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有一種敬佩作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有一種敬佩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
和我的姑姑一樣，優(yōu)雅地站在三尺講臺(tái)上，繪聲繪色地給臺(tái)下的學(xué)生們傳道授業(yè)解惑。趴在窗沿上看講臺(tái)下的學(xué)生們一個(gè)個(gè)聽得入迷，我對(duì)姑姑莫名地有了一種敬意，心也跟著神往起來。
后來，上了學(xué)，我遇到了更多的老師。她們或溫柔，或嚴(yán)厲，但于我而言，都有一種不可言說的魅力。我喜歡看班主任班會(huì)課的筆記，字跡是那樣的娟秀；我也喜歡聽語文老師給我們讀詩，聲音是那樣的動(dòng)聽；我還喜歡數(shù)學(xué)老師給我們講題，在她的指尖下，一條條橫線都變得靈動(dòng)起來；當(dāng)然，還有英語課、地理課、歷史課……
我常常在想，我什么時(shí)候也能像他們一樣，站在講臺(tái)上發(fā)光呢？
終于，今天，在教師節(jié)來臨之際，我有幸得到了這個(gè)機(jī)會(huì)——做一天的小老師。
聽到這個(gè)消息，那個(gè)對(duì)我來說遙遠(yuǎn)陌生的辦公室，此刻仿佛也變得溫暖親近了起來。
起初，我先是幫老師批改作業(yè)。坐在辦公桌前，我羞澀地拿起了紅筆，心里既激動(dòng)又忐忑。翻開眼前的作業(yè)本，同學(xué)們潦草的字跡立馬讓我感到有些無從下手。我正在猜測(cè)著作業(yè)本上的字時(shí)，抬頭卻看見坐在我身邊的老師們都在飛速地批改著作業(yè)。他們的筆尖在紙張上靈活地跳躍著，眉頭時(shí)而緊鎖，又時(shí)而舒展，筆在作業(yè)紙上完美地勾畫出了一個(gè)又一個(gè)弧度……我看著桌上的幾組作業(yè)，和其他老師堆成“高山”的作業(yè)，頓然有些羞愧。
我以為，老師是很輕松的……
后來，老師邀請(qǐng)我來到了一個(gè)新班級(jí)，要我給同學(xué)們講題。剛踏進(jìn)教室，一雙雙陌生的小眼睛便都凝視著我，我的臉有些微微發(fā)燙。走到講臺(tái)上，看著臺(tái)下陌生的同學(xué)們，我深吸一口氣，勉強(qiáng)開口跟大家打起招呼來。話音剛落，同學(xué)們便都嬉笑起來，這使得臺(tái)上的我更加難堪了。我面露難色地往老師的方向望去，只見她氣定神閑，向我淺淺一笑。隨后，只見她雙手反扣在背上，輕咳一聲，掃視著教室，同學(xué)們漸漸地安靜了下來�？粗矍傍f雀無聲的同學(xué)們，我的內(nèi)心受到了極大的震撼，心底里的敬意油然而生。我下定決心要鼓足勇氣，學(xué)著老師的模樣，跟大家講起了自己的經(jīng)歷，也講了許多道題……雖然有些結(jié)結(jié)巴巴，但總算在老師堅(jiān)定和鼓勵(lì)的目光下講完了。
離開教室后，我獨(dú)自走在過道上，經(jīng)過一間間教室，看到一位位老師在講臺(tái)上自信瀟灑的模樣，內(nèi)心不由得又多了許多敬佩……
未來要成為那樣的教師，我想我還需要付諸更多的行動(dòng)。離夢(mèng)想成真的這條道路上還會(huì)有無數(shù)個(gè)岔口，無數(shù)荊棘，但我想，我可以。
借教師節(jié)之際，我想對(duì)所有老師表達(dá)我的敬意，也想表達(dá)我對(duì)他們深深的祝愿：教師節(jié)快樂，愿您桃李天下！
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