,恩怨便了。
水咆哮,奔過怪石嶙峋。
夕陽沉下,白云被渲染了一層磅礴的橘黃,像英雄蹙眉的俊顏;⑻鴯{的水,奔涌向前,在光彩照人的石頭上爆發(fā)著大自然的張力,綻開一夢一夢的大花。
崇山險峻,長江水夾著黃泥,在一彎又一彎山峰間,高懸,嘶吼,興起地笑。
笑到天崩,笑到地裂,即使虎跳峽的“猛虎”已縱身一躍,即使人世間成了滄海桑田,虎跳峽的水,依然開懷地笑,依然縱情長歌,釋放體內(nèi)的野性,釋放心情的高漲。
有時,我也想便虎跳峽的水一般,開懷大笑,笑得熱烈奔放,即使沒有興致頓起的理由。
有時,我也想仰天長“笑”,笑出吞風(fēng)吻雨葬落日的氣概,笑出吞吐山河的豪邁。笑聲止了,生活便清晰了。
有時我也想作文5
自由,一個對于我來說似乎是一個遙遠的詞語。但有時候,我也想要得到自由。
每天上學(xué)、學(xué)習(xí)、放學(xué);氐郊抑,作業(yè)和課外輔導(dǎo)書籍壓得我喘不過氣。每天都這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。循規(guī)蹈矩的過著已經(jīng)被安排好了的生活。漸漸地,漸漸地,不知不覺,我已經(jīng)過去了這樣整整七年,我已經(jīng)麻木了。不過,當(dāng)看到天上的鳥兒時,也會偶爾羨慕一下,也想要像它們一樣,自由自在的飛翔。我現(xiàn)在就像是一個被鎖在籠子里的鳥兒,被人精心的飼養(yǎng)著,為了不讓我四處亂跑,讓我不必為了覓食而四處奔波,把我緊緊地鎖在這個“家”里,幫我安排好一切的一切。我缺少的并不是那飛翔的翅膀,而是一把打來牢籠的鑰匙。但是,我不能。我注定要為長輩的希望而活,注定要沿著他們?yōu)槲忆佅碌穆非靶小N抑荒苈犞沃瑹o法反抗。因為,畢竟,父母是在為我好……
我想,應(yīng)該有很多人都想要變成那天上的鳥兒吧。因為它能夠在藍天下無憂無慮的鳴叫;因為它能為自己有尊嚴的生存并非忍氣吞聲;因為它代表著自由。它——就是自由!
我知道,爸爸媽媽這樣做也都是為我好,我都明白。我也就不奢求擁有那把奢侈的鑰匙、那遙遠的自由了。我只要一點點、一點點的空間,休息的時間,讓我喘口氣的.時間。哪怕只有幾分鐘也好……
半夜了,走在街上,回味了過去的點滴,感受到了那無盡的人生軌跡——周而復(fù)始,無限循環(huán)。那一刻,萬籟俱寂。過著沙漏般的生活,翻來覆去。沙漏會不會有不一樣的運動軌跡呢?
午夜的風(fēng)告別了沉默,街上吹過一份自由……
有時我也想作文6
低頭,單槍匹馬地在題海中沖殺,抬頭,望了望手表,繼續(xù)低頭……
——題記
叮鈴鈴,鈴聲響了,走入了教室,生物老師走入了教室!巴瑢W(xué)們,昨天布置的作業(yè),大家寫完了沒有,沒有寫完的人站起來!鄙锢蠋焺傋哌M教室便說,頓時黑壓壓地起來了一大片,“你們?yōu)槭裁礇]有寫完作業(yè)!鄙锢蠋煹哪標查g由晴轉(zhuǎn)陰了,我仿佛快要聞到暴風(fēng)雨來臨的氣息了,在生物老師強大氣場之下,幾分鐘之內(nèi)沒人敢講話,終于,有人敢當(dāng)出頭鳥,說:“老師,我們的時間太少了!薄澳菫槭裁磩e人寫得完,你們卻寫不完,那是因為你們不懂得合理利用時間!甭犃死蠋煹脑,我不禁苦笑了,唉,我能寫完那是因為我晚上在狂寫,現(xiàn)在,還是黑眼圈呢!昂茫銈冊谶@節(jié)課上寫,給你們20分鐘,寫不完的抄4遍,聽清了沒有!鄙锢蠋熞宦暳钕拢瑢W(xué)們也殺入了題海之中,我也正在認真的復(fù)習(xí)著,背著書,二十分鐘結(jié)束了,我又撐起自己那昏昏欲睡的身體,熬完了一節(jié)課,鈴聲響了,放學(xué)了,我拖著疲倦的身體走回家,吃了飯,便躺在了床上睡了午覺,補足了精神,再在下午認真學(xué)習(xí)。
但有時我也會想放棄,因為學(xué)習(xí)給了成堆的作業(yè),沉重的壓力,有時,我還會想學(xué)習(xí)一定要爭出勝負,難道第二就是一種罪過嗎?但大量的現(xiàn)實打破了我的幻想世界,就如登山,第一個登上的人是一種榮耀,第二個登上的就什么也不是,就如奧運會,那些奪冠的大家都知道,奪取亞軍的'人,又有何人知道呢,迷茫而又漫長的學(xué)海,何時才能登陸呢?不過,我知道學(xué)習(xí)是為了我自己,為了自己的將來,我要化壓力為動力,勇往直前。
學(xué)習(xí)的路是漫長,但路終究可以走完,但學(xué)習(xí)的意義不在于走完它,而在于走的每一步是否精彩。
有時我也想作文7
人生的道路是多么崎嶇而復(fù)雜,在成長的道路上,我十分的執(zhí)著、堅強,我踏著歡快的腳步蹦蹦跳跳地向前走。而有時,我也想哭。
那是一個分外炎熱的暑假。小區(qū)的孩子們都騎著自行車到處玩耍,玩得十分的自由和帶勁。我看了后十分羨慕,希望自己也能像他們一樣?墒,我卻不會騎自行車。這時,我心中突然閃過一個念頭——不會騎自行車可以學(xué)呀!于是,我把這個想法告訴了爸爸。爸爸大概是知道我執(zhí)著的性格吧,他二話沒說就同意了。
吃完中飯后,爸爸便拿出了自行車,帶我來到一塊空地上,幫助我學(xué)騎自行車。開始的'時候爸爸一直在后面扶著我,因此我騎得很穩(wěn)?傻搅撕髞戆职挚偸窍确鑫乙欢温,然后就放手讓我自己騎。誰知,爸爸放開手后,車子就開始搖搖晃晃起來,車把手也不聽使喚了,隨后,只聽見“啪”的一聲自行車和我都摔倒在地。不過,還好爸爸及時抱住了我,才未造成重傷。但我的手部還是被劃傷了。雖然很痛,但堅強的我還是忍著。接著我又開始了第二次的嘗試,結(jié)果卻仍然如此,我又摔倒在地,這次把腳也給劃傷了。這時的疼痛讓我難以忍受,我真想痛哭一場,真想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思。他對我說:加油!堅強、執(zhí)著的你哪去了?”聽了這話后我便有了一種不知從何而來的動力,我又騎上了自行車。終于,在無數(shù)次跌倒中,我強忍著淚花,堅強地走了下去,我成功了。
生活就是如此,難免遇到困難,有時,我也想哭。是的,它宣泄了我的情懷,整理了我的情緒,使我更滿懷信心地步入下一個堅強。
有時我也想作文8
每個人的想法不同,自然理解的意義程度也不同。玩對于小孩和我這種人來說,就是可以玩手機,玩電腦,或者在公園,在風(fēng)景區(qū)里集合朋友們玩游戲,這便是玩。而對于老人,或是一些成熟的人來說,玩只是一種低級趣味罷了。
我很喜歡玩,因為它能讓我放松,能讓我冷靜下來,甚至能讓我靈感爆發(fā),所以我認為玩是重要的。對我而言,它能夠陪伴我,是帶領(lǐng)我前進,與我一起出生入死的朋友。所以我很喜歡玩,可是我的父母卻不怎么支持我,他們都支持我弟弟。我弟的成績怎樣,態(tài)度,或是言行怎樣,他們都不與我弟計較,他們天天都給我弟玩手機或者電腦游戲。而我,他們總有理由,將我拒之門外,不讓我玩,所以我對我弟總是羨慕嫉妒恨。
我很羨慕別人,他們的父母都支持他們,并且陪同他們玩,而我卻不能這樣。久而久之,這種信念,在的心里也漸漸的淡化了,偶爾在公園里的時候我才會想到玩這個念頭。
如今的我依然沒有玩,可是我身邊的人都有玩,連我班上的同學(xué)也是,他們常常向我炫耀他們的游戲,讓我苦不堪言,那時的.我總是認為社會是不公平,總之,用一句話來描述現(xiàn)在的我。沒有對比就沒有傷害,唉!
在這個時代,人們變得越來越冷淡,除了孩子,很少人保持自己原本的天性,很多人將自己原本的天性漸漸壓在了心底。而玩能夠激發(fā)人們天真的天性。
有時,我也想玩……
有時我也想作文9
知了聲嘶力竭地喊著夏天來了,我們依舊在課堂里揮汗如雨。夏日的熱情吸引了正在與課本苦斗的我,老師的聲音漸漸遠去,我不由自主地想……
期待著猛然能有一個晴空霹靂,讓瓢潑大雨瞬時撕開晴空虛偽的面具,猛烈沖刷燥熱的大地。趁著這個機會,我將興致勃勃地跑出課堂,去感受一個“野孩子”肆無忌憚的快意。
我想奔出校門,像上學(xué)要遲到一樣的瘋狂奔跑,甚至脫掉鞋子,讓赤腳踏出水花打到我的臉上。大雨滂沱,電閃雷鳴,可我一點兒都不害怕。我縱情地歡笑,此時的我,不在意是否優(yōu)雅和得體。
我還想卷起褲腿,沿著屋檐慢慢地走,靜靜地聆聽著雨滴齊奏。和我一起在屋檐下的是一只小鳥,它仔細地梳理著美麗的羽毛,似乎準備在天晴之后展示它更美的服裝。
我還想去看學(xué)校隔壁寵物店的鬃毛狗。它懶洋洋地趴在那里看著雨里的荷塘。那幽怨的`眼神,那靜默的態(tài)度,難道它也懂得“留得殘荷聽雨聲”中的美麗?
我還想插上翅膀飛上云端,去看勤勞的仙女,她們正在紡織著天地間最美的畫卷,她們自由而歡樂。仙女們邀請我和她們一起生活,放出美麗的絲線纏繞住我,我大喊著:“我還要去上課!”
醒醒啦,老師叫你了,同桌拼命搖晃我的胳膊。啊,我還在課堂上,我伸了個長長的懶腰,告訴自己,任思緒馳騁飛揚吧,終會有一雙自由飛翔的翅膀!
有時我也想作文10
我是一只鳥,可那健壯有力的翅膀卻不能飛翔,那清亮的歌喉卻不能在自然中盡情歌唱。-------題記
一個月前的清晨,在大地的呼喚中,在春雨的洗禮中,在春陽的撫摸中,我醒來了。露珠為我洗去身上的灰塵,云彩照亮我光亮的'羽毛?粗@美麗的自然,我驕傲極了,唱出自己最拿手的曲子。
同伴們也在盡情地為我伴奏。忽然,全場一片寂靜,我以為我的歌聲被它們打動了,靜靜地聆聽,一曲唱完后,當(dāng)我睜開眼睛的那一剎那,我驚呆了,眼前布滿黑暗。原來同伴們早已逃走了。
現(xiàn)在,只有我一個人在這布滿籠子的地方呆著。我的世界竟是如此狹小。每天清晨,可惡的人們用棍子捅我,讓我唱歌,逗我開心。我反抗著,就是不唱,因為我的歌聲是大自然賦予我的,我只會奉獻給自然。
望著瓦藍瓦藍的天空,我不禁想起曾經(jīng)在這里飛翔的矯健身姿,我飛啊,唱啊!忽然“啪”的一聲,我醒來了,原來是一場夢。人類啊,你們怎么這么無情?
人類啊,讓我飛翔吧!我可以帶你們?nèi)ビ斡[整個森林,我也可以把動聽的歌聲獻給你們,但是求求你們以后別在捕捉我了。
我是一只鳥,一只柔弱無力的鳥,一只失去親人的鳥,一只失去家園的鳥。天空,森林,鮮花只在我的夢里,我無法看到這么美好的景色。有時,我也想飛翔,但是,我能飛嗎?
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