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向著美好奔跑作文（通用22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的向著美好奔跑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向著美好奔跑作文 1
“你為什么能一直堅(jiān)定地前進(jìn)？”
“因?yàn)橛幸粋�(gè)人，他一直引領(lǐng)著我，向著美好奔跑�！�
還記得小時(shí)候，我生活在滿(mǎn)山翠綠的茶園里。那時(shí)候沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有鋼筋混凝土筑成的囚籠，有的只是新鮮的空氣與碧綠的茶樹(shù)。我還在蹣跚學(xué)步，因?yàn)閼峙滤さ沟奶弁矗揖芙^奔跑。父親將我抱到茶園中，站在遠(yuǎn)處，手里拿著我最喜歡的桃子，向我招手。在桃子的吸引下，我終于勇敢地邁出了一步，開(kāi)始向父親跑去。不遠(yuǎn)的路程，我一次次跌倒，又在父親的鼓勵(lì)下一次次站起來(lái)，最后帶著滿(mǎn)身的泥土撲進(jìn)了父親的懷里。他寵溺地看著我，溫柔地擦去了我臉上的泥土，告訴我說(shuō)，如果你想要一樣?xùn)|西，就不能站在原地等它自己過(guò)來(lái)，你要勇敢地向著美好奔跑，直到你得到了它。那時(shí)候我還太小，不明白他說(shuō)的到底是什么意思，只是傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)我上了幼兒園，每天晚上都纏著父親給我講童話(huà)故事。他總是會(huì)在溫暖的昏黃燈光下，用溫柔的語(yǔ)調(diào)，講述那一個(gè)個(gè)美好的故事，直到我漸漸入睡。有一次，在聽(tīng)完了丑小鴨的故事后，我問(wèn)父親："為什么丑小鴨最后會(huì)變成白天鵝呢？"他摸了摸我的頭說(shuō)："因?yàn)樗恢毕氤蔀榘滋禊Z，而且沒(méi)有放棄，一直在努力呀。孩子你要明白，你想要成為怎樣的人，就必須自己向著那樣的.美好奔跑，才會(huì)成為那樣的人。"我好像明白了一點(diǎn)兒，又好像什么也沒(méi)有明白。
直到我上小學(xué)了，在一次考試失利后，我痛哭著向父親傾訴，為什么我已經(jīng)那么努力了，卻還是沒(méi)有得到回報(bào)，我到底還要怎么做？父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："或許有時(shí)候你想要得到的東西就是漂在水中的瓶子，你越努力，卻覺(jué)得它離你越遠(yuǎn)。但是，如果你不努力的話(huà)，又怎么會(huì)得到呢？你必須永遠(yuǎn)向著它奔跑才有可能成功，知道嗎？"我漸漸明白了，美好是要自己去爭(zhēng)取的。
現(xiàn)在，我終于了明白父親說(shuō)的意思，什么是向著美好奔跑。我長(zhǎng)大了，他卻老了。有一天我望著他的背影，突然就滿(mǎn)眼是淚。或許我以前永遠(yuǎn)不會(huì)想到，有一天我會(huì)不再需要他教我走路，告訴我丑小鴨為什么會(huì)變成白天鵝，聽(tīng)我訴說(shuō)內(nèi)心的不甘。我開(kāi)始向著美好的世界奔跑，卻從未回頭看看他一成不變的守護(hù)與日漸增多的華發(fā)。他希望我走向更遠(yuǎn)更大更美好的世界，卻又擔(dān)心這殘酷的世界會(huì)刺傷他的女兒，沒(méi)有一個(gè)人的愛(ài)會(huì)像他一樣沉重與不舍。
在《白雪王后》里，格爾達(dá)為了心愛(ài)的男孩加伊，跨越千山萬(wàn)水尋覓他。我想，我也會(huì)帶著父親的期待與教誨，向著美好奔跑。
“你為什么能一直堅(jiān)定地前進(jìn)？”
“因?yàn)橛幸粋�(gè)人，他一直引領(lǐng)著我，向著美好奔跑�！�
向著美好奔跑作文 2
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”。每當(dāng)吟哦諷誦這句千古絕唱，我總會(huì)幻想那位亭亭玉立的伊人，正立在那座高山之巔，腆著素雅的臉龐，微笑著，向我招手，我心中的伊人——就是她——象棋。自打第一次遇見(jiàn)她，我便向前奔跑，盡管道阻且長(zhǎng)，可我依舊奔跑，向著美好奔跑！
不得不承認(rèn)，十月的無(wú)錫的確惹人心煩，正是陽(yáng)光明媚的日子，冷不丁便烏云密布，雷公發(fā)威，電母生嗔，頃刻雷電風(fēng)雨交加，一場(chǎng)暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。
“將軍�！币宦暣潭脑�(huà)語(yǔ)在我耳畔生根發(fā)芽，隨之而來(lái)的卻是同學(xué)們無(wú)情的嘲笑。我怔住了，良久才發(fā)現(xiàn)我敗局已定，縱使諸葛再世，中達(dá)再生也無(wú)力回天�！皢�，自幼就學(xué)習(xí)象棋，還輸給我�！薄熬褪茄�，別學(xué)了……”噙著淚水，我不敢出聲，默默踏上了回家之路。
那真是禍不單行的日子，剛出門(mén)兒，淅淅瀝瀝的'雨絲便悄無(wú)聲息地探進(jìn)頭發(fā)，浸濕了衣衫，我沒(méi)有帶傘，只好加快了腳步。
突然，一抹新綠映入眼簾，它像一塊吸鐵石，吸引著我定住腳步，我定睛一看，原來(lái)是一叢嫩草，它昂著頭，對(duì)抗著雨。雨漸漸大了，萬(wàn)千雨點(diǎn)無(wú)情地砸下，它毫無(wú)懼色地挺直著腰桿。不遠(yuǎn)處，那屋檐下的草呢，無(wú)雨無(wú)光，早已枯黃，毫無(wú)生氣地聳拉著腦袋，仿佛抱怨著命運(yùn)不公。
“是呀！磨難使人進(jìn)步！它才是上帝送給人類(lèi)最好的禮物呀，”我猛然醒悟，“張海迪身殘志堅(jiān)，馬云貌下意固，然而我這點(diǎn)磨難算的了什么呢？”我不禁加快腳步。
山中的陰霾早已逝去，美好的伊人正立前方，我向著美好奔跑。
或閱資料，研究陣法，把心得體會(huì)記錄在案，或請(qǐng)教爺爺，與之對(duì)弈，冷靜思考，沉著分析；談笑風(fēng)云，卻明暗藏殺機(jī)；欲赴鴻門(mén)，方知笑里藏刀。沙場(chǎng)如棋，棋如沙場(chǎng)，談笑間檣櫓灰飛煙滅，揮子時(shí)戰(zhàn)勢(shì)瞬息萬(wàn)變，不到將軍無(wú)路時(shí)，我們從不停止思考，不到老帥無(wú)方時(shí)，彼此從不停止戰(zhàn)斗�；蜷e下來(lái)，獨(dú)自一人擺上棋，自己與自己下一盤(pán)，“最強(qiáng)大的敵人，是自己�！眲倽撔脑O(shè)計(jì)走完紅，便靜心應(yīng)對(duì)抵抗黑。一盤(pán)下完，天早已黑下來(lái)，但我的心又充實(shí)起來(lái)，明亮得如白晝。
那天，是第二次對(duì)戰(zhàn)的日子。我充滿(mǎn)信心，蹬上跑鞋，背上棋盤(pán)走出了家門(mén)，陽(yáng)光是那么的清澈，空氣是那么的清新。目標(biāo)已在心中，我要做的，只是向著好奔跑！
向著美好奔跑作文 3
人潮人海中，原來(lái)只要有你，就是美好……
——題記
美好，令人向往，可我怎么也尋不到你呢？
當(dāng)我被同學(xué)欺凌時(shí)，你在哪？當(dāng)我被分?jǐn)?shù)氣壓時(shí)，你在哪？當(dāng)我被生活欺負(fù)時(shí)，你在哪……可不知不覺(jué)中，我努力尋得半生，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只不過(guò)是你一笑，便是了。
那回，是個(gè)陽(yáng)光靜好的午后，可我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，看著這“慘烈”的試卷，我深深地嘆了一口氣，我只不過(guò)錯(cuò)了一條口算，老師竟然罰了我一本的計(jì)算！一本有40頁(yè)，一頁(yè)做8條，一共要罰320條！我這時(shí)造了什么孽呀！
放學(xué)的'鈴聲歸心似箭，一眨眼，就放學(xué)了。我背著重若泰山的背包，恍惚地走著，腿軟綿綿的，使不出一點(diǎn)力氣兒勁。突然，我的上空籠罩著一片陰影，是媽媽?zhuān)寢岉樖纸舆^(guò)沉重的書(shū)包，關(guān)切地問(wèn)道：“今天分?jǐn)?shù)出來(lái)了嗎？考得怎么樣？”我甕聲甕氣地答道：“99！你滿(mǎn)意了吧？”媽媽聽(tīng)出了我的陰陽(yáng)怪氣，也不惱，只輕輕摟過(guò)我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“你怎么了，在學(xué)校受委屈了？”可本就煩躁的我根本聽(tīng)不進(jìn)話(huà)，用力一甩手臂，掙脫開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，媽媽不說(shuō)話(huà)，只又重新抱住了我。
許久，她緩緩地說(shuō)：“媽媽沒(méi)辦法在每時(shí)每刻都能保護(hù)你，但我會(huì)盡量照顧你，我雖然不能做你偉大的保護(hù)神，但我可以做你的樹(shù)洞，好嗎？”語(yǔ)盡，媽媽淺淺地?fù)P起嘴角，眉眼彎彎，半蹲下身子，與我平視，那一瞬間，我忽然覺(jué)得媽媽就是我?jiàn)^力尋找的美好。
陽(yáng)光柔和地灑在她身上，仿佛鍍了層金邊，那么溫柔，那么圣潔。天空藍(lán)的發(fā)亮，途有朵朵云彩隨風(fēng)飄蕩，散落在天邊。
人們常說(shuō)：“哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈光閃爍的方向，向著美好奔跑……”可他們不知道，其實(shí)美好不需要用盡生命，它一直在我們身旁……
向著美好奔跑作文 4
烏云，密雨，落葉……一切都顯得不盡如人意，一如我同樣不美好的心情。
琴架上，繚亂散落的曲譜仿佛低聲嗚咽，一個(gè)個(gè)音符仿佛掙扎跳動(dòng)著想要逃離我的雙眼，以免我再?gòu)椬喑瞿切┎怀烧{(diào)的曲兒。
黑白分明的琴鍵上，泛白的指間，僵硬的關(guān)節(jié)無(wú)不宣告著，放棄吧！你做不到！回想近幾周，我不斷地，反復(fù)地練習(xí)，哪怕學(xué)業(yè)再繁重，也不懈怠，全為那即將到來(lái)的考級(jí)考核。我甚至可以毫不猶豫地指著自己的心說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！然而，回報(bào)是什么？是那依舊不成調(diào)的曲子？”
對(duì)不過(guò)關(guān)的`焦慮，對(duì)自己的氣餒、苦惱、煩燥……全都融在一團(tuán)，堵在我心頭，我狠狠地將琴蓋砸下，奪門(mén)而出。算了，就這樣放棄吧？
坐在沙發(fā)上，看著吵雜的電視，腦子只覺(jué)得混亂一片，總覺(jué)得心中有一處空落落的，卻總也想不出是什么。閉上眼睛，只希望能忘記一切，沒(méi)有煩惱沒(méi)有焦慮……
“……大哥哥我們一起去捉泥鰍好不好。”猛地，腦中忽然回旋起這段陌生而熟悉的旋律，記憶的大門(mén)被記憶的洪流推開(kāi)。第一次，我看見(jiàn)音樂(lè)老師靈動(dòng)的雙手在那巨大的不知所措的“盒子”上跳動(dòng)著，跳動(dòng)出了那一串串美妙的音符，從那時(shí)起，我的心中便住下了一個(gè)龐然大物，后來(lái)我也用好成績(jī)換來(lái)了它——鋼琴。我第一次親手彈出了最喜歡的童謠，盡管它不成調(diào)，內(nèi)心卻依舊歡喜，再到后來(lái)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)改變，只專(zhuān)注于結(jié)果，彈得好壞，失了初始的心……
我睜開(kāi)眼，望著窗戶(hù)前的大樹(shù)，一群毛茸茸的小鳥(niǎo)正跟隨著母親嘰嘰喳喳的在學(xué)飛翔。鳥(niǎo)媽媽將它們一個(gè)個(gè)丟下去，有些鳥(niǎo)兒害怕得跑回鳥(niǎo)窩，又被鳥(niǎo)媽媽丟下去，它們快速地扇動(dòng)著翅膀，害怕自己被摔死，可那羽翼尚未長(zhǎng)齊的翅膀，哪里承受得住它那身軀，但它們依舊沒(méi)放棄“撲陵撲陵”地扇動(dòng)著終于飛回枝丫上。
我恍然大悟，鄭重地回到房間，珍愛(ài)地抬起琴蓋，撫摸著琴鍵，它們是那么美好，它們筑就了多少世界名曲，圓了多少鋼琴家的夢(mèng)！擺好琴譜，一個(gè)個(gè)音符仿佛跳動(dòng)著歡迎我的回歸，歡迎那個(gè)重拾初心的我的回歸，深吸一口氣，輕哼旋律，腦中回憶著練琴的種種趣事，回憶著練琴時(shí)家人的陪伴，回憶著與琴共鳴的時(shí)光……一切都是那樣的美好。
盡管我最后還是以失敗告終，但結(jié)果并不重要，重要的是我也曾為此拼搏過(guò)，那最純真的初心也會(huì)一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。
向著美好奔跑作文 5
陽(yáng)光的影子，拓印在窗簾上，似抽象畫(huà)。鳥(niǎo)的叫聲，沒(méi)在那些影子里。
我忍不住跑過(guò)去看。窗臺(tái)上的鳥(niǎo)，“轟”的一聲飛走，落到旁邊人家的屋頂上，嘰嘰喳喳。獨(dú)有一只鳥(niǎo)，并不理睬左右的聲響，兀自站在一棵矮小的銀杏樹(shù)上，對(duì)著天空，旁若無(wú)人地拉長(zhǎng)音調(diào)，唱它的歌。一會(huì)兒輕柔，一會(huì)兒高亢，自?shī)首詷?lè)得不行。
鳥(niǎo)也有鳥(niǎo)的快樂(lè)，如人。
也便看到了隔壁小屋的那個(gè)男人，他正站在銀杏樹(shù)旁，我不怎么看得見(jiàn)他。大多數(shù)時(shí)候，他小屋的門(mén)，都落著鎖，悄然無(wú)聲。
搬來(lái)小區(qū)的'最初，我很好奇于這幢小屋，它的前面是別墅，它的后面是別墅，它的左面是別墅，它的右面還是別墅，這幢三間平房的小屋，湮沒(méi)在別墅群里，活像小矮人進(jìn)了巨人國(guó)。
隱約聽(tīng)小區(qū)里的人講，他的父母先后患重病去世，欠下巨額債務(wù)。妻子跟他離了婚，并帶走他們唯一的女兒。他成天在外找工作，積攢著每分錢(qián)，想盡早還清債務(wù)，接回女兒。
他的小屋旁，有巴掌大一塊地，他不在的日子，里面長(zhǎng)滿(mǎn)野藤野草�，F(xiàn)在，他不知從哪兒弄來(lái)了鋤頭和鐵鍬，一上午都在那塊地里忙碌，直到把地平整得如一張女人洗凈的臉，散發(fā)出清潔的光。
他后來(lái)在那上面布種子，用竹子搭架子。是長(zhǎng)黃瓜還是絲瓜還是扁豆？這樣的猜想，讓我歡喜。無(wú)論哪一種，我知道，不久之后，都將有滿(mǎn)架的花，在清風(fēng)里笑微微。
男人做完這一切，拍拍雙手，把沾在手上的泥土拍落。太陽(yáng)升高了，照得他額上的汗珠粒粒閃光。他搭的架子，一格一格，在他跟前，如聽(tīng)話(huà)的孩子，整齊地排列著，仿佛能聽(tīng)到種子破土的聲音。男人退后幾步，欣賞。再跨前兩步，欣賞。那是他的杰作，他為之得意，臉上漸漸浮上笑來(lái)。那笑，漫開(kāi)去，漫開(kāi)去，融入陽(yáng)光里。
生活或許是困苦的、艱澀的。但心，仍然可以向著美好跑去。如這個(gè)男人，在困厄中，整出了一地的希望。一粒種子，就是一蓬的花，一蓬的果，一蓬的幸福和美好。
向著美好奔跑作文 6
我一個(gè)人孤身行走在萬(wàn)物凋零的公園中，太陽(yáng)已經(jīng)偏西了。人們似乎不愿感受秋日的蕭索與落寞，往日熱鬧的公園游人稀少。
接連不斷的考試失利，給我的心畔打上了濃濃的陰郁。秋風(fēng)不時(shí)蕩起幾片殞落的紅楓，肆無(wú)忌憚的鉆進(jìn)我單薄的衣衫。道旁的桂樹(shù)仍未開(kāi)放，干枯的枝丫格外扎眼。“今年的秋天真冷�。 蔽掖舸舻赝饦�(shù)，低聲喃喃。
“呦，小伙子，你也是來(lái)看桂花的？”忽聽(tīng)見(jiàn)人聲，我回頭望去，是一個(gè)年青的小伙子，面容黝黑，滿(mǎn)頭大汗，身著一套運(yùn)動(dòng)裝，好像是來(lái)公園跑步鍛煉的。望著他滿(mǎn)面笑容的面龐，我回答到：“嗯，但今年這么冷，應(yīng)該沒(méi)有桂樹(shù)能開(kāi)花吧！”他聽(tīng)后笑得更燦爛了，道：“走，跟我看桂花去！”
他說(shuō)完就邁開(kāi)步子跑了起來(lái)，我慢慢跟在后面，四下望著死寂的`桂樹(shù)林。忽然，我發(fā)現(xiàn)即使他跑我走，我也并沒(méi)有被甩多遠(yuǎn)，我疑心他故意等我，便快步跟上，走到他身旁。
他“奔跑”著，前腳微微地向前抬，再用后腿努力地蹬地，身體躍起很高，在空中，他擺正前腿，并盡力讓后腿先著地，但落地后，他仍要一頓，眉角微微一皺，然后兩次向前。他竟是這樣跑步的！望著我疑惑的眼神，他憨憨一笑：“到了�！�
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，竟真看見(jiàn)一株植樹(shù)。樹(shù)身不高，枝丫也很少，顯得有些佝僂，樹(shù)皮上有一個(gè)個(gè)扭在一起的樹(shù)痂，那是年邁的體現(xiàn)。枝丫頂端竟真幾朵米黃色的小花，含著笑，順著秋風(fēng)微微舞動(dòng)�！巴�！”我不禁嘆出了聲，仔細(xì)一嗅，竟還有甜甜的桂香，我上前撫摸樹(shù)干，卻又發(fā)現(xiàn)了另一番景致。
樹(shù)干的背面竟已被剖開(kāi)，露出了淺棕色的樹(shù)身，那傷痕直到樹(shù)根，似乎再多傷一寸樹(shù)便不能活了，切口處仍有黝黑的焦炭，與它綻放出的那美好的花瓣形成了鮮明的對(duì)比。
“這……”我又一次呆住了。轉(zhuǎn)頭看向他，他也望著那棵桂樹(shù)，眼中竟出現(xiàn)了與他年齡不符的深邃：“這是一棵雷擊樹(shù)，年紀(jì)很大了。”他頓了頓，望了望周?chē)目菽�，“今年天氣冷，又有幾次霜凍，其他�?shù)都不行了，但它仍開(kāi)花了，或許，在它漫長(zhǎng)的生命中，無(wú)數(shù)霜凍、干旱都摧殘過(guò)它，但它仍努力著，為一次次盛開(kāi)，展示他的美麗而努力著�！�
說(shuō)到這，他拉著一只褲腿，竟是一只假肢，接口處都是密密的繭，他調(diào)整了一下，站起身，“跑”了起來(lái)，消失在壯麗的夕陽(yáng)中。
我望著桂樹(shù)，他的話(huà)在耳邊回響著：“曾經(jīng)有許多人嘲笑我折了條腿而每天奔跑，刺骨的痛也一次次讓我放棄奔跑，但我仍要跑，只有奔跑起來(lái)，我才能看見(jiàn)未來(lái)的美好……”
再次撫摸樹(shù)身，心中無(wú)盡的陰郁都化為了催人奮進(jìn)的號(hào)角，我也將奔跑，帶著信念的不屈，奔向美好。
向著美好奔跑作文 7
遠(yuǎn)方，對(duì)于它的概念，我極其模糊。遠(yuǎn)方，有兩座大山那么遠(yuǎn)？遠(yuǎn)方，是所在城市到別的城市那么遠(yuǎn)嗎？它到底會(huì)發(fā)生些什么？
"撲通，撲通，心里如亂麻，螞蟻在上輕爬，滴答，滴答，手表發(fā)出的聲音，似是從岸邊向湖中心投了一塊石頭。""好，我們來(lái)講這道題！"老師講的慢，我也聽(tīng)的認(rèn)真，我們像是猜透了自己的心思。
有時(shí)，我會(huì)因做不出題而急躁；有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)不懂而感到煩惱。但我也會(huì)因?yàn)橐淮畏謹(jǐn)?shù)痛哭，發(fā)泄之后，還是要挺著胸膛，追逐遠(yuǎn)方，勇敢的前進(jìn)，賣(mài)力奔跑。
我試著在做數(shù)學(xué)題時(shí)調(diào)整自己目前的狀態(tài)，也會(huì)向別的`同學(xué)"取取經(jīng)"，時(shí)間長(zhǎng)了貼出也能磨成針；時(shí)間長(zhǎng)了，滴水也能把石穿透，但結(jié)果并不那么盡人意。每次考試，每次成績(jī)，每次倍受打擊的我，每次都懷疑遠(yuǎn)方的我在干什么？
滿(mǎn)腔熱血到頭來(lái)，卻被現(xiàn)實(shí)打敗。難道一切都只是假努力？我并沒(méi)有比別人少上一節(jié)課，我并沒(méi)有比別人少寫(xiě)作業(yè)。然而，我也沒(méi)有突破自己，卻還在原地默默打轉(zhuǎn)，甚至還后退。有那么一段時(shí)間，對(duì)未來(lái)感到迷茫，但細(xì)想過(guò)后，還是要整裝待發(fā)，重新征程。
越心向遠(yuǎn)方，越想要奔跑，可世界充滿(mǎn)了無(wú)常，很多時(shí)候并不能如自己所愿，但也要披荊斬棘，努力的向遠(yuǎn)方，向未來(lái)奔跑。
向著美好奔跑作文 8
我家三代都是醫(yī)生。治病救人似乎是所有后輩理所當(dāng)然的職業(yè)。我６歲那年就有了第一個(gè)聽(tīng)診器，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)祖父和父親救死扶傷的故事，看過(guò)許多他們接生的嬰兒的照片。我７歲時(shí)，父親把在家庭診所銅門(mén)牌上我的名字應(yīng)該刻的位置指給我看。從很小我就認(rèn)為"醫(yī)生"是自己的未來(lái)職業(yè)了。
但是大學(xué)時(shí)，我漸漸發(fā)覺(jué)"醫(yī)生"職業(yè)無(wú)法在我心里扎根。相反地，"詩(shī)人"的種子卻破土而出，開(kāi)始控制我的心跳、呼吸和一切。我最害怕的是，我無(wú)法成為父親一直期望的接班人，讓父親失望。對(duì)于我的猶豫我只字不敢告訴父親，希望時(shí)間可以讓我忘了"詩(shī)人"這個(gè)莫名其妙的夢(mèng)想。
但暑假到來(lái)時(shí)，我內(nèi)心的矛盾非但沒(méi)減輕，反而越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。幸好我得到一個(gè)散心的好機(jī)會(huì)。父親熱愛(ài)打獵，有個(gè)病人送給他一只英國(guó)獵犬崽作為謝禮。在我家的鄉(xiāng)間別墅里父親養(yǎng)了幾只獵犬，它們都是由我從小訓(xùn)練的。這次也不例外，父親信任地把訓(xùn)練幼犬的任務(wù)交給了我。
杰瑞是一只很乖的１０個(gè)月大的小狗。和大多數(shù)英國(guó)獵犬一樣，它全身以白為主，隱約帶幾組紅斑點(diǎn)。它紅色的大耳朵不合比例地支向兩邊，使它看起來(lái)像個(gè)小丑，單是這副樣子就逗得我想笑。它很快掌握了基本動(dòng)作：坐、停、走。它的問(wèn)題是不聽(tīng)"來(lái)"這個(gè)命令。一旦到了草叢里，它就開(kāi)始"漫游"。我招呼它，吹訓(xùn)狗用的哨子，它會(huì)轉(zhuǎn)身看我一眼，隨后又繼續(xù)它的"漫游"。
每次訓(xùn)練間歇時(shí)我都坐在院子里的橡樹(shù)下對(duì)著杰瑞自言自語(yǔ)："杰瑞，我不喜歡背一本本醫(yī)學(xué)詞典，不喜歡每天坐在診所里，更不喜歡別人為我安排的將來(lái)。如果你是我，你怎么辦呢？"杰瑞坐在地上，一雙眼睛緊緊地盯著我，小腦袋從一邊歪到另一邊，努力想理解我的話(huà)。它那副認(rèn)真的樣子總讓我忍俊不禁，把煩惱拋到九霄云外。
一天晚飯過(guò)后，我?guī)Ы苋鸬讲莸厣嫌?xùn)練。在漸暗的光線(xiàn)中，一只在草叢里覓食的'麻雀從杰瑞的眼前掠過(guò)。杰瑞開(kāi)始追趕麻雀。麻雀飛得很低，好像挑釁一樣在過(guò)膝的草叢上空忽左忽右地飛著。杰瑞跟在它身后，著魔般奔跑著，仿佛突然發(fā)現(xiàn)了莫大的樂(lè)趣。當(dāng)麻雀終于消失在遠(yuǎn)方天空時(shí)，杰瑞神氣活現(xiàn)地跑回我身旁，大口喘著粗氣。我從沒(méi)見(jiàn)杰瑞那么開(kāi)心過(guò)。
以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)杰瑞對(duì)狩獵的興趣越來(lái)越小，相反它對(duì)奔跑的熱情與日俱增。它會(huì)在草叢中發(fā)瘋一樣飛奔。我知道它能聞到獵物的氣味，因?yàn)楫?dāng)它跑過(guò)我事先放好的狐貍皮時(shí)會(huì)微微轉(zhuǎn)一下頭。它知道自己該干什么，但就是不肯照辦。等終于跑夠了回來(lái)，心滿(mǎn)意足地趴在地上時(shí)，杰瑞的神情是那么陶醉，我實(shí)在不忍心訓(xùn)斥它。
我從頭開(kāi)始訓(xùn)練它。最初的幾分鐘杰瑞還很老實(shí)。一會(huì)兒它就從我衣袋里偷走我的手帕，風(fēng)一樣向草地另一頭奔去，頭揚(yáng)得高高的。奔跑成了它的驕傲，它生命中不可分割的一部分。我非常想把杰瑞訓(xùn)練成聽(tīng)話(huà)的獵犬，但看著它奔跑的樣子，我內(nèi)心深處感到一種奇特的喜悅。
訓(xùn)獵犬，我從沒(méi)失敗過(guò)，這次我徹底辜負(fù)了爸爸的期望。９月到了，我不得不告訴父親，這只獵犬不會(huì)狩獵。"噢，這么說(shuō)杰瑞對(duì)我們是沒(méi)用了。看來(lái)只好送給鎮(zhèn)上的人家做寵物了。這個(gè)品種的狗天生是做獵犬的，不會(huì)狩獵就沒(méi)價(jià)值了。"我擔(dān)心杰瑞不適合做寵物---它太愛(ài)奔跑了。
第二天，我在那棵橡樹(shù)下對(duì)杰瑞說(shuō)了很多話(huà)："你再這么跑下去會(huì)被送人的。你知道自己應(yīng)該干什么，你生下來(lái)就注定是只獵狗。忘了奔跑不行嗎？"它抬頭看著我，一副委屈、難為情的樣子。我難過(guò)地躺在地上，杰瑞靜靜地走過(guò)來(lái)把頭枕在我胸前。我一下下?lián)崮χ拇蠖�，閉上眼睛無(wú)可奈何地考慮著我和它都面臨的難題。
周六早晨，父親帶杰瑞到牧場(chǎng)上去，想看看它到底能干什么。剛開(kāi)始杰瑞表現(xiàn)一切正常，但幾分鐘后它開(kāi)始奔跑。"它在干什么？"爸爸問(wèn)。"奔跑，它喜歡跑。"我說(shuō)。杰瑞的確在奔跑，它先是貼著柵欄跑，后來(lái)越過(guò)柵欄在牧場(chǎng)外飛奔起來(lái)。它的身體呈美妙的弓形，輕松而優(yōu)雅地融合在綠地、陽(yáng)光與空氣中。
周日我收拾好行李去和即將被送人的杰瑞道別。父親正在書(shū)房里看書(shū)，杰瑞在他腳邊睡覺(jué)，看起來(lái)爸爸沒(méi)有把它送走的意思。"孩子，我知道杰瑞不會(huì)干它應(yīng)該干的活兒。"父親合上書(shū)看著我說(shuō)："但是它跑起來(lái)，有種精神。"他望著我，好像可以一直看到我心里去。"看著杰瑞，我發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值在于追求生命本身。它知道自己想干什么，它不會(huì)欺騙自己。"父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
感到陽(yáng)光和空氣又一次回到了我周?chē)�，我深深地吸了口氣�?爸，我不想當(dāng)醫(yī)生。"父親低下頭，好像終于聽(tīng)到了擔(dān)心已久的壞消息。他的神情變得那么黯淡，整個(gè)房間似乎都陰暗起來(lái)。但當(dāng)他再次抬起頭時(shí)，臉上是如釋重負(fù)的笑容："我已經(jīng)知道了。杰瑞在草地上飛奔時(shí)，我注意到的不是它而是你，你一臉羨慕的表情。"
"爸爸，對(duì)不起！我讓您失望了。""孩子，我承認(rèn)你不當(dāng)醫(yī)生的確令我失望，但是我對(duì)你并沒(méi)有失望。有自己的夢(mèng)想是件好事，你也要像杰瑞一樣好好跑給我看！"爸爸拍了拍我后背，離開(kāi)了書(shū)房。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己真正了解了父親，整個(gè)房間里彌漫著他的愛(ài)。我輕輕撫摩著還在睡夢(mèng)里的杰瑞，小聲說(shuō)："謝謝。"它略微抬起頭，舔了舔我的手，就又回到自己奔跑的夢(mèng)里去了。
向著美好奔跑作文 9
清風(fēng)與鳥(niǎo)鳴為伴，吹過(guò)了窗外的紫薇，拂過(guò)了掛在枝頭的柿子，沒(méi)頭沒(méi)腦的撞在我睡眼矇朧的臉上。教室里忽然引起了一陣小小的騷動(dòng)。一張小紅卡在前排的同學(xué)手里飛速地傳遞著，然后“啪”地一聲，落在我的書(shū)桌上，我低頭一看，立馬心花怒放，高興地歡呼起來(lái)�！凹t船領(lǐng)航”演講比賽中又獲得了一等獎(jiǎng)！
二周前的一天傍晚，正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，班主任叫住了我，他讓我去參加學(xué)校即將舉行的“紅船領(lǐng)航”的演講比賽。我的心頭微微泛起了一波小小的浪潮，它時(shí)而溫柔時(shí)而調(diào)皮地拍打在我的心坎。演講一直是我的拿手好戲，小學(xué)時(shí)我也曾參加過(guò)幾次比賽，過(guò)關(guān)斬將獲獎(jiǎng)好多次。剛剛進(jìn)入中學(xué)大門(mén)就遇上一顯身手的好機(jī)會(huì)，我立馬打了個(gè)機(jī)靈，看看班主任，自信地接下了任務(wù)。當(dāng)晚就馬上寫(xiě)好了演講初稿，因?yàn)橹耙恢痹陂喿x《紅船領(lǐng)航》，再次翻閱《紅船領(lǐng)船》，一次次地修改演講稿。
在隨后的一個(gè)星期里，我每天一做完作業(yè)，就開(kāi)始把頭埋在電腦前碼字，審稿，一次次的修改，一次次地演講，反復(fù)地與音樂(lè)配合，不斷地向老師討教，每天語(yǔ)文課前五分鐘在班級(jí)里演講，同學(xué)們?cè)絹?lái)越熱烈的掌聲、老師越來(lái)越贊賞的眼神，讓我樂(lè)此不疲。于是，吃飯的時(shí)候，稿子就好像就印在飯碗里；洗臉的時(shí)候，稿子好像就刷在臉盆底；就算只是在仰望藍(lán)天，那天上的云彩中似乎也會(huì)鉆出一句臺(tái)詞，腦子里時(shí)不時(shí)的就
會(huì)有一段演講詞“橫空出世”。小區(qū)里的燈一盞又一盞地熄滅，可我卻像打了雞血一樣，雙手在鍵盤(pán)上飛速地歡快地跳著踢踏舞……
又一個(gè)星期忙碌充實(shí)地快樂(lè)地飛逝而過(guò)，比賽當(dāng)天，我卻第一次感到如此的慌亂，慌亂得感覺(jué)就好像我在考場(chǎng)上，手頭只有一張沒(méi)有試題的白紙，而別人都在奮筆疾書(shū)、對(duì)答如流。我竭力讓自己找回當(dāng)年比賽時(shí)的鎮(zhèn)定自若的感覺(jué)，可大腦中，好像根本就沒(méi)有這段記憶。我擔(dān)心，當(dāng)年那些不如我的人都已經(jīng)脫胎換骨，連評(píng)委老師的眼中好像射出了利劍。我感到了迷失與彷徨，感到失敗在另一端的話(huà)筒上向我招手。“緊張是成功的先兆�！崩蠋熎綍r(shí)安慰疏導(dǎo)我的的話(huà)語(yǔ)好像也不管用。
第七個(gè)了，輪到我了。我默默地從等待席上站起來(lái)，前往演講臺(tái)的途中在心里迅速地回顧了一遍演講稿的內(nèi)容，我相信只要我能堅(jiān)持百折不撓，百煉成鋼的紅船精神，一定能克服這次的難關(guān)。從容不迫地調(diào)好了話(huà)筒，深吸一口氣，一切準(zhǔn)備就緒，當(dāng)背景音樂(lè)放起時(shí)，我心飛揚(yáng)，在那一瞬間，好像又回到了那年的'那一場(chǎng)場(chǎng)比賽，我的眉頭緩緩打開(kāi)，臉上浮現(xiàn)出了自信的微笑，開(kāi)始了我聲情并茂的演講。
我注視著第一名的獎(jiǎng)狀，明媚的陽(yáng)光，照映在我的心上，是啊，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出最優(yōu)美的曲子。如果沒(méi)有在背后千百次的錘煉，又怎么能讓一個(gè)人在困境中找到迷失的自我享受成功的喜悅呢？
向著美好奔跑作文 10
奔跑是一種狀態(tài)，奔跑是一種幸福。
那年夏天，我停下了腳步，不再奔跑。生活的乏味，父母的批評(píng)，學(xué)習(xí)的緊張，一切都成為了我的包袱，使我覺(jué)得好累。從前那么努力地跑，究竟是為了什么？我迷茫了。跑了這么久，是該休息了，是時(shí)候做一只休息的兔子了。心底這個(gè)念頭像芽一樣萌生了，并且越長(zhǎng)越壯。
我獨(dú)自一人去了海邊。只聽(tīng)得海邊風(fēng)起云涌。看著風(fēng)兒推動(dòng)著波濤前進(jìn)，即使遇到了礁石的阻撓，也沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，繼續(xù)奔跑著。他們笑得那樣歡，那樣甜。我總覺(jué)得心里酸酸的。陽(yáng)光陰森森的，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。雖然這景象很美，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的'海鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面�？刹恢獮槭裁矗液孟癯粤它S連一樣難過(guò)，流下了苦澀的淚水。我又迷茫了，我又迷失了，向著遠(yuǎn)處撕心裂肺地喊著。遠(yuǎn)方隱隱地傳來(lái)了不知是誰(shuí)的回答：“孩子，堅(jiān)持下去，不要放棄，即使遇到暴風(fēng)雨，也不能停下。你的誓言？你的夢(mèng)想？難道都拋到九霄云外去了？”這一句句有力的話(huà)語(yǔ)深深震撼著我。是風(fēng)？是海？還是……？往日努力奔跑的畫(huà)面又浮現(xiàn)在我的腦海中，我猛地擦去淚水，一切都沒(méi)有變化：天，依舊水藍(lán)藍(lán)的；海，依舊藍(lán)汪汪的；萬(wàn)物依舊在奔跑著，只不過(guò)多了一個(gè)追風(fēng)少年在同他們一起奔跑。
看著跑道上一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的背影，落后了，追上去，再追上去……熾熱的陽(yáng)光融化了心中的積雪，萬(wàn)物都在為我加油：草兒探出了頭，花兒綻開(kāi)了笑臉，楊柳扭動(dòng)著身軀，鳥(niǎo)兒高聲歌唱。天更藍(lán)了，海也更藍(lán)了！
奔跑成了我的快樂(lè)，也是我的目標(biāo)。跑道上，我唱著：“奔跑，迎著風(fēng)浪舞蹈，把煩惱脫掉……”我繼續(xù)奮力地向前跑去……
向著美好奔跑作文 11
今天，我看了《快樂(lè)奔跑》的電影。
電影《快樂(lè)奔跑》講了是一個(gè)關(guān)于奔跑的故事：有一個(gè)叫多多的水果，它有幾個(gè)伙伴，分別叫：糖糖.蘿米.小普，還有瞧不起它的刺頭，和它的貓妙福，多多爸爸和多多媽媽?zhuān)卟送鯂?guó)開(kāi)展了一個(gè)運(yùn)動(dòng)大賽，得了前5名的可以去冒險(xiǎn)島，多多最討厭運(yùn)動(dòng)會(huì)了，爸爸和媽媽卻認(rèn)為它有能力到冒險(xiǎn)島去，多多一直在想辦法，早上妙福居然說(shuō)話(huà)了，它要幫助多多去冒險(xiǎn)島，它就給了它了幸運(yùn)星，然后多多使用了幸運(yùn)星，就沒(méi)次比賽拿了第一名，后來(lái)幸運(yùn)星只剩下2顆那是未知的，用了的話(huà)就不的`了。他們就來(lái)到冒險(xiǎn)島，有5個(gè)隊(duì)，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，5個(gè)隊(duì)都出發(fā)了，第一關(guān)是毛毛蟲(chóng)，這個(gè)毛毛蟲(chóng)跳躍的高度是它們必須達(dá)到的高度，第一關(guān)只有花粉隊(duì)輸了，其他4個(gè)隊(duì)順利的通過(guò)了第一關(guān)，它們來(lái)到第二個(gè)關(guān)，第二關(guān)，多多隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，每?jī)蓷l藍(lán)鯨之間，它們移動(dòng)的時(shí)候可以夠一個(gè)人呼吸，第二關(guān)豆子隊(duì)輸了，快到終點(diǎn)了，刺頭使用了最后一顆幸運(yùn)星，出現(xiàn)了一個(gè)怪物，后來(lái)那怪物越來(lái)越大，這時(shí)候妙福來(lái)來(lái)了，它就帶了一個(gè)卷軸，它們就把那個(gè)怪物消滅了，后來(lái)多多和刺頭成為了朋友。
我一定要向多多學(xué)習(xí)。
向著美好奔跑作文 12
小時(shí)候，我最驕傲的就是我的運(yùn)動(dòng)能力比其他同學(xué)強(qiáng)，特別是跑步，以為我腿長(zhǎng)，所以每一次我都跑得很快。
在跑步時(shí)，我可以忘掉一切煩惱，讓自己輕松自在，讓自己丟開(kāi)壓力的背包。所有的煩躁、委屈，仿佛都成了一件棉衣，讓我用力把它們?nèi)克Φ�，使自己沐浴春風(fēng)。
快樂(lè)如風(fēng)，奔跑如風(fēng)，若我們自己能每時(shí)每刻都像在奔跑時(shí)那樣輕松自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那不是一件令人高興的事嗎？
邁出每一步，都能感受到對(duì)自己的信心；擺每一次臂膀，我都喜悅地感受著風(fēng)拂過(guò)臉龐的快樂(lè)。
心境是一種自我感受，它會(huì)隨情緒的變化而變化。所謂境由心生，就是說(shuō)你的心理狀態(tài)直接影響你對(duì)周?chē)挛锏母惺堋Ｍ瑯邮谴汗饷髅牡木吧�，�?guó)破家亡的后主李煜載不動(dòng)的`愁思，恰似“一江春水向東流”，而進(jìn)士中第的孟郊卻是“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花�！倍鎸�(duì)落葉飄零的秋天，身處逆境的杜甫發(fā)出“萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”感懷命運(yùn)的獨(dú)白。意氣風(fēng)發(fā)的王勃卻寫(xiě)下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！泵篮们锷�。由此看來(lái)，心境受主觀意識(shí)左右。
快樂(lè)如風(fēng)，喜歡這句話(huà)，喜歡那種飄逸灑脫的感覺(jué)。快樂(lè)如清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，吹皺湖水，搖響風(fēng)鈴一樣自然而愉悅。
向著美好奔跑作文 13
今天是個(gè)好日子，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，晴空萬(wàn)里。早飯后，我和爸爸媽媽帶著愉快的心情直奔雕塑公園東大門(mén)，小記者工作室組織的健跑定向活動(dòng)將在這里舉行。
早上九點(diǎn)多，熱身活動(dòng)之后定向賽就開(kāi)始了。
我被分在了第二組，需要等第一組返程時(shí)我才能參與活動(dòng)。等待的過(guò)程是煎熬的，但同時(shí)也充滿(mǎn)著期待。上午十點(diǎn)半左右，我才領(lǐng)到裝備——一個(gè)打卡手環(huán)，一個(gè)指北針，一張地圖。一番研究之后，我和爸爸便在起點(diǎn)打卡處開(kāi)始出發(fā)了。
按照指北針?biāo)甘镜姆较�，一�?hào)點(diǎn)在起點(diǎn)處的東南角，我們迅速進(jìn)入比賽狀態(tài)，我們像離弦的箭一般沖到了一號(hào)點(diǎn)。打卡完成后，我們又順著指北針指示的方向一路向北狂奔起來(lái)，不一會(huì)兒二號(hào)點(diǎn)也完成打卡了。就這樣，我們一邊研究地圖，一邊奔跑，相距不遠(yuǎn)的三、四號(hào)點(diǎn)很快也被我們找到了。五號(hào)點(diǎn)找的最費(fèi)力，大約用時(shí)十五分鐘。因?yàn)樗苓吋葲](méi)有建筑物，也沒(méi)有明顯標(biāo)記，它隱藏在山坡上的一棵大樹(shù)旁。而且，即便找到它也需要先完成一個(gè)任務(wù)才能打卡。我和爸爸需要手牽手穿越呼啦圈，在不松手的情況下順利穿越呼啦圈的，才算挑戰(zhàn)成功。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去二十幾分鐘了，眼看別人開(kāi)始逐漸返程，我和爸爸也有點(diǎn)兒按耐不住了，我們一陣風(fēng)似的.飛奔向前，很快順利找到六、七、八三個(gè)目標(biāo)點(diǎn)。在尋找九號(hào)目標(biāo)點(diǎn)時(shí)，由于我和爸爸發(fā)生了分歧而導(dǎo)致我們走錯(cuò)了方向，因此足足耗時(shí)十多分鐘。我知道想要進(jìn)前三名，必須加快速度才行。我感覺(jué)自己好似變成了一只雄鷹，展翅飛向一個(gè)個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，所幸后面一切順利，沒(méi)多久我們就完成了打卡任務(wù)。
只有到終點(diǎn)打卡，并打印出比賽用時(shí)，比賽才真正結(jié)束。爸爸已經(jīng)跑得有些累了，我此時(shí)依然像一只猛虎，不知疲倦的飛奔向終點(diǎn)，我甚至有一段時(shí)間完全超過(guò)了前面的那輛自行車(chē)。等爸爸趕到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)精疲力盡的癱坐在大石頭上。
最終，我們以51分35秒7的成績(jī)結(jié)束比賽。第一次參加這樣的比賽，全程跑完3.1km，學(xué)會(huì)了識(shí)別地圖，使用指北針，懂得合作交流，能夠全力以赴完成任務(wù)，我已經(jīng)收獲很多了。我想，進(jìn)不進(jìn)前三名，得不得獎(jiǎng)已經(jīng)沒(méi)那么重要了。
向著美好奔跑作文 14
周末的晚上，很多寢室的同學(xué)回家了，加我才4個(gè)，無(wú)聊！
不懂為什么大家都喜歡在關(guān)燈后，才喜歡開(kāi)始聊天。是不想別人看到自己臉上流露的無(wú)賴(lài)，還是悲哀？
大家聊的話(huà)題都很神奇，可以從一只死耗子聊到神舟六號(hào)！本來(lái)開(kāi)始我們都在說(shuō)考試，可是一會(huì)各自開(kāi)始回憶童年，我發(fā)現(xiàn)那是一生最快樂(lè)的！
天很藍(lán)，人很純，喜歡叫整天象尾巴一樣粘著別人，不喜歡叫吵著，鬧著說(shuō)恨死你，最都在糖衣炮彈下瓦解。哈哈，其實(shí)根本不曾有過(guò)恨。
至于青春只有2個(gè)字可以說(shuō)：荒涼。
我沒(méi)什么好說(shuō)的，我有很多朋友，對(duì)我也很好，可是好是荒涼，與愛(ài)情無(wú)關(guān)的荒涼。
我只是覺(jué)得束縛，在想笑，想飛的時(shí)候，卻不能。
我想我是軟弱的，妥協(xié)的，對(duì)于有些東西只能屈服，比如高考，像一次災(zāi)難，我在劫難逃。
不是考不上，是我在想為什么會(huì)累。
看到劉翔獲得金牌，我很為他高興，因?yàn)樗麨橹袊?guó)爭(zhēng)了光�？墒呛髞�(lái)我卻為他悲哀，為體育悲哀，為世界的.人悲哀，也許有點(diǎn)夸張，可是跑應(yīng)該是很快樂(lè)的姿勢(shì)，是因?yàn)楦吲d，快樂(lè)而跑，不是速度的奴隸，我們做每一件事都是為了快樂(lè)，可是如果只是為了第一就沒(méi)日沒(méi)夜的訓(xùn)練，那已經(jīng)不是快樂(lè)的姿勢(shì)，是屈服給現(xiàn)實(shí)。
我寫(xiě)字是因?yàn)槲蚁矚g，不想我的作文只能八股。
我想在有陽(yáng)光的下午，坐在窗邊，寫(xiě)字。
我想劉翔可以更快樂(lè)的跑，或快或慢，只是心在飛，為快樂(lè)而跑！
向著美好奔跑作文 15
琴聲盡翩躚，奔跑莫自憐。
盛夏，蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴，碧葉似張開(kāi)的琴冀，只等風(fēng)的手指，奏出專(zhuān)屬于夏日的風(fēng)華，催醒片片夏花。
依稀記得幼時(shí)，幾位汗流浹背的工人搬進(jìn)我家一個(gè)龐然大物，母親鄭重地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，從今天起，我要送你去學(xué)鋼琴了，學(xué)琴是件很不容易的事，你要學(xué)，就一定要學(xué)精，明白嗎？”那語(yǔ)氣似乎是在向全世界宣告。我懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那一刻起，注定了我要在琴鍵上馳騁，永無(wú)止息。
昏黃的燈光下，只聽(tīng)音音相撞，雜亂無(wú)章。我反感地敲擊琴鍵。本該歡聲笑語(yǔ)的童年，被這枯燥無(wú)味的重復(fù)練習(xí)隔絕。
終一日，我再也忍不住了，一把抓起琴架上的曲譜，把它狠狠地扔在地上，“為什么要逼我？”我的聲音尖銳而又激動(dòng)。
媽媽耐住性子，用手指著琴譜，一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)，和我一起打著節(jié)拍，唱著曲調(diào)，使我浮燥的心漸漸平靜下來(lái)。“孩子，你要記住……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，“你會(huì)感受到音樂(lè)給你帶來(lái)的快樂(lè)�！�
母親的.話(huà)讓我幡然醒悟。我拋開(kāi)一切雜念，將全部身心都傾注在那復(fù)雜的琴譜上。短至一個(gè)音符，長(zhǎng)至一個(gè)段落，我都盡力做到極致。漸漸地，那斷斷續(xù)續(xù)的音符，變?yōu)榻z綢般涌動(dòng)的音樂(lè)，我的心中生出一種濕漉漉的感覺(jué)，我不知那是對(duì)自己進(jìn)步的欣喜，還是對(duì)音樂(lè)的感動(dòng)。此時(shí)，我感受到了彈琴的樂(lè)趣。
奔跑是一段用心感悟的過(guò)程，愈艱，愈難，愈向前。時(shí)光荏苒，我在琴鍵上奔跑，不斷超越，不斷戰(zhàn)勝自己。
比賽那天。我坐在聚光燈下。琴聲悠揚(yáng)，一段段熟悉的過(guò)往掠過(guò)眼前，曾經(jīng)的苦悶、煩惱、淚水……都化作彈奏的動(dòng)力，四散到每個(gè)指節(jié)，指尖躍動(dòng)，優(yōu)美的旋律交織旋轉(zhuǎn)，琴駐、音停，但掌聲不停。
那一刻我明白了自己多年奔跑的意義。
向著夢(mèng)想奔跑，累也是享受，苦也是快樂(lè)。屈原說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。前向的路雖然遙遠(yuǎn)，但追求仍然，奔跑依舊。
悠悠琴聲惹人醉，奔赴夢(mèng)想終無(wú)悔。
向著美好奔跑作文 16
仿佛是一張開(kāi)眼，就發(fā)現(xiàn)自己在奔跑。奔跑在鄉(xiāng)間的小路上，奔跑在弄堂里，奔跑在回家的路上。我享受奔跑時(shí)的感覺(jué)：風(fēng)掠過(guò)耳邊，留下呢喃細(xì)語(yǔ)；空氣中的塵埃全被拋在腦后，鼻腔里滿(mǎn)是清新的空氣。
對(duì)于奔跑的最初記憶，是一個(gè)夏天的傍晚。雖然太陽(yáng)已經(jīng)下山了，但仍悶熱得厲害，沒(méi)有一絲風(fēng)。我無(wú)力地?fù)]動(dòng)著扇子，可汗好像更多了。我纏著爸爸，要他為我扇扇子。他微微一笑，摸著我的頭說(shuō)：“你可以換一種方式創(chuàng)造風(fēng)��！”“換一種方式？”我歪著腦袋，很是不解�！皩�(duì)啊，只要跑起來(lái)……”
跑起來(lái)，就能獲得風(fēng)。我跌跌撞撞地跑了起來(lái)，一股帶著夏日氣味的風(fēng)迎面撲來(lái)。雖不大，但能吹散心中的煩悶。我又加快了速度，風(fēng)兒吹得更歡快了。她吹動(dòng)了我的頭發(fā)、我的衣襟，純凈的，柔柔的，吹得我的心都醉了。
原來(lái)跑起來(lái)，就可以得到我想要的`東西。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，更是對(duì)奔跑有了一種莫名的喜愛(ài)。
記得有一次，媽媽要我去買(mǎi)鹽。心里只想著要快點(diǎn)完成任務(wù)的我，竟沒(méi)聽(tīng)清商店的地址，就跑出去了。原本以為只要按照以前的路，跑過(guò)去就行了，其結(jié)果不言而喻，但我不氣餒。
“這次能完成任務(wù)嗎？”媽媽笑著問(wèn)我。“一定能！”我又重新上路了。不過(guò)這次有了明確的目標(biāo)——街角的商店。一路上，我奔跑著，這次奔跑充滿(mǎn)了干勁，只聽(tīng)著風(fēng)在耳邊小聲地說(shuō)道：“對(duì)，就是這樣，朝著自己的目標(biāo)沖吧！”又跑過(guò)那天的小路，雖仍被月光籠罩，但它的盡頭——商店，卻無(wú)比清晰，沖！終于順利地買(mǎi)到了東西，我高興地哼著小曲，走到了路口。我下一個(gè)目標(biāo)在哪里呢？月光繪成了一個(gè)大箭頭——那是家的方向，我的家，我來(lái)了！
原來(lái)當(dāng)奔跑有目標(biāo)時(shí)，才是最快樂(lè)的。
現(xiàn)在，我逐漸明白奔跑是可以擊敗一切的。
對(duì)未來(lái)也曾迷茫過(guò)，也曾在路上停滯不前，可看見(jiàn)前方美麗的風(fēng)景，還是下定了決心——奔跑向前�；蛟S這條路并不好走，或許那條路充滿(mǎn)了坎坷。但只要奔跑你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切傷痛都能被治愈�；蛟S穿過(guò)荊棘時(shí)會(huì)留下傷疤，但更多的是喜悅——因戰(zhàn)勝困難而獲得的喜悅。
這就是我的奔跑，有目標(biāo)、有努力的奔跑。
我愛(ài)奔跑，因?yàn)槲覐谋寂苤械玫搅丝鞓?lè)。
向著美好奔跑作文 17
不知道從什么時(shí)間開(kāi)始，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，這可能和年齡段也有關(guān)系，總覺(jué)得每天的工作還沒(méi)做完，一定的時(shí)間就過(guò)去了。
今年，和孩子們商量，用《奔跑》作為我們的班歌，每每唱完班歌的時(shí)候，心情是一樣的激動(dòng)，是啊，我們一直在路上奔跑著！
奔跑，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是實(shí)實(shí)在在地去讀書(shū)寫(xiě)作、去思考實(shí)踐、去反思成長(zhǎng)。
我抱著讀書(shū)永遠(yuǎn)不晚的觀念，一直讀著，已經(jīng)成為習(xí)慣，達(dá)到自動(dòng)化，每天無(wú)論多忙，讀書(shū)是每天必做的，而且始終不斷。因?yàn)樽约耗晟僮x書(shū)少，底子薄，自然要盡力多讀一些，彌補(bǔ)自身的欠缺。曾有人質(zhì)疑，不惑之年，讀書(shū)何用。我也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，在我看來(lái)，讀書(shū)是不分年齡大小的，關(guān)鍵是看心態(tài)，以及對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)。如果你覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，自然不會(huì)去讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)于你就是一種負(fù)擔(dān)，一份勞累。相反，把讀書(shū)作為一種愛(ài)好，覺(jué)著有用。那么讀書(shū)就成了樂(lè)趣，并從中獲益，就會(huì)使人流連忘返。這一點(diǎn)我已嘗到甜頭，讀書(shū)豐富了自己，改變了自己。更可喜的是，我的學(xué)生愛(ài)上了讀書(shū)。這是我最值得驕傲的事情，能把學(xué)生帶上讀書(shū)之途，53名孩子，每人書(shū)包里都有一本課外書(shū)，開(kāi)始是只讀書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)和不理解的字詞自行解決，到現(xiàn)在，孩子們能在讀書(shū)之余，寫(xiě)下自己的感悟，由原來(lái)的幾個(gè)字，到現(xiàn)在的`幾十個(gè)字，能結(jié)合自己的體會(huì)來(lái)寫(xiě)，還有的同學(xué)能扮演書(shū)中的角色，或者給書(shū)中的人物寫(xiě)下續(xù)集，都是可喜的變化。很多家長(zhǎng)跟我講起孩子讀書(shū)的事，就眉飛色舞，滔滔不絕。
作為一名老師，讀書(shū)的目的是什么？毋庸置疑，就是為了提高自身素養(yǎng)，提升專(zhuān)業(yè)能力。于是，書(shū)中的一些做法、經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。漸漸地，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，他人的方法是不可復(fù)制、粘貼為己所用。必須得結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行改良。為此，就會(huì)不自覺(jué)地思考起來(lái)。這一思，也有了自己的想法，并迫不及待地應(yīng)用與教育教學(xué)中，當(dāng)取得了成效時(shí)，特別有成就感，常常喜不自勝。如：游戲作文。為了解決起始年段學(xué)生的寫(xiě)作興趣，每周帶學(xué)生玩一個(gè)游戲。這節(jié)課，帶給學(xué)生的是向往，是難忘。不知不覺(jué)中，學(xué)生對(duì)作文有了興趣，解決了寫(xiě)什么的難題。加上與之配套的班級(jí)作文報(bào)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)，學(xué)生愛(ài)上了作文。
每天工作之余，在電腦上敲擊自己的感受，隨著鍵盤(pán)的“啪啪”聲，一串串文字顯示在電腦屏幕上，看到這些，就有一種莫名的喜悅。“有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短”地記錄著。同樣，一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的老師，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。
今后，我會(huì)和孩子們一起奔跑在人生的路上，這也是我們的班規(guī)和準(zhǔn)則。奔跑，累并快樂(lè)著！
向著美好奔跑作文 18
夜落了！
月華如水，灑下一地碎銀。我跑起來(lái)，風(fēng)呼嘯而過(guò)，帶著陣陣涼意，身邊不時(shí)有跑者掠過(guò)。半小時(shí)后，體力開(kāi)始不支，呼吸聲漸漸急促，同伴朝我遞來(lái)疲憊的眼神，似要放棄，我亦有放棄之意。許是久不運(yùn)動(dòng)，竟累了。緩下腳步，慢走一陣，兩三點(diǎn)星光相伴。小歇片刻，繼續(xù)開(kāi)始奔跑，路程己經(jīng)過(guò)半，我用眼神示意同伴堅(jiān)持。
沿途風(fēng)光無(wú)限，月兒垂眉、蟬兒淺唱。月光下，迷霧的湖面波光粼粼，時(shí)有魚(yú)兒躍出，微波漾漾。可終是經(jīng)不住疲乏，雙眼閉了開(kāi)，開(kāi)了閉，只有意志在苦苦支撐。
同伴的聲音開(kāi)始模糊起來(lái)，我明白自己快撐不住了。躬下身子，雙手叉腰，冷汗襲上額角，一陣目眩蹲下身子，調(diào)整呼吸，身邊突來(lái)一陣風(fēng)，睜眼細(xì)看，身邊一對(duì)父子跑過(guò)，遙遙領(lǐng)先，兩人有說(shuō)有笑。父親身材健碩，步伐穩(wěn)�。粌鹤幽_步輕快，身姿輕盈；我抬腕一看，時(shí)針指向9點(diǎn)，心中下定決心要追上那父子。直起身子，腳步又開(kāi)始慢慢輕快起來(lái)，喚上同伴，一路向前，漫天的星斗似在為我們助力打氣。豆大的汗珠從額角滾落，臉上泛起紅暈，呼吸聲一聲一聲地打著節(jié)拍，急促而沉穩(wěn)，意志力不斷鼓動(dòng)著我。不知不覺(jué)間，我竟追上了那父子，他們朝我遞來(lái)友好的笑，我們開(kāi)始攀談起來(lái)。交談片刻，才知道他們每晚總會(huì)在茶飯之余出來(lái)跑步，不久還要去參加國(guó)際馬拉松。
我不禁被他們折服，也為自己與同伴喝彩。是毅力使我們不屈不撓，一路前行。這感覺(jué)如此熟悉：一樣的失控落后，一樣的咬牙堅(jiān)持，一樣的'欣喜自知學(xué)習(xí)正如一場(chǎng)奔跑，每每遇到困難，是意志力在不斷鼓舞著我，促使我不放棄，不妥協(xié)；每每考試失利，是不甘落后的小倔強(qiáng)讓我勇于接受挑戰(zhàn)，離成功越來(lái)越近；每每超越對(duì)手，是謙虛與謹(jǐn)慎使我一路狂奔，沒(méi)有終點(diǎn)，只有奔跑在路上的快樂(lè)
魯迅先生說(shuō)：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”
奔跑，奮斗不息，路就在腳下！
向著美好奔跑作文 19
冬日里的一天，天氣雖然陰沉沉的，時(shí)不時(shí)地吹來(lái)一陣北風(fēng)，但還是擋不住我們奔跑的腳步。
“滸山街道第二屆青春迷你馬拉松”活動(dòng)在吾悅廣場(chǎng)舉行，原本是我和媽媽一起參加的，很可惜，因?yàn)閶寢屔眢w不適，我只好孤軍奮戰(zhàn)了。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)后，只聽(tīng)“嗚嗚”的一聲令下，我們100多位選手就像是脫韁的野馬一樣沖了出去。我卯足了勁兒，腳下像踩了風(fēng)似的，跑得飛快，心里想著爭(zhēng)一個(gè)名次來(lái)�？墒且话攵紱](méi)跑到，我就覺(jué)得呼吸困難，體力不支，腳也像有一千斤重。這時(shí)，一位好心的叔叔看到我疲憊的樣子，教了我一個(gè)小技巧：“要?jiǎng)蛩倥埽绻懊媾艿锰�，后面�?huì)體力不支”。
聽(tīng)了叔叔的話(huà)，我開(kāi)始放慢了腳步，調(diào)整了呼吸，嘿，這一招還真管用，漸漸地，我的狀態(tài)又恢復(fù)了過(guò)來(lái)。
近了，離終點(diǎn)更近了，我的心雀躍起來(lái)：想到抵達(dá)終點(diǎn)后，主辦方將代我向新疆庫(kù)車(chē)的孩子送一本書(shū)，我的一雙小短腿搗騰得更快了，超越了一個(gè)又一個(gè)的選手。
最終，我取得了前十五名的好成績(jī)，樂(lè)得我都找不著北了。
這場(chǎng)青春迷你馬拉松活動(dòng)，是一次和成人較量的比賽，同時(shí)，還能為庫(kù)車(chē)孩子們送去了一份愛(ài)心，以實(shí)際行動(dòng)溫暖同一片藍(lán)天下的小伙伴。作為其中的一員，奔跑、奉獻(xiàn)，使我快樂(lè)！
向著美好奔跑作文 20
去年夏天的一個(gè)傍晚，我和爸爸路過(guò)體育場(chǎng)，我好奇地趴在欄桿上向里望去，哇！里面好多人在圍著跑道轉(zhuǎn)圈啊，有慢跑的，有快走的，還有倒跑的，好一幅熱鬧的場(chǎng)景。
我受到了這種火熱氣氛的.感染，躍躍欲試地對(duì)爸爸說(shuō)：“要不，咱們也下去跑兩圈兒？”“好啊，咱們來(lái)一場(chǎng)賽跑怎么樣？”爸爸不但欣然接受了我的建議，還向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。
比賽開(kāi)始了，按照“國(guó)際慣例”，爸爸總是要讓我三分的，于是他就倒退著跑。我們約定，跑完兩圈之前誰(shuí)也不準(zhǔn)停下。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我一心想把爸爸甩在后面，于是我一開(kāi)始就使出渾身力氣拼命地跑，可是姜還是老的辣，爸爸倒著跑也能跑很快，我怎么也甩不掉他。就這樣跑了沒(méi)多久，我突然感到肚子一陣疼，再加上心里著急，腳下一亂，被路沿石絆了個(gè)嘴啃泥。我捂著肚子站了起來(lái)，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。
爸爸過(guò)來(lái)拍了拍我身上的泥土，對(duì)我說(shuō)：“是不是跑得太急，肚子疼了？”我抹了一把眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳闩懿街耙茸龊脺�(zhǔn)備活動(dòng)，跑的時(shí)候要注意手臂擺動(dòng)姿勢(shì)，不要一開(kāi)始就用盡全力，要保持后勁。跑步也是有技巧的，不如我們以后每天來(lái)練跑步吧�！�
從那以后，跑步成了我們的必修課，不論刮風(fēng)下雨，體育場(chǎng)每天都能見(jiàn)到我們爺倆的身影。從剛開(kāi)始只能跑半圈，到后來(lái)連跑四圈都沒(méi)覺(jué)著累，從奔跑中，我越來(lái)越多地感覺(jué)到自信。
不光是每天進(jìn)步給了我堅(jiān)持的動(dòng)力，我們也總能夠找到一些小小的樂(lè)趣讓自己開(kāi)心。記得剛開(kāi)始我們總是悶聲不響地跑，有一天我受到課間操的啟發(fā)，小聲喊了一下一二三四，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“大聲點(diǎn)�！蔽姨嵘它c(diǎn)音量，“再大點(diǎn)�！蔽矣痔嵘它c(diǎn)音量，“再大點(diǎn)�！蔽腋纱喑吨ぷ雍鹆似饋�(lái)，爸爸也跟著我吼，頓時(shí)，我們的號(hào)子聲響徹體育場(chǎng)，我感覺(jué)身上有了用不完的力氣，這種感覺(jué)真是太奇妙了。
就這樣，在奔跑中我付出了淚水和汗水，在奔跑中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，如果成長(zhǎng)就像一場(chǎng)比賽，現(xiàn)在讓我們開(kāi)始快樂(lè)地飛奔吧！
向著美好奔跑作文 21
爸爸是個(gè)足球迷，每個(gè)禮拜都要去踢球，一到周末，家里的大電視都被他霸占了，看各種各樣的足球賽。爸爸一看球賽就大喊大叫、手舞足蹈的，不過(guò)他最激動(dòng)的時(shí)候就是有中國(guó)隊(duì)比賽的時(shí)候。我不太知道為什么大人這么喜歡看球賽，一群叔叔在球場(chǎng)上跑來(lái)跑去的搶球，經(jīng)常搶不到，和外國(guó)球隊(duì)比賽的時(shí)候基本上都是輸。我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：“寶貝，過(guò)幾天爸爸帶你去個(gè)地方。你看了以后告訴爸爸你的答案，好嗎”！
那是一個(gè)陰天，我們坐了快三個(gè)多小時(shí)的車(chē)，其中有一個(gè)半小時(shí)在山路上繞來(lái)繞去，才到了一個(gè)叫嵊州崇仁的地方。那里有一所小學(xué)，很多跟我差不多大的小朋友在操場(chǎng)上踢足球�？墒撬麄兊牟賵�(chǎng)上沒(méi)有草，踢的足球也很破。學(xué)校的老師告訴我們，這里的'小朋友很喜歡踢球，可是他們既沒(méi)有足夠的球，也沒(méi)有正式的球衣和球鞋。因?yàn)閳?chǎng)地太硬沒(méi)有草，還 有很多小朋友扭傷了腳腕，磕破了膝蓋。和爸爸一起來(lái)的叔叔阿姨們帶來(lái)了很多新的足球、衣服給那里的小朋友們，爸爸還 特地帶了一個(gè)運(yùn)動(dòng)防護(hù)急救包。爸爸告訴我，他的工作就是幫助所有熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，讓他們保持健康、少受傷。全國(guó)各地，有很多小朋友需要他們的幫助。那里的老師說(shuō)，雖然條件不好，這里的小朋友還 是得了很多冠軍，現(xiàn)在有的新的裝備，他們一定能贏得更多的比賽，有幾個(gè)女孩子在領(lǐng)到衣服的時(shí)候都哭了，我的鼻子也感到有點(diǎn)酸酸的。叔叔阿姨們商量，要用一種叫眾籌的辦法讓這里有一塊真正的，帶草的足球場(chǎng)。
回來(lái)的路上，我想這些小朋友這么喜歡踢球，這么厲害，要是他們有更好的條件，等他們長(zhǎng)大了，一定也可以贏很多比賽。我告訴爸爸，我知道了，我有一個(gè)夢(mèng)想，如果所有喜歡踢球的孩子都能在草地上快樂(lè)的奔跑，快樂(lè)的比賽。如果我們有更多的足球，更多的衣服和鞋，更多的球場(chǎng)可以給他們，那么等我長(zhǎng)大了，我也要成為一個(gè)球迷，在電視上看中國(guó)隊(duì)的比賽，看他們?nèi)〉靡粓?chǎng)又一場(chǎng)勝利，那該是多么快樂(lè)。
向著美好奔跑作文 22
“哪個(gè)女生愿意報(bào)400米跑，趕緊來(lái)我這里報(bào)名�！弊粤�(xí)課上，體育委員無(wú)可奈何的聲音再次響起。
這已經(jīng)是她第n次在講臺(tái)上說(shuō)這件事了�？膳膊恢醯�，就是沒(méi)有一個(gè)人愿意報(bào)名，好像專(zhuān)門(mén)在與她作對(duì)。教室里，所有的男生都抬頭張望，期待著勇敢站起來(lái)的女生。然而在女生眼里，卻好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，仍然埋頭做題。這時(shí)，體育委員也著急了，將粉筆擦拿起，狠狠地摔在了講臺(tái)上，大喊：“女生如果沒(méi)人參加，咱們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)就申請(qǐng)取消！”說(shuō)罷，氣呼呼地走下講臺(tái)。
全班頓時(shí)亂成了一鍋粥。
身旁的男生勸我參加，可我不肯�！熬瓦@樣取消全班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，太可惜了吧！不就是400米嗎，咬咬牙就過(guò)去了，重在參與，輸了也沒(méi)多大關(guān)系”。在同桌的`一再鼓勵(lì)和慫恿之下，我咬了咬牙，在全班同學(xué)詫異的目光中，走向了講臺(tái)。
兩天后，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。
這時(shí)的我，可能是在世界生活的十幾年中最緊張的一次了。我坐在座位上，抖著腿安慰自己�！皠e緊張，沒(méi)事的，別緊張，沒(méi)事的。”可在喝水時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我手心里全是汗。
校園的廣播里傳來(lái)：“相信自己，加油，你是最棒的！沒(méi)錯(cuò)，加油！”深吸一口氣，伴隨著微風(fēng)敲打樹(shù)梢的聲音，鳥(niǎo)兒與白云玩耍時(shí)劃過(guò)天際的聲音，我自信地站在了起跑線(xiàn)上，靜候哨聲。然而那一刻，時(shí)間卻好像停滯了，我能清晰地聽(tīng)到自己心跳的聲音。
比賽正式開(kāi)始。其實(shí)第一圈并不辛苦，我甚至已經(jīng)遙遙領(lǐng)先�？傻搅说诙r(shí)，腿腳就已經(jīng)不聽(tīng)話(huà)了。我想要大步向前邁去，可腿卻像灌了鉛一般，怎么也邁不動(dòng)，我想再快點(diǎn)，可頻率卻依然無(wú)法提升。向后望望身后的人，她們的速度也在慢慢下降，每前進(jìn)一步都那么艱難，此時(shí)此刻，大家拼的就是毅力了。
艱難的比賽終于結(jié)束了。我取得了小組第一，沒(méi)想到還要參加決賽，我在預(yù)賽時(shí)拼盡了全力，所以在決賽時(shí)只得了第四名。我想雖然我的成績(jī)并不理想，但畢竟是我第一次參加，而且為我們班女生爭(zhēng)了一口氣，運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎，重在參與，享受的只是其中的樂(lè)趣。
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